2026年湖北专升本语文考试试题带答案

-2026年湖北专升本语文考试试题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列字词注音正确的一项是（）A.纤细（xiān）B.纤维（xiān）C.纤维（qiàn）D.纤细（qiàn）答案：A解析："纤"读作xiān时多用于表示纤细、细微之意，如"纤细"。读作qiàn时多用于"纤夫"、"纤绳"等词中，表示绳索的意思。(2)下列成语使用不正确的一项是（）A.他总是首当其冲地抢答问题，令人佩服B.这篇文章虽不算完美，但差强人意C.二人情同兄弟，沟通无碍，无须勾通D.今天的会议十分精彩，可谓异彩纷呈答案：A解析："首当其冲"原指最先受到攻击或遭遇困难，不能用来形容主动积极的行为，使用错误。(3)下列句子中病句类型不正确的一项是（）A.昨晚他一边读书一边嗑瓜子，简直闲得无聊B.班主任带领我们高高兴兴离开校园C.大家应该认真地去理解这个理论D.他是我国著名的画家和书法家，但在国际上影响甚微答案：D解析：A项语序不当，B项搭配不当，C项成分残缺，D项结构混乱，故选D。(4)下列诗句中运用了借喻修辞手法的一项是（）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B.彤管有炜，说怿女美C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑D.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊答案：C解析：借喻是借一个事物来比喻另一个事物，C项用“天亦老”借喻“人间正道”，属借喻修辞。(5)下列句子中，与上下文衔接最不恰当的一项是（）A.我带你去学校，你从后面走，我从前面。B.古人常以自然景物比喻人生，于是才有了“人生如梦”的说法。C.他一边走一边看手机，结果一不小心滑倒了。D.这段文字虽然逻辑混乱，但是表达清晰。答案：D解析：D项前后矛盾，前后逻辑不一致，衔接不当。(6)下列词语感情色彩正确的一项是（）A.虚伪——褒义词B.光明——贬义词C.利益——中性词D.隐晦——褒义词答案：C解析："利益"是中性词，"虚伪"、"隐晦"、"光明"分别有贬义、中性、褒义色彩。(7)下列文言虚词解释正确的一项是（）A.之：其言不让B.之：师道之不传也久C.之：何陋之有D.之：吾欲之南海答案：C解析：C项“之”为宾语前置的标志词，无实义。(8)下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.鸷鸟之逢B.物各有主，苟非吾之所有C.而人有亡其马者D.巍巍乎若太山答案：A解析：A项是助词，B、C、D项都是结构助词“的”，用法一致。(9)下列句子中不属于判断句的一项是（）A.此则岳阳楼之大观也B.谁为之？天命也C.天下奇绝D.夫战，勇气也答案：C解析：C项是陈述句，其他三项皆为判断句。(10)下列句子中没有通假字的一项是（）A.将军身被坚执锐B.与郑人盟C.夫祸患常积于忽微D.是故弟子不必不如师答案：D解析：D项中没有通假字，其余三项中“被”通“披”、"与"通"预"、"于"通"与"。(11)下列词语与“丈夫”同义的一项是（）A.妻子B.男子C.母亲D.婆婆答案：B解析：在古代，“丈夫”常指男子，也可代指丈夫，故B项正确。(12)下列文言句子翻译正确的一项是（）A.项王按剑而跽曰——项王握着剑站起来说B.而人有亡其马者——但有人丢失了一匹马C.吾欲之南海——我想要往南海去D.君既若见录——您既然能够记起我答案：C解析：C项正确翻译为“我想要往南海去”；A项“跽”是跪直身子，B项“亡”作“丢失”解释，D项“录”是记录。(13)下列句子中，采用了排比修辞的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.劝学、劝农、劝战C.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流D.欲穷千里目，更上一层楼答案：B解析：B项“劝学、劝农、劝战”为排比句，其他项非排比。(14)下列句子中“交通”一词意为“交错相通”的一项是（）A.交通之变，势不可挡B.两狼之并驱如故C.交通不便，影响发展D.交通天下，安抚四方答案：B解析：“交通”在古义中有“交错、互通”的意思，B项正确。(15)下列句子与“则”不构成关联关系的一项是（）A.若火之始然，犹未为火B.虽有千里之能，食马者不知其能C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.天时不如地利，地利不如人和答案：D解析：D项中“则”并未出现，故不构成关联关系。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.采菊东篱下，________。2.聆听千载言，________。3.欲穷千里目，________。4.三人行，必有我师焉，________。答案：1.悠然见南山2.岂不思归3.更上一层楼4.惟其贤者能之解析：本题考查对经典古诗文的直接性默写能力，涉及陶渊明《饮酒》、杨万里《听雨》、王之涣《登鹳雀楼》、孔子《论语》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.与“俯首甘为孺子牛”表达牺牲精神一致的句子是：________2.所谓“临渊羡鱼，不如退而结网”所表达的含义与哪句诗最接近？________答案：1.愿将腰下剑，直为斩楼兰2.有志者事竟成解析：1题出自李贺《南园》，2题可与“有志者事竟成”对应。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.蒹葭苍苍，________。2.会当凌绝顶，________。答案：1.白露为霜2.一览众山小解析：本题考查对《诗经·蒹葭》和杜甫《望岳》的直接性默写。(19)补写名句（1分）1.会当凌绝顶，________。答案：一览众山小解析：本题考查对杜甫《望岳》中名句的提取与补写能力。(20)文学文化常识填空（1分）1.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”出自《________》。