第一单元检测卷(单元测试)2025-2026学年语文四年级上册统编版

第一单元检测卷(单元测试)2025-2026学年语文四年级上册统编版一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《第一单元检测卷(单元测试)2025-2026学年语文四年级上册统编版》第一单元主要围绕“自然之美”展开，下列哪篇课文不属于本单元学习内容？A.《爬山虎的脚》B.《蟋蟀的住宅》C.《走月亮》D.《蝙蝠和雷达》解析：本单元核心主题为“自然之美”，包含《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《走月亮》三篇课文，均通过细致观察描写自然景物或生物。选项D《蝙蝠和雷达》属于科学说明文，主题为科技与自然的关系，但更侧重原理介绍，与单元整体人文主题不符。正确答案为D。2.在《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶通过“触角”“吸盘”等词语生动描写爬山虎攀爬的原理，这种表达方式属于什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：文中将爬山虎的细丝比作“触角”，赋予其生命特征，属于比喻修辞；将吸盘的吸附过程描述为“巴住墙”，赋予其人类动作，属于拟人。两者结合使用，以拟人化语言解释科学现象，突出观察的细致性。正确答案为B。3.《走月亮》一文中，作者以第一人称视角描写“我”和奶奶在月光下散步的情景，这种叙事方式有什么作用？A.增强故事悬念B.突出人物情感C.简化情节结构D.丰富背景描写解析：第一人称叙事使读者能直接感受“我”的所见所感，如“月亮升起来了”“奶奶的影子拉得长长的”，通过动作和对话传递祖孙间的温情，强化亲情主题。正确答案为B。4.下列哪项不是《蟋蟀的住宅》中体现作者观察特点的句子？A.“蟋蟀在未完工的住宅里住着”B.“它常常在草丛里寻找住址”C.“它用前足扒土，后足用力推”D.“它从不肯随随便便住进别人的住宅里”解析：选项A、B、C均通过具体行为（扒土、推、寻找）展现蟋蟀建造住宅的过程，体现观察的动态性；选项D描述蟋蟀的居住习惯，属于行为总结而非过程观察。正确答案为D。5.在本单元习作“观察日记”中，如何体现“细致观察”？以下哪种做法最符合要求？A.简单记录植物的颜色B.描述植物叶片的形状、边缘锯齿大小C.写“植物很高”D.提到植物生长在阳光处解析：细致观察要求关注细节，如叶片的纹理、叶脉分布、生长姿态等。选项B通过具体尺寸（锯齿大小）和形状（椭圆形）的描述，符合观察要求；其余选项过于笼统。正确答案为B。6.《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚触着墙，六七根细丝立刻变成小圆片，巴住墙”一句，加点词语“立刻”“巴住”分别表达了什么？A.“立刻”——速度，“巴住”——力量B.“立刻”——时间，“巴住”——动作C.“立刻”——效果，“巴住”——状态D.“立刻”——过程，“巴住”——结果解析：“立刻”强调动作的即时性，突出爬山虎适应环境的敏捷；“巴住”形象表现吸盘的吸附效果，体现观察的动态过程。正确答案为A。7.《走月亮》中“月亮出来了，像一只银盘，挂在夜空中”的比喻，本体和喻体分别是什么？A.本体：月亮，喻体：银盘B.本体：夜空，喻体：银盘C.本体：月亮，喻体：夜空D.本体：银盘，喻体：月亮解析：比喻句中，被比喻的事物是本体（月亮），用来比喻的相似事物是喻体（银盘）。正确答案为A。8.在本单元课文学习中，哪篇课文最强调“观察顺序”？A.《爬山虎的脚》B.《蟋蟀的住宅》C.《走月亮》D.《观潮》解析：《蟋蟀的住宅》按“选择住址—建造过程—内部设施”的顺序描写，体现观察的条理性；《爬山虎的脚》侧重局部细节；《走月亮》以漫步视角描写；《观潮》属于本单元外课文。