幼儿园火灾应急疏散演练脚本

幼儿园火灾应急疏散演练脚本一、演练基本参数演练开展时间：202X年11月9日（全国消防日）上午9:30-10:15，总时长45分钟演练地点：XX市XX区实验幼儿园（总园区），园区总建筑面积3200㎡，教学区共3层，设16个教学班，2个公共功能室（美工室、音体室），1个食堂，户外操场面积1200㎡，所有建筑符合现行办学消防标准参与人员：全园在园幼儿482人，其中小班6个班共146人（每班24-25人），中班5个班共158人，大班5个班共178人；全体教职工62人，其中专职班主任16人、配班教师16人、生活老师16人、行政管理人员8人、后勤保障人员12人；外部指导及观摩人员：区消防救援大队灭火救援员2人、属地街道办事处安全生产监察员1人、每班推选家长观察员1人共16人，合计观摩指导人员19人，总参与演练及观摩人数563人演练目标：1.验证《XX区实验幼儿园火灾突发事件应急疏散预案》的科学性和可操作性，梳理预案漏洞，及时修订完善；2.明确各岗位教职工应急处置职责，提升教职工初期火情处置、疏散引导、特殊幼儿帮扶的实操能力；3.让全园幼儿掌握“弯腰低姿、捂口鼻、靠右走、不推挤”的基本逃生技能，熟悉园区疏散路线和集结区域，提高突发事件心理适应能力，避免突发火情时发生踩踏、伤亡事故；4.向家长展示幼儿园安全管理工作，接受社会监督，提升家园共育安全意识二、演练前置准备与岗位职责划分（一）前置准备工作1.预案修订与岗前培训：本次演练前10天，幼儿园安全工作领导小组按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》《建筑设计防火规范》（GB50016-2014，2018年版）要求，结合本园区布局，修订完善火灾应急疏散预案，明确疏散路线、岗位分工、特殊人员处置方案；演练前3天，组织全体教职工开展预案培训，考核各岗位人员对职责、路线的熟悉程度，初始考核合格率96.8%，对2名考核不合格的新教职工进行二次单独培训，最终考核合格率100%，确保所有人员合格上岗。2.前期消防认知教育：演练前1天，各班组织开展40分钟“我是消防小卫士”主题教学活动，内容包括：观看幼儿园自制消防动画短片、学习消防逃生儿歌、练习弯腰捂口鼻动作、认识园区内的安全出口和疏散指示标志，告知幼儿“明天我们会做逃生游戏，听到警报要跟着老师走，不是真的着火，不用害怕”，既保证演练的真实性（不提前告知具体演练时间），又避免幼儿受到过度惊吓，对自闭症、敏感体质幼儿提前由心理老师和班主任共同做好心理铺垫。3.场地与物资准备：①提前1天排查所有疏散通道、安全出口，清理楼道、楼梯间、教室门口堆放的玩具架、收纳箱、幼儿被褥等杂物，确保所有疏散通道净宽度不小于1.2米，符合消防要求；检查12个应急照明装置、18个疏散指示标志、6个手动报警装置，更换1个亮度不足的指示标志电池，确保所有设备正常运行；②物资准备：按全园人数准备纯棉湿毛巾550条（预留68条备用），每班放置在教室门口随手可取位置；准备符合国家安全标准的无毒环保发烟弹6枚，分别布置在三楼美工室（模拟起火点）1枚、二楼中三班走廊转角1枚、一楼食堂疏散通道1枚、两个主楼梯口各1枚，模拟不同区域的浓烟场景；配备对讲机15台，每个岗位1台，提前完成试音和频率调试，确保通讯畅通；准备应急医疗箱2个，配备生理盐水、碘伏、无菌创可贴、弹性绷带、沙丁胺醇气雾剂（备用）、速效救心丸、氯雷他定片等应急药品，安排园医和保健护士提前在集结区医疗点就位；每班准备当日幼儿点名册1本，由班主任随身携带，标注当日缺勤幼儿、特殊体质幼儿信息；准备红绿指挥旗4面，分别放置在三个楼梯口和集结区入口，绿色表示通行，红色表示暂停避让，共准备警戒带2卷，用于起火区域隔离。