2026年“感念师恩 笃行致远”教师节学生实践教育活动实施方案

年“感念师恩·笃行致远”教师节学生实践教育活动实施方案尊师重道是中华民族优秀传统美德，立德树人是学校教育的根本任务。2026年是第42个教师节，为深入弘扬新时代教育家精神，持续深化校园感恩德育体系建设，引导全体学生深刻理解教师教书育人、默默耕耘的责任与担当，厚植学生尊师、爱师、感恩、成才的美好情怀，摒弃形式化、物质化祝福，树立“文明尊师、实干感恩、以学报师”的新时代尊师风尚。结合我校德育工作总体部署，立足五育并举育人理念，通过多样化、沉浸式、实践性主题活动，将感恩教育从口号转化为行动、从认知转化为习惯，进一步融洽师生关系、涵养优良校风学风，特制定本次学生实践教育活动实施方案。一、指导思想以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，紧扣2026年教师节“弘扬教育家精神，筑梦时代新征程”核心主题，坚持以德育人、以行育人、以情育人，依托教师节重要育人节点，聚焦学生品德养成、文明礼仪、感恩品格、实践能力提升。通过系列主题实践活动，引导全体学生懂得感恩、学会尊重、乐于担当，读懂教师三尺讲台的坚守与奉献，自觉以良好品行、优良学风、优异成绩回报师恩，构建和谐、温暖、向上的校园师生文化，持续推动学校德育工作常态化、生活化、实践化发展。二、活动主题感念师恩·笃行致远尊师有礼·逐光成长三、活动总体目标1.认知目标：让全体学生全面了解教师节由来与时代意义，深刻认识教师职业的责任、价值与奉献，理解教育初心与育人使命，破除学生对教师工作的片面认知，树立正确的尊师观念。2.情感目标：厚植学生感恩情怀，唤醒学生内心真挚的尊师之情、感恩之心，拉近师生心灵距离，营造尊重教师、理解教师、关爱教师、感恩教师的浓厚校园氛围。3.行为目标：引导学生将感恩之心转化为实际行动，规范日常言行、端正学习态度、养成良好习惯，做到课堂有礼、校园有礼、言行有礼，以自律、自强、进取的姿态回报师恩。4.育人目标：丰富学校德育实践载体，完善感恩德育育人体系，助力学生品格塑造、文明礼仪养成、责任担当培育，实现一次活动、多维育人、长效赋能的德育效果。四、活动基本信息活动时间：2026年9月1日—9月10日（教师节主题实践教育周）活动对象：全校全体学生（分学段、分年级分层开展）主办单位：德育处、团委、少先队协办单位：各年级组、全体班主任、音体美教研组、语文教研组活动原则：全员参与、实践为主、简约文明、杜绝铺张、立足成长、注重实效核心要求：坚持“零物质送礼、纯心意感恩”，倡导文明、朴素、真诚、走心的尊师方式，杜绝鲜花、礼品、红包等物质化祝福，全面践行绿色、清廉、文明的教师节风尚。五、活动组织机构及职责为保障本次主题实践活动有序落地、扎实推进、成效显著，学校成立专项活动工作小组，统筹全程工作，细化分工、压实责任。组长：分管德育副校长（全面统筹活动整体部署、方案审核、整体督导）副组长：德育主任、团委书记、少先队辅导员（负责活动流程细化、环节打磨、统筹调度、问题整改）成员：各年级主任、全体班主任、语文及艺术学科教师、德育干事小组具体职责1.统筹调度组：负责方案落地、活动部署、时间统筹、流程把控、全校活动督导、成果汇总、总结表彰。2.班级执行组（全体班主任）：负责本班主题班会开展、实践任务布置、学生活动指导、作品收集、学生安全教育、活动纪律管理、班级成果整理。3.学科指导组：语文教师负责征文、诗歌、感言创作指导；音美教师负责手抄报、绘画、手工、节目展演指导，保障学生作品质量与育人内涵。4.宣传展示组：负责活动过程拍照、素材收集、校园宣传、公众号推送、优秀作品展览、活动氛围营造。六、主要实践活动内容（分层分类开展）本次实践活动为期10天，分为认知启蒙、实践践行、成果展示、总结升华四个阶段，结合低、中、高学段学生年龄特点，分层设计适配性实践任务，确保全员可参与、人人有收获、次次有成长。第一阶段：认知启蒙·读懂师者初心（9月1日—9月3日）本阶段侧重思想认知教育，让学生全面了解教师职业、读懂育人付出、树立尊师意识。1.开展“读懂老师”主题班会各班级统一召开主题班会，班主任带领学生了解第42个教师节由来、教育家精神内涵、教师职业使命。通过观看教师日常工作短视频、分享师生温情故事、讲述教师育人日常，让学生真切体会老师备课授课、课后辅导、谈心育人、守护成长的默默付出。引导学生主动反思日常学习生活中的不足，学会理解老师的严格、包容与坚守，从心底萌发尊重与感恩之情。班会要求全员参与、人人发言、感悟入心，留存班会照片与记录。2.校园文化氛围浸润教育学校利用校园广播、电子屏、宣传栏、班级黑板报，滚动播放尊师标语、感恩美文、教师风采简介；每日晨读增设“感念师恩”诵读环节，诵读尊师诗词、感恩短文，让尊师感恩文化浸润校园每一个角落，潜移默化培育学生美好品德。