2026年师德师风建设经验交流成果汇编学习课件

2026年师德师风建设经验交流成果汇编学习政策筑基·经验互鉴·警示明纪·榜样铸魂·长效践行DATE2026年师学习导览01政策筑基顶层设计与制度要求02经验互鉴各地典型做法与创新机制03警示明纪违规案例与行为红线04榜样铸魂教育家精神与先进典型05长效践行内化于心、外化于行01政策筑基师德是评价教师队伍素质的第一标准从顶层设计到制度落地，筑牢师德师风建设的根基德顶层设计把牢师德航向2026年是"十五五"规划谋篇之年，师德师风建设迎来更严要求、更高标准，制度框架日趋完备。制度框架日趋完备，顶层设计从"软要求"迈向"硬约束"。三线并进，师德建设从"软要求"走向"硬约束"。国家层面职业行为十项准则教育部印发十项准则面向新时代高校、中小学、幼儿园，为各学段教师划出职业行为基本底线。战略层面"十五五"规划纲要顶层规划明确方向明确"弘扬教育家精神"，强化师德师风建设和教师待遇保障。政策依据《意见》坚持"零容忍"中央文件确立原则《中共中央

国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》确立师德违规"零容忍"原则。师德考核一票否决贯通全程师德考核作为教师考核核心内容师德考核作为教师考核的核心内容，失范即定不合格资格注册考核结果纳入教师资格注册条件职称评聘职称评审、岗位聘用中实行"一票否决"评先评优失范者一律取消当年评奖评优、晋级资格岗位晋升师德不合格者年度考核直接定为不合格以刚性挂钩倒逼行为自律，让第一标准真正落到最实处省级细则落地细化操作规范2026年6月山东省教育厅印发鲁教师发〔2026〕1号，一次性出台四份配套文件，为师德失范处理提供明确操作依据山东省一次出台四份文件，覆盖中小学、幼儿园、高校全学段行为细则《新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》规范教师职业行为行为细则《新时代高校教师职业行为细则（试行）》规范高校教师职业行为处理办法《中小学幼儿园教师师德失范行为处理办法（试行）》师德失范处理程序处理办法《高校教师师德失范行为处理办法（试行）》高校师德失范处理程序从行为细则到处理办法，细化了师德失范的认定标准与处理程序，让各项规定有章可循、有规可依专项行动年重拳整治积弊2026年被辽宁等多地明确为深入整治师德师风问题专项行动年重点整治有偿补课收受礼品礼金体罚变相体罚师生交往失范酒驾醉驾征集线索沈阳和平区公开征集在职教师违规问题线索专项整治丹东开展为期一年的中小学教师违规收受礼品礼金整治行动专项行动不是一阵风，而是以真管真严、长管长严的姿态，推动师德底线入脑入心三级联动构建责任闭环师德建设不止于文件要求，更要落到每一个管理层级、每一个岗位级三级责任链条第一责任人·党组织书记、校长学校党委常委会定期研究师德师风工作，把控整体方向院级党组织将师德要求纳入教代会、部门例会，落实到日常管理党支部通过"三会一课""第一议题"常态化传达教育家精神建立问题台账与销号清单，整改一项销号一项，重大问题

24小时

内上报，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。02经验互鉴他山之石，可以攻玉从制度闭环到典型引领，汲取各地师德建设的实践智慧鉴闭环机制贯通预防治理激励构建"预防—治理—激励"闭环，推动师德建设从被动查处走向主动涵养四路并进，师德建设从"管住人"升级为"成就人"制度固效修订师德建设长效机制、考核评价办法、失范处理办法思想润心以教育家精神涵养教师初心，抓好入职教育第一课监督守底聘请学生、教师担任师德监督员，落实月排查、季研判榜样带动常态化举办师德讲堂，选树身边先进典型六维培训体系淬炼师资2026年8月，枣庄市市中区中兴小学开展暑期师德专题培训，紧扣弘扬践行教育家精神，筑牢新时代师德根基主线，三日全员淬炼师德。理论铸魂思想引领学习党的二十届四中全会精神与教育强国规划纲要。法规立尺制度规范逐条通读十项准则、教育惩戒规则等制度文本。榜样引路先进典型学习于漪、张桂梅、黄大年先进事迹。警示纠偏失范反思剖析体罚、有偿补课等失范典型。警示教育一案一剖析鄱阳县2026年工作通知明确，将警示教育作为师德建设的常态化抓手。每学期至少

