四上《习作：写观察日记》课件

1.感受变化，导入话题。第1课时激趣导入春雨夏日秋风冬雪，四季轮回，万物变幻，你还知道哪些自然事物是变化的吗？叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。习作：写观察日记第1课时第2课时2.明确习作任务。想一想：习作要求有哪些？进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。主要记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，可以附上图片或照片。整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。3.选定观察对象。同学们准备连续观察什么事物呢？我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。你从学习小伙伴的对话中知道了什么？可以观察植物种子的生长过程；可以观察树叶颜色在秋天的变化；可以观察月亮阴晴圆缺的变化；可以观察动物的生活习性。小结：无论是动物，还是植物，我们观察的重点是事物的变化。我们需要对观察对象进行连续的观察。你准备选择的观察对象是什么？你将从哪些方面、在什么时间观察比较好？完成观察计划表观察对象观察时间

观察的方面

①不同季节②植物生长的不同阶段③一天的不同时间植物的叶、花、果的变化动物不同时间段的活动觅食、睡觉、玩耍等一天的不同时间段一个月的不同时间段一年的不同时间段形状、形态、气温等的变化植物动物自然现象其他观察记录的形式银杏种子和叶子颜色的变化。蚕的体长、颜色和吃食情况的变化。图文结合形式表格形式这是观察记录的两种形式，下面你们各自选定观察对象，制订个人的观察记录计划。提示：因为作文任务要求，要选择观察用时短一些的对象进行观察。交流展示请大家分享自己观察中的趣事，印象最深的地方。观察时调动了多种感官；关注了事物细微的变化；记录图文并茂；连续观察了一段时间。绿豆发芽的观察记录观察对象时间状态颜色绿豆发芽3月27日将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。绿豆的外壳是绿色的。3月28日绿豆没有动静。

3月29日绿豆没有动静。

3月30日绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。4月1日绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。4月3日小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色的。4月5日小芽又长长了约三厘米。豆瓣的颜色变成黄绿色了。学写观察日记阅读上面的记录表，把表现绿豆变化的相关语句画出来。1.绿豆开始膨胀。外壳颜色变浅。2.绿豆破皮，露出小芽。小芽是乳白色的。3.小芽长到了一厘米左右。芽瓣是嫩黄色。4.小芽又长长了约三厘米。豆瓣的颜色变成黄绿色了。我们把绿豆的变化说清楚了，如果你选取动物作为观察对象的话，你就可以把它们在饮食、睡眠、活动等方面的变化写清楚；如果写自然现象的变化，就可以写自己身体的感受、周围事物的变化等。自主完成习作读一读，说说你从中学到哪些写观察日记的方法。格式上注意在正文前写清楚观察的时间。形式上可以是两篇或多篇。内容上主要记录事物的变化或一段时间的观察所得。练习写作。·内容准确·观察细致·写清楚事物的变化·日记格式正确我们学习了细致地观察一个对象，完成了观察日记，知道要做好观察记录，要写清楚事物的变化，还可以写出自己观察时的想法和心情。第2课时事物的变化想法或心情回顾方法评价标准星级语句通顺，标点使用规范。☆清楚地写出自己观察到的事物。☆☆用上合适的时间词语写出事物变化的过程。☆☆写出了自己观察时的想法或者心情。☆根据习作评价单，自评自改。评价交流朗读自己的作品。根据星级标准进行评价，并尝试提出修改意见。注意从植物、动物、自然现象等方面选文你是从哪些方面来观察事物的？是怎样把事物的变化写清楚的？从时间词语中体会到了什么？小结：观察日记要写出事物的变化。如，写动物的生活习性，要抓住它进食、睡眠、活动等方面的特点；写植物的生长过程，要抓住它的根、茎、叶等在颜色、形状上的细微变化。誊写习作交流分享观察上面的习作，说说你发现了什么？书写一笔一画，很规范；书写整洁、美观；字词、标点正确。将修改后的习作工整地誊写在作文本上。小组分享互相交换习作，阅读欣赏。评一评：谁观察得细致，内容记得准确。一、根据括号里的提示扩写句子。1.风摇撼着白桦树。(写出风和白桦树的特点)风猛烈地摇撼着路边高大的白桦树。2.月光照亮了点苍山。(写出月光和点苍山的特点)柔和的月光照亮了高大的点苍山。3.同学们在操场上踢球。(写出同学们和操场的特点)朝气蓬勃的同学们在宽阔的操场上快乐地踢球。二、用加点的词语写句子。

三、用合适的关联词,把两句话连成一句话。1.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。2.西门豹知道巫婆和官绅的头子是罪魁祸首。西门豹让士兵把他们投进了漳河。因为西门豹知道巫婆和官绅的头子是罪魁祸首,所以让士兵把他们投进了漳河。四、在运用排比修辞手法的句子后的括号里画“✔”,再根据提示写排比句。A.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(

✔

)B.他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……(

✔

)C.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。(

)D.有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。(

)1.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一写天空中白云的变化。示例:天空中的云一会儿像大马,一会儿像羊群,一会儿像骆驼,变幻无穷,好看极了。2.用“有的……有的……有的……”写一写同学们在体育课上的表现。示例:体育课上,同学们有的打篮球,有的踢足球,有的打排球。五、比喻句练习。1.下列句子中运用比喻修辞手法的有(

AD

)(多选)A.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。B.花牛在草地里走,/小尾巴甩得滴溜溜。C.纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。D.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。2.把比喻句补充完整。(1)一排排高楼大厦像雨后春笋一般拔地而起。(2)月光下的稻田像一块镀亮的银毯。(3)可笑的鹅在金奎叔手里不过跟一个酒瓶子一样罢了。(4)爬山虎的脚既像蜗牛的触角,又像蛟龙的爪子。六、把下列句子改为拟人句。1.秋虫叫着。秋虫唱起了欢快的歌儿。2.天空中的星星一闪一闪的。天空中的星星快乐地眨着眼睛。3.月亮照着大地。月亮微笑着,温柔地抚过大地,送给万物一夜好梦。七、问句练习。1.照样子,写句子。例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(1)操场边上的白杨像什么呢?像一个挺拔的巨人。(2)外出旅游时要注意什么呢?当然是安全,还有公共秩序。2.把下列句子换种说法,意思保持不变。(1)你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?你说学校放假了,阿爸就要回来了。(2)为人类造福,有什么错?为人类造福,没有错。八、根据提示写句子。1.用“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中的几个词语描述一种事物。霎时,烟花腾空而起,周围一片光明,一会儿工夫,半空中布满了五颜六色的焰火,过了一会儿,焰火落地,周围又暗了下来。2.用几个动词写一写蟋蟀是怎样挖掘住宅的。示例:蟋蟀先用前足扒土,用钳子似的大颚搬掉较大的土块,然后再用后足踏地。

3.“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”这句话让我们感受到了神话故事的神奇之处。从下列熟悉的神话人物中任选一个,展开想象,写出一个神奇的情节。孙悟空哪吒精卫女娲示例:孙悟空一个筋斗云,来到了高空,看到云端的二郎神,举起金箍棒向二郎神打去,二郎神见状摇身一变,变成一只大鸟飞了起来。4.把下列句子写具体。(1)盘古用斧头劈开了“大鸡蛋”。盘古拿起斧头,向着眼前的黑暗奋力劈去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。

(2)金