2025-2026年部编版高三语文一轮复习文言文阅读第三章测试卷

2025-2026年部编版高三语文一轮复习文言文阅读第三章测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文，完成题目。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。”（《左传•僖公三十年》）下列对“贰于楚”的理解最准确的一项是（）A.对晋国不恭敬，对楚国更加恭敬B.对晋国和楚国同样效忠，保持中立C.在晋国和楚国之间摇摆不定，有二心D.出使楚国时态度不端，有失礼节2.阅读下列文言文，完成题目。原文：“陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳城人也，字叔。”（《史记•陈涉世家》）对“字”的解释，下列说法正确的一项是（）A.名字的美称，用于正式场合B.表字，是长辈或老师取的字号，用于社交场合C.谦称，表示自己德行不足D.笔名，用于文学创作3.阅读下列文言文，完成题目。原文：“孟子曰：‘鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。’”（《孟子•告子上》）这段话主要运用了哪种论证方法？（）A.类比论证B.对比论证C.演绎论证D.归纳论证4.阅读下列文言文，完成题目。原文：“廉颇者，赵之良将也。以勇气闻于诸侯。”（《史记•廉颇蔺相如列传》）“以勇气闻于诸侯”这句话的句式类型是（）A.主谓宾结构B.动宾结构C.偏正结构D.被动句5.阅读下列文言文，完成题目。原文：“孔子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”（《论语•述而》）这段话体现了孔子怎样的教育思想？（）A.因材施教B.有教无类C.学思结合D.温故知新6.阅读下列文言文，完成题目。原文：“孟子曰：‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。’”（《孟子•滕文公下》）对“大丈夫”的定义，下列理解最准确的一项是（）A.指地位高、财富多的人B.指有道德、有气节的人C.指有权势、有武力的人D.指有才华、有学识的人7.阅读下列文言文，完成题目。原文：“陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳城人也，字叔。”（《史记•陈涉世家》）对“字”的解释，下列说法正确的一项是（）A.名字的美称，用于正式场合B.表字，是长辈或老师取的字号，用于社交场合C.谦称，表示自己德行不足D.笔名，用于文学创作8.阅读下列文言文，完成题目。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。”（《左传•僖公三十年》）下列对“贰于楚”的理解最准确的一项是（）A.对晋国不恭敬，对楚国更加恭敬B.对晋国和楚国同样效忠，保持中立C.在晋国和楚国之间摇摆不定，有二心D.出使楚国时态度不端，有失礼节9.阅读下列文言文，完成题目。原文：“孟子曰：‘鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。’”（《孟子•告子上》）这段话主要运用了哪种论证方法？（）A.类比论证B.对比论证C.演绎论证D.归纳论证10.阅读下列文言文，完成题目。原文：“廉颇者，赵之良将也。以勇气闻于诸侯。”（《史记•廉颇蔺相如列传》）“以勇气闻于诸侯”这句话的句式类型是（）A.主谓宾结构B.动宾结构C.偏正结构D.被动句二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》是______的语录体散文集，主要记录了______的言行。2.“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“______”，意为______。3.“己所不欲，勿施于人”体现了______的思想。4.《左传》是我国古代一部叙事详细的______，相传是______所作。5.“三人行，必有我师焉”中的“师”指的是______。6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中的“淫”指的是______。7.《孟子》是______的语录体散文集，主要记录了______的言行。8.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也”运用了______的论证方法。9.《史记》是我国第一部______通史，作者是______。10.“以勇气闻于诸侯”中的“闻”意为______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.“字”是古代对人的尊称，用于正式场合。（）2.《论语》是孔子所作的语录体散文集。（）3.“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“悦”，意为喜悦。（）4.《左传》是我国古代一部叙事详细的编年体史书，相传是孔子所作。（）5.“三人行，必有我师焉”中的“师”指的是老师。（）6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中的“淫”指的是迷惑。（）7.《孟子》是孟子的语录体散文集，主要记录了孟子的言行。（）8.“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也”运用了对比的论证方法。（）9.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是司马迁。（）10.“以勇气闻于诸侯”中的“闻”意为出名。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》的主要内容和思想。2.解释“学而时习之，不亦说乎？”的含义。3.简述“己所不欲，勿施于人”的思想内涵。4.简述《左传》的特点和成就。5.简述“三人行，必有我师焉”的含义。6.简述“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的思想内涵。