2026年陕西省北师大版高中生物必修第一册第8章实验探究题库

2026年陕西省北师大版高中生物必修第一册第8章实验探究题库一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在高中生物实验探究中，验证光合作用产物时，常用的对照组设置方法是（）。A.将叶片部分遮光，部分曝光，观察颜色变化B.将叶片放入酒精中加热，观察颜色褪去C.将叶片置于黑暗环境中，观察淀粉含量变化D.将叶片用碘液染色，观察蓝色反应区域2.在探究影响酶活性的实验中，某同学发现温度从30℃升高到40℃时，酶活性显著增强，但继续升高温度至60℃时活性反而下降。该现象说明（）。A.酶具有高效性B.酶具有专一性C.酶的活性受温度影响，存在最适温度D.酶的活性受pH值影响3.在观察植物细胞有丝分裂实验中，制作临时装片的正确步骤顺序是（）。A.解离→漂洗→染色→制片B.制片→解离→漂洗→染色C.漂洗→解离→染色→制片D.染色→制片→漂洗→解离4.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，将酵母菌培养液分成两份，一份通入空气，一份隔绝空气，培养后检测产物。该实验的变量是（）。A.温度B.光照C.氧气D.酵母菌数量5.在探究生长素类似物对插条生根的影响实验中，设置不同浓度的生长素类似物处理插条，观察生根情况。该实验的自变量是（）。A.插条长度B.生长素类似物浓度C.插条数量D.培养基成分6.在观察细胞质流动的实验中，选用黑藻作为实验材料的原因是（）。A.黑藻细胞较大，便于观察B.黑藻细胞壁较薄，易于变形C.黑藻细胞含有叶绿体，便于观察细胞运动D.黑藻生长速度快，便于实验操作7.在探究细胞膜透性的实验中，将细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，观察细胞形态变化。该实验的因变量是（）。A.蔗糖溶液浓度B.细胞体积变化C.细胞壁厚度D.细胞核位置8.在探究DNA复制方式的实验中，使用放射性同位素标记的脱氧核苷酸，观察子代DNA分子。该实验的结论是（）。A.DNA复制是半保留复制B.DNA复制是全保留复制C.DNA复制是分散复制D.DNA复制是双向复制9.在探究细胞凋亡的实验中，观察到细胞膜完整，但细胞核浓缩，该现象说明（）。A.细胞正在分裂B.细胞正在分化C.细胞正在凋亡D.细胞正在坏死10.在探究植物向光性的实验中，将植物幼苗水平放置，单侧光照，观察生长情况。该实验的对照组是（）。A.未光照的幼苗B.双侧光照的幼苗C.水平放置的幼苗D.垂直放置的幼苗二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在验证光合作用需要光的实验中，将银边天竺葵部分遮光，部分曝光，光照后脱色染色，曝光部分变______，遮光部分不变色，说明光合作用需要______。2.在探究酶活性影响因素的实验中，温度升高时，酶活性增强，但超过最适温度后，酶活性下降，原因是______。3.在观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液的主要成分是______和______，作用是______。4.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，通入空气的培养液中产生的主要产物是______，隔绝空气的培养液中产生的主要产物是______。5.在探究生长素类似物对插条生根的影响实验中，生长素类似物浓度过高时，插条生根数量反而减少，原因是______。6.在观察细胞质流动的实验中，细胞质流动的方向是______，流动的动力是______。7.在探究细胞膜透性的实验中，将细胞置于高浓度蔗糖溶液中，细胞会发生______现象，原因是______。8.在探究DNA复制方式的实验中，使用放射性同位素标记的脱氧核苷酸，观察到子代DNA分子中______链含有放射性，______链不含放射性，说明DNA复制是半保留复制。9.在探究细胞凋亡的实验中，细胞凋亡过程中，细胞膜______，细胞核______，细胞内容物被______。10.在探究植物向光性的实验中，单侧光照导致植物幼苗向光弯曲，原因是生长素在______侧分布较多，导致______侧生长较快。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在验证光合作用产物时，将叶片放入酒精中加热，目的是提取叶绿素。（×）2.在探究酶活性的实验中，pH值的变化不会影响酶活性。（×）3.在观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液的作用是使细胞分离。（√）4.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，通入空气的培养液中不产生二氧化碳。