正确答案为B。9.下列哪项不属于《爬山虎的脚》中说明方法的运用？A.列举数字“六七根细丝”B.举例子“墙根处”的爬山虎C.打比方“吸盘像蜗牛的触角”D.描述蟋蟀的居住习惯解析：选项A、B、C分别为列数字、举例子、打比方，均属于说明方法；选项D描述蟋蟀行为，与说明爬山虎无关。正确答案为D。10.《走月亮》中“月亮出来了，洒下银光”一句，从修辞角度看，主要运用了什么手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问解析：将月光比作“银光”，赋予月亮人格化特征，属于拟人修辞。正确答案为A。11.在本单元习作“观察日记”中，如何体现“真情实感”？以下哪种做法最符合要求？A.完整抄写课本中的描写B.写“我很喜欢这个植物”C.描述观察时的心情变化D.列出植物的所有名称解析：真情实感要求表达个人体验，如“看到露珠滑落时突然想到童年玩水的事”，选项C通过情感变化体现观察与生活的联系。正确答案为C。12.《爬山虎的脚》中“触角”“吸盘”“细丝”等词语的运用，体现了作者怎样的观察特点？A.关注整体形态B.擅长动态描写C.善于细节观察D.偏爱比喻修辞解析：文中多次出现具体部位名称，如“六七根细丝”“吸盘的形状”，说明作者通过解剖式观察揭示植物生长原理。正确答案为C。13.《走月亮》中“奶奶的影子拉得长长的”一句，从描写角度看，主要运用了什么方法？A.外貌描写B.动作描写C.形象描写D.环境描写解析：通过“影子长短”反映时间变化和人物位置关系，属于形象描写中的空间表现。正确答案为C。14.在本单元课文学习中，哪篇课文最强调“科学性”？A.《爬山虎的脚》B.《蟋蟀的住宅》C.《走月亮》D.《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》解析：《爬山虎的脚》解释植物攀爬原理，《蟋蟀的住宅》分析生物筑巢行为，均包含科学知识；其余课文偏重人文描写。正确答案为D。15.《走月亮》中“月亮升起来了，照亮了我们的影子”一句，从表达效果看，有什么作用？A.增强故事悬念B.突出环境氛围C.简化情节结构D.丰富人物性格解析：月光与影子的互动营造宁静氛围，暗示祖孙间的温馨时光，属于环境描写。正确答案为B。16.在本单元习作“观察日记”中，如何体现“语言生动”？以下哪种做法最符合要求？A.使用专业术语B.加入比喻和拟人C.写“植物很高”D.描述植物生长时间解析：生动语言要求运用修辞手法，如“露珠像珍珠般滚落”，选项B通过形象化表达增强感染力。正确答案为B。17.《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚要是没触着墙，就会枯萎”一句，从说明顺序看，属于什么类型？A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.因果顺序解析：解释“脚”的作用（没触墙会枯萎）是因果关系，说明其功能重要性。正确答案为D。18.《走月亮》中“我们踩着月光走，影子被拉得长长的”一句，从描写角度看，主要运用了什么方法？A.外貌描写B.动态描写C.环境描写D.心理描写解析：通过“踩”“拉长”等动词表现行走过程，属于动态描写。正确答案为B。19.在本单元课文学习中，哪篇课文最强调“观察方法”？A.《爬山虎的脚》B.《蟋蟀的住宅》C.《走月亮》D.《观潮》解析：《蟋蟀的住宅》详细描述观察过程（选择地点、观察建造、记录变化），体现科学观察方法。正确答案为B。20.《走月亮》中“月亮出来了，像一只银盘，挂在夜空中”的比喻，本体和喻体分别是什么？A.本体：月亮，喻体：银盘B.本体：夜空，喻体：银盘C.本体：月亮，喻体：夜空D.本体：银盘，喻体：月亮解析：比喻句中，被比喻的事物是本体（月亮），用来比喻的相似事物是喻体（银盘）。正确答案为A。