河南省信阳市浉河区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

河南省信阳市沸河区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题

一、积累运用（24分）

1.班级开展“山水茶都，美丽信阳”主题研学活动，下面是小阳同学为本活动撰写的开篇文案，请你帮忙解

决问题。（8分）

信阳是一卷铺展千年的山水长卷，孕育了厚重的中原文化，是豫南大地当之无愧的明珠。干百年来，

淮水奔涌，群山驰Cheng（）,连绵的山林呵护着丰饶的土地。你可以登临层峦叠嶂的鸡公山，饱览云海

壮阔；可以漫步茶香遍野的万亩茶园，细品清甘悠长；可以敬徉淮河之畔，感受岁月温柔。红色文化、茶

文化、民俗文化（A.交相辉映B.相得益彰），共同构筑信阳鲜明的城市文化形象，行走山河

之间，满目皆是诗与远方。

（1）根据拼音，工整书写相应的汉字，给文段中加点字标注正确的读音（2分）

驰ch^ng（）鲍）徉

（2）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

原句：共同构筑信阳鲜明的城市文化形象

修改：

（3）文中划线处选用哪一个成语小阳拿不准，请你结合词语释义为他推荐一个，并说明理由。（4分）

相得益彰：指互相配合、映衬，更能显出各自的优点和长处。

交相辉映：各种光亮、色彩等互相照耀、映射。比喻不同的事物相互衬托，共同呈现出美好、和谐的

景象。

2.班级开展“山水茶都，美丽信阳”主题研学活动，信阳山水灵秀、茶香悠远，是全国知名的口水茶都。小

阳整理文案时不小心打乱了顺序，请你根据语段内容，选择语序衔接最连贯的一项（）（2分）

信阳毛尖是中国十大名茶之一，OO。。

①春日雾润茶山，一芽一叶凝萃山野清露

②它不事张扬，内敛温润，自带山野风骨

⑤品茶不必喧闹，静心方得真味

④方能品味茶香绵长，读懂信阳山水情怀

A.②①③④B.C.③®①④D.②③①④

3.2026年4月28日，以“春日来信茶乡有约”为主题的第34届信阳茶文化节暨2026信阳茶业博览会在信

阳市百花会展中心盛大开幕。小阳对“毛尖市集”感受颇深，他搜集了相关报道，请你为他补写标题。（2分）

笫34届信阳茶文化节暨2026信阳茶业博览会期间，备受年轻人喜爱的“毛尖市集”于4月28日在青

年营地同步开巾，活动将持续至5月5日。巾集融合了巡游互动与定点演绎，“花神•十二茶韵”巡游展现东

方诗意，“英歌茶潮”则气势磅礴。

现场设置的茶圣“陆羽”、炒茶匠人等NPC（非玩家角色）互动环节成为亮点，游客可通过猜茶谜、对

诗等方式获取“银票”兑换礼品。市集内还设有茶产品展销、非遗文创及全民饮茶体验区，全方位展现了茶文

化与传统艺术的深度融合。

4.班级开展“山水茶都，美丽信阳”主题研学活动，小阳想为信阳文旅贡献一份力量，于是为信阳“山水茶都”

