2026年广东省部编版高中英语第6单元写作技巧同步练习题

2026年广东省部编版高中英语第6单元写作技巧同步练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元写作主题“环境保护与可持续发展”，以下哪种写作结构最适合论述环境问题并提出解决方案？A.时间顺序结构（ChronologicalOrder）B.因果分析结构（CauseandEffect）C.比较对比结构（ComparisonandContrast）D.问题-解决方案结构（Problem-Solution）解析：第6单元重点强调环境保护的紧迫性和可行性，问题-解决方案结构能清晰呈现环境问题的危害及应对策略，符合单元写作要求。时间顺序结构适用于叙事，因果分析结构侧重原因解释，比较对比结构用于对比不同观点，均不契合单元主题。2.在撰写关于“城市垃圾分类”的议论文时，以下哪种开头方式最能吸引读者注意力？A.直接引用政府政策条文B.描述一个充满垃圾的城市场景C.列举全球垃圾产量数据D.提出一个反问句解析：场景描写能直观展现环境问题，引发读者共鸣。政策条文过于枯燥，数据罗列缺乏情感冲击，反问句可能显得生硬。第6单元强调写作的感染力，场景描写最符合要求。3.根据单元语法重点，以下哪个句子正确使用了现在完成时态？A.ShehasvisitedParisthreetimeslastyear.B.Theywillfinishtheprojectbytomorrow.C.HehasbeenstudyingEnglishforfiveyears.D.Wehadeatendinnerwhenshearrived.解析：现在完成时态表示过去动作对现在的影响，C项符合用法。A项时间状语错误，B项为将来时，D项为过去完成时。第6单元涉及时态辨析，C项最准确。4.在段落写作中，以下哪种过渡词最适合连接两个支持性的论据？A.However（然而）B.Therefore（因此）C.Moreover（此外）D.So（所以）解析：Moreover用于补充论据，符合单元写作技巧。However表示转折，Therefore表示结果，So多用于因果关系，均不适用于并列支持。5.根据单元词汇主题“生态友好型产品”，以下哪个词最准确地描述了可降解塑料？A.Recyclable（可回收的）B.Biodegradable（可生物降解的）C.Renewable（可再生的）D.Sustainable（可持续的）解析：Biodegradable直接对应单元核心词汇，指在自然条件下分解。其他选项含义易混淆，需严格区分。6.在写作中如何有效使用数据？以下说法错误的是？A.数据应直接插入句子中B.数据需注明来源C.数据前应添加解释性短语D.数据应避免过多解析：数据直接插入易生硬，需铺垫说明，但并非禁止直接使用。注明来源是学术规范，控制数量是写作原则。A项表述绝对化，最易出错。7.根据单元写作任务要求，以下哪个标题最符合“倡议书”的格式？A.ProtecttheEnvironment:APersonalOpinionB.SuggestionsforGarbageSortinginOurCommunityC.TheImportanceofRecycling:AResearchReportD.WhyWeShouldReducePlasticUse解析：倡议书需明确行动呼吁，B项直接点明主题和对象，符合单元写作任务。其他选项或偏重个人观点，或为研究报告。8.在描述环境问题时，以下哪种修辞手法最能有效增强感染力？A.比喻（Simile）B.排比（Parallelism）C.反问（RhetoricalQuestion）D.夸张（Hyperbole）解析：排比能增强气势，符合单元写作技巧。比喻需具体，反问可能生硬，夸张易失真。单元强调逻辑严谨性，排比最合适。9.根据单元语法重点，以下哪个句子正确使用了被动语态？A.Thegovernmentwillbeimprovingairqualitysoon.B.Theyhavebeenbuiltanewparklastmonth.C.Weshouldbereducingwasteeveryday.D.Shewasbeingpraisedbytheaudience.解析：A项被动语态结构正确。B项动词形式错误，C项情态动词误用，D项时态混合。单元强调被动语态规则。10.在写作中如何避免重复？以下方法最有效的是？A.使用同义词替换B.增加无关细节C.删除冗余句子D.直接引用他人观点解析：同义词替换是常用技巧，符合单元写作要求。增加无关细节会分散重点，删除冗余是写作原则但非方法，直接引用需注明来源。A项最具体。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在议论文中，______段落通常用于提出核心论点。2.使用______时态描述正在发生的环境变化。3.“减少一次性塑料使用”属于______类环保行动。4.过渡词______用于引出补充信息。5.词汇“sustainabledevelopment”的核心含义是______。6.写作中______指用具体事例支持观点。7.“垃圾分类”的目的是______资源。8.现在完成进行时______强调动作的持续性。9.修辞手法______通过对比突出环境问题。10.倡议书需明确______和具体行动建议。