2025-2026年安徽省人教版高一语文上册第1单元课后练习题

2025-2026年安徽省人教版高一语文上册第1单元课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中"鹰击长空，鱼翔浅底"两句主要运用了哪种修辞手法？A.比喻和拟人B.排比和夸张C.对偶和反复D.反问和设问2.在《沁园春•长沙》中，词人描绘的"万山红遍，层林尽染"所展现的时令特征是什么？A.春季B.初夏C.秋季D.冬季3.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句体现了词人怎样的精神风貌？A.隐逸闲适B.愤世嫉俗C.民族豪情D.儒家中庸4.《沁园春•长沙》中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句主要表达了什么情感？A.怀旧之情B.厌世之感C.奋斗之意D.悲悯之心5.《沁园春•长沙》中"到中流击水，浪遏飞舟"两句运用了什么表现手法？A.象征手法B.拟人手法C.夸张手法D.对比手法6.《沁园春•长沙》中"独立寒秋，湘江北去，橘子洲头"三句交代了怎样的写作背景？A.地理环境B.时间特征C.社会背景D.个人经历7.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句与《念奴娇•赤壁怀古》中"大江东去，浪淘尽"有何不同？A.前者抒情，后者写景B.前者写景，后者抒情C.前者豪放，后者婉约D.前者直白，后者含蓄8.《沁园春•长沙》中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句中的"百侣"主要指什么？A.百姓群众B.同学好友C.文学流派D.历史人物9.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句体现了词人怎样的思想倾向？A.儒家传统B.马克思主义C.民族主义D.唯物主义10.《沁园春•长沙》中"到中流击水，浪遏飞舟"两句与《沁园春•雪》中"俱往矣，数风流人物"有何联系？A.均表现豪情壮志B.均描写自然景观C.均抒发个人情感D.均体现政治立场二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》中"看万山红遍，层林尽染"两句主要描写了______的色彩美。2.《沁园春•长沙》中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句主要表达了______之情。3.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句体现了词人______的精神风貌。4.《沁园春•长沙》中"到中流击水，浪遏飞舟"两句运用了______的表现手法。5.《沁园春•长沙》中"独立寒秋，湘江北去，橘子洲头"三句交代了______的写作背景。6.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句与《念奴娇•赤壁怀古》中"大江东去，浪淘尽"有何不同？______。7.《沁园春•长沙》中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句中的"百侣"主要指______。8.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句体现了词人______的思想倾向。9.《沁园春•长沙》中"到中流击水，浪遏飞舟"两句与《沁园春•雪》中"俱往矣，数风流人物"有何联系？______。10.《沁园春•长沙》中"鹰击长空，鱼翔浅底"两句主要运用了______和______修辞手法。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《沁园春•长沙》是毛泽东在1925年创作的词作。2.《沁园春•长沙》中"万山红遍，层林尽染"两句描写的是春季景色。3.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句主要表达了词人的隐逸情怀。4.《沁园春•长沙》中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句主要描写了词人的个人经历。5.《沁园春•长沙》中"到中流击水，浪遏飞舟"两句运用了夸张的表现手法。6.《沁园春•长沙》中"独立寒秋，湘江北去，橘子洲头"三句交代了地理环境。7.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句与《念奴娇•赤壁怀古》中"大江东去，浪淘尽"有相似之处。8.《沁园春•长沙》中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句中的"百侣"主要指同学好友。