4.2 权利行使 注意界限 课件（25张）

情境导入——电动车入户充电引发的邻里争议主要人员：

小钱：想推电动车乘电梯回家充电

书店老板张先生

买菜回家的王阿姨和李阿姨

物业管理人员2名请生活小剧场同学再现当日电梯间的对话与争议权利行使

注意界限第四课

第二框总议题：左邻右舍朝夕伴，法理人情如何平？科学精神辨清不同民事权利的法定界限，明确作品的合理使用与法定许可使用的条件。政治认同不动产权利人在维护自己合法权利的同时，应该注意到相邻方的合法权利。树立依法承担责任意识。法治意识有限制地行使民事权利课标要求与核心素养【课标要求】理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。公共参与坚持权利义务统一原则，行使权利不得损害国家利益和社会公共利益或他人合法权益。总议题：左邻右舍朝夕伴，法理人情如何平？议题一：责任界限需明晰，权利如何正确使？议学情境与探究任务(结合自学知识和已具备的法律知识对议学问题进行辨识与判断，推理与论证，探究与构建)情境一：书店张先生：“兄弟，电动车不能入电梯，更不能入户充电，一旦发生电池爆炸，危害的不仅是你自己，还有周围邻居的公共利益。”小钱：“大哥，我的电动车我做主，用我自家的电充我自己的车，关公共利益什么事？”思考：小钱能凭个人意愿推电动车进电梯入户充电吗？为什么？给我们什么启示？情境二：王阿姨：“小伙子太固执了，为了让大家一起监督你，并对类似的事情引以为戒，我录了视频发到业主群里了”小钱：“阿姨不能这样做，毁我形象，坏我名声，这可侵犯我的名誉权！”思考：王阿姨的做法有没有侵犯小钱的名誉权？法律依据是什么？情境三：小钱：“大哥会不会做邻居啊，你开的书店牌匾用我表哥的书法作品，书店墙上贴的你闺女的校级优秀作文还借用了我表哥文章的内容，我回家充个电你阻挡什么”书店张先生：“再次感谢你和你表哥的情分，不过我的使用是经过你表哥同意并且支付了合理费用的，我和我闺女都是属于作品的合理使用。”思考：张先生和女儿都是属于作品的合理使用吗？说明你做出该判断的理由。议学提示与知识梳理情境一：书店张先生：“兄弟，电动车不能入电梯，更不能入户充电，一旦发生电池爆炸，危害的不仅是你自己，还有周围邻居的公共利益。”小钱：“大哥，我的电动车我做主，用我自家的电充我自己的车，关公共利益什么事？”思考：小钱能凭个人意愿推电动车进电梯入户充电吗？为什么？给我们什么启示？

小钱不能完全凭借个人意愿入户充电，为电动车充电是小钱的权利，但是入户这种方式不符合法律规定，还可能使小钱以及邻居的人身权和财产权受到损害，民法虽然强调对权利的保护，但民事权利的行使不能超过正当的界限；不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。

（一）民事权利有限制议学提示与知识梳理情境一：书店张先生：“兄弟，电动车不能入电梯，更不能入户充电，一旦发生电池爆炸，危害的不仅是你自己，还有周围邻居的公共利益。”小钱：“大哥，我的电动车我做主，用我自家的电充我自己的车，关公共利益什么事？”思考：小钱能凭个人意愿推电动车进电梯入户充电吗？为什么？给我们什么启示？（一）民事权利有限制《民法典》第七条

民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。《民法典》第八条  民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。《民法典》第一百三十二条民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。1.权利的含义：民法强调对权利的保护，权利意味着人们有按照自己的意愿实施某一行为的自由。2.

