八年级下册英语外研版Module 9Friendship unit1

Unit1CouldIaskifyou'vementionedthistoher?Module9Friendship自主预习自主预习互动探究互动探究自主预习Module9Friendship短语互译1．捎个口信______________________

2.与某人之间产生了矛盾_______________________3．分开_______________________________4.保持联系______________________________5．后悔做了某事______________________6.拒绝做某事_________________________7．bepatientwith…___________________8.makefriendswithsb._______________9．joinin______________10.introducesb.tosb.________________takeamessagehaveaproblemwithsb.get/beseparatedstay/keepintouchregretdoingsth.refusetodosth.对…有耐心与某人交朋友参加把某人介绍给某人句型在线1.我和我最好的朋友之间产生了矛盾。I_____________________withmybestfriend.2．我能问一下你跟她说过这件事情吗？CouldIask_______you'vementionedthistoher?3．设法弄清楚没有你在身边她是否感到孤独。Tryto___________________shefeelslonelywithoutyou.4．我肯定，她后悔伤害了你。I'msuresheregrets_______you.5．所以，对她要有耐心，并向她解释她也能与你的其他朋友交朋友。So_______________________herandexplaintoherthatshecan____________________yourotherfriendstoo.6．我会鼓励她多参加一些(活动)。I'll__________her_______________more.haveaproblemiffindoutwhetherhurtingbepatientwithmakefriendswithencouragetojioninModule9Friendship互动探究词汇点睛1

separate

v.使分开；分隔adj.分开的；单独的[观察]Wegotseparatedwhenwewenttodifferentschoolslastterm,butwestayedintouch.上学期我们去了不同的学校就分开了，但是我们仍然保持联系。Theyhavebeenseparatedforsixyears.他们已经分开6年了。[探究]separate作动词，常见短语是“getseparated”，意为“分开”，是短暂性动词短语，不能与时间段连用；其延续性动词短语是“beseparated”，可以与时间段连用。Module9Friendship活学活用[2015•滨州]It'simpossibleto________(分离)DiaoyuIslandfromChina.separateModule9Friendship2explain

v.解释；说明[观察]Sheexplainedthereasontomecarefully.她认真地向我解释了原因。Couldyouexplainwhathappenedthen?你能解释一下后来发生什么事了吗？Canyouexplaintoushowtousethecomputer?你能向我们解释一下怎样使用这台电脑吗？[探究](1)explainsth.tosb.意为“向某人解释/说明某事”。(注意：不能说explainsb.sth.)(2)explain＋that/how/why从句，意为“(向某人)解释/说明……”。(3)explain(tosb.)＋疑问词＋动词不定式。Module9Friendship活学活用1．根据汉语意思完成句子(1)请您把第三段给我们解释一下好吗？Willyouplease________thethirdparagraph_________________？(2)请跟我说明从哪里开始以及该如何做。Please________________________________tostartandhowtodoit.2．用所给词的适当形式填空[2015•无锡]

Sallyloveschocolate.That________(explain)whyit'shardforhertoloseweight.explaintousexplaintomewhereModule9Friendshipexplains

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refuse

v.拒绝[观察]Idon'tthinkhewillrefuseme.我认为他不会拒绝我。Sherefusedtolisten.她拒绝听。[探究]refuse是动词，意为“拒绝；回绝”。常见搭配：refusesb./sth.拒绝某人/某事；refusetodosth.拒绝做某事。Module9Friendship活学活用(

)Mysisterdoesn'tagreewithme.Sherefuses________meaboutherproblem.A．talkto

B．talkingwithC．totalkD．totalkwith[答案]DModule9Friendship

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introduce

v.介绍；引见[点拨]introduce…to…v.把……介绍给……LetmeintroduceMrGreentoyou.让我向您介绍格林先生。[拓展]introductionn.介绍，说明(事情的内容或性质)instructionn.说明书；指令(针对具体的操作步骤)Followtheinstructionsonthepacketcarefully.仔细按照包装上的说明操作。Module9Friendship活学活用(

)OurEnglishteacherencouragesus________partinallkindsofafter­classactivities.A．totake

B．takeC．takingD．totaking

[答案]AModule9Friendship

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encourage

v.鼓励；激励[观察]MrZengoftenencourageshisstudentstostudyhard.曾老师经常鼓励他的学生要努力学习。[探究]encouragesb.todosth.意为“鼓励某人做某事”。Module9Friendship活学活用(

)OurEnglishteacherencouragesus________partinallkindsofafter­classactivities.A．totake

B．takeC．takingD．totaking

[答案]AModule9Friendship句型透视11Ihaveaproblemwithmybestfriend.我和我最好的朋友之间产生矛盾。[探究]haveaproblemwith…意为“与……之间有问题；与……之间产生矛盾”。problem是名词，意为“问题；疑难问题”。Tomsaidhehadaproblemwithhisfather.