城市文旅设计了标志，请你结合图案，向同学们简析标志寓意。（4分）

5.班级开展“山水茶都，美丽信阳”主题研学活动，信阳之旅即将结束，小阳想写一段文字作为总结，请运

用积累的古诗文，帮其完成。（8分）

了解信阳、爱上信阳，我们走近仙女潭，听闻“①"（柳宗元《小石潭记》）的潺潺水流声；

走进贤隐寺、殿内唯有钟声悠悠回荡，让人感受“②，③”（常建《题破山寺后禅院》）的

幽寂之境；走进街市巷陌，感受“④,并怡然自乐'’（陶渊明《桃花源记》）的老人和小孩的祥和：

驻足人才市场，再无“⑤，®（韩愈《马说》）千里马悲惨遭遇的悲叹。热爱信阳，我们

要厚植“⑦，⑧（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的忧国忧民的家国情怀，努刀拼搏，为信

阳的建设增光添彩！

现代文阅读（26分）

阅读下面的文字，完成小题。（15分）

雨

丘艳荣

①“世界在她面前，突然变成片黑喑。“她读到这一句时，屋里的光线陡然变喑。心"咯噫”下，她

从书页上抬起头望向窗外。天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天一下子就像蒙上了一

层黑幕。是要下雨的前奏。

②母亲下地去了，家里只有她一个人。她想快一点把家里的窗户都关上，可她知道，她快不得。她略

显吃力地平衡着身体，一一把每个房间的窗户关好，雨还没有下。

③她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出“砰

砰”的闷响。

④老式房子的楼梯在室外。打小，她觉得楼梯就像学校脚踏风琴的琴键，她喜欢每日在楼梯上上下下,

踩出一串串快乐的音符。

⑤琴声戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用脚踩出的快乐音符变成了遥远的梦。她有多久没有踩过

楼里的楼梯了？好长的日子，她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的事情。母

亲给了她两支“长桨”，让她试着用。起先，她非常排斥，后来她关起门来，笨拙地学习使用。这副装备真是

丑陋无比，但至少能让她不再困在床上。

⑥她终究还是学会了这项行走技巧，恢复了自理能力。

⑦她划着“长桨”朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。

@台阶老了，旧工。没有及时消扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐

信，在对她挑衅：“你上来呀，I•.来呀！”

⑨乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿佛可

以仟由它煎炒交炸、爆斓熬炖。

⑩黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上去。”

红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯“女孩怎能不快呢？她天天在楼梯跑上跑下，替母亲拿头蒜拿块姜，晒衣服

收衣服，或者每天追狗逐猫，故意把它们往楼上赶。她还经常跳楼梯，一级一级跳，两级两级跳，有时三

级四级跳。她微笑，看女孩风一样的背影。女孩每跑上一级台阶，身量就长了一点。踩到最后一级台阶的

时候，女孩回过头来对她嫣然一笑，嘴角穹弯。她有些恍惚，刚刚稚气的小女孩竟变成了娉婷的少女。少

女像只灵巧的小鹿，与她对视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。

⑪少女上去了，却不见她下来。衣架还在楼上摇晃碰撞，发出有些凄厉的声音，像在求救。

⑫她有些急了，又抬头望了一下天。大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负的样

子，正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。

⑬天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。

⑭衣架碰撞得更激烈了，一件红色的衣服被风吹了下来……黑色的长舌头，又在向她挑衅：“你上来

呀，上来呀！工她啖了咬牙。不过二I-级的台阶。二I一，就是她现在的年龄啊！她原本正拥有一个不

管三七二十一肆意的年龄。

⑮母亲的脚上带着泥，脚底踩了风，边上楼边喊叫：“你怎么上去的？你上去干什么？”刚刚，她的两

支“长桨”倒在了地上，她也随之一屁股坐到地上。衣服收起来了，被好好地安置在房檐底下，是她用其中一

支“长桨”推进去的。应该是推的时候，她用力过度，摔倒了。摔倒的地方，离淋不到雨的走廊一步之遥。

⑯她正要往走廊爬去。母亲弯下腰，把她从雨幕拖到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子上。

⑰她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没白淋湿。”

⑱母亲的脸和眼睛都是红的，不知是生气还是心疼。随即，母亲的泪掉了下来，像雨。她帮女儿把摔

在地上的拐杖捡起来，又拿来•块毛巾，细细地把女儿蹭黑的手掌擦干净。她知道，女儿要爬上没有扶手

的楼梯，靠她的拐杖是没法上去的。腰部手术损伤了的腰椎神经，她的双腿丧失了正常肌力，平时连跨一

个小台阶都困难，更不用说上楼梯了。母亲能想象，女儿是借助双手的力量，一个台阶一个台阶“坐”上去的。

⑲“上楼很危险的你知道吗？“母亲轻声责怪她。

⑳她说：“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到从

前……风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了！下个星期我就回去上班！”

