足球：撞墙式“二过一”战术 教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球：撞墙式“二过一”战术教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为足球运动中的“撞墙式‘二过一’战术”，该内容选自人教版必修第一册体育与健康教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在初中阶段已接触过足球基本技术和战术，本节课在此基础上进一步深化对“二过一”战术的理解和运用，有助于提高学生的足球技能和战术意识。核心素养目标1.培养学生的运动能力，提升足球技能，包括控球、传球和射门等。

2.培养学生的健康行为，通过团队合作和战术执行，增强团队协作意识。

3.增强学生的体育品德，学习尊重对手、遵守规则，培养积极进取的精神。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在初中阶段已学习过足球的基本技术和规则，如控球、传球、射门等。他们对足球运动有一定的兴趣和基础，能够进行简单的足球游戏和练习。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对足球运动保持较高的兴趣，愿意参与体育活动。他们在运动能力上表现出一定的差异，部分学生具备较好的足球技能和战术理解能力，而部分学生可能在这方面较为薄弱。学习风格上，学生表现出不同的特点，有的学生喜欢独立练习，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习“撞墙式‘二过一’战术”时，可能面临以下困难：

-技术掌握：部分学生可能对控球、传球等技术掌握不够熟练，影响战术执行。

-战术理解：学生对战术的理解可能不够深入，难以在实际比赛中灵活运用。

-团队协作：在战术执行过程中，学生可能遇到沟通不畅、配合不默契等问题。

-心理素质：面对比赛压力，部分学生可能表现出紧张、焦虑等情绪，影响战术执行。教学资源-软硬件资源：足球场、足球、标志盘、秒表、记录板

-课程平台：体育教学软件平台

-信息化资源：足球战术分析视频、足球训练教程电子文档

-教学手段：多媒体教学设备、互动式教学软件、战术图解PPT教学过程设计导入环节（5分钟）

1.教师播放一段足球比赛中“撞墙式‘二过一’”战术的经典片段，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们在比赛中见过这种战术吗？它有什么特点？”

3.学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习这种高效的进攻战术——撞墙式‘二过一’。”

讲授新课（10分钟）

1.教师讲解“撞墙式‘二过一’”战术的定义、原理和执行步骤。

2.通过PPT展示战术图解，让学生直观了解战术动作。

3.强调战术执行中的关键点：控球者要快速突破，传球要准确，接球者要迅速跑位。

巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行“撞墙式‘二过一’”练习，教师巡回指导。

2.学生练习时，教师提出以下问题，引导学生思考：

-如何提高传球准确性？

-控球者在突破时要注意什么？

-接球者跑位时有哪些技巧？

3.学生分组讨论，分享练习心得。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在练习过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生回答后，教师总结并给出解决方案。

师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台演示“撞墙式‘二过一’”战术，其他学生观摩并评价。

2.教师针对学生的演示，提出改进建议。

3.学生根据建议，再次练习，教师继续指导。

创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“撞墙式‘二过一’”战术比赛，增加趣味性。

2.学生分成两队，进行对抗练习，教师观察并记录比赛情况。

3.比赛结束后，教师点评学生的表现，强调战术执行的重要性。

1.教师总结本节课的学习内容，强调“撞墙式‘二过一’”战术的实用性和重要性。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高足球技能。

3.提出拓展问题：“除了‘撞墙式‘二过一’战术，还有哪些战术可以提升球队的进攻能力？”引导学生思考。

教学时间总计：45分钟教师随笔学生学习效果学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握“撞墙式‘二过一’”战术的执行步骤，包括控球者的快速突破、传球者的准确传球和接球者的迅速跑位。学生在课后能够独立完成该战术的练习，并在实际比赛中运用。

2.战术理解：学生对“撞墙式‘二过一’”战术的原理和特点有了深入的理解，能够分析战术的优缺点，并根据比赛情况灵活调整战术策略。

3.团队协作：学生在练习和比赛中，通过与队友的配合，提高了团队协作能力。他们在传球、接球和突破等环节能够默契配合，共同完成进攻。

4.战术运用：学生在比赛中能够根据对手的防守布局，合理运用“撞墙式‘二过一’”战术，有效地突破对方防线，为球队创造进攻机会。

5.情绪控制：学生在面对比赛压力时，能够保持冷静，按照战术要求执行动作，提高了情绪控制能力。

6.观察能力：学生在比赛中学会了观察对手的防守布局，能够及时调整自己的进攻策略，提高了观察能力。

7.分析能力：学生在练习和比赛中，学会了分析自己的不足之处，能够提出改进意见，提高了分析能力。

8.体育品德：学生在学习过程中，遵守比赛规则，尊重对手，培养了良好的体育品德。

9.学习兴趣：学生对足球运动产生了更浓厚的兴趣，愿意在课后自主进行足球练习，提高了学习积极性。

10.身体素质：通过本节课的学习，学生的身体素质得到了锻炼，如速度、力量、耐力等，有利于提高整体运动水平。教师随笔内容逻辑关系①本文重点知识点：

-撞墙式“二过一”战术的定义

-战术的执行步骤

-控球者、传球者和接球者的具体动作要领

②关键词：

-撞墙式

-二过一

-控球

-传球

-接球

-跑位

-突破

③重点句子：

-“撞墙式‘二过一’是足球进攻中常用的一种战术，通过两名队友的默契配合，迅速突破对方防线。”

-“控球者在接球后，要迅速向前突破，为队友创造传球机会。”

-“传球者要准确地将球传给跑位的队友，确保战术执行的成功。”

-“接球者在接球后，要迅速调整位置，为接下来的进攻做好准备。”教学反思与总结今天这节课，我们学习了足球中的“撞墙式‘二过一’”战术，整体感觉学生们的参与度很高，学习效果也不错。在教学过程中，我注意到以下几点：

首先，我发现学生们对于“撞墙式‘二过一’”战术的理解比较快，尤其是在讲解战术步骤时，他们能够迅速抓住重点。这说明我在讲解时，应该更加注重逻辑性和条理性，让学生更容易理解和记忆。

其次，我在巩固练习环节安排了一些小组讨论，让学生们自己发现并解决问题。这种互动式的教学方式，不仅提高了学生的参与度，还锻炼了他们的团队合作能力。不过，我发现有些学生在讨论时比较害羞，不太敢发言。今后，我会在课堂上多创造一些机会，鼓励他们勇敢表达自己的想法。

再次，课堂提问环节是检验学生学习效果的好时机。通过提问，我能够了解学生对知识的掌握程度，并及时调整教学进度。但有时候，我的问题可能过于简单，导致学生回答时缺乏思考。今后，我会设计一些更具挑战性的问题，引