汤姆说他和他父亲之间产生了矛盾。Iaskedhimwhathisproblemwas.我问他有何困难。Module9Friendship活学活用(

)Thefoodsafetyisaserious________inourcountry.Weshouldtrytosolveit.A．subject

B．programC．problemD．opinion[解析]C句意：食品安全在我们国家是一个严重的问题。我们应该尽力解决它。Module9FriendshipModule9Friendship2CouldIaskifyou'vementionedthistoher？我能问一下你跟她说过这件事情吗？[探究](1)该句为主从复合句，其中if引导的是宾语从句。在此句中，if表示“是否”。HeasksifwewillgofishingthisSunday.他问我们这周日是否去钓鱼。(2)mentionsth.tosb.意为“向某人说起某事”。Imentionedthisideatomymum.Andsheseemedtolikeit.我把这个想法跟妈妈说了，她似乎很喜欢它(这个想法)。活学活用1．单项填空(

)[2015•德州]—Iwonder________．—Yes,ofcourse.A．wherewecanbuythepartsB．howoftenyouhearfromyoursisterC．ifImayhaveawordwithyouD．whyhearrivedlateyesterday2．根据汉语意思完成句子我父母经常向我说起过去的趣事。Myparentsoften________interestingthingsinthepast________me.[答案]C

Module9Friendshipmentionto[探究]whether作连词，意为“是否”，用于表示迟疑或对某事不确定，常与“ornot”连用，构成“whether…ornot”结构。3Trytofindoutwhethershefeelslonelywithoutyou.设法弄清楚没有你在身边她是否感到孤独。Module9Friendship[辨析]lonely与alone(1)lonely为形容词，意为“孤独的”，表示主观上感到孤独、寂寞，有较浓的感情色彩，在句中作表语或定语。作定语时，意为“荒凉的；偏僻的”，多修饰表示地点的名词。常见短语：feellonely感到孤独。(2)alone用作形容词，意为“单独的”，只作表语，不能作定语，侧重说明客观上独自一人，没有同伴，没有感情色彩。Heisaloneinthehouse.他独自一人在屋里。[拓展]alone还可以用作副词，意为“单独地；独自地”。walkalone/livealone意为“独自一人散步/生活”。Shelivesalone.她独自一人生活。Module9Friendship活学活用1．单项填空(

)[2015•南昌]—Excuseme.Iwonder_______thereisabusheretogotoDowningStreet.—Yes.BusNo.223.A．that

B．whenC．whyD．whetherModule9Friendship[解析]D句意：“打扰一下，我想知道这儿________有公共车到Downing大街。”“有，223路公交车。”that无意义；when意为“何时”；why意为“为什么”；whether意为“是否”。根据句意可知选D。活学活用2．用alone或lonely填空(1)Don'tleavethebaby________athome.(2)Thereisnothingherebuta________mountainvillage.(3)Theoldmanlives________，butheneverfeels________.alonelonelyalonelonelyModule9Friendship4Sobepatientwithherandexplaintoherthatshecanmakefriendswithyourotherfriendstoo.所以，对她要有耐心，并向她解释她也能与你的其他朋友交朋友。[探究](1)bepatientwith…意为“对……有耐心”。(2)makefriendswithsb.意为“与某人交朋友”。[拓展](1)bepatienttodosth.意为“有耐心做某事”。HeispatienttoteachhisstudentsEnglish.他有耐心教他的学生英语。(2)patient的名词形式为patience，意为“耐心”。Module9Friendship1．根据汉语意思完成句子(1)她是一位友好的老师，对她的学生总是很有耐心。She'safriendlyteacher.She'salways__________herstudents.(2)那个女孩很羞怯，她不想和任何人交朋友。Thegirlisveryshy.Shedoesn'twantto________________________anyone.2．根据句意及音标提示完成句子[2015•威海]Heis________/'peʃnt/enoughtolookafterhisgrandfather.

活学活用patientwithmakefrie