参考答案：1.开头2.现在进行时3.行动4.Moreover5.可持续发展6.举例说明7.再利用8.hasbeendoing9.对比10.目标三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.议论文必须包含至少三个支持性论据。（正确）解析：单元写作要求论证充分，三个论据是常见结构，但并非硬性规定。2.过度使用数据和统计数字会削弱文章可读性。（错误）解析：数据需恰当使用，但权威数据能增强说服力，关键在于呈现方式。3.倡议书可以不注明作者和日期。（错误）解析：正式写作需包含署名和日期，符合学术规范。4.现在完成时态可用于描述过去发生的与现在无关的事件。（错误）解析：现在完成时强调与现在的联系，过去无关事件应使用一般过去时。5.“环保”和“可持续发展”是完全相同的概念。（错误）解析：环保是手段，可持续发展是目标，二者有区别。6.过渡词“however”表示递进关系。（错误）解析：however表示转折，需与其他过渡词区分。7.可生物降解塑料是指可在自然条件下快速分解的塑料。（正确）解析：单元词汇定义明确，需准确理解。8.写作中引用名人名言必须注明出处。（正确）解析：学术写作要求尊重知识产权。9.排比句式适用于所有类型的文章。（错误）解析：排比多用于演讲或抒情，议论文需逻辑严谨。10.增加无关细节能丰富文章内容。（错误）解析：细节需围绕主题，无关内容会分散重点。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述议论文的写作结构及其作用。参考答案：议论文结构通常包括开头（提出论点）、主体（分论点+论据）、结尾（总结或呼吁）。结构作用是使论证清晰、逻辑严密，便于读者理解。解析：单元强调写作逻辑性，结构需完整且符合学术规范。2.如何在写作中有效使用数据？参考答案：数据需经过筛选、解释和可视化处理，避免堆砌；注明来源；用过渡句连接数据与论点。解析：数据使用是单元重点，需结合学术写作规范。3.解释“可再利用”与“可生物降解”的区别。参考答案：可再利用指物品可循环使用（如玻璃瓶），可生物降解指在微生物作用下分解（如纸制品），二者针对不同属性。解析：单元词汇辨析是核心考点，需准确区分。4.写作中如何避免重复？参考答案：使用同义词替换、改变句式结构、删除冗余信息、调整段落顺序。解析：语言表达是单元基础技能，需掌握多种技巧。5.简述倡议书与议论文的异同。参考答案：相同点均需论证，不同点在于倡议书强调行动呼吁和具体建议，议论文侧重观点分析。解析：写作任务区分是单元要求，需明确不同文体的特点。6.解释现在完成进行时态的用法。参考答案：强调动作从过去持续到现在，并可能继续。如“Shehasbeenplantingtreesfortenyears.”解析：时态辨析是单元语法重点，需结合具体语境。7.过渡词在段落写作中的作用是什么？参考答案：连接句子和段落，使逻辑连贯；引导读者思考；突出重点。解析：过渡词是写作技巧，需掌握不同类型的功能。8.简述“可持续发展”的核心原则。参考答案：经济、社会、环境协调发展，资源合理利用，满足当代需求不损害后代利益。解析：单元主题涉及可持续发展理念，需准确理解。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例背景：某城市推行垃圾分类政策，但居民参与度低。请写一段倡议书开头（80词）。参考答案：LadiesandGentlemen,Asourcityfacesmountingwastechallenges,everycitizenhasaroletoplay.Propergarbagesortingnotonlyreduceslandfillpressurebutalsoprotectsourenvironment.Thisweek,Iurgeeveryonetostartsortingwasteintorecyclable,hazardous,andgeneralcategories.Smallactionstodaywillcreateagreenertomorrow.Joinusinbuildingasustainablefuture!2.案例背景：描述“塑料污染”问题，需包含数据、比喻和至少一个过渡词（100词）。参考答案：Plasticpollutionhasbecomeaglobalcrisis.Everyyear,over8milliontonsofplasticenteroceans,harmingmarinelife.Imaginebeachescoveredinplasticbottleslikealandfill.Moreover,microplasticsinfiltrateourfoodchain.Scientistswarnthatwithoutaction,oceansmaybecomeplastic-dominatedby2050.Wemustreducesingle-useplasticstosaveourplanet.3.案例背景：写一段议论文主体段落，支持“教育能提升环保意识”（100词）。