③她的眼睛亮闪闪的：“生活总得继续啊。“她望向雨幕。

@红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。

（选自《小说月刊》，有删改）

6.请根据小说情节发展，梳理女孩的心理变化过程，补全下面的表格。

情节发展心理变化

暴雨将至，发现二楼哂台的衣服未收焦急、担忧

面对布满黑苔的台阶，看到健康的自己的幻影①__________

雨滴落下，看到被风吹落的红衣②__________

成功收好衣服，摔倒在雨幕中③__________

7.赏析文中画线的句子。

（1）台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如蛇吐信,

在对她挑衅：“你上来呀，上来呀！”（从修辞角度）

（2）她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得领有些骄傲：“衣服没有淋湿。”（从描写角

度）

8.小说中多次出现“红衣女孩”的形象，请结合全文，说说这一形象的作用。

9.小说以“雨”为标题，有什么丰富的含义？

阅读下面三则材料，完成小题。（11分）

文本一：

①信阳坐落于北纬32。黄金产茶带，温润气候、云雾水土，造就了享誉全国的信阳毛尖。作为拥有两

千多年种植历史的传统名茶，信阳毛尖凭借独特的地理优势与非遗制茶技艺，形成“细圆紧直、汤色消亮、

香高味醇”的独特品质，是中国十大名茶之一。

②经过多年培育发展，信阳已形成规模化、品牌化的现代化茶产业体系。目前全市茶园总面积达216

万亩，茶产业全产业链综合产值突破千亿元，品牌价值稳居全国绿茶前列。茶产业不仅是信阳的特色支柱

产业，更是富民产业，带动百余万群众就'也，大幅提升茶农年均收入，成为豫南乡村振兴的核心支撑。

③依托深厚茶底蕴，信阳坚持“三茶统筹”发展理念，以茶文化塑品牌、以茶产业稳增收、以茶科技促

升级。持续举办茶文化节，开发茶山研学、茶乡旅游、非遗制茶体验等文旅项目，推动茶产业与文旅产业

深度融合，让传统名茶从单一农产品，转变为集生产、观光、文化体验于一体的综合性特色产业。

文本二：

①近年来，信阳打破传统“看天种茶、凭经验制茶''的模式，全面推进茶产业智能化、科学化升级，用

现代科技为千年茶产'也注入新动能。

②在种植端，智慧茶园全覆盖部署物联网设备，土壤传感器、虫情测报仪、智能气象站等设备24小

时实时监测茶园光照、温度、湿度、病虫害等多项数据。茶农通过手机终端即可精准管控茶尻，实现科学

施肥、绿色防虫，有效减少化肥农药使用量，既保障茶叶绿色品质，又大幅提升种植效率，降低生产成本。

③在加工与溯源端，智能化生产线、AI色选设备替代传统人工分拣，分拣速度快、识别精度高，有

效统一茶叶品相等级，提升成品茶品质。全市多家茶园接入区块链溯源系统，每一盒信阳毛尖均可追溯采

摘地点、生产时间、加工流程，实现“来源可查、全程可溯”，大幅提升高端茶叶的市场溢价。

④同时，当地联合高校科研团队，持续培育优质茶树新品种，攻克茶叶深加工技术难题，开发茶饮品、

茶衍生品等新产品，延伸茶产业链，跳出“只卖原叶茶”的单一模式，让一片小小的茶叶释放更大的经济价值.