9.《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句体现了词人的儒家思想。10.《沁园春•长沙》中"到中流击水，浪遏飞舟"两句与《沁园春•雪》中"俱往矣，数风流人物"有直接联系。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简析《沁园春•长沙》中"万山红遍，层林尽染"两句的艺术特色。2.简析《沁园春•长沙》中"指点江山，激扬文字"两句的思想内涵。3.简析《沁园春•长沙》中"到中流击水，浪遏飞舟"两句的表现手法。4.简析《沁园春•长沙》中"鹰击长空，鱼翔浅底"两句的修辞特点。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题："独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？"（1）简析这段文字中"万山红遍，层林尽染"两句的描写特点。（2）简析这段文字中"指点江山，激扬文字"两句的思想内涵。2.阅读以下材料，回答问题："独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？"（1）简析这段文字中"鹰击长空，鱼翔浅底"两句的描写特点。（2）简析这段文字中"到中流击水，浪遏飞舟"两句的表现手法。3.阅读以下材料，回答问题："独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？"（1）简析这段文字中"怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮"三句的抒情特点。（2）简析这段文字中"恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒"两句的描写特点。4.阅读以下材料，回答问题："独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？"（1）简析这段文字中"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句的抒情特点。（2）简析这段文字中"指点江山，激扬文字"两句的思想内涵。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：该题考查修辞手法辨析。选项A中"比喻"对应"鹰击长空，鱼翔浅底"的生动形象描写，"拟人"对应"万类霜天竞自由"赋予自然物以人的精神；选项B中"排比"对应"万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流"的句式结构，"夸张"对应"鹰击长空"的雄伟气势；选项C中"对偶"对应"看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流"的句式结构，"反复"对应"指点江山，激扬文字"的重复强调；选项D中"反问"和"设问"在全文中未体现。正确答案为B。2.C解析：该题考查时令特征辨析。选项A春季对应"草长莺飞二月天"等描写；选项B初夏对应"小荷才露尖尖角"等描写；选项C秋季对应"层林尽染""万类霜天"等描写；选项D冬季对应"千里冰封""万里雪飘"等描写。正确答案为C。3.C解析：该题考查精神风貌辨析。选项A隐逸闲适对应陶渊明"采菊东篱下"等描写；选项B愤世嫉俗对应杜甫"朱门酒肉臭"等描写；选项C民族豪情对应"指点江山，激扬文字""粪土当年万户侯"等描写；选项D儒家中庸对应《论语》"中庸之为德也"等描写。正确答案为C。4.A解析：该题考查情感辨析。选项B厌世之感对应李清照"寻寻觅觅，冷冷清清"等描写；选项C奋斗之意对应"到中流击水，浪遏飞舟"等描写；选项D悲悯之心对应杜甫"朱门酒肉臭"等描写；选项A怀旧之情对应"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"等描写。正确答案为A。5.C解析：该题考查表现手法辨析。选项A象征手法对应"鹰击长空"象征革命者；选项B拟人手法在全文中未突出体现；选项C夸张手法对应"到中流击水，浪遏飞舟"的雄伟气势；选项D对比手法在全文中未突出体现。正确答案为C。6.A解析：该题考查写作背景辨析。选项B时间特征对应"独立寒秋"；选项C社会背景对应"粪土当年万户侯"；选项D个人经历在全文中未突出体现；选项A地理环境对应"湘江北去，橘子洲头"。正确答案为A。7.A解析：该题考查作品比较辨析。选项A前者抒情对应"指点江山，激扬文字"的豪情壮志，后者写景对应"大江东去，浪淘尽"的雄浑意境；选项B前者写景对应"万山红遍，层林尽染"的壮丽景色，后者抒情对应"大江东去，浪淘尽"的怀古幽思；选项C前者豪放对应"到中流击水，浪遏飞舟"的雄壮气势，后者婉约对应"小园香径独徘徊"的细腻情感；选项D前者直白对应"指点江山，激扬文字"的直抒胸臆，后者含蓄对应"念去去，千里江陵一日还"的含蓄表达。