（二）岗位职责划分总指挥：园长XXX，全面负责演练指挥，下达启动、终止指令，对接上级部门和消防救援机构，负责演练总结。副总指挥：安全副园长XXX，协助总指挥开展工作，负责各岗位人员调度，监督演练过程，收集各环节问题，负责后续整改工作推进。现场指挥：后勤主任XXX，负责现场疏散引导指挥，随时掌握各楼层疏散进度，协调处置突发情况。灭火行动组（4人）：保安队长XXX、保安XXX、后勤维修员XXX、保洁组长XXX，职责：接到火情指令后，立即关闭起火楼层总电源，携带干粉灭火器、消防水带到达起火点扑救初期火灾，打开门窗排烟，设置警戒，防止无关人员进入起火区域。疏散引导组（12人）：各楼层负责人3人（一楼XXX、二楼XXX、三楼XXX），每个楼梯口引导员3人（一号东北楼梯XXX、二号西南楼梯XXX、三号西北侧楼梯XXX），功能室疏散引导员3人，职责：引导各班级按指定路线疏散，分流人流避免交叉拥堵，帮扶掉队幼儿，清理疏散通道障碍物，排查各楼层、教室、卫生间有没有滞留人员，确认后向总指挥报告。医疗救护组（2人）：园医XXX、保健护士XXX，职责：在集结区设置临时医疗点，对擦伤、扭伤、惊吓过度的幼儿和教职工进行临时处置，对重伤员（模拟）联系120转运，做好伤情登记。通讯联络组（1人）：行政干事XXX，职责：负责拨打119火警电话、120急救电话（模拟），向区教育局安全科通报演练情况，保持总指挥与各岗位的通讯中转，做好演练过程文字记录。秩序维护组（2人）：保安XXX、XXX，职责：管控园区大门，禁止无关人员进入演练区域，清理大门入口通道，在门口等候引导消防车辆，维护集结区秩序，防止幼儿随意走动发生意外。宣传观察组（3人）：保教主任XXX、信息员XXX、家长观察员代表XXX，职责：负责全程拍摄演练照片、视频，记录各环节时间和问题，组织家长观察员开展评估。特殊幼儿帮扶组（4人，一对一对应）：小二班XXX（下肢行动不便）由生活老师XXX帮扶，中四班XXX（支气管哮喘）由配班XXX帮扶，大一班XXX（自闭症）由班主任XXX帮扶，大三班XXX（先天性心脏病）由生活老师XXX帮扶，职责：一对一陪护，全程跟随，必要时采用抱、背方式疏散，随身携带应急药物，全程关注幼儿状态。三、演练实施流程（一）火情触发与预案启动（9:30:00-9:31:30，用时1分30秒）9:30整，三楼美工室保洁XXX按照演练预设，发现模拟电器短路引发的火情，现场已经弥漫大量无毒烟雾，立即按下美工室门口的手动火灾报警按钮，掏出对讲机向总指挥“报告园长，三楼美工室因电器短路突发火情，现场有大量浓烟，无人员被困，请指示！”总指挥接到报告后，立即通过对讲机下达指令：“各部门请注意，立即启动《XX区实验幼儿园火灾应急疏散预案》，通讯联络组立即拨打119报火警，疏散引导组立即组织全园师生按路线疏散，灭火行动组立即前往起火点处置初期火情！”9:30:12，园区自动火灾警报系统响起，全园广播同步播出疏散提示：“各位老师、小朋友请注意，园区三楼发生火情，请大家不要惊慌，听从老师指挥，立即拿起湿毛巾，按照指定路线有序疏散！”9:30:28，通讯联络组完成119报警，报警内容准确规范：“您好，我是XX市XX区XX路126号XX区实验幼儿园总园，我们园区三楼美工室发生火灾，现场有500余名师生正在疏散，目前无人员被困，起火点为闲置电器短路，周边无易燃易爆物品，请你们尽快前来处置，我们已经安排保安在园区正门等候引导。”