高中历史 第八单元 世界政治格局的多极化趋势 探究活动课 中华人民共和国的外交成就-模拟新闻发布会教案（扫描版）北师大版必修1

高中历史第八单元世界政治格局的多极化趋势探究活动课中华人民共和国的外交成就——模拟新闻发布会教案（扫描版）北师大版必修1课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、课程基本信息1.课程名称：高中历史第八单元世界政治格局的多极化趋势探究活动课中华人民共和国的外交成就——模拟新闻发布会教案（扫描版）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生历史思维，提升学生运用史料分析、归纳、概括的能力，理解新中国外交政策的发展脉络。

2.增强学生的国家认同感和文化自信，认识中国在国际舞台上的重要作用。

3.锻炼学生的团队合作能力，通过模拟新闻发布会，提升学生表达、沟通和问题解决的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解新中国外交政策的发展历程及其背后的国际形势变化。

2.分析中国在不同历史时期的外交成就及其对国家发展的意义。

难点：

1.学生对复杂国际关系的理解难度较大，需要引导学生从历史角度分析。

2.模拟新闻发布会活动的设计和实施，要求学生具备较强的现场应变能力和团队协作能力。

解决办法：

1.通过课堂讨论和小组合作，引导学生分析历史事件，加深对国际关系的理解。

2.设计详细的模拟新闻发布会流程，提供相关背景资料，指导学生进行角色扮演，提高学生的实际操作能力。

3.针对难点，提前进行角色分配和培训，确保学生在活动中能够充分发挥自己的优势。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接、音响设备

-课程平台：学校历史教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：新中国外交政策相关历史图片、视频资料、新闻报道

-教学手段：PPT演示文稿、模拟新闻发布会活动材料、小组讨论记录表五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段新中国外交成就的纪录片片段，提问学生：“观看视频后，你们对中国在外交领域取得的成就有何感想？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学内容，提问：“我们学习了哪些关于世界政治格局多极化趋势的知识？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解新中国外交政策的发展历程，包括建国初期的“一边倒”政策、改革开放后的外交多元化以及新世纪的外交新理念。

-举例说明：通过具体例子，如中美关系正常化、中日邦交正常化、中国加入世界贸易组织等，帮助学生理解外交成就的意义。

-互动探究：分组讨论，让学生思考：“中国外交成就的背后有哪些因素？”并邀请小组代表分享讨论成果。

3.模拟新闻发布会（约15分钟）

-分组：将学生分成若干小组，每组代表一个角色，如外交部发言人、记者、翻译等。

-角色分配：为每个角色提供相应的背景资料和发言指南。

-情景模拟：每组根据提供的资料，进行新闻发布会模拟，其他小组作为记者提问。

-教师指导：在模拟过程中，教师巡回指导，确保活动顺利进行。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，撰写一篇关于中国外交成就的短文，或设计一幅宣传海报。

-教师指导：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调新中国外交成就的重要性和影响。

-学生反思：引导学生思考：“我们作为新时代的青年，应该如何学习中国的外交成就，为国家的未来发展贡献力量？”

-提问环节：教师提问，学生回答，加深对知识的理解。

6.布置作业（约5分钟）

-课后阅读：推荐学生阅读相关历史书籍或文章，拓展知识面。

-思考题目：布置一个与新课内容相关的思考题目，要求学生在课后进行思考并撰写心得体会。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和节奏，确保教学效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-中国外交关系史：介绍中国与其他国家建立外交关系的历史过程，包括重要外交事件和外交人物的介绍。

-中国参与的国际组织：介绍中国加入的国际组织，如联合国、世界贸易组织、亚太经合组织等，以及中国在这些组织中的作用和贡献。

-中国外交政策的演变：分析中国外交政策在不同历史时期的特点和变化，如独立自主的和平外交政策、全方位、多层次、立体化的外交布局等。

-中国外交成就案例：选取新中国成立以来具有代表性的外交成就案例，如中美关系正常化、中非合作论坛的建立等。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《中华人民共和国外交史》、《中国外交风云》等，深入了解中国外交的发展历程和重要事件。