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过描写爬山虎________的原理，展现自然界的奇妙。2.《蟋蟀的住宅》中，作者通过________和________两种方式，观察并记录蟋蟀的居住行为。3.《走月亮》以________和________的视角，描绘了月光下祖孙俩散步的温馨场景。4.在本单元习作“观察日记”中，要做到“________”“________”“________”。5.《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚触着墙，六七根细丝立刻变成小圆片，巴住墙”一句，加点词语“________”“________”表现了爬山虎攀爬的敏捷。6.《走月亮》中“月亮出来了，洒下银光”一句，从修辞角度看，主要运用了________手法。7.在本单元课文学习中，________和________最强调“科学性”。8.《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚要是没触着墙，就会枯萎”一句，从说明顺序看，属于________顺序。9.《走月亮》中“我们踩着月光走，影子被拉得长长的”一句，从描写角度看，主要运用了________方法。10.在本单元习作“观察日记”中，要运用________和________等修辞手法，使语言生动。11.《爬山虎的脚》中“触角”“吸盘”“细丝”等词语的运用，体现了作者________的观察特点。12.《走月亮》中“奶奶的影子拉得长长的”一句，从描写角度看，主要运用了________方法。13.在本单元课文学习中，________最强调“观察方法”。14.《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚要是没触着墙，就会枯萎”一句，从说明顺序看，属于________顺序。15.《走月亮》中“我们踩着月光走，影子被拉得长长的”一句，从描写角度看，主要运用了________方法。16.在本单元习作“观察日记”中，要运用________和________等修辞手法，使语言生动。17.《爬山虎的脚》中“触角”“吸盘”“细丝”等词语的运用，体现了作者________的观察特点。18.《走月亮》中“奶奶的影子拉得长长的”一句，从描写角度看，主要运用了________方法。19.在本单元课文学习中，________最强调“观察方法”。20.《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚要是没触着墙，就会枯萎”一句，从说明顺序看，属于________顺序。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《爬山虎的脚》是一篇说明文，主要介绍爬山虎的形态特征。（×）解析：课文通过观察爬山虎攀爬原理，说明其生存机制，兼具说明性和科普性。正确答案为×。2.《走月亮》中“月亮出来了，像一只银盘，挂在夜空中”的比喻，本体是夜空。（×）解析：本体是月亮，喻体是银盘，比喻的是月亮的形状而非夜空。正确答案为×。3.在本单元习作“观察日记”中，只要记录植物的生长过程即可，不需要描写感受。（×）解析：观察日记要求结合个人感受，如“看到露珠滑落时想到童年玩水的事”，体现观察与生活的联系。正确答案为×。4.《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚触着墙，六七根细丝立刻变成小圆片，巴住墙”一句，加点词语“立刻”“巴住”表现了爬山虎攀爬的缓慢。（×）解析：“立刻”强调速度，“巴住”表现力量，说明攀爬的敏捷性。正确答案为×。5.《走月亮》是一篇记叙文，主要描写了“我”和奶奶的日常生活。（×）解析：课文以散步为线索，通过景物描写和祖孙互动展现自然之美和亲情。