随后通讯联络组向区教育局安全科通报演练启动情况，完成官方报备。（二）班级处置与有序疏散（9:31:30-9:37:40，用时6分10秒）各班听到警报和广播提示后，立即按照培训要求开展处置：班主任立即停止当前活动，发出整队起立指令，生活老师迅速打开教室前后两道门，清理门口堆放的幼儿书包、手工材料等物品，清除疏散障碍，指导幼儿有序拿取提前准备好的湿毛巾，指导幼儿将毛巾对折三次后捂住口鼻，要求幼儿弯腰低头，重心放低，避免吸入高处的浓烟。整队完成后，按照“班主任在前带队、配班在中间照应、生活老师在后断后”的顺序出发，严格遵循预设疏散路线，从设计上避免人流交叉：①一楼小班6个班：全部位于教学区一层，就近走一号正门疏散通道，直接到达操场东侧集结区域，全程疏散距离最长不超过50米，单个班级用时不超过1分钟，所有小班在2分钟内全部完成疏散到达集结区。②二楼中班5个班：中一班、中二班位于二楼西南侧，就近走二号西南疏散楼梯下楼，下楼后直接进入操场中部集结区；中三班、中四班、中五班位于二楼东北侧，就近走一号东北疏散楼梯下楼，进入操场中部集结区，疏散过程中不与三楼大班人流交叉，所有中班在4分钟内全部完成下楼到达集结区。③三楼大班5个班+美工室听课幼儿12人：大一班、大二班位于三楼西南侧，走二号西南楼梯下楼；大三班、大四班、大五班位于三楼东北侧，走一号东北楼梯下楼，美工室12名听课幼儿由引导员带领跟随大五班疏散，全程靠右行走，不抢道、不推挤，所有大班人员在6分10秒内全部到达操场西侧集结区，最后一名到达人员为来大三班参加交流活动的小二班特殊幼儿XXX，由生活老师抱护下楼，整个过程无拥堵、无群体性摔倒。疏散过程中，每个楼梯口引导员全程值守，遇到幼儿摔倒立即扶起，简单检查后安排到队伍前方继续走，遇到人流拥堵时，立即挥动红旗指挥就近班级在走廊空旷区域等待，错开人流后再放行；各楼层负责人每2分钟向总指挥汇报一次疏散进度：9:33:10，一楼楼层负责人“报告总指挥，一楼所有班级、人员全部疏散，无滞留，无伤亡”；9:34:45，二楼楼层负责人“报告总指挥，二楼所有人员全部疏散，无滞留，1名幼儿轻微擦伤，已经跟随班级到达集结区”；9:37:20，三楼楼层负责人“报告总指挥，三楼所有区域排查完毕，教室、卫生间、功能室无滞留人员，所有人员已经撤离”。整个疏散过程全程记录，总用时6分10秒，符合教育部要求的幼儿园应急疏散演练用时不超过10分钟的标准。（三）集结清点与信息上报（9:37:40-9:42:20，用时4分40秒）各班到达指定集结区域后，立即按照预先画好的班界线成四列横队集合，班主任立即拿出点名册，按照当日考勤逐一清点人数，生活老师协助核对人数，确认人数后立即向年级组长报告，年级组长汇总全年级人数后向总指挥小班年级组长XXX：“报告总指挥，小班应到146人，实到146人，当日缺勤0人，全部到齐，无人员伤亡，请指示！”中班年级组长XXX：“报告总指挥，中班应到158人，实到158人，当日缺勤0人，疏散过程中1名幼儿擦伤左膝盖，已经送往医疗点处置，无其他伤亡，请指示！”大班年级组长XXX：“报告总指挥，大班应到178人，实到178人，当日缺勤0人，全部到齐，无人员伤亡，请指示！”随后后勤主任汇总教职工人数：“报告总指挥，全园教职工应到62人，实到62人，全部到齐，无人员伤亡，请指示！”总指挥接到汇总报告后，立即向模拟119指挥中心和区教育局上报：“目前我园544名师生全部疏散到安全区域，1名幼儿轻微擦伤，无其他人员伤亡，起火点为三楼美工室，无人员被困，请指示！”