2025-2026年江苏省人教版初中英语上册第7单元同步练习题

2025-2026年江苏省人教版初中英语上册第7单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据人教版初中英语上册第7单元课文内容，"Whatdoyouusuallydoonweekends?"这句话主要考察学生哪方面的语言能力？A.描述日常活动的能力B.表达未来计划的能力C.询问他人周末安排的能力D.谈论天气变化的能力解析：本题考查单元核心话题"周末活动"。选项A正确，课文重点围绕"周末活动"展开，通过"Whatdoyouusuallydoonweekends?"等句型询问和描述日常习惯。选项B错误，未来计划在单元后续课文涉及；选项C是部分内容但非核心；选项D与单元主题无关。解析需说明单元教学目标中"日常活动"是第7单元重点，并分析各选项与课文主题的关联性。2.在7单元语法部分，"Heoftenplaysbasketball,buthedoesn'tplaycomputergames."这句话体现了哪种语法现象？A.一般现在时与一般过去时的区别B.一般现在时与一般现在时的对比用法C.现在进行时与一般现在时的区别D.被动语态的用法解析：选项B正确，该句通过"often"和"doesn't"同时使用一般现在时态，对比了"经常发生"与"不发生"的两种习惯性动作。选项A错误，未涉及过去时态；选项C错误，未使用现在进行时；选项D错误，未使用被动语态。解析需说明一般现在时的两种常见用法：表示经常性动作（often）和表示否定/频度（doesn't）。3.根据课文"TheBestSeason"，如果学生回答"SummeristhebestseasonbecauseIcanswimandgotothebeach."，以下哪个评价最符合教师标准？A.回答正确但缺乏细节B.回答错误但表达清晰C.回答完整且逻辑合理D.回答太长但重点突出解析：选项C正确，该回答包含"Summer"（季节）、"reasons"（游泳、海滩）和"logicalconnection"（因果关系），完全符合单元写作要求。选项A错误，回答已包含必要细节；选项B错误，回答内容与课文观点一致；选项D错误，未说明回答是否超出要求。解析需结合单元写作标准分析回答的完整性（季节+原因+逻辑）。4.在7单元词汇学习部分，"Mysisterisgoodatsinginganddancing,butsheisn'tgoodatcooking."这句话中"goodat"的正确用法是？A.后接名词形式B.后接动词原形C.后接现在分词D.后接一般过去式解析：选项B正确，"goodat"后必须跟动词原形（singing、dancing）。选项A错误，应接动词原形而非名词；选项C错误，应接动词原形而非现在分词；选项D错误，一般过去式用于描述过去动作。解析需说明固定搭配"begoodat"的语法规则，并举例说明其他搭配如"begoodwithpeople"。5.根据单元课文"TheGreatWall"，如果学生提问"WhatwastheGreatWallbuiltfor?"，教师最合适的回答是？A."Itwasbuiltinancienttimes."B."ItwasbuilttoprotectChinafrominvaders."C."Itwasbuiltbymanyworkers."D."Itisthelongestwallintheworld."解析：选项B正确，该回答直接回应了单元核心知识"长城的建造目的"，与课文内容一致。选项A错误，未回答问题核心；选项C错误，描述建造者而非目的；选项D错误，描述长度而非目的。解析需说明单元重点知识"长城的防御功能"，并分析其他选项与问题的偏离度。6.在7单元口语练习中，"Canyouplaytheguitar?Yes,Ican."这个对话体现了哪种交际功能？A.表达感谢B.提出建议C.询问能力D.安慰他人解析：选项C正确，该对话是典型的能力询问与确认模式。选项A错误，未涉及感谢；选项B错误，未提供建议；选项D错误，未进行安慰。解析需说明"Canyou...?"是单元重点交际功能之一，并对比其他常见句型如"Wouldyoulike...?"（提议）、"Thankyoufor..."（感谢）。7.根据单元课文"MyDay"，如果学生描述"YesterdayIwatchedTVathome."，以下哪个评价最准确？A.时态错误但内容合理B.时态正确但内容单调C.时态和内容都符合要求D.时态和内容都不符合要求解析：选项C正确，该描述使用一般过去时态（watched）描述昨天发生的动作，符合单元语法重点，且内容简洁但完整。选项A错误，时态已正确；选项B错误，内容虽单调但符合要求；选项D错误，时态和内容均正确。解析需说明单元时态教学重点（一般过去时），并分析描述的语法和内容特征。8.在7单元阅读理解中，如果文章提到"Manystudentslikereadingbooksafterschool."，以下哪个句子是正确的推断？A.Allstudentslikereadingbooks.B.Somestudentslikereadingbooks.C.Studentsdon'tlikereadingbooks.D.Readingbooksisnotafterschool.解析：选项B正确，原文使用"many"表示部分学生，推断需保持一致性。选项A错误，过度概括；选项C错误，与原文相反；选项D错误，否定原文事实。解析需说明推断题的解题原则（不能过度概括或与原文矛盾），并举例说明其他推断题的陷阱。9.根据单元语法规则，"Sheissingingnow."这句话中"now"的正确用法是？A.表示一般现在时B.表示一般过去时C.表示现在进行时D.表示将来时态解析：选项C正确，"now"是现在进行时的典型时间状语。选项A错误，一般现在时无"now"；选项B错误，一般过去时无"now"；选项D错误，将来时态使用"will"或"begoingto"。解析需说明现在进行时的构成（be动词+现在分词），并对比其他时态的时间状语特征。