答案：论语解析：该句出自《论语·子罕》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“安陵君受地于先王，安陵君其许寡人！”唐雎对曰：“臣未尝闻也。大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.弗敢易也2.其许寡人3.因使唐雎使于秦4.安陵君因使唐雎使于秦答案：1.换2.请3.派遣4.因此解析：1项“易”是交换之意；2项“其”是“请”的语气词；3项“使于”表示派往某处；4项“因”表示原因或因此。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.大王加惠，以大易小，甚善2.安陵君其许寡人答案：1.大王给予恩惠，用大的交换小的，很好2.安陵君请答应我解析：1项强调秦王的谦辞，“以大易小”体现以大国换小国的意图；2项“其许”表示请求。(23)简答题（4分）文中周天子的态度从“受地于先王”到“愿终守之”，体现了怎样的思想品质？答案：体现了守信重义、维护主权的思想品质。解析：从“愿终守之”可见，安陵君坚守先王的承诺，表明他具有坚守道义、不轻易改变的决心。(24)分析鉴赏题（6分）请分析“弗敢易也”在文中的作用。答案：该句是安陵君对秦王要求的核心回应，表现了其对先王之赐的珍视和对秦国要求的坚决反对。解析：这是全文的转折点，展示了安陵君的态度和立场，增强了文章的张力和说服力。(25)简答题（4分）请解释“安陵君因使唐雎使于秦”中“因”的含义。答案：因此，安陵君于是派唐雎去秦国。解析：“因”在此表示原因，因此安陵君采取了派遣唐雎这一行动。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远遁，欲拍栏杆，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此词体现了辛弃疾的豪放词风B.“遥岑远遁”中“遁”意为远去C.全词情感由豪放到悲凉，情绪跌宕起伏D.“哀吾生之须臾”出自《论语》答案：D解析：“哀吾生之须臾”出自苏轼《赤壁赋》，D项错误。(26)赏析题（9分）这首词的意象和语言有哪些特色？请简要分析。答案：该词以千里清秋、遥岑远遁、栏杆拍遍等意象营造出苍茫辽阔的意境；语言上多用典故，如“季鹰归未”、“寄蜉蝣于天地”等，富有文化底蕴与哲理意味。解析：本题要求从语言特色和意象运用两方面进行赏析，可结合具体诗句分析其情感与主旨表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《行路难》是李白常常写的一类诗，代表了他对自己生活的不满和怀才不遇的苦闷，但他没有沉沦，而是以积极的态度面对逆境。他既有“长风破浪会有时”的豪情，也有“直挂云帆济沧海”的气魄。他虽身处困境，却始终相信理性与正义终将战胜黑暗与不公。李白身上那种对理想的不懈追求，对命运的不屈抗争，对人生的深刻感悟，让他成为唐诗中“天地英雄气”的代表。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文主要通过李白的作品分析他的性格特征B.文中提到“行路难”是李白创作的主要题材C.作者认为李白代表了“天地英雄气”D.文中多次引用诗句，强化了文章的文学色彩答案：C解析：C项正确，根据文中“让他成为唐诗中‘天地英雄气’的代表”可知。(28)简答题（6分）请概括李白在文中的形象特点。答案：李白在文中被描绘为一位怀才不遇但始终怀抱理想和正义感的诗人，具有积极向上的精神风貌。解析：文中通过分析李白的诗作，展现其对理想和命运的不屈抗争，体现出鲜明的性格特征。(29)赏析题（6分）请赏析文中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的修辞效果。答案：此句运用了对偶和夸张手法，表现出李白对理想的执着和对未来的坚定信念。比喻中“长风破浪”和“直挂云帆”形成结构对称，增强气势。解析：本题考查对诗句修辞手法的理解，要求结合句子分析对偶、比喻等修辞的效果。(30)问答题（8分）请结合文意，谈谈你对李白“行路难”主题的理解。答案：李白的“行路难”不仅仅是现实困境的写照，更是他内心理想与现实之间的强烈冲突，表达了他对社会不公的不满和对前途的坚定希望。解析：应从诗歌的主题出发，结合李白的生平和创作背景进行分析，突出其理想与现实的矛盾及终极追求。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将举办“弘扬传统文化”主题讲座，时间是10月20日下午三点，地点在图书馆报告厅，主讲人张教授，内容包括儒家思想、传统礼仪与文化习俗，欢迎全校师生参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为弘扬中华优秀传统文化，增进师生对传统文化的了解，我校拟举办“弘扬传统文化”主题讲座，现将有关事项通知如下：讲座时间：2023年10月20日（星期五）下午三点讲座地点：图书馆报告厅主讲人：张教授讲座主题：儒家思想、传统礼仪与文化习俗请全校师生准时参加，共同感受传统文化的魅力。特此通知。校务处2023年10月10日解析：本题考查通知的格式与内容完整性，须包含时间、地点、人物、内容等关键要素。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：雨后，一只蜗牛停在树上，身上还带着水，旁边站着一只麻雀。麻雀笑它，说：“你这么慢，是活不长久的。”蜗牛听了，不语。你能从这则寓言中得到什么启示？要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：蜗牛的智慧蜗牛看似缓慢，却有其独特的生存之道。它用一种更为稳健的方式前行，而非急于求成。在现代社会，我们常常追求效率与速度，而忽视了内心的成长与积淀。蜗牛的缓慢反而是一种智慧，是一种生活的态度。蜗牛在雨后爬行，虽慢却稳，仿佛在告诉我们：人生无需与他人比较，不必以速度衡量价值。每个人都有自己的节奏，正如琴音各有高低，人各有志。当你拼命奔跑时，可能会错过沿途的风景；当你走