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文档简介
推荐一个好地方黄果树瀑布黄山西湖九寨沟一起去旅行行万里路。要么读书、要么旅行,灵魂和身体,必须有一个在路上。读万卷书,沿途的戈壁滩好看的好吃的好玩的活动一:拍一拍请同学们在旅行的途中,做留心观察、记录的小朋友,将自己欣赏到的美景用相机记录下来。然后挑选出你认为是好地方的照片发送到老师手机,我们将在课堂上进行展示。同学们拍摄的照片有一望无际的大海,有巍峨高耸的山峰,也有一碧千里的草原......是呀!你们去过的水乡小镇,让我们赏心悦目;游乐场让我们兴奋不已;旅行途中随意进去的书店都让人流连忘返;回乡途中的村头,那片小树林,留下了我们多少欢歌笑语。活动二:照片展活动二:照片展只要是你喜欢的,就可以推荐给大家。其实
“好地方”有大有小,有名或无名,可以很远,也可以很近,可以安静也可以很热闹,可以是风景区,也可以是美食街......它有什么特别之处?赏心悦目你心目中的好地方是哪里呢?确定习作内容兴奋不已流连忘返乐园观察记录发现123选材拓展学校里的小花园可以推荐的理由:四季都有不同景色;课间可以观察花草昆虫;安静舒适,适合读书、休息。123选材拓展可以推荐的理由:家乡的梯田层层叠叠,远看像大地的阶梯;春夏秋冬景色各不相同;能了解当地人的劳动与生活。长城故宫提醒:123选材拓展祖国的名胜可以推荐的理由:景色壮美;历史文化深厚;能增长见识。桂林山水不要只写“很美、很好玩”,要写清楚美在哪里、能看到什么、能体验什么。你打算推荐什么地方?这个地方在哪儿?它有什么特别之处?写出推荐的理由,吸引大家去看看。名称位置特别之处明确习作任务景色:历史:美食:活动:9方法示范古镇可以从哪些方面推荐?推荐一个古镇:小桥流水、特色糕点、小吃和本地菜。青石板路、临河老屋。老建筑和手工体验、传统生活节庆表演。保存较完整。选择原则:挑最有特色、最熟悉的2——3方面重点写。推荐“最受欢迎的好地方”这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……多角度展示“好地方”的特别之处景色美食风俗好地方会给我们带来无穷无尽的欢乐习作提示的好地方水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,村头的小树林是我们的乐园……思维导图推荐一个好地方水乡小镇游乐场书店小树林……介绍清楚理由充分位置特点大小美景美食旅游文化推荐“最受欢迎的好地方”推荐卡推荐理由:名称:位置:①②③④1.描摹景色+联想画面,写出“好看”联想画面前联想画面后浪潮越来越近,水墙越来越高,声音震耳欲聋。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。先描写看到的画面,再描写联想到的画面;可以从姿态、声音、颜色、气势等角度去联想,还可以用“犹如”“如同”“好像”等词语引出你联想的内容。2.视觉+嗅觉+听觉+味觉,写出“好吃”视觉嗅觉听觉
糍粑的外皮金黄焦脆,撒上香喷喷的黄豆粉,再浇上一勺红亮的糖浆,别提有多诱人了。夹起一块糍粑送进嘴里,糍粑表皮发出“咔嚓”的脆响,黄豆粉的香醇,红糖的甜美,都在我的嘴里蔓延开来。味觉3.所见+所闻+所感+行动,写出“好玩”所闻所感所见
极速飞车是我最喜欢玩的项目。倒数的滴滴声响起来时,我的心提到了嗓子眼儿。倒数结束,飞车就如离弦的箭一般,嗖的一声,飞了出去,天上的白云、地上的建筑飞快地从我眼前闪过。这时候,我会放声尖叫,感觉自己的心快要跳出胸膛了,好刺激!行动4.借助资料,写出“好文化”
关于皖西大裂谷,还有一个历史故事呢!相传号称“八大王”的张献忠,在躲避清军围堵时发现了这一处易守难攻的天然屏障,便率领残军藏在此地。他们在谷口设立瞭望塔和点将台,凿石立旗。至今,那里还留有当时的痕迹。可以查阅跟这个地方有关的历史故事和传说、名人、名言和诗句,或者工艺特产的制作流程等。要注意把资料的语言修改成自己的表达哟。写作题目(1)可以直接用习作题目,例如:《推荐一个好地方》。(2)可以用所推荐地方的名字,例如:《家乡的小树林》《游乐场》。(3)可以设置悬念,例如《藏在校园里的“秘密花园”》梳理写作提纲仔细观察,写出景物的特色。崇山云海江水清古镇美写景作文的写作技巧描写有序,主次分明,详略得当。写景中也可以交代一下与之相关的人和事,
使人、事、景三者有机融合;有意识地融入自己的情感、感受,给人身临其境之感。感叹赞美喜悦神往1.排比式我去过怪石林立的双峰山,我去过湖水清澈的天紫湖,我去过特色鲜明的农家乐……但给我印象最深刻的还是……开头素材宝库2.开门见山式我去过许多好玩儿的地方,其中,我最喜欢的是……3.设问式你知道我最喜欢的地方是哪里吗?就是……开头素材宝库1.首尾呼应式这就是我推荐给你的好地方——户部巷。2.反问式
听了我的介绍,难道你不觉得这是个好地方吗?3.抒情式
这里神奇、有趣,真是个值得一去的好地方啊!结尾素材宝库推荐
一个好地方怎么写:理由两三条,角度不同(景、趣、食、识
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