文本三：

①随着数字乡村建设推进，直播电商成为信阳毛尖拓宽销珞、走向全国的全新赛道，彻底改变了传统

茶叶“坐等客商上门，，的销售模式。

②信阳政府统筹布局，在各*茶县区建成标准化乡村直播基地，统一直播规范、产品标准与价格体系，

规范茶叶线上销售市场，杜绝虚假宣传、以次充好等问题。同时持续开展新农人培训用戈U，常态化培育本

上主播，村干部、返乡青年、资深茶农纷纷走进直播间，以真实茶山场景、通俗乡上讲解、专业茶文化知

识推介信阳毛尖，让消费者直观感受好茶的生长环境与制作工艺。

③直播带货打通了“茶园直达消费者”的最短产销链路，省去中间商差价，既让消费者买到高性价比的

正宗毛尖，也让茶农、茶企利润最大化。”过去茶在深山等客来，如今直播间里卖全国“，线上销售不仅覆盖

国内大江南北，更助力信阳毛尖走出国门、远销海外。数字直播新业态，让传统茶产业搭上互联网快车，

成为信阳稳农增收、助力乡村振兴的重要新引擎。

10.下列对文本内容的分析，正确的一项是（）

A.文本一大量运用列数字的说明方法，精准介绍信阳毛尖茶产业的规模产值与品牌价值，体现了说明

文语言的生动性、趣味性

B.“过去茶在深山等客来，如今直播间里卖全国”一句，运用作比较的说明方法，突出直播带货彻底改

变了信阳茶叶的产销模式

C.三篇文本层层递进、逻辑严密，共同围绕“信阳毛尖助力乡村振兴”这一说明对象展开说明

D.文本中“约、超、达、率先”等限制性词语，体现说明文语言准确严密的特点，删除后完全不影响语

句表意的科学性与严谨性

11.结合文本三，简要概括信阳毛尖直播带货能够快速发展的原因。

12,三则文本都围绕信阳毛尖展开说明，但说明侧重点不同，请你说说文本一、文本二在说明侧重点上有

何不同？

文言文阅读（11分）

阅读下面两则文言短文，完成下面小题。

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：一虽有至道,弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知

不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《礼记正义》）

【乙】

齐侯至自田，晏子侍于旁，梁丘据①驰而造焉。公日：“唯据与我和夫！“晏子对口：“据亦同也，承得

为和？”公曰：“和与同异乎？”对日：“异。和如焚焉，水火醯酶盐梅。以烹鱼肉，宰夫尊和之，齐之以味；

济其不及，以泄其过。君子食之，以平其心。君臣亦然。君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可。君所谓

否而有可焉，臣献其可以去其否。是以政平而不干巴民无争心。今据不然。君所谓可，据亦日可；君所谓

否，据亦曰否。若以水济水。谁能食之？同之不可也如是。”

（选自左丘明《晏子对齐侯问》，有删改）

【注释】①梁丘据：齐国大臣，善于逢迎。②醯酿盐梅：醋、酱、盐、梅等调味品。③宰夫：厨工。④政

平而不干：政事平和而不违背礼仪。

13.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）

A.“嘉奖”中的“嘉噫为“夸奖，赞许”，“虽有嘉肴”中的“嘉”与其意思相同。

B.“焉”有”于是、怎么，哪里、它”等义项，“焉得为和”中的“焉”是“怎么，哪里”的意思。

C.“君子食之”与“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”意思不同,前者为“吃”,后者通“饲”,是“喂”

的意思。

D.”臣献其可以去其否”中的“可以”并非连用表示许可或能够，应按“臣献其可/以去其否”来理解。

14.将【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也

15.两则短文都借用食物进行了类比或比喻说理。结合文章内容，说说作者通过“嘉肴”和“羹”分别阐释了怎

样的道理。

16.这两篇文章运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章气势。请从两篇文章中任举一例进行分析。