1次

师德警示教育会，一案一剖析、一案一警示反面教材以教育部及省市县公开通报的典型案例为素材个人自查围绕有偿补课、收受礼金、体罚、酒驾醉驾等开展自查观看警示片全覆盖观看，做到观看有签到、学习有记录对照剖析深入分析本单位薄弱环节与风险点，建台账、列清单划清行为红线、守住职业底线、筑牢思想防线，切实消除师德隐患。准入排查严把队伍入口师德防线前移，从招聘入口到日常监管全流程设防。入口严、监管密，从源头净化教师队伍，守住师德第一道防线。所有教职工上岗前必须完成违法犯罪记录查询，不合格不予录用入口把关新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂人员均须查询在岗排查每学期初开展违法犯罪记录查询，学年开展宗教信仰、言行举止专项排查关键场所不定期开展防性侵、防欺凌、防不当交往走访排查举报渠道在学校网站、宣传栏公布监督举报信箱和电话典型选树厚植师德土壤以榜样引领激活师德建设内生动力，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围。以正向激励代替单纯约束，让师德高尚者得到实实在在的职业回报天津师德宣讲团组建宣讲团，深入"津门师德巡讲"系列活动鄱阳荣誉评选持续开展"赣鄱师魂"新时代学生心中的好老师评选上海宝山平台选树以"爱立方"品牌开发40余门师德课程荣誉荣誉激励师德典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中优先推荐教师队伍实现量质双优全市各类学校共有教职工22.47万人，专任教师16.85万人，一支德才兼备的高素质专业化教师队伍正逐步壮大。天津专任教师中，基础教育教师占比超七成，构成队伍绝对主体。12.81万基础教育教师2.66万本科高校教师1.38万职业教育教师03警示明纪以案为鉴，警钟长鸣从六大领域到终身记录，守住职业底线与行为红线德六大领域划定行为红线滁州学院2026年印发的师德警示教育案例汇编，以高校公开通报的真实案件为素材，集中划定六条红线。教育教学失职敷衍教学、违反教学纪律教师未认真履行教学职责，随意调停课、降低课堂质量损害学生权益侵占费用、辱骂侮辱学生违规收取班费资料费据为己有，言语羞辱伤害学生人格尊严不正当师生关系性骚扰、强制猥亵对异性学生实施性骚扰、强制猥亵，严重突破师德品格底线学术不端失信抄袭剽窃、弄虚作假论文成果抄袭剽窃他人成果，数据造假骗取科研奖项资格课堂发表错误言论受重处案例一：课堂失范处理维度处理结果违规行为在课堂上发表错误言论、宣扬错误历史观，误导学生党纪处分党内严重警告行政处分行政记过职业限制暂停评奖评优、职称评定、教学工作

12个月年度考核定为不称职案例二：网络失范处理维度处理结果违规行为通过微博、推特等平台多次发布转发错误言论党纪处分开除党籍行政处分行政记过职业限制取消研究生导师资格，停止教学工作政治方向是师德的根本，违背政治纪律寸步不可让。课堂不是个人的"自由市场"，错误言论零容忍学术不端坚决清除出队抄袭剽窃、弄虚作假，一经查实

