统编版五年级语文上册《第3课珍珠鸟》同步练习题（带答案）

第页统编版五年级语文上册《第3课珍珠鸟》同步练习题（带答案）（满分：100分时间：40分钟）注意事项：1.答题前，请将班级、姓名、学号等信息填写在指定位置。2.全卷书写工整，卷面整洁，使用黑色签字笔作答。3.请在各题指定区域内作答，超出答题区域或写在草稿纸上的答案一律无效。任务一积累与运用（A层·基础）一、根据语境，看拼音写词语。（10分）真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条（lóngzi）________里。我便用吊兰长长的（chuímàn）________盖在鸟笼上方，让它们感到（shēnyōu）________又安全。它们渐渐敢伸出小脑袋（chǒuchǒu）________我了。二、给加点字选择正确的读音，打「√」。（8分）1.吊兰的垂蔓（màn/wàn）________渐渐越长越茂盛了。2.小鸟的眼睑（jiǎn/liǎn）________盖住了眸（móu/mú）________子。3.小珍珠鸟咂（zā/zhā）________咂嘴，可爱极了。4.它索性用那小红爪（zhuǎ/zhǎo）________子扒（bā/pá）________开绿叶。三、单项选择题。（10分）1.下列词语书写完全正确的一项是（）A.深幽繁茂蓬松B.娇嫩细至信赖C.垂漫舒适颤动D.扭动滚园陪伴2.下列字解释有误的一项是（）A.不动声色（脸色）B.流泻（迅速流出）C.索性（干脆）D.信赖（依靠）3.对「它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿」理解正确的是（）A.写出珍珠鸟很胖很难看B.运用比喻，写出小鸟胖乎乎、毛茸茸的可爱模样C.说明珍珠鸟营养不良D.写出作者对鸟的嫌弃4.本课中《珍珠鸟》的中心句是（）A.真好！朋友送我一对珍珠鸟。B.我伏案写作时，它居然落到我的肩上。C.信赖，往往创造出美好的境界。D.起先，这小家伙只在笼子四周活动。任务二梳理与理解（B层·理解）四、词语积累与运用。（10分）1.照样子，写词语。（4分）不动声色（「不」字开头）：________________________又细又亮（ABAC式）：________________________2.选词填空。（6分）舒适信赖索性（1）小珍珠鸟（）跑到我的书桌上，一点也不怕我。（2）我为鸟儿布置了一个（）又温暖的巢。（3）人和动物之间有了（），就能和谐相处。五、按要求写句子。（10分）1.我笔尖一动，流泻下一时的感受。（改为被字句）（2分）______________________________________________________________________2.信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）（2分）______________________________________________________________________3.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。（用加点词造句）（2分）______________________________________________________________________4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写比喻句）（2分）______________________________________________________________________5.小珍珠鸟在「我」的肩头睡着了。（扩句，至少两处）（2分）______________________________________________________________________任务三阅读与感悟（B层·阅读）六、课内阅读。（18分）渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出「嚓嚓」的响声。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！1.选文中表示小鸟动作的词有：________、________、________、________等，从这些动词可以感受到小鸟的________。（5分）2.「一点点挨近」中的「挨近」能否换成「靠近」？为什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.「这小家伙竟趴在我的肩头睡着了」中的「竟」字说明了什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从选文中你体会到了什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读。（16分）飞翔的蜘蛛有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根丝是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把蜘蛛网搅毁了。蜘蛛向后院走去，我跟着它。它走到一个檐头，小心翼翼地翘起尾部，一步一步慢慢爬上墙。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧。原来它是这样把丝拉过去的——走了许多弯路，左绕右绕，从一个檐头起步，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾上地面的沙石或别的东西。蜘蛛不会飞翔，但它能够把网结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的动物，它的网织得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。1.短文题目是「飞翔的蜘蛛」，蜘蛛真的会飞翔吗？作者为什么这样命题？（4分）______________________________________________________________________2.蜘蛛是怎样把第一根丝从一檐拉到另一檐的？用「——」在文中画出相关语句。（4分）3.文中蜘蛛给你留下了怎样的印象？请联系短文内容说一说。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这篇短文，你受到了什么启发？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________任务四表达与交流（C层·运用，共24分）八、小练笔。（18分）冯骥才说：「信赖，往往创造出美好的境界。」你有没有和小动物（或植物、玩具等）从陌生到熟悉、从害怕到信赖的经历？请选择一次印象深刻的经历写一写，注意把过程写清楚，表达出真情实感。不少于250字。提示：可以参考课文的写法——①写出对象的外形特点；②写出关系变化的过程（从……到……）；③用上动作、神态等细节描写。参考答案与解析一、看拼音写词语（10分）笼子垂蔓深幽瞅瞅二、选择正确读音（8分）1.wàn2.jiǎn；móu3.zā4.zhuǎ；bā三、单项选择题（10分）1.A【解析】B项「细至」应为「细腻」；C项「垂漫」应为「垂蔓」；D项「滚园」应为「滚圆」。2.A【解析】「不动声色」中「色」指脸上表现的神情、气色，不是「脸色」。3.B【解析】把小鸟比作「蓬松的球儿」，生动形象地写出它胖乎乎、毛茸茸的可爱样子。4.C【解析】「信赖，往往创造出美好的境界」是全文的点睛之笔，也是中心句。四、词语积累与运用（10分）1.不动声色类：不由自主、不知所措、不可思议（任选两个）ABAC式：又高又大、又白又胖、自由自在（任选两个）2.（1）索性（2）舒适（3）信赖五、按要求写句子（10分）1.一时的感受被我笔尖一动流泻下来。2.信赖，难道不往往创造出美好的境界吗？3.示例：起先他还有些拘束，随后便和大家有说有笑起来。4.示例：它好白，整个身体好像一团柔软的棉花。5.示例：调皮的小珍珠鸟居然在「我」的肩头安心地睡着了。六、课内阅读（18分）1.挨近、蹦、喝茶、瞧瞧、跑、蹦来蹦去（任选四个得4分）；活泼可爱/顽皮有趣（1分）2.不能。「挨近」写出了小鸟试探着一点点靠近的过程，更能表现它的小心谨慎和对「我」的试探。「靠近」太笼统，没有这种表达效果。（意思对即可）3.「竟」表示出乎意料，说明小鸟趴在作者肩头睡觉是完全没有预料到的，侧面表现了小鸟对作者的完全信赖。（意思对即可）4.示例：我体会到作者对珍珠鸟的喜爱和呵护，以及人与动物之间真诚相待、相互信赖的美好情感。（意思对即可）七、课外阅读（16分）1.蜘蛛不会飞翔。作者用「飞翔」一词，是赞美蜘蛛虽然不会飞，却能用自己独特的方式在半空中结出精巧的网，如同飞翔一般，突出了蜘蛛的神奇和伟大。（意思对即可）2.「它走到一个檐头……再把丝收紧。」（画出完整语句即可）3.示例：蜘蛛给我留下了勤奋、坚韧、沉默寡言的印象。它虽然不会飞，但通过一步一步地爬行、小心翼翼地操作，最终在半