10.在7单元写作练习中，如果学生写"LastweekendIwenttotheparkwithmyfriends."，以下哪个修改建议最有效？A."LastweekendIgotothepark..."B."LastweekendIwenttotheparkandIplayedfootball."C."LastweekendIwenttotheparkbutIwastired."D."LastweekendIwenttotheparkbecauseIlikeit."解析：选项B正确，该修改增加了细节（踢足球），符合单元写作要求（描述具体活动）。选项A错误，时态未改为过去时；选项C错误，增加的细节与主题不符；选项D错误，增加的原因与活动描述关联弱。解析需说明单元写作训练重点（增加细节和逻辑连接），并分析各选项的改进效果。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1."Whatdoyoudoeverymorning?""I______breakfastandreadthenews."解析：填空处需填动词原形"have"，完整句符合单元日常活动话题，动词原形用于一般现在时实义动词。2."______youlikeplayingbasketball?""Yes,Ido."解析：填空处需填情态动词"Can"，完整句是单元交际功能"询问能力"的典型句型。3."Myfather______toworkbycareveryday."解析：填空处需填助动词"drives"，完整句符合单元语法重点"一般现在时第三人称单数"。4."What______youdolastnight?""IwatchedTVathome."解析：填空处需填助动词"did"，完整句使用一般过去时描述过去活动，符合单元时态教学。5."Sheisgoodat______thepiano."解析：填空处需填动名词"playing"，完整句符合单元固定搭配"begoodatdoingsth"。6."Manystudentslike______booksafterschool."解析：填空处需填动名词"reading"，完整句符合单元话题"阅读习惯"，动名词作宾语。7."What______youdoonweekends?""Ioftenplaywithmyfriends."解析：填空处需填助动词"do"，完整句符合单元核心句型"询问习惯性活动"。8."Hedoesn'tlike______vegetables,buthelikesfruits."解析：填空处需填动名词"eating"，完整句符合单元对比结构"likedoingsth/don'tlikedoingsth"。9."Whattime______youusuallygetup?""Igetupat6:30."解析：填空处需填助动词"do"，完整句符合单元日常作息话题，一般现在时提问。10."Mysisterisgoodatsinginganddancing,butsheisn'tgoodat______."解析：填空处需填动名词"cooking"，完整句符合单元固定搭配"begoodatdoingsth"，保持结构平行。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1."Whatdoyouusuallydoonweekends?"这个问题适合用来询问学生未来的计划。解析：该判断错误。该问题询问的是习惯性活动（一般现在时），而非未来计划（will/begoingto）。单元教学目标中明确区分了"询问习惯"和"询问计划"的句型。2."Heplaysbasketballeveryday."这句话使用了一般现在时，表示经常性动作。解析：该判断正确。一般现在时通过"everyday"等频度副词表示经常性动作，符合单元语法重点。解析需说明频度副词与一般现在时的固定搭配。3."Canyouswim?"这个问题可以用来询问对方是否喜欢游泳。解析：该判断错误。该问题询问的是能力（can），而非喜好（doyouliketoswim?）。单元交际功能中明确区分了能力询问和喜好询问。4."Myfathergoestoworkbycar."这句话描述了过去发生的动作。解析：该判断错误。一般现在时描述的是经常性动作，而非过去动作。过去动作应使用一般过去时（went）。解析需说明时态区分（goesvswent）。5."WhatwastheGreatWallbuiltfor?"这个问题超出了7单元的教学范围。解析：该判断错误。单元课文"TheGreatWall"明确包含长城建造目的的内容，该问题属于单元重点知识。解析需说明单元课文与教学目标的对应关系。6."Sheissingingnow."这句话使用了一般现在时。解析：该判断错误。该句使用现在进行时（issinging），表示正在发生的动作，而非一般现在时。解析需说明现在进行时的构成和用法。7."Manystudentslikereadingbooksafterschool."这句话中的"many"表示所有学生。解析：该判断错误。"many"表示部分学生（大量），而非全部（all）。单元阅读理解中强调推断的准确性。8."Whatdoyoudoeverymorning?"这个问题适合用来询问对方是否起床。解析：该判断错误。该问题询问的是习惯性早晨活动，而非是否起床。单元交际功能中明确区分了活动描述和状态询问。9."Hedoesn'tplaycomputergames."这句话使用了一般现在时的否定形式。解析：该判断正确。一般现在时否定形式为"主语+doesn't+动词原形"，符合单元语法重点。解析需说明否定形式的结构。10."Mysisterisgoodatcooking."这句话中的"goodat"后接了名词。解析：该判断错误。"goodat"后必须跟动名词（cooking），而非名词（cooking）。单元语法中明确要求"goodatdoingsth"。