撤销教师资格01案例一南京大学梁莹违反教学纪律、敷衍教学，在读期间抄袭、重复发表多篇论文，在职称申报中弄虚作假。党内严重警告、行政记过、撤销教师资格、调离教学科研岗位处理结果南京大学02案例二上海海事大学姜某某发表文章抄袭他人成果。党内严重警告、行政记过，停止两年招收硕士研究生资格，取消两年聘任高一级职务资格处理结果上海海事大学师生交往失范零容忍利用教师身份与学生发生不正当关系，开除并清除队伍01案例一郑州科技学院辅导员叶成婚后与学生保持不正当性关系。处理结果：开除党籍、解除劳动合同、撤销教师资格，学校被取消全年评优评先资格郑州科技学院02案例二扬州大学华某某以辅导毕业设计为由，约学生单独外出并在私家车内性骚扰。处理结果：留党察看一年、降低岗位等级、调离教师岗位、撤销教师资格扬州大学以教谋私侵蚀教育公信有偿补课、侵占学生费用、收受礼金，一查到底绝不姑息数额有大小，性质无轻重。以职权谋私利，再小的金额也是失德。案例一湖南文理学院77万余元侵占学生学杂费、班费，移送公安机关刑事拘留案例二河北石家庄校外培训班开办校外培训班，诱导学生有偿补课案例三黑龙江哈尔滨2200元违规收受家长6次微信转账，受记过处分并全额退返体罚侵害必受处分追责体罚、变相体罚、强制行为，坚决禁止、一经查实必追责学生权益不容漠视，以爱育人是底线，以罚代教必失守。案例一河南信阳某小学教师付某体罚学生地点：河南信阳行为：体罚学生性质：违规行为，一经查实必追责案例二陕西延安某中学教师刘某体罚学生地点：陕西延安行为：体罚学生性质：违规行为，一经查实必追责案例三重庆垫江县第一中学教师强制学生理发地点：重庆垫江县行为：强制学生理发处置：被严厉批评教育并责令道歉十三批通报编织警示网2019年至2025年，教育部先后十三次公开曝光违反十项准则典型案例2019年至2025年，教育部先后十三次公开曝光违反十项准则典型案例批次曝光时间起数第一批2019年4月4起第二批2019年7月6起第十三批2025年12月7起从学术不端到不正当师生关系，曝光范围持续拓展，多名高校辅导员被免职、开除、调离岗位，持续形成强大警示震慑。04榜样铸魂心有大我，至诚报国从人民教育家到身边榜样，让师德光芒照亮育人之路德教育家精神的时代内涵理想信念心有大我、至诚报国的使命担当道德情操言为士则、行为世范的自觉追求育人智慧启智润心、因材施教的能力素养躬耕态度乐教爱生、甘于奉献的职业情怀人民教育家铸就精神丰碑于漪"一辈子做教师，一辈子学做教师"，践行以爱育人的教育真谛。张桂梅扎根大山创办女子高中，用生命托举贫困女孩的求学梦想。黄大年心有大我、至诚报国，把毕生精力奉献给国家科技事业。教书育人楷模传递师者温度榜样不在远方，就在身边。各地涌现的先进典型让师德光芒照亮育人之路。楷模引领天津张伯礼等

6人

获评全国教书育人楷模李建国当选全国最美教师团队示范天津师范大学等

15个

团队被认定为全国高校黄大年式教师团队国家级团队示范发挥先锋引领作用平台建设新疆师范大学马院获全国工人先锋号"凝心铸魂"团队入围黄大年式团队榜样可感可及汲取奋进力量荣誉激励激活向善循环让师德高尚者有荣誉、得实惠、被尊重荣誉表彰持续选树全国优秀教师、教书育人楷模、最美教师正面典型引领与荣誉激励并重，才能形成师德建设的正向循环。以荣誉为杠杆，撬动师德建设内生动力的持续迸发。待遇挂钩师德先进典型在职称评审、岗位聘用中优先推荐宣讲传播通过师德宣讲团、巡回宣讲让好故事广泛传扬良性循环榜样示范激励更多教师见贤思齐、崇德向善05长效践行躬耕教坛，强国有我从制度约束到行动自觉，书写为党育人、为国育才的时代答卷行内化于心铸牢师德之魂将师德要求内化于心，是外化于行的前提。依靠持续学习筑牢思想根基。师德践行，始于内心的价值认同与思想自觉理论学习深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，坚定理想信念先锋模范发扬党员教师模范带头作用，以党建引领师德建设入职教育新教师参加入职宣誓与师德专题培训，扣好职业生涯第一粒扣子承诺践行全体教师签订师德师风公开承诺书，立下廉洁从教誓言以思想铸魂为先导，让教育家精神真正入脑入心外化于行落实日常从教依托常态化载体，把师德要求转化为可操作的日常行动。师德不是口号，而是每一天的从教规范。以行动落实制度，让师德修养在日常教育教学中落地生根。师德教育月每年3月、9月开展师德建设教育月活动，正面典型引领与反面警示并重。暑期专题培训以"躬耕教坛，铸魂育人"为主题开展全员师德培训。自查自纠对照十项准则逐条查摆，制定整改方案、限时销号。一岗双责班主任、学科教师为岗位直接责任人，师德与业务同担