参考答案：Educationplaysavitalroleinfosteringenvironmentalawareness.Schoolscanintegratesustainabilityintocurricula,teachingstudentstorecycleandconserveresources.Forinstance,aschoolinDenmarkinstalledsolarpanels,reducingenergyconsumptionby30%.Suchinitiativesdemonstratethatknowledgeempowersaction.Educatedcitizensaremorelikelytoadopteco-friendlyhabits,creatingarippleeffectinsociety.4.案例背景：用现在完成进行时态描述“人类对森林的破坏”（80词）。参考答案：Humanshavebeencuttingdownforestsforcenturies,turningthemintofarmlandorurbanareas.Thisdeforestationhasledtohabitatlossandclimatechange.Today,only30%oforiginalforestsremain.Ifwecontinuethispace,ecosystemswillcollapse.Wemuststopthisdestructiveprocesstopreservebiodiversity.5.案例背景：写一段关于“减少一次性塑料”的倡议书建议（80词）。参考答案：Toreduceplasticwaste,weshouldcarryreusablebags,bottles,andcontainers.Governmentscanimposebansonplasticstrawsandcutlery.Businessesshouldofferdiscountsforcustomersusingeco-friendlyproducts.Forexample,acoffeeshopinParischarges5eurosforadisposablecup.Suchmeasuresencouragesustainablechoices.Let’smakeadifferencetogether!6.案例背景：用对比手法描述“传统农业与生态农业”（100词）。参考答案：Traditionalagriculturereliesonchemicalfertilizers,harmingsoilandwater.Incontrast,ecologicalfarmingusesorganicmethods,preservingbiodiversity.Forexample,afarminCostaRicaadoptedpermaculture,increasingcropyieldwhilerestoringforests.Ecologicalfarmingprovesthatsustainabilityandproductivitycancoexist.Weshouldshifttowardthismodeltoprotectourplanet.7.案例背景：写一段议论文结论，呼吁“个人参与环保”（100词）。参考答案：Inconclusion,environmentalprotectionrequirescollectiveeffort.Eachpersoncanmakeadifferencebyreducingwaste,conservingenergy,andsupportinggreenpolicies.Imaginemillionsofindividualschoosingsustainablelifestyles—thiscollectiveactioncanreverseclimatechange.Let’sstarttoday,forahealthierEarthandfuturegenerations.8.案例背景：用比喻修辞描述“城市污染问题”（80词）。参考答案：Urbanpollutionislikeaslowpoison,creepingintoourlivesunseen.Airpollutionturnssunlightintosmog,waterpollutionturnsriversintosewers,andnoisepollutionstealspeace.Justasabodyneedscleanairtosurvive,ourplanetneedspollution-freeenvironments.Wemusttreatitasalivingbeing,notadisposableresource.【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.B9.A10.A解析：每题均需结合单元主题和写作技巧分析，干扰项设计需贴合易错点。二、填空题1.开头2.现在进行时3.行动4.Moreover5.可持续发展6.举例说明7.再利用8.hasbeendoing9.对比10.目标解析：填空题覆盖单元核心词汇、语法和写作技巧，需准确记忆。三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×解析：判断题考查单元概念辨析，需结合