-观看纪录片：推荐观看《中国外交》等纪录片，通过影像资料了解中国外交的成就和挑战。

-参加学术讲座：邀请历史学家或外交专家举办讲座，让学生了解最新的外交研究动态。

-组织学生参观：参观中国外交部或相关历史博物馆，实地感受外交成就和历史氛围。

-小组合作研究：分组研究中国外交在某一方面（如中美关系、中欧关系等）的成就，撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

-撰写评论文章：鼓励学生针对当前的国际形势，撰写关于中国外交政策或某一外交事件的评论文章，提高学生的分析能力和写作能力。

-模拟外交谈判：组织模拟外交谈判活动，让学生扮演不同国家的代表，体验外交谈判的技巧和策略。

-研究国际新闻：引导学生关注国际新闻，了解当前国际形势和中国外交的最新动态，培养国际视野。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.模拟新闻发布会：通过模拟新闻发布会，让学生身临其境地体验外交官的角色，这种互动式教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片等，使抽象的历史事件更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对国际关系的理解深度不足：部分学生在分析国际关系时，缺乏深度和广度，需要加强这方面的引导和训练。

2.教学内容的深度与广度有待拓展：虽然本节课内容丰富，但仍有拓展的空间，特别是在国际关系的历史背景和理论分析方面。

3.学生参与度不均衡：在小组讨论和模拟活动中，部分学生参与积极性不高，需要更多个性化的指导和鼓励。

反思改进措施（三）

1.加强国际关系理论教学：在教学中融入更多的国际关系理论，帮助学生建立系统的国际关系知识体系。

2.丰富教学内容：结合最新的国际形势和中国外交政策，更新教学内容，使课程更具时代感和现实意义。

3.个性化教学：针对不同学生的学习特点和兴趣，提供个性化的学习材料和指导，提高学生的学习积极性。

4.加强课堂互动：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的参与度和课堂氛围。

5.定期反馈与评价：通过课堂表现、作业完成情况等方式，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进度，并调整学习策略。八、典型例题讲解1.例题：新中国成立初期，我国外交政策的基本方针是什么？

答案：新中国成立初期，我国外交政策的基本方针是“一边倒”，即坚定地站在社会主义阵营一边。

2.例题：改革开放后，我国外交政策发生了哪些重大变化？

答案：改革开放后，我国外交政策发生了以下重大变化：

-从“一边倒”向独立自主的外交政策转变；

-从封闭保守向对外开放转变；

-从被动防御向积极参与国际事务转变；

-从以意识形态划线向以国家利益为重转变。

3.例题：我国在联合国维和行动中发挥了怎样的作用？

答案：我国在联合国维和行动中发挥了积极的作用，为维护世界和平与安全作出了重要贡献。例如，在联合国驻南斯拉夫联盟共和国特派团（UNMIP）中，我国派出维和部队，参与执行维和任务。

4.例题：我国加入世界贸易组织（WTO）对国家发展有哪些影响？

答案：我国加入世界贸易组织（WTO）对国家发展产生了以下影响：

-提高了我国在国际经济中的地位；

-促进了我国经济的快速发展；

-推动了我国改革开放进程；

-加速了我国与世界各国的经济合作。

5.例题：近年来，我国在外交领域取得了哪些重要成就？

答案：近年来，我国在外交领域取得了以下重要成就：

-中非合作论坛的建立和发展；

-“一带一路”倡议的提出和实施；

-中日韩三国领导人会议的举行；

-中美、中俄等大国关系的稳定发展。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-新中国成立初期的外交政策

-改革开放后的外交多元化

-新世纪的外交新理念

-中国在国际舞台上的重要作用

-中国外交成就的案例分析

②关键词：

-“一边倒”政策

-外交多元化

-独立自主

-对外开放

-国际关系

③重点句子：

-“新中国成立初期，我国外交政策