2026年秋季开学幼儿园中班：认识新老师和新朋友课件

开学季2026年秋季幼儿园中班开学第一课：认识新老师和新朋友新老师·新朋友·新班级·新成长课程导览01欢迎新朋友温馨仪式开场，认识新老师与新环境02认识我自己大方自我介绍，迈出交往第一步03破冰小游戏趣味互动打破陌生，快速拉近距离04协作共成长合作游戏建立信任与团队意识05班级是我家共创班级作品，凝聚归属感06家园齐携手缓解分离焦虑，家园协同过渡CHAPTER欢迎新朋友幼儿园里真温暖用一朵小花、一句问候，开启新学期的美好相遇。01用一朵小花欢迎你开学第一天的相遇，从一份小小的仪式感开始。每一个走进教室的孩子，都值得一句郑重的欢迎与温柔的期待。“一句问候、一朵小花，是新学期最美的开场白。”门口递花问候教师在教室门口微笑着迎接每一位孩子，递上一朵小黄花，轻声说：欢迎来到中班，你们将是这里最棒的宝贝。教室布置氛围教室布置彩色气球与欢迎标语，让孩子一进门就感受到温暖与期待。安抚缓解焦虑温暖的问候与肢体安抚，能有效缓解分离焦虑，帮孩子更快放下紧张。认识我们的新老师先做朋友，再做老师我叫什么用简单语言说出名字、喜欢做什么、最开心的事。分享趣事讲一件有趣的小故事或小爱好，拉近与孩子的距离。一起互动通过搭积木、画画接力等活动增进感情。开着小火车逛教室熟悉的环境，让孩子更安心阅读角安静看书，享受故事时光积木区动手搭建，发挥想象力绘画区涂涂画画，自由表达角色扮演区扮演角色，体验不同生活每到一处，老师停一停、讲一讲，让幼儿在边走边看中熟悉环境；再请小朋友说说自己最喜欢的区域，加深对班级的喜爱。我升中班啦长大了，我就是能干的中班宝贝升班仪式3项回忆成长过了一个暑假，我们长高、长胖，本领也更多啦唱响园歌大家一起唱园歌，感受班级大家庭的温暖老师引导遇到困难可以学着和朋友商量、动脑筋，一起解决问题CHAPTER认识我自己大声说出我的名字学会大方介绍自己，让新朋友记住我。02一句口诀介绍自己有了小口诀，介绍自己一点也不难记住这句话，就能大方介绍自己我叫____，今年____岁，我是男（女）孩，喜欢____打节奏一边说一边拍手打节奏，让介绍更有趣、更易记住。轮流试试先让老师示范一次，再邀请小朋友轮流试一试。介绍自己讲礼仪大方介绍，做有礼貌的中班宝贝自我介绍时要做对三件事：站得正、声音亮、眼睛看大家站姿端正不做小动作不挠头、不揪衣角声音洪亮口齿清楚让大家都听得见目光交流眼睛看着大家介绍完说一句你好自制名片交朋友做一张自己的小名片，送给新朋友，友谊就开始了。用一张亲手做的小名片，主动走向新朋友，大方介绍自己，友谊就从交换名片开始。1第一步制作名片用彩笔和白纸贴上照片或画上自己写下姓名和年龄2第二步互送名片自由走动，找到新伙伴先自我介绍再互送名片3第三步带回家把收到的名片带回家介绍给爸爸妈妈认识一张小名片，开启一段新友谊名字接龙记名字围坐一圈，用接龙的方式记住大家的名字。1第一步第一个小朋友说：我叫

A喜欢画画2第二步下一个接着说：A

喜欢画画，我叫

B喜欢唱歌3第三步依此类推，多玩几轮慢慢就记住啦记住你的名字，我们就是好朋友CHAPTER破冰小游戏一起玩，就不陌生了在音乐与游戏中，和新朋友手拉手。03经典游戏找朋友找到一个好朋友，敬个礼、握握手播放《找朋友》音乐，一边唱一边找，新朋友越来越多随音乐边唱边找行礼握手边唱边找在音乐中寻找伙伴，同步做出行礼、握手等动作音乐结束后互报名字介绍与交换互相介绍名字，再交换位置游戏依次进行轮流认识认识新朋友让每位孩子都认识不同的新朋友姓名拍手歌拍手念一念，名字记心间把名字唱进节奏里，拍一拍手就记住啦。第一步教师带领，编入节奏教师带领幼儿把同伴姓名编入简单节奏，一边拍手一边念。第二步念到名字，起立问好念到谁的名字，谁就站起来挥挥手，向大家问好。第三步轮流传递，记住每个名字轮流传递，让每个孩子的名字都被大家念到。开门关门答名字举起手是开门，放下手是关门，被点到的宝贝大声报名字。游戏口令与互动要点大家一起念：开门、关门，被小猴子指到的小朋友大声说出

我是XX。声音要

响亮，让大家都听得清清楚楚。教师用

请问你是谁、你的名字是什么

等问句引导。声音响亮，让大家认识我马兰花抱团马兰花，开几瓣？马兰花开几瓣花？数字一喊，快快抱成团。1第1步念口诀大家一起念马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕请你马上就开花，开了几瓣花2第2步听数字抱团数字一喊教师喊出数字幼儿迅速按数字抱成一团3第3步勇敢认错没找到朋友举起小手勇敢说一声