正确答案为A。8.B解析：该题考查词语含义辨析。"百侣"在文中指同学好友，对应"恰同学少年"的描写；选项A百姓群众在文中未体现；选项C文学流派在文中未体现；选项D历史人物在文中未体现。正确答案为B。9.C解析：该题考查思想倾向辨析。选项A儒家传统对应"指点江山，激扬文字"的儒家情怀；选项B马克思主义在文中未体现；选项C民族主义对应"粪土当年万户侯"的民族气节；选项D唯物主义在文中未体现。正确答案为C。10.A解析：该题考查作品联系辨析。选项A均表现豪情壮志对应"到中流击水，浪遏飞舟"的雄壮气势和"俱往矣，数风流人物"的豪迈情怀；选项B均描写自然景观在文中未突出体现；选项C均抒发个人情感在文中未突出体现；选项D均体现政治立场在文中未突出体现。正确答案为A。二、填空题1.秋季解析：该题考查色彩美辨析。"万山红遍，层林尽染"两句描写了秋季枫叶红透的壮丽景色。2.怀旧解析：该题考查情感辨析。"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句描写了词人对往昔岁月的怀念之情。3.民族豪情解析：该题考查精神风貌辨析。"指点江山，激扬文字"两句体现了词人忧国忧民的民族豪情。4.夸张解析：该题考查表现手法辨析。"到中流击水，浪遏飞舟"两句运用了夸张手法，表现革命者的豪迈气概。5.地理环境解析：该题考查写作背景辨析。"独立寒秋，湘江北去，橘子洲头"三句交代了地理环境。6.前者抒情，后者写景解析：该题考查作品比较辨析。"指点江山，激扬文字"两句主要抒情，"大江东去，浪淘尽"主要写景。7.同学好友解析：该题考查词语含义辨析。"百侣"在文中指同学好友。8.民族主义解析：该题考查思想倾向辨析。"指点江山，激扬文字"两句体现了词人的民族主义思想。9.均表现豪情壮志解析：该题考查作品联系辨析。"到中流击水，浪遏飞舟"两句和"俱往矣，数风流人物"均表现豪情壮志。10.比喻和拟人解析：该题考查修辞手法辨析。"鹰击长空"运用比喻，"鱼翔浅底"运用拟人。三、判断题1.×解析：该题考查创作时间辨析。《沁园春•长沙》是毛泽东在1925年创作的词作，不是1926年。2.×解析：该题考查时令特征辨析。"万山红遍，层林尽染"两句描写的是秋季景色，不是春季。3.×解析：该题考查精神风貌辨析。"指点江山，激扬文字"两句主要表达了词人的民族豪情，不是隐逸情怀。4.×解析：该题考查内容辨析。"携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠"两句主要描写了词人对往昔岁月的怀念，不是个人经历。5.√解析：该题考查表现手法辨析。"到中流击水，浪遏飞舟"两句运用了夸张手法，表现革命者的豪迈气概。6.√解析：该题考查写作背景辨析。"独立寒秋，湘江北去，橘子洲头"三句交代了地理环境。7.×解析：该题考查作品比较辨析。"指点江山，激扬文字"两句主要抒情，"大江东去，浪淘尽"主要写景，二者有显著区别。8.√解析：该题考查词语含义辨析。"百侣"在文中指同学好友。9.×解析：该题考查思想倾向辨析。"指点江山，激扬文字"两句体现了词人的民族主义思想，不是儒家思想。10.×解析：该题考查作品联系辨析。"到中流击水，浪遏飞舟"两句表现革命者的豪迈气概，"俱往矣，数风流人物"抒发对历史人物的怀念，二者有间接联系但非直接联系。四、简答题1.艺术特色：（1）色彩鲜明：运用"红遍""尽染"等词语，生动描绘了秋季枫叶红透的壮丽景色；（2）动静结合：以静态的"万山"和动态的"层林"结合，表现了秋景的层次美；（3）对比鲜明：以"万山红遍"的暖色调与"漫江碧透"的冷色调对比，增强了艺术感染力。2.思想内涵：（1）表现词人对国家命运的关切：以"指点江山"象征对国家大事的关注；（2）表现词人的文学抱负：以"激扬文字"象征对文学事业的追求；（3）表现词人的革命精神：以"粪土当年万户侯"表现对封建统治阶级的蔑视。3.表现手法：（1）夸张手法：以"浪遏飞舟"夸张表现革命者的豪迈气概；（2）比喻手法：以"飞舟"比喻革命者；（3）象征手法：以"浪"象征困难，以"飞舟"象征革命者。4.修辞特点：（1）比喻：以"鹰击长空"比喻革命者的雄姿；（2）拟人：以"鱼翔浅底"赋予鱼以人的精神；（3）排比：以"万类霜天竞自由"的排比句式表现自然界的生机勃勃。五、应用题1.（1）描写特点：①色彩鲜明：运用"红遍""尽染"等词语，生动描绘了秋季枫叶红透的壮丽景色；②动静结合：以静态的"万山"和动态的"层林"结合，表现了秋景的层次美；③对比鲜明：以"万山红遍"的暖色调与"漫江碧透"的冷色调对比，增强了艺术感染力。（2）思想内涵：①表现词人对国家命运的关切：以"指点江山"象征对国家大事的关注；②表现词人的文学抱负：以"激扬文字"象征对文学事业的追求；③表现词人的革命精神：以"粪土当年万户侯"表现对封建统治阶级的