7.简述《孟子》的主要内容和思想。8.简述《史记》的特点和成就。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文，回答问题。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。”（《左传•僖公三十年》）（1）解释“贰于楚”的含义。（2）这段话体现了怎样的外交形势？2.阅读下列文言文，回答问题。原文：“陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳城人也，字叔。”（《史记•陈涉世家》）（1）解释“字”的含义。（2）这段话体现了怎样的社会背景？3.阅读下列文言文，回答问题。原文：“孟子曰：‘鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。’”（《孟子•告子上》）（1）这段话运用了哪种论证方法？（2）这段话体现了怎样的思想？4.阅读下列文言文，回答问题。原文：“廉颇者，赵之良将也。以勇气闻于诸侯。”（《史记•廉颇蔺相如列传》）（1）解释“以勇气闻于诸侯”的含义。（2）这段话体现了怎样的性格特点？5.阅读下列文言文，回答问题。原文：“孔子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”（《论语•述而》）（1）解释“师”的含义。（2）这段话体现了怎样的教育思想？6.阅读下列文言文，回答问题。原文：“孟子曰：‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。’”（《孟子•滕文公下》）（1）解释“大丈夫”的含义。（2）这段话体现了怎样的思想？7.阅读下列文言文，回答问题。原文：“陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳城人也，字叔。”（《史记•陈涉世家》）（1）解释“字”的含义。（2）这段话体现了怎样的社会背景？8.阅读下列文言文，回答问题。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。”（《左传•僖公三十年》）（1）解释“贰于楚”的含义。（2）这段话体现了怎样的外交形势？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：原文中“贰于楚”的意思是在晋国和楚国之间摇摆不定，有二心。选项A、B、D的解释都不准确。2.B解析：“字”是表字，是长辈或老师取的字号，用于社交场合。选项A、C、D的解释都不准确。3.B解析：这段话通过对比鱼和熊掌的价值，论证了取舍的道理，运用了对比论证的方法。4.D解析：“以勇气闻于诸侯”是被动句，意思是凭借勇气在诸侯中出名。5.B解析：这段话体现了孔子“有教无类”的教育思想，认为每个人都可以成为老师。6.B解析：“大丈夫”指的是有道德、有气节的人，能够经受住各种考验。7.B解析：“字”是表字，是长辈或老师取的字号，用于社交场合。选项A、C、D的解释都不准确。8.C解析：原文中“贰于楚”的意思是在晋国和楚国之间摇摆不定，有二心。选项A、B、D的解释都不准确。9.B解析：这段话通过对比鱼和熊掌的价值，论证了取舍的道理，运用了对比论证的方法。10.D解析：“以勇气闻于诸侯”是被动句，意思是凭借勇气在诸侯中出名。二、填空题1.孔子；孔子2.悦；喜悦3.己所不欲，勿施于人4.编年体史书；左丘明5.老师6.迷惑7.孟子；孟子8.对比9.纪传体通史；司马迁10.出名三、判断题1.×解析：“字”是表字，不是对人的尊称。2.×解析：《论语》是孔子弟子及再传弟子所作的语录体散文集。3.√4.×解析：《左传》是左丘明所作的编年体史书，不是孔子所作。5.×解析：“师”在这里指的是老师，但更广泛的意义是任何人都可以成为老师。6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.《论语》是孔子的语录体散文集，主要记录了孔子的言行。内容包括政治、教育、伦理等方面的思想，体现了孔子“仁”“礼”的思想。2.“学而时习之，不亦说乎？”的意思是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？体现了孔子对学习的重视和喜悦。3.“己所不欲，勿施于人”的意思是己所不欲，勿施于人，体现了孔子“仁”的思想，即推己及人，对待他人要像对待自己一样。4.《左传》是我国古代一部叙事详细的编年体史书，相传是左丘明所作。它以时间为顺序，记录了春秋时期各国的政治、军事、外交等事件，具有很高的文学价值和历史价值。5.“三人行，必有我师焉”的意思是几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。体现了孔子“有教无类”的教育思想，认为每个人都可以成为老师。6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的意思是富贵不能迷惑，贫贱不能动摇，威武不能屈服，这样的人才叫做大丈夫。体现了孟子对大丈夫的道德要求。7.《孟子》是孟子的语录体散文集，主要记录了孟子的言行。内容包括政治、伦理、教育等方面的思想，体现了孟子“性善论”和“仁政”的思想。8.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是司马迁。它以时间为顺序，记录了从黄帝到汉武帝时期的历史事件，具有很高的文学价值和历史价值。五、应用题1.（1）“贰于楚”的意思是在晋国和楚国之间摇摆不定，有二心。（2）这段话体现了晋国和秦国联合围攻郑国的外交形势，郑国因为对晋国无礼并且倾向于楚国，所以遭到了晋秦的围攻。2.（1）“字”是表字，是长辈或老师取的字号，用于社交场合。（2）这段话体现了秦末农民起义的社会背景，陈胜、吴广都是底层民众，他们因为被征发戍边而起义。3.（1）这段话运用了对比的论证方法。（2）这段话体现了孟子的“舍生取义”的思想，即为了追求更高的价值，可以放弃暂时的利益。4.（1）“以勇气闻于诸侯”的意思是凭借勇气在诸侯中出名。（2）这段话体现了廉颇英勇善战的性格特点。5.（1）“师”在这里指的是老师，但更广泛的意义是任何人都可以成为老师。（2）这段话体现了孔子“有教无类”的教