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述7单元中一般现在时的三种常见用法，并各举一个例句。参考答案：（1）表示经常性动作：如"EverydayIwatchTV."（2）表示事实或真理：如"Thesunrisesintheeast."（3）表示习惯性动作：如"Shegoestoschoolbybus."解析：需说明三种用法的典型句型特征，并确保例句符合单元语法重点。评分标准：每种用法2分，例句1分。2.根据单元课文"TheBestSeason"，如果学生要写一篇关于"Summer"的短文，至少需要包含哪些要素？参考答案：（1）季节名称（Summer）（2）至少两个具体活动（如swimming,goingtothebeach）（3）说明选择该季节的原因（如hot,fun）（4）简单的逻辑连接（如and,because）解析：需说明单元写作要求（季节+活动+原因+逻辑），并举例说明其他可能要素如时间状语。评分标准：每要素1分，逻辑连接2分。3.在单元口语练习中，"Canyou...?"和"Wouldyouliketo...?"有什么区别？参考答案：（1）"Canyou..."询问能力（如"Canyouplaytheguitar?"）（2）"Wouldyouliketo..."提议（如"Wouldyouliketogotothepark?"）解析：需说明两种句型的交际功能差异，并举例说明适用场景。评分标准：功能对比2分，例句各1分。4.根据单元课文"MyDay"，如果学生描述自己的作息时间表，应该注意哪些语法点？参考答案：（1）使用一般现在时（如"Igetupat6:30."）（2）使用时间状语（如"atbreakfast,afterschool"）（3）保持时态一致（所有动作使用一般现在时）（4）使用连接词（如"and,but"）解析：需说明描述作息的语法要点，并举例说明其他可能要素如具体活动。评分标准：每要点1分，时态一致性2分。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.假设你是李明，请根据以下信息写一段英文自我介绍（至少包含三项活动）：-你每天早上读书-你周末喜欢踢足球-你不擅长画画参考答案："I'mLiMing.EverymorningIreadbooks.OnweekendsIlikeplayingfootballwithmyfriends.I'mnotgoodatdrawing."解析：需包含三项活动（一般现在时+一般现在时+否定结构），并检查语法和时态。评分标准：活动数量2分，语法正确性3分，逻辑连贯性1分。2.假设你正在和外国朋友讨论周末计划，请用"Canyou...?"和"Wouldyouliketo...?"各提问两个问题。参考答案："CanyouplaybasketballthisSaturday?""Canyouhelpmewithmyhomework?""Wouldyouliketogotothecinema?""Wouldyouliketohavedinneratmyhome?"解析：需包含四种句型（两种能力询问+两种提议），并检查语法和场景适用性。评分标准：句型多样性3分，语法正确性2分，逻辑连贯性1分。3.根据以下表格信息，写一段英文描述：|Time|Activity||------------|----------------||7:00AM|Getup||7:30AM|Havebreakfast||8:00AM|Gotoschool|参考答案："EverymorningIgetupat7:00.ThenIhavebreakfastat7:30.At8:00Igotoschool."解析：需包含表格所有信息（一般现在时+时间状语），并检查时态和逻辑顺序。评分标准：信息完整性3分，语法正确性2分，逻辑连贯性1分。4.假设你正在写一篇关于"MyBestFriend"的短文，请列出至少三个可以使用的句型，并各举一个例句。参考答案：（1）"Mybestfriendis...（描述人物）"如"MybestfriendisTom.Heisfunny."（2）"He/Shelikes...（描述爱好）"如"Helikesplayingbasketball."（3）"Weoften...（描述共同活动）"如"Weoftenplaygamestogether."解析：需包含三种句型（人物描述+爱好+共同活动），并检查时态和逻辑连贯性。评分标准：句型多样性2分，例句各1分，逻辑连贯性2分。【标准答案及解析】一、单选题1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.B9.C10.B解析：需逐题说明正确选项的理由，包括单元知识点（时态、固定搭配、交际功能等）和错误选项的干扰点。二、填空题1.have2.Can3.drives4.did5.playing6.reading7.do8.eating9.do10.cooking解析：需说明每个空格的词性（动词原形/助动词/动名词）、时态和搭配，并举例说明其他可能选项的错误。三、判断题1.F2.T3.F4.F5.F6.F7.F8.F9.T10.F解析：需逐题说明判断依据，包括单元语法规则、时态区分、交际功能差异等。四、简答题1.一般现在时三种用法：经常性动作（EverydayIwatchTV.）、事实或真理（Thesunrisesintheeast.）、习惯性动作（Shegoestoschoolbybus.）。解析需说明每种用法的典型特征和例句的语法正确性。2.写作要素：季节名称（Summer）、至少两个具体活动（swimming,goingtothebeach）、说明选择该季节的原因（hot,fun）、简单的逻辑连接（and,because）。解析需说明单元写作要求，并举例说明其他可能要素如时间状语。3.句型区别："Canyou..."询问能力（Canyouplaytheguitar?），"Wouldyouliketo..."提议（Wouldyouliketogot