医疗救护组同步上报处置情况：“报告总指挥，擦伤幼儿已经完成伤口清洗消毒，粘贴无菌创可贴，情绪稳定，心率、呼吸正常，无其他异常情况！”（四）初期火灾处置与消防对接（9:32:00-9:45:00，用时13分钟）在师生疏散过程中，灭火行动组同步开展初期火灾处置：接到总指挥指令后，灭火行动组2分钟内到达三楼配电房，关闭起火楼层总电源，随后携带4具4kgABC干粉灭火器、2盘25米消防水带到达起火点，按照“提、拔、握、压”的操作规范，对模拟起火点进行灭火，10分钟内完成模拟灭火，打开美工室前后门窗排烟，在起火楼层楼梯入口设置警戒带，禁止无关人员进入，9:40分，区消防救援大队模拟消防救援车辆到达园区正门，秩序维护组引导消防员进入园区，向消防员移交火情信息，配合开展后续火情处置。（五）消防知识互动教学（9:45:00-10:00:00，用时15分钟）火情处置完成后，由区消防救援大队消防员开展面向全园师生的消防互动教学：1.装备展示：消防员现场展示灭火防护服、空气呼吸器、破拆工具等消防装备，一边穿装备一边给幼儿讲解，告诉幼儿“橙色衣服的消防员叔叔是来救人的，着火了看到穿这样衣服的叔叔要跟着走，不要害怕”，邀请2名大班幼儿试穿儿童款迷你消防服，激发幼儿的学习兴趣。2.技能演示：消防员现场演示干粉灭火器正确使用方法，邀请3名教师代表上台实操体验，纠正错误动作；现场演示弯腰捂口鼻的正确逃生姿势，指出部分幼儿弯腰幅度不够、捂口鼻不严的问题，带领全园幼儿一起练习3遍正确动作。3.知识问答：消防员围绕幼儿园火灾逃生设计提问，“着火了能不能回去拿玩具？”“能不能坐电梯？”“浓烟来了要站着还是弯腰？”，小朋友举手回答，答对的小朋友获得消防小贴纸奖励，最后教小朋友正确报火警的方法，要讲清楚详细地址、有没有人被困、火情大小，不能随便拨打电话玩。（六）演练总结与评估（10:00:00-10:15:00，用时15分钟）首先由总指挥园长做演练总结：本次演练整体符合预案要求，全园疏散用时6分10秒，岗位分工明确，特殊幼儿都得到了有效帮扶，达到了演练目标；同时也暴露了四个问题：一是大三班有2名幼儿在疏散过程中追逐打闹，耽误了12秒的通行时间；二是二楼中三班门口临时放置的绘本架占用了30厘米的通道宽度，差点绊倒最后一名断后的生活老师；三是1名新配班老师对疏散路线不熟悉，走错了10米后才纠正，耽误了班级通行；四是个别幼儿捂口鼻姿势错误，把毛巾拉到脖子位置，起不到防护作用。随后由区消防救援大队指挥员做专业点评：本次幼儿园火灾疏散演练符合幼儿年龄特点，疏散设计合理，没有出现人流交叉，用时符合规范，特殊幼儿一对一帮扶的做法值得推广；同时提出两点改进建议：一是要定期清理疏散通道，严禁堆放杂物，二是要在每个班级门口张贴疏散路线图，方便新教职工和访客快速识别。随后由家长观察员代表发言，对幼儿园安全工作表示认可，提出希望多开展这样的演练，提升幼儿的自我保护能力，最后总指挥宣布演练结束，带领全园幼儿一起跟读消防逃生儿歌，有序解散。四、演练后续整改与工作要求演练结束后，幼儿园安全工作领导小组针对演练发现的问题，建立了闭环整改台账，明确整改要求和时限：1.问题：部分班级门口堆放绘本架、收纳柜等物品，占用疏散通道；整改责任人：各班班主任、后勤主任；整改时限：3个工作日；整改要求：所有教室门口净宽度不得小于1.5米，所有占用通道的物品全部移到教室内部闲置区域，后勤部门逐一验收，不合格的班级限期整改。2.问