正确答案为×。6.在本单元课文学习中，《蟋蟀的住宅》最强调“观察顺序”。（√）解析：课文按“选择住址—建造过程—内部设施”的顺序描写，体现观察的条理性。正确答案为√。7.《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚要是没触着墙，就会枯萎”一句，从说明顺序看，属于时间顺序。（×）解析：解释“脚”的作用（没触墙会枯萎）是因果关系，属于逻辑顺序。正确答案为×。8.《走月亮》中“我们踩着月光走，影子被拉得长长的”一句，从描写角度看，主要运用了心理描写。（×）解析：通过“踩”“拉长”等动词表现行走过程，属于动态描写。正确答案为×。9.在本单元习作“观察日记”中，要使用专业术语，使语言显得专业。（×）解析：观察日记要求用儿童语言表达，避免过多专业术语，如“露珠像珍珠般滚落”。正确答案为×。10.《爬山虎的脚》是一篇说明文，主要介绍爬山虎的形态特征。（×）解析：课文通过观察爬山虎攀爬原理，说明其生存机制，兼具说明性和科普性。正确答案为×。11.《走月亮》中“月亮出来了，像一只银盘，挂在夜空中”的比喻，本体是夜空。（×）解析：本体是月亮，喻体是银盘，比喻的是月亮的形状而非夜空。正确答案为×。12.在本单元习作“观察日记”中，只要记录植物的生长过程即可，不需要描写感受。（×）解析：观察日记要求结合个人感受，如“看到露珠滑落时想到童年玩水的事”，体现观察与生活的联系。正确答案为×。13.《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚触着墙，六七根细丝立刻变成小圆片，巴住墙”一句，加点词语“立刻”“巴住”表现了爬山虎攀爬的缓慢。（×）解析：“立刻”强调速度，“巴住”表现力量，说明攀爬的敏捷性。正确答案为×。14.《走月亮》是一篇记叙文，主要描写了“我”和奶奶的日常生活。（×）解析：课文以散步为线索，通过景物描写和祖孙互动展现自然之美和亲情。正确答案为×。15.在本单元课文学习中，《蟋蟀的住宅》最强调“观察顺序”。（√）解析：课文按“选择住址—建造过程—内部设施”的顺序描写，体现观察的条理性。正确答案为√。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《爬山虎的脚》中，作者通过哪些细节描写，说明爬山虎攀爬的原理？请结合课文内容回答。参考答案：作者通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”等细节，说明爬山虎攀爬的原理：细丝像触角接触墙面后变形，形成吸盘状结构，产生吸附力。解析：本题考查对说明方法的把握，需结合“细丝”“吸盘”“巴住”等关键词，说明其如何揭示植物生长机制。2.《走月亮》中，作者通过哪些景物描写，表现月光下的美好氛围？请结合课文内容回答。参考答案：作者通过“月光”“小河”“田野”等景物描写，表现月光下的宁静美好：月光如水洒落，小河倒映月影，田野铺满银光，营造温馨氛围。解析：本题考查对景物描写手法的把握，需结合具体景物名称和描写方式，说明其如何渲染氛围。3.在本单元习作“观察日记”中，如何做到“细致观察”？请结合生活经验回答。参考答案：细致观察要求关注细节，如植物叶片的形状、边缘锯齿大小、生长姿态；可借助放大镜观察；记录不同时间的变化，如露珠形态。解析：本题考查对观察方法的实践应用，需结合具体观察技巧和实例，说明如何提升观察深度。4.《蟋蟀的住宅》中，作者通过哪些方式观察蟋蟀的居住行为？请结合课文内容回答。参考答案：作者通过“蹲在墙根”“扒土”“推土”等行为观察蟋蟀建造住宅的过程；同时观察其选择住址的偏好，如“潮湿”“隐蔽”的地点。解析：本题考查对观察方法的把握，需结合具体行为描写，说明作者如何记录蟋蟀行为。5.《爬山虎的脚》中，作者运用了哪些说明方法？请结合课文内容回答。