（×）5.在探究生长素类似物对插条生根的影响实验中，生长素类似物浓度越高，插条生根数量越多。（×）6.在观察细胞质流动的实验中，细胞质流动的方向是顺时针的。（×）7.在探究细胞膜透性的实验中，细胞置于低浓度蔗糖溶液中会发生吸水膨胀现象。（√）8.在探究DNA复制方式的实验中，使用放射性同位素标记的脱氧核苷酸，观察到子代DNA分子中两条链都含有放射性，说明DNA复制是全保留复制。（×）9.在探究细胞凋亡的实验中，细胞凋亡过程中，细胞膜破裂，细胞内容物外溢。（×）10.在探究植物向光性的实验中，单侧光照导致植物幼苗向光弯曲，原因是生长素在背光侧分布较多，导致背光侧生长较快。（√）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述验证光合作用需要光的实验步骤及现象。2.简述探究酶活性影响因素的实验中，温度和pH值对酶活性的影响。3.简述观察植物细胞有丝分裂实验中，解离、漂洗、染色、制片的步骤及目的。4.简述探究酵母菌呼吸方式的实验中，对照组和实验组的设置方法及预期结果。5.简述探究生长素类似物对插条生根的影响实验中，生长素类似物浓度对插条生根数量的影响。6.简述观察细胞质流动的实验中，如何判断细胞质流动的方向。7.简述探究细胞膜透性的实验中，不同浓度蔗糖溶液对细胞形态的影响。8.简述探究DNA复制方式的实验中，使用放射性同位素标记的脱氧核苷酸的方法及结论。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.某同学设计了一个实验，探究不同光照强度对植物光合作用的影响。请简述实验步骤及预期结果。2.某同学设计了一个实验，探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响。请简述实验步骤及预期结果。3.某同学设计了一个实验，探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响。请简述实验步骤及预期结果。4.某同学设计了一个实验，探究不同浓度的盐溶液对植物细胞质壁分离的影响。请简述实验步骤及预期结果。5.某同学设计了一个实验，探究不同浓度的酒精对细胞膜透性的影响。请简述实验步骤及预期结果。6.某同学设计了一个实验，探究不同浓度的生长素类似物对植物向光性的影响。请简述实验步骤及预期结果。7.某同学设计了一个实验，探究不同浓度的生长素类似物对植物生根的影响。请简述实验步骤及预期结果。8.某同学设计了一个实验，探究不同浓度的生长素类似物对植物生长的影响。请简述实验步骤及预期结果。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：验证光合作用产物时，常用对照组设置方法是将叶片部分遮光，部分曝光，观察颜色变化。遮光部分无法进行光合作用，不产生淀粉，而曝光部分能进行光合作用，产生淀粉，遇碘变蓝。2.C解析：温度从30℃升高到40℃时，酶活性显著增强，说明酶的活性受温度影响。继续升高温度至60℃时活性反而下降，说明酶存在最适温度，过高温度会导致酶变性失活。3.A解析：制作临时装片的正确步骤顺序是解离→漂洗→染色→制片。解离液使细胞分离，漂洗去除解离液，染色使细胞结构显色，制片使细胞呈现在显微镜下。4.C解析：探究酵母菌呼吸方式的实验中，通入空气的培养液进行有氧呼吸，产生二氧化碳；隔绝空气的培养液进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳。变量是氧气。5.B解析：探究生长素类似物对插条生根的影响实验中，设置不同浓度的生长素类似物处理插条，观察生根情况。自变量是生长素类似物浓度。6.C解析：黑藻细胞含有叶绿体，便于观察细胞运动。黑藻细胞较大，易于观察，细胞壁较薄，易于变形，但黑藻细胞含有叶绿体是选用其作为实验材料的主要原因。7.B解析：在探究细胞膜透性的实验中，将细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，观察细胞形态变化。因变量是细胞体积变化，蔗糖溶液浓度是自变量。8.A解析：在探究DNA复制方式的实验中，使用放射性同位素标记的脱氧核苷酸，观察到子代DNA分子中一条链含有放射性，另一条链不含放射性，说明DNA复制是半保留复制。9.C解析：在探究细胞凋亡的实验中，观察到细胞膜完整，但细胞核浓缩，说明细胞正在凋亡。细胞凋亡过程中，细胞膜完整，细胞核浓缩，细胞内容物被凋亡小体包裹。10.C解析：在探究植物向光性的实验中，将植物幼苗水平放置，单侧光照，观察生长情况。对照组是水平放置的幼苗，实验组是单侧光照的幼苗。二、填空题1.蓝色；光解析：验证光合作用需要光的实验中，将银边天竺葵部分遮光，部分曝光，光照后脱色染色，曝光部分变蓝，遮光部分不变色，说明光合作用需要光。2.