民事权利行使的界限：不能超过正当的界限；不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。民法速递启示：权利行使应注意界限，坚持权利与义务相统一原则。议学提示与知识梳理情境二：王阿姨：“小伙子太固执了，为了让大家一起监督你，并对类似的事情引以为戒，我录了视频发到业主群里了”小钱：“阿姨不能这样做，毁我形象，坏我名声，这可侵犯我的名誉权！”思考：王阿姨的做法有没有侵犯小钱的名誉权？法律依据是什么？

《中华人民共和国民法典》第一千零二十五条

行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任；但是，有下列情形除外：捏造、歪曲事实；对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；使用侮辱性言辞等贬损他人名誉的，则构成侵权。王阿姨没有侵犯小钱的名誉权。首先王阿姨是为了小区公共利益进行的舆论监督行为，并且王阿姨没有捏造歪曲事实，也没有使用侮辱性言辞，所以不侵犯小钱名誉权，不承担民事责任。（一）民事权利有限制议学提示与知识梳理情境二：王阿姨：“小伙子太固执了，为了让大家一起监督你，并对类似的事情引以为戒，我录了视频发到业主群里了”小钱：“阿姨不能这样做，毁我形象，坏我名声，这可侵犯我的名誉权！”思考：王阿姨的做法有没有侵犯小钱的名誉权？法律依据是什么？（一）民事权利有限制3、不同民事权利的界限：（1）民法对名誉权（人身权）设定的界限：

①对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，就不能认定为侵害名誉权，因为这些行为是保障消费者批评监督权所必需的。但借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。②行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任；但是，有下列情形除外：捏造、歪曲事实；对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；使用侮辱性言辞等贬损他人名誉的，则构成侵权。小试牛刀正常差评者舆论监督行为虚假新闻恶意差评者若该差评存在侮辱、诋毁、诽谤等侵权事实，并造成商家社会评价、商业信誉降低。消费者在消费产品或接受服务之后，有权利对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论。行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉。如揭露涉事商家的骗局和陷阱。捏造、歪曲实施；对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；使用侮辱性言辞等贬损他人名誉。侵害名誉权不侵害名誉权不侵害名誉权侵害名誉权议学提示与知识梳理情境三：小钱：“大哥会不会做邻居啊，你开的书店牌匾用我表哥的书法作品，书店墙上贴的你闺女的校级优秀作文还借用了我表哥文章的内容，我回家充个电你阻挡什么”书店张先生：“再次感谢你和你表哥的情分，不过我的使用是经过你表哥同意并且支付了合理费用的，我和我闺女都是属于作品的合理使用。”思考：张先生和女儿都是属于作品的合理使用吗？说明你做出该判断的理由。3.不同民事权利行使的界限（2）对知识产权的限制:在著作权上表现明显；（一）民事权利有限制主要表现具体情形合理使用特定情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费①为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品。②为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品。③为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品。④为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用。法定许可使用某些情形中，可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费①报刊转载其他报刊上发表的作品。②在为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等。在合理使用和法定许可使用的情况下，仍须指明作者和作品出处议学提示与知识梳理情境三：小钱：“大哥会不会做邻居啊，你开的书店牌匾用我表哥的书法作品，书店墙上贴的你闺女的校级优秀作文还借用了我表哥文章的内容，我回家充个电你阻挡什么”书店张先生：“再次感谢你和你表哥的情分，不过我的使用是经过你表哥同意并且支付了合理费用的，我和我闺女都是属于作品的合理使用。”思考：张先生和女儿都是属于作品的合理使用吗？说明你做出该判断的理由。（一）民事权利有限制张先生女儿在作文中借用小钱表哥文章内容，是为了个人学习，属于作品的合理使用。但张先生经过小钱表哥同意并且支付了合理费用才使用的牌匾，不符合作品合理使用中“使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费”的特点，张先生对牌匾的使用没有侵犯著作权，是正当合理合法的，但不能称为作品的合理使用，因为这是一个法律专用术语，我们不能混淆法律专用术语和生活用语，提醒同学们注意区分。主要表现具体情形合理使用特定情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费①为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品。②为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品。③为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品。④为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用。法定许可使用某些情形中，可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费①报刊转载其他报刊上发表的作品。②在为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等。在合理使用和法定许可使用的情况下，仍须指明作者和作品出处议学提示与知识梳理拓展理解作品的合理使用和法定许可使用制度特征对比合理使用①合理使用的对象是已经发表的作品，一般不包括尚未发表的作品。②必须属于法律所规定的特定情形，才能够认定为合理使用。从法律规定的情形来看，这些行为主要是非营利性行为。③属于合理使用的，使用人既不需要征得著作权人的许可，也不必向其支付报酬。④合理使用仅涉及著作财产权，使用人仍须指明作者和作品出处，且不得侵犯著作权人依照著作权法享有的其他权利。法定许可使用①法定许可使用的对象是已经发表的作品，且通常权利人未事先声明不得使用。②必须属于法律所规定的特定情形，才能够采用法定许可使用方式。这些情形中的行为大都是营利性行为。③使用人可以不经著作权人同意，但应当按照规定支付使用费。④法定许可使用仅涉及著作财产权，使用人必须指明作者和作品出处，且不得侵犯著作权人依照著作权法享有的其他权利。（一）民事权利有限制小试牛刀在作业中引用他人文章的一大段话。从同学那里拷贝一份应用软件，安装到自己的电脑上。从网上找到一首流行歌曲，下载到自己手机上。中学语文教材书中收录一篇某当代作家的散文。♦以上行为是否侵犯著作权？为什么？是否侵权要具体问题具体分析。如果是在正规网站下载的歌曲且用于个人欣赏属合理使用不侵权；如果向公众传播或用来盈利则构成侵权。如果下载的是盗版歌曲，则构成侵犯著作权。属法定许可使用，不侵权。用于个人学习使用他人作品不侵权。属合理使用。是否侵权要具体问题具体分析。购买某一应用软件，购买者与出售者形成合同关系，要看这个软件是否被允许安装在多台电脑上。总议题：左邻右舍朝夕伴，法理人情如何平？议题一：责任界限需明晰，权利如何正确使？议题二：近邻摩擦伤和谐，你我又当如何解？情境四：小钱：“大哥还能不能友好做邻居了”书店张先生：“说到做邻居不友好，我感到委屈。你把你家鞋架摆到门外咱两家的公共走廊上，既占空间又污浊空气，我没说什么。你的朋友时常来你家喝酒打牌唱K到深夜影响我休息，我也忍着了。你把小狗养在咱两家相邻的阳台上，天气一热，气味难闻。为了邻居和睦，这些小事儿我都没找你。你反倒说起我来了，太不够意思了。”思考：小钱的行为给邻里关系带来什么影响？对我们正确处理相邻关系有何启示？温馨提示：“相邻”意味着只要他人不动产的使用对自己不动产的使用产生影响，或者说对本人不动产的使用影响到他人不动产使用的整个辐射面积和空间，都可称作“相邻”。如一楼产生噪音，六楼被感知，仍可谓一楼与六楼相邻，可基于相邻关系行使相邻权利。议学情境与探究任务议学提示与知识梳理（二）妥善处理相邻关系情境四：公共走廊上放鞋架，既占空间又污浊空气；喝酒打牌唱K到深夜影响邻居休息；把小狗养在相邻的阳台上，气味难闻。思考：小钱的行为给邻里关系带来什么影响？对我们正确处理相邻关系有何启示？1、原因：邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理不当，就可能引发侵权纠纷；2、意义:法律规定相邻关系，对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具有重要的意义。议学提示与知识梳理3、相邻关系的实质及主要类型（2）主要类型①相邻用水、排水②相邻通行