参考答案：作者运用列数字（“六七根细丝”）、举例子（“墙根处”的爬山虎）、打比方（“吸盘像蜗牛的触角”）等说明方法，使说明更清晰生动。解析：本题考查对说明方法的识别，需结合具体句子分析其说明作用。6.《走月亮》中，作者通过哪些修辞手法，使语言生动？请结合课文内容回答。参考答案：作者运用比喻（“月亮像银盘”）、拟人（“影子被拉得长长的”）等修辞手法，使语言富有形象感和感染力。解析：本题考查对修辞手法的把握，需结合具体句子分析其表达效果。7.在本单元习作“观察日记”中，如何体现“真情实感”？请结合生活经验回答。参考答案：真情实感要求表达个人体验，如“看到露珠滑落时突然想到童年玩水的事”；可记录观察时的情绪变化，如“惊讶”“感动”；避免套话和空话。解析：本题考查对情感表达的把握，需结合具体情感描写，说明如何增强文章感染力。8.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？请结合课文内容回答。参考答案：蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，因为其建造过程复杂：选择住址需考虑湿度、隐蔽性；挖掘过程需反复修补，体现蟋蟀的智慧和勤劳。解析：本题考查对课文主旨的把握，需结合建造过程分析其“伟大”的原因。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.请以“观察日记：爬山虎的脚”为题，写一篇200字左右的观察日记，要求运用至少两种修辞手法。参考答案：2025年10月15日星期二晴今天我观察了窗台上的爬山虎。它的脚像蜗牛的触角，细细的，嫩绿的。我轻轻触碰一片叶子，细丝立刻像触电般收缩，然后慢慢伸长，紧紧巴住墙。爬山虎的脚真神奇！它们像无数小手，把植物稳稳地固定在墙上。月光下，这些小脚在黑暗中闪烁着银光，像星星般点缀着墙壁。爬山虎的脚让我想起小蜘蛛织网，都是大自然精巧的杰作！（运用比喻、拟人修辞）2.请以“走月亮”为题，写一段150字左右的景物描写，要求运用至少一种修辞手法。参考答案：月光如水，洒在乡间小路上。小河像一条银色的带子，倒映着天上的月亮。田野铺满银光，稻穗弯着腰，像在向月亮问好。远处山峦的轮廓模糊不清，像披着轻纱的仙女。我和奶奶踩着月光走，影子被拉得长长的，像两个小怪物。月光下的乡村，宁静又美好，让人想起童年夏夜的萤火虫。（运用拟人修辞）3.请以“观察日记：蟋蟀的住宅”为题，写一篇200字左右的观察日记，要求运用至少两种修辞手法。参考答案：2025年10月16日星期三阴今天我发现墙角有蟋蟀的住宅。它先扒开泥土，再用前足推土，像个小工程师。住宅里铺着干草，像张软床。蟋蟀在草丛里跳来跳去，像在跳舞的小精灵。我轻轻拨开草叶，它立刻躲进洞里，警惕地探出头。蟋蟀的住宅真精致！它们用小小的身体，建造出如此完美的家，大自然真神奇！（运用比喻、拟人修辞）4.请以“爬山虎的脚”为题，写一段150字左右的说明性文字，要求运用至少一种说明方法。参考答案：爬山虎的脚是攀爬的关键。它的脚由细丝和吸盘组成，细丝像触角，吸盘能分泌黏液，牢牢巴住墙面。每根细丝都能独立运动，像无数小手抓住墙面。爬山虎先伸出细丝，触到墙面后，吸盘变形吸附，产生强大摩擦力。这种结构让爬山虎能逆着墙爬，即使风大也不掉落。爬山虎的脚是自然进化的奇迹！（运用举例子说明方法）5.请以“走月亮”为题，写一段150字左右的心理描写，要求运用至少一种修辞手法。参考答案：月光下，我和奶奶散步，心里暖洋洋的。奶奶的影子被拉得长长的，像在对我微笑。我想起小时候奶奶背我走夜路，也是这样的月光。月光像银色的纱巾，轻轻盖在身上，让人感到温柔。我偷偷看奶奶的背影，发现她的白发在月光下闪闪发亮，像星星般耀眼。这一刻，我多想时间停止，永远陪在奶奶身边。（运用比喻修辞）6.请以“观察日记：爬山虎的脚”为题，写一篇200字左右的观察日记，要求运用至少两种修辞手法。