第二阶段：实践践行·礼赞育人耕耘（9月4日—9月8日）本阶段为核心实践环节，坚持“以行践恩、以礼传情”，开展五大文明实践行动，全员落地、人人践行。行动一：文明尊师“微行动”实践活动倡导学生用最朴素、最真诚的行动表达感恩，落实“六个一”尊师微行动：每天主动向老师问好、每节课认真听讲积极互动、工整完成每一次作业、主动为老师擦黑板、自觉保持教室整洁、真诚向老师道一句辛苦。以日常细微行动致敬师者，让尊师重教融入日常、化为习惯，杜绝形式化、短暂化感恩，实现常态化文明尊师。行动二：“我眼中的好老师”主题创作实践分学段开展创作实践活动，立足真实校园生活，记录师生温情、书写感恩心声。低年级开展“画最美老师”绘画创作，用童真笔触描绘老师工作瞬间；中年级开展“一纸谢师恩”手抄报创作，融合诗词、祝福、师者故事、尊师美德；高年级开展主题征文、诗歌创作，讲述身边老师暖心育人故事、抒发成长感悟，以笔墨传情、以作品寄恩。所有作品要求原创真实、情感真挚，杜绝抄袭、敷衍应付。行动三：“暖心助师”志愿服务实践以班级、少先队、团支部为单位，组建志愿服务小队，开展暖心助师实践活动。学生主动协助老师整理办公室、整理教学资料、打扫办公区域、整理图书教具、帮扶低年级同学、维护班级秩序，主动分担老师日常工作压力，在实践中体会教师辛劳、学会担当奉献，践行“以行动感恩、以责任成长”的育人理念。行动四：“一句心里话”温情寄语活动各班设立“感恩留言墙”，每位学生手写一句专属心里话，真诚表达对任课老师、班主任的感谢、理解与祝福。内容朴实真挚、贴合日常，摒弃空话套话，记录真实师生情感，打造班级温暖尊师氛围，让老师收获最纯粹、最暖心的职业幸福感。行动五：家校联动·感恩共育实践依托家校共育平台，发起“家庭感恩微课堂”，鼓励学生回家后向家长讲述老师的育人故事、分享自己的成长收获，和家长共同学习尊师传统美德，录制一段感恩祝福短视频，传承尊师重教家风校风，构建学校、家庭双向联动的感恩育人格局。第三阶段：成果展示·致敬最美师者（9月9日）学校集中开展优秀作品展览、感恩成果展示，对本次实践活动中的绘画、手抄报、征文、书法作品进行统一陈列展示，打造校园感恩文化长廊。择优推送优秀作品至学校公众号展播，表彰积极参与、表现优秀的班级与学生，树立尊师榜样，扩大活动育人成效，让全体学生在展示中收获成长、深化感恩认知。第四阶段：总结升华·笃行逐梦成长（9月10日）教师节当天，各班开展总结复盘活动，学生分享本次实践活动感悟，总结自身行为变化、思想成长。全校发出“尊师笃行、以学报恩”倡议书，引导全体学生将感恩之情转化为奋进之力，以自律的行为、端正的学风、优异的成绩回报师恩，真正做到尊师于心、感恩于行、成才于世。七、分层实施细则（适配各学段）1.低年级学段：侧重感知体验、行为养成，以绘画、手工制作、问好行礼、暖心微行动为主，培养学生尊师礼仪与朴素感恩之心。2.中年级学段：侧重实践参与、作品创作，以手抄报、留言寄语、志愿服务、主题分享为主，提升学生实践能力与情感表达能力。3.高年级学段：侧重思想升华、知行合一，以征文诗歌、感悟分享、志愿服务、自律践行为主，引导学生树立成才报师、逐梦报国的远大理想。八、评选表彰机制为激励学生积极参与、深化活动成效，学校将开展专项评优表彰，树立典型、示范引领。1.个人荣誉：设置“感恩文明小标兵”“最佳创作小能手”“尊师笃行少年”等荣誉称号，表彰积极参与、表现突出、成果优秀的学生。2.集体荣誉：评选“优秀主题班级”“最佳组织班级”，依据班会开展质量、实践落实成效、作品质量、全员参与度综合评定。3.成果运用：本次评优结果纳入学生德育评价、班级量化考核，优秀作品统一归档留存、长期展示，持续发挥育人示范作用。九、活动纪律与工作要求1.坚守清廉文明原则：严格落实绿色教师节要求，严禁学生、家长以任何形式赠送鲜花、礼品、零食、红包等物质礼物，全程坚持纯心意、纯感恩、纯实践，杜绝攀比之风、形式之风。2.坚持全员参与原则：本次活动为全校德育必修实践活动，所有学生必须全员参与、全程参与，班主任认真组织、细致指导，不允许出现缺席、敷衍、应付现象，确保人人有实践、人人有感悟、人人有成长。3.注重真实育人实效：杜绝走过场、摆形式、重资料轻实践的现象，立足学生真实成长，引导学生真心感悟、真诚表达、真实践行，切实提升感恩教育实效性。4.严守安全管理底线：所有校园实践、志愿服务活动由班主任全程监管，规范学生行为，保障学生活动安全、秩序有序，杜绝安全隐患。5.强化宣传总结沉淀：各班级及时留存活动照片、文字、作品资料，学校宣传组及时总结亮点、推送宣传，持续传播尊师重教正能量，打造校园感恩德育特色品牌。十、活动总结与长效育人机制活动结束后，各班级、各部门及时开展复盘总结，梳理活动亮点、查找不足、积累