2025-2026学年青海省海北初中历史七年级期末上册深度自测能力提升卷附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、某同学在网上搜集了一组关于北京人生活的想象图，这组图片的创作依据是（

）

A．历史照片B．影视作品C．考古发现D．文献记载

2、我国古代的“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等神话传说和故事反映出早期社会先民（

）A．对改造自然的追求B．拥有超自然神力C．存在大量迷信思想D．个人能力很强大

3、《三字经》中描述：“夏传子，家天下”标志着（

）A．世袭制的确立B．禅让制的建立C．分封制的建立D．华夏族的形成

4、随着电子技术的飞速发展，越来越多的人开始使用电脑键盘或手机来输入汉字，其汉字书写能力逐步在退化，“提笔忘字”现象越发严重，于是央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》,在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始，名称是什么？（

）A．夏朝甲骨文B．商朝甲骨文C．西周金文D．东周钟鼎文

5、下列不属于半坡、河姆渡原始居民共同特征的是（

）A．会建造房屋，过定居生活B．使用陶器C．原始种植业普遍，饲养家畜D．虽分居南北，但吃着同样的饭菜

6、“民之饥，以其上食税之多；民之难治，以其上之有为，是以难治。”老子主张A．民贵君轻，行仁政B．事物是对立统一的C．无为而治，缓和矛盾D．依照法律治理民众

7、观察下图，秦朝的这一举措最重要的意义在于（

）

A．有助于巩固中央集权B．有利于封建经济发展C．有利于商业贸易繁荣D．有助于完善货币制度

8、历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论错误的是A．禹传位与启﹣﹣世袭制代替禅让制B．楚汉之争﹣﹣秦朝灭亡C．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变﹣﹣从本质上体现了中央集权的强化D．赤壁之战﹣﹣为三国鼎立局面的形成奠定了基础

9、文景之治是汉朝的一段治世，也是汉文帝和汉景帝联合打造的盛世。他们励精图治、休养生息，下列哪一项不是他们的措施（

）A．吸收秦亡教训，减轻农民徭役、兵役和赋税负担B．重视“以德化民”，社会比较安定C．废除井田制，允许土地自由买卖D．提倡节俭，并以身作则

10、下面笔记上呈现的内容与哪一位历史人物相关？

A．秦始皇B．汉文帝C．汉武帝D．光武帝

11、西汉文帝、景帝、东汉光武帝等调整统治政策，使国家走向兴盛，出现了盛世局面。导致盛世局面出现的共同因素是（

）A．严刑峻法，法家思想治国B．奖励耕织，推广铁器牛耕C．整顿吏治，严惩外戚宦官D．轻徭薄赋，减轻农民负担

12、中国历史上第一次农民起义是（

）A．陈胜、吴广起义B．刘邦、项羽起义C．黄巾起义D．刘秀起义

13、苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中写道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”下列三国鼎立局面的形成的描述不需要修改的是A．赤壁大战为三国鼎立局面的形成奠定基础B．曹操废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏C．刘备称帝，标志着三国鼎立局面的形成D．孙权称王，定都洛阳

14、西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说“钱世神宝。亲之如兄，子曰‘孔方’”。文章问世后，广为传诵。“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义语。这则材料说明西晋灭亡的原因是（

）A．统治者昏庸无能，八王之乱致使米价飞涨，人民痛苦不堪B．统治者以豪华奢侈为荣，追求享乐，世风日下C．统治者向内迁各族收取重税，掠卖少数民族人民为奴，民族矛盾激化D．316年，匈奴人灭西晋

15、秦始皇“废分封，设郡县”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；孝文帝推行汉化措施；隋文帝通过考试选拔人才；宋太祖实行重文轻武的政策；明太祖“废丞相，设三司”；清雍正帝设立军机处。以上帝王这样做的共同目的是A．保证国家长治久安B．严密控制知识分子C．推进政治经济改革D．杜绝官员贪污腐败

16、2021年5月22日，杂交水稻之父袁隆平永远地离开了我们。中国和世界人民深感悲痛。民以食为天，华夏儿女历来关注农业生产，请问我国现存最早的一部完整的农书是（