诗歌阅读（4分）

17.阅读下面诗歌，完成小题。

野老歌

唐,张籍

老农家贫在山住，耕种山田三四亩。

苗疏税多不得食，输入官仓化为土。

岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。

西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。

此诗与《卖炭翁》同为写实诗作，在主题和写作手法上有相似之处，试结合内容从以上两个角度分析二者

的相同点。

整本书阅读（5分）

18.阅读下面整合性情境材料，按要求作答。

同学们在班级开展品读经典名著分享会。老师谈到：《昆虫记》体察世间百态，记录生灵万物的生存

百态，窥探生命本真；《经典常谈》梳理国学文脉，梳理千年典籍发展脉络，读懂文化根基。两部名著角度

不同，却都能让人增长见识、涵养心性。请从两部名著中任选一部，结合书中内容，谈谈“阅读名著让人增

长见识、涵养心性”的理解。

写作（50分）

19.阅读下面这段文字，按要求伶文。

人生之路，并非坦途，坎坷与挫折如影随形。然而，这些困境往往也是成长与蜕变的契机。

请以“坎坷•蜕变”为主题，结合自身经历，写一篇不少于600字的演讲稿，在班级“成长的力量”主题演讲活

动中发言。

写作要求：①题目自拟；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

20.阅读下面的文字，按要求作文。

在自然的怀抱中徜徉，感受山川的壮丽；在浩:翰的书籍中徜徉，汲取无尽的智慧；在亲情的港湾中徜

徉，体悟细腻的牵挂……

请以“在中徜徉”为题，写一篇文章。

要求：(1)补全标题；(2)文体自选(诗歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实姓名和校名。

参考答案

1.(1)骋chang

(2)把“构筑”改成“塑造”

(3)我推荐A,因为“交相辉映”比喻不同的事物相互衬托，共同呈现出美好、和谐的景象。重在多种事物并

列映衬、相映成趣，共同构成和谐美好的整体风貌；而“相得益彰”指互相配合、映衬，更能显出各自的优点

和长处，重在配合协作、取长补短，彼此促进变得更好，核心是互相赋能、增益增值，多用于事物互助共

赢。文段中红色、茶、民俗三类文化是信阳三类独立文旅资源，并存共处、彼此烘托、丰富地域文化风貌,

没有侧重三者协作互补、取长补短、互相提升价值，只是多元文化齐聚、景致相融。所以“交相辉映”更合适。

5.如鸣加I环万籁此都寂但余钟磬音黄发垂髯只辱于奴隶人之手骈死于槽

物之间安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

6.踌躇、渴望坚定、决绝骄傲、释然7.(1)这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。

将台阶上的黑苔比作吐信的蛇，同时赋予黑苔人的情态，以挑衅的语气对女孩发出邀约，生动形象地写出

了台阶的老旧、难行，烘托出女孩面对台阶时的畏惧、踌躇，也反衬出她最终克服困难的勇气。

(2)这句话运用了动作描写、神态描写和语言描写。“仰起脸”“捋了一下被雨水打湿的头发”是动作，“嘴角

弯弯，笑得颇有些骄傲”是神态，“衣服没有淋湿”是语言，细腻传神地写出r女孩成功收完衣服、战胜困难

后的自豪与喜悦，凸显了她的成长与蜕变。8.①象征作用：红衣女孩是女孩健康、年轻、充满活力的

过去的化身，是她内心深处对健康、对过往美好生活的向往与执念的具象化。

②推动情节：女孩看到红衣女孩跑上楼梯的幻影，唤醒了她内心的勇气，推动她最终克服困难、爬上楼梯

收衣服，完成了自我突破。

③深化主题：红衣女孩的出现与结尾的呼应，凸显了“直面困境、勇敢前行、战胜自我''的主题，展现「女孩

从沉沦到觉醒、从脆弱到坚强的成长。

④丰富人物：通过幻影与现实的对照，丰满了女孩的人物形象，让她的心理变化更真实、更有层次。9.①

表层含义：指自然界中即将来临、最终落下的暴雨，是故事发生的环境与背景。

②深层含义：象征女孩人生中遭遇的困境与磨难（腰部手术、失去行动能力、陷入人生低谷），是她需要直

面的人生风雨；象征困境中的考验与成长，女孩在雨中克服困难、战胜自我，雨成为她成长的见证，是她

走出阴霾、重获新生的契