③相邻不动产利用与管线安设

④相邻通风、采光、日照

⑤相邻有害物质排放，等等。

（1）实质：相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。（二）妥善处理相邻关系议学提示与知识梳理（二）妥善处理相邻关系3、如何处理相邻关系：（1）处理相邻关系的原则：

民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。（2）法律依据：

法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。（3）要求：相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。法律对知识产权的限制法律对人身权的限制保护民事权利与正确行使民事权利妥善处理相邻关系民事权利有限制体系构建与议题回归4.2权利行使注意界限相邻关系的实质和主要类型法律规定相邻关系的必要性和意义如何正确处理相邻关系链接高考1．央视“3·15”晚会曝光了多家国际国内大品牌企业的欺诈行为,这些商家严重侵犯了消费者的合法权益。在消费者当中引起极大震动。央视的这种做法()A.欺诈、误导了消费者B.侵害了企业的名誉权C.违背了诚实信用原则D.是在行使监督权D链接高考2．刘某为科幻小说作家，其小说获“雨果奖”。某报社为报道该新闻，在报刊上引用小说部分段落用以说明其成就。郑某为刘某粉丝，决定开办免费读书班，遂在其社交媒体上发布群聊信息，在群聊中开放报名，并在班上分发当日解读的小说章节的复印件。下列说法正确的有()①报社应当取