）A．《齐民要术》B．《农政全书》C．《本草纲目》D．《天工开物》

17、主父偃：“今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（

）A．颁布“推恩令”B．北击匈奴C．实行盐铁专卖D．统一铸币

18、在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用和推广的时期是在（

）A．商朝B．西周C．春秋时期D．战国时期

19、在山顶洞人的洞穴里，发现鱼骨和海蚶壳、一些兽牙和磨光石珠，还发现一枚骨针和装饰品，这说明山顶洞人

①以捕鱼为生

②已掌握了磨制和钻孔技术

③会缝制衣服

④懂得爱美A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

20、图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。如图直观反映了三国鼎立的形势的是（

）A．B．

C．

D．

二、综合题

21、改革自古以来就是中国社会发展的重要动力。阅读下列材料材料一

及秦公用商君，坏井田、开阡陌、急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》材料二

(1)材料一反映了什么历史事件？据材料一并结合所学知识，谈谈该事件有何影响？

(2)据材料二并结合所学知识，指出孝文帝采取了哪些汉化措施？

(3)结合所学知识，说明孝文帝改革的历史影响。由此你能得到什么启示？

22、秦的统一与政权巩固材料一

战国末年，战争频繁，百姓面临众多困苦，普遍厌战，强烈要求统一。当时七国中的秦国商鞅变法比较彻底，加上地理位置优越、本土战乱较少、经济发达等因素，因而最具备统一中国的条件。秦始皇是中国历史上杰出的政治家，被称为“千古一帝”，他攻灭了东方六国，结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面。——摘编自岳庆平主编《中国大通史》秦汉（上）

(1)依据材料一概括秦完成统一的历史背景。材料二国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行秦政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县。(2)依据材料二并结合所学完成《秦朝政治建制示意图》，①_________；②_________；③_________。材料三

(3)运用材料一、材料二、材料三中反映的史实并结合所学说明秦朝对中国统一多民族国家的建立与巩固所做出的贡献。

23、中国是远古人类的重要起源地，中华文明是人类最古老的文明之一。围绕着“源远流长的中华文明”这个主题，同学们进行了探究性学习。请你参与完成任务。任务一【文物・多姿多彩文明】

(1)文物孕育丰富的文明信息。简述下列文物所承载的历史价值。

图一北京人使用的石器图二西周毛公鼎图三秦始皇陵兵马俑图四东汉彩绘陶击鼓说唱俑任务二【史料・政治制度特征】

(2)史料见证了政治制度的更替。阐释与下面史料相关的政治制度产生的影响。①于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。……余各以次受封。②联为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。……分天下以为三十六郡，郡置守，尉、监。任务三【年轮・辉煌灿烂文化】

(3)年代尺土的“文化”具有明显的时序特征。在下列①—⑥中任选二例，阐述其历史地位。

任务四【观点・博大精深思想】

(4)学术思想体现先贤智慧。结合下列观点和所学知识，以“思想解放，社会变革”为题，写一篇150字左右的短文。万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转换化的……“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。——老子为政以德，譬如星辰，居其所而众星共之。道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语为政》兼爱非攻。要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。还要选贤能的人治理国家。——墨子“以法为教。”“法不阿贵。”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”——韩非子

24、七年级同学以“思辨传承”为主题展开探究活动，请你参与。

【思辩论坛】材料一：中国思想史的黄金时代在春秋战国时期出现，得益于此时丰厚的文化积累，在沉积和发酵了两个一千年后，内部压力已经足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发、思想大爆炸。——摘编自王磊《一个黄金时代的形成与终结-对战国百家争鸣现象的一种解读》

【名家解读】材料二：先秦时期，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。材料三：先秦诸子百家的部分主张老子：认为“道”是天地万物的来源，其思想包含了朴素辩证法思想。

孔子：思想核心是“仁”，即“仁者爱人”，提出为政以德。

孟子：提出“仁政”道德标准；提出“舍生取义”的思想。

庄子：主张人应顺应自然的本性。

【生活之窗】“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德，但是，我们经常会看到这样的现象，花木被折断，桌椅被损坏，门窗被打破等。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期“文化大喷发、思想大爆炸”的“内部压力”与“外部条件”。

(2)参照示例，先从材料二中任意选取一个观点（道家除外），然后从材料三中选择对应的史实加以印证。学派观点史实道家道家学说构成了两千多年传统思想的哲学基础老子认为“道”是天地万物的来源，包含了朴素辩证法思想

(3)请针对损坏公物的行为，请你分别用儒家，法家的思想观点来加以分析，并说说自己的认识。

25、阅读材料，完成下列要求。材料一

某同学在历史学习中整理了秦朝的部分知识（如下表）：政治经济统一度量衡、统一货币军事北击匈奴、修筑长城文化统一文字交通统一车轨、修驰道和直道、开凿灵渠疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海(1)根据材料一并结合所学知识，补充上表中“政治”一栏的内容，并为该表提炼主题。材料二

在统治大一统国家的民族地区方面，清朝最重要的就是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，根据不同情况进行有特点的行政管理。清朝统治者为巩固国家疆域进行了不懈的努力，现代中国的版图在这一阶段完全奠定。——摘编自张帆《中国古代简史》

(2)根据材料二并结合所学知识，概括清朝对民族地区的治理原则，并分析清朝巩固国家疆域的历史意义。材料三

中华人民共和国的建立，以“建设一个中华民族的新社会和新国家”为目标，把少数民族视为中华民族的组成