对不起，我错了抱成一团，我们是一个集体抢椅子乐翻天反应快、玩得欢，教室里笑声不断音乐停，快快坐，抢到椅子的宝贝笑哈哈1围圈走第一步准备若干把椅子围成一圈，随音乐绕椅子走动2抢位坐第二步音乐停止迅速找椅坐下，未坐到者出局3争冠军第三步椅子逐渐减少，最后留下的孩子获胜CHAPTER协作共成长我们一起，力量更大在合作中学会帮助、分享与信任。04背靠背运气球好朋友背靠背，一起把气球安全送到终点。你一步，我一步，合作才能赢两人一组用背部夹住气球，合力走到终点气球不落地需要互相配合、调整步伐锻炼协调在合作中锻炼协调能力，也学会和伙伴互相商量拼图寻友每人拿一块拼图，找到伙伴拼完整，朋友就在身边。玩法三步分碎片STEP01将班级照片或卡通图案分割成拼图碎片，分给每位幼儿找伙伴STEP02幼儿互相交换碎片、一起寻找，直到拼出完整图案交朋友STEP03在拼图过程中自然交流，认识一起合作的伙伴你一块、我一块，拼出友谊的画面闭眼散步信任你充实而快乐的一学期已经结束，我们始终把孩子的快乐与成长放在首位。`````````学期教学成效3232周教学活动周充实完整2424项主题教学活动丰富多样10全面健康体魄提升体能锻炼100100%活动参与度积极参与教学组织与实施以体验式教学为主，在玩中学、学中玩，围绕幼儿兴趣设计活动，创设宽松自主的环境，鼓励探索与表达，培养良好的生活习惯与交往能力。寻宝大冒险按藏宝图分组寻宝，在互帮互助中培养探索精神与合作小小探险家出发啦，跟着藏宝图一起寻宝！准备宝藏把宝藏藏在教室不同的地方，准备藏宝图›分组寻宝幼儿分组按图寻找，宝藏位置不同，需要互相帮助才能找到›分享喜悦找到宝藏后一起分享，感受合作的力量一起动脑筋，宝藏就在不远处CHAPTER班级是我家我们是一家人用小手印和画笔，共同装扮我们的班级。05手印树连着你我1准备画布画好树干，每位幼儿蘸上自己喜欢的颜料第一步2按下手印依次把手印按在树枝上，五颜六色的手印就是一片片叶子第二步3共同完成班级树象征团结与成长第三步手印虽小，连起来就是一棵大树每双小手印上去，长成一棵大大的班级树。班级愿景树画一棵大树，写下我们的班级愿望，让每份心愿都有枝可依、有叶可栖。3部分🌱

树干写上班级共同目标——我们互相帮助、快乐成长🍃

叶子记录每个孩子想为班级做的事或小小承诺🖼️

张贴把愿景树贴在教室里，成为大家共同的约定小小承诺，汇聚成班级的美好心愿拼贴创意墙每人一小块，拼起来就是一幅班级大作品。1准备材料彩纸、杂志、画笔，每人创作一小块表达自我的拼贴2拼合大墙把所有小块拼在一起，组成大型班级艺术墙3分享想法鼓励孩子介绍自己的那一块，分享创作想法每一小块都特别，拼在一起更精彩我们的班级公约1第一步·说一说教师引导幼儿讨论：在班级里我们要怎样相处2第二步·定一定一起归纳出几条简单公约：排队不推挤、玩具玩完放回原位、有话好好说3第三步·画一画请幼儿用自己的方式画一画公约，贴在教室显眼处我们一起定下小约定，做班级的小主人。公约一起来定，一起遵守，班级更温馨CHAPTER家园齐携手爸爸妈妈请放心家园同心，让孩子开开心心上幼儿园。06读懂分离小情绪分离小情绪背后，是对陌生环境的担心与不安。3个方向分离焦虑的表现表现为

哭闹不止、拒绝进食、午睡不安

等分离焦虑的本质是安全感缺失与环境突变的双重作用应对方向对低龄孩子用游戏和陪伴化解，抽象道理不如具象体验躲猫猫的分离预习躲起来，数到十，妈妈一定回来找你。暂时分开，一定会再见面第1步约定规则约定规则妈妈躲起来，数到

10

就出来找你先示范给宝贝看声音同步回应第2步视线可及视线可及先躲在门后、沙发旁，找到后给一个大大的拥抱躲藏要能看见妈妈找到就给拥抱安抚第3步逐步适应逐步适应慢慢延长躲藏时间，或短暂离开房间慢慢延长躲的时间可试着短暂离开告别的仪式感抱一抱、挥挥手，说声再见，妈妈会准时来接你。“每一次告别，都有温暖的约定”第一步：模拟场景家长说：“妈妈要去上班啦，下午准时来接你”第二步：告别动作先抱一抱，再挥挥手说再见，然后假装离开几分钟后回来第三步：仪式意义用重复的仪式感让孩子明白：告别是暂时的，重逢是确定的大带小暖心陪伴哥哥姐姐牵着小手，一起逛逛美丽的幼儿园。小小引导员大班幼儿化身引导员，带弟弟妹妹参观幼儿园各个角落。引导参观暖心小礼物大班孩子准备手绘太阳花、黏土小熊等小礼物送给新伙伴。赠送礼物温暖陪伴