参考答案：2025年10月17日星期四晴今天我观察了墙角的爬山虎。它的脚像蜗牛的触角，细细的，嫩绿的。我轻轻触碰一片叶子，细丝立刻像触电般收缩，然后慢慢伸长，紧紧巴住墙。爬山虎的脚真神奇！它们像无数小手，把植物稳稳地固定在墙上。月光下，这些小脚在黑暗中闪烁着银光，像星星般点缀着墙壁。爬山虎的脚让我想起小蜘蛛织网，都是大自然精巧的杰作！（运用比喻、拟人修辞）7.请以“蟋蟀的住宅”为题，写一段150字左右的说明性文字，要求运用至少一种说明方法。参考答案：蟋蟀的住宅是它们精心建造的家。它们先选择潮湿、隐蔽的地点，再用前足扒土，后足用力推，反复修补。住宅里有干燥的泥土和干草，像张舒适的床。蟋蟀还会清理门口，保持整洁。这种细致的建造过程，说明蟋蟀很聪明。它们用小小的身体，建造出如此完美的家，大自然真神奇！（运用举例子说明方法）【标准答案及解析】一、单选题1.D2.B3.B4.D5.B6.A7.A8.B9.D10.A2.C12.C13.C14.D15.B16.B17.D18.B19.B20.A二、填空题1.叶圣陶观察攀爬原理2.直接观察间接观察3.“我”奶奶4.细致观察真实5.立刻巴住6.拟人7.《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》8.因果9.动态描写10.比喻拟人11.善于细节观察12.形象描写13.《蟋蟀的住宅》14.因果15.动态描写16.比喻拟人17.善于细节观察18.形象描写19.《蟋蟀的住宅》20.因果三、判断题1.×42.×43.×44.×45.×46.√47.×48.×49.×50.×2.×52.×53.×54.×55.√四、简答题1.参考答案：作者通过“细丝”“吸盘”“巴住墙”等细节，说明爬山虎攀爬的原理：细丝像触角接触墙面后变形，形成吸盘状结构，产生吸附力。解析：本题考查对说明方法的把握，需结合“细丝”“吸盘”“巴住”等关键词，说明其如何揭示植物生长机制。2.参考答案：作者通过“月光”“小河”“田野”等景物描写，表现月光下的宁静美好：月光如水洒落，小河倒映月影，田野铺满银光，营造温馨氛围。解析：本题考查对景物描写手法的把握，需结合具体景物名称和描写方式，说明其如何渲染氛围。3.参考答案：细致观察要求关注细节，如植物叶片的形状、边缘锯齿大小、生长姿态；可借助放大镜观察；记录不同时间的变化，如露珠形态。解析：本题考查对观察方法的实践应用，需结合具体观察技巧和实例，说明如何提升观察深度。4.参考答案：作者通过“蹲在墙根”“扒土”“推土”等行为观察蟋蟀建造住宅的过程；同时观察其选择住址的偏好，如“潮湿”“隐蔽”的地点。解析：本题考查对观察方法的把握，需结合具体行为描写，说明作者如何记录蟋蟀行为。5.参考答案：作者运用列数字（“六七根细丝”）、举例子（“墙根处”的爬山虎）、打比方（“吸盘像蜗牛的触角”）等说明方法，使说明更清晰生动。解析：本题考查对说明方法的识别，需结合具体句子分析其说明作用。6.参考答案：作者运用比喻（“月亮像银盘”）、拟人（“影子被拉得长长的”）等修辞手法，使语言富有形象感和感染力。解析：本题考查对修辞手法的把握，需结合具体句子分析其表达效果。7.参考答案：真情实感要求表达个人体验，如“看到露珠滑落时突然想到童年玩水的事”；可记录观察时的情绪变化，如“惊讶”“感动”；避免套话和空话。解析：本题考查对情感表达的把握，需结合具体情感描写，说明如何增强文章感染力。8.参考答案：蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，因为其建造过程复杂：选择住址需考虑湿度、隐蔽性；挖掘过程需反复修补，体现蟋蟀的智慧和勤劳。解析：本题考查对课文主旨的把握，需结合建造过程分析其“伟大”的原因。五、应用题1.参考答案：2025年10月15日星期二晴今天我观察了窗台上的爬山虎。它的脚像蜗牛的