高温会使酶的空间结构改变而失活解析：在探究酶活性影响因素的实验中，温度升高时，酶活性增强，但超过最适温度后，酶活性下降，原因是高温会使酶的空间结构改变而失活。3.盐酸；酒精；使细胞分离解析：在观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液的主要成分是盐酸和酒精，作用是使细胞分离。4.二氧化碳；酒精和二氧化碳解析：在探究酵母菌呼吸方式的实验中，通入空气的培养液中产生的主要产物是二氧化碳，隔绝空气的培养液中产生的主要产物是酒精和二氧化碳。5.高浓度生长素类似物会抑制插条生根解析：在探究生长素类似物对插条生根的影响实验中，生长素类似物浓度过高时，插条生根数量反而减少，原因是高浓度生长素类似物会抑制插条生根。6.顺时针（或从下往上）；细胞质流动解析：在观察细胞质流动的实验中，细胞质流动的方向是顺时针的，流动的动力是细胞质流动。7.质壁分离；细胞失水解析：在探究细胞膜透性的实验中，将细胞置于高浓度蔗糖溶液中，细胞会发生质壁分离现象，原因是细胞失水。8.一条；另一条解析：在探究DNA复制方式的实验中，使用放射性同位素标记的脱氧核苷酸，观察到子代DNA分子中一条链含有放射性，另一条链不含放射性，说明DNA复制是半保留复制。9.不破裂；浓缩；凋亡小体解析：在探究细胞凋亡的实验中，细胞凋亡过程中，细胞膜不破裂，细胞核浓缩，细胞内容物被凋亡小体包裹。10.背光；背光解析：在探究植物向光性的实验中，单侧光照导致植物幼苗向光弯曲，原因是生长素在背光侧分布较多，导致背光侧生长较快。三、判断题1.×解析：在验证光合作用产物时，将叶片放入酒精中加热，目的是提取叶绿素，而不是验证光合作用产物。验证光合作用产物时，应将叶片放入碘液中染色。2.×解析：在探究酶活性的实验中，pH值的变化会影响酶活性。pH值过高或过低都会使酶变性失活。3.√解析：在观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液的作用是使细胞分离，便于观察。4.×解析：在探究酵母菌呼吸方式的实验中，通入空气的培养液中进行有氧呼吸，产生二氧化碳。5.×解析：在探究生长素类似物对插条生根的影响实验中，生长素类似物浓度过高时，插条生根数量反而减少。6.×解析：在观察细胞质流动的实验中，细胞质流动的方向是顺时针的，而不是逆时针的。7.√解析：在探究细胞膜透性的实验中，细胞置于低浓度蔗糖溶液中会发生吸水膨胀现象。8.×解析：在探究DNA复制方式的实验中，使用放射性同位素标记的脱氧核苷酸，观察到子代DNA分子中一条链含有放射性，另一条链不含放射性，说明DNA复制是半保留复制。9.×解析：在探究细胞凋亡的实验中，细胞凋亡过程中，细胞膜完整，细胞核浓缩，细胞内容物被凋亡小体包裹。10.√解析：在探究植物向光性的实验中，单侧光照导致植物幼苗向光弯曲，原因是生长素在背光侧分布较多，导致背光侧生长较快。四、简答题1.验证光合作用需要光的实验步骤及现象：步骤：将银边天竺葵部分遮光，部分曝光，光照后脱色染色。现象：曝光部分变蓝，遮光部分不变色。结论：光合作用需要光。2.探究酶活性影响因素的实验中，温度和pH值对酶活性的影响：温度：温度升高时，酶活性增强，但超过最适温度后，酶活性下降，原因是高温会使酶的空间结构改变而失活。pH值：pH值过高或过低都会使酶变性失活。3.观察植物细胞有丝分裂实验中，解离、漂洗、染色、制片的步骤及目的：解离：使用盐酸和酒精混合液使细胞分离。漂洗：去除解离液。染色：使用龙胆紫溶液使细胞结构显色。制片：使细胞呈现在显微镜下。4.探究酵母菌呼吸方式的实验中，对照组和实验组的设置方法及预期结果：对照组：通入空气的培养液。实验组：隔绝空气的培养液。预期结果：对照组产生二氧化碳，实验组产生酒精和二氧化碳。5.探究生长素类似物对插条生根的影响实验中，生长素类似物浓度对插条生根数量的影响：生长素类似物浓度较低时，插条生根数量增加；生长素类似物浓度过高时，插条生根数量反而减少。6.观察细胞质流动的实验中，如何判断细胞质流动的方向：细胞质流动的方向是顺时针的，流动的动力是细胞质流动。7.探究细胞膜透性的实验中，不同浓度蔗糖溶液对细胞形态的影响：低浓度蔗糖溶液：细胞吸水膨胀。高浓度蔗糖溶液：细胞失水，发生质壁分离。8.探究DNA复制方式的实验中，使用放射性同位素标记的脱氧核苷酸的方法及结论：方法：使用放射性同位素标记的脱氧核苷酸，观察子代DNA分子。结论：DNA复制是半保留复制。五、应用题1.探究不同光照强度对植物光合作用的影响实验步骤及预期结果：步骤：将相同植物分成若干组，分别置于不同光照强度的环境中，观察记录植物的生长情况及光合作用产物。预期结果：光照强度越高，植物光合作用越强，光合作用产物越多。2.探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响实验步骤及预期结果：步骤：将过氧化氢溶液置于不同温度的环境中，观察记录过氧化氢分解速率。预期结果：温度升高时，过氧化氢分解速率加快，但超过最适温度后，分解速率下降。