企业基础及会计 1

教案课程名称：企业财务会计授课专业：大数据与会计、大数据与财务管理等课程性质：专业核心课授课形式：理实一体项目二记录货币资金、维护资金安全——严谨细致、廉洁自律教案一（2课时）任务一规范现金收付、核算库存现金知识目标技能目标素养目标1.理解库存现金的概念、范围及狭义现金与广义现金的区别；2.掌握现金收支范围、库存现金限额、货币资金支付程序；3.熟悉“库存现金”科目、日记账与总账的设置；4.掌握备用金及现金清查的账务处理。1.能正确登记库存现金日记账；2.能办理现金提取、一次性备用金、定额备用金、现金盘盈盘亏业务；3.能识别不相容职务并执行内部牵制。1.养成严谨细致、廉洁自律的职业操守；2.强化内部控制、防范资金风险的意识；3.树立日清日结、账款相符的工作习惯。教学资源教材：《企业财务会计》（第四版）焦建平主编，苏州大学出版社；企业会计准则》财政部会计司《企业会计准则应用指南汇编2024》财政部会计司《初级会计实务》财政部会计资格评价中心编线上平台：中国大学MOOC《企业财务会计》、学习通、职教云直播平台：腾讯课堂、腾讯会议实训平台：网中网出纳岗位实训平台、网中网财会分岗实训平台学情分析1.已学完项目一，掌握会计基本假设、会计科目与借贷记账法；2.具备基础会计凭证填制能力，但对出纳岗位实务接触较少；3.对现金收付有生活经验，但缺乏系统的制度与账务处理训练。教学重点库存现金管理制度；现金收付及现金清查的账务处理。教学难点定额备用金管理与现金盘盈、盘亏的账务处理。思政元素1.严谨细致、廉洁自律的职业操守2.防范挪用资金风险3.强化底线思维与合规意识课前准备教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.了解库存现金的概念；2.预习《现金管理暂行条例》关于收支范围的规定；3.搜集生活中现金管理违规案例。1.在慕课堂发布课前讨论：“你眼中的出纳岗位做什么？”；2.推送微课《库存现金管理》与《现金清查》。1.登录慕课堂参与讨论；2.观看微课视频，完成预习测试。任务驱动法、自主学习法学生对出纳岗位与现金管理有初步认知，课堂参与度高。课堂教学一、课程认知与任务导入——10分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.项目二整体结构：货币资金＝库存现金＋银行存款＋其他货币资金；2.出纳岗位职责与不相容职务；3.任务导入：小李从出纳岗位开启会计职业生涯。展示货币资金构成图；2.播放微课《出纳岗位与货币资金》；3.提问：现金在企业经营中有哪些风险点？1.慕课堂签到；2.讨论对出纳岗位的理解；3.明确本任务学习目标。课堂讲解法、案例导入法明确学习目标，激发对出纳实务的学习兴趣。二、库存现金管理制度——20分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果库存现金概念（狭义/广义）；2.现金收支范围；3.库存现金限额核定（3~5天，偏远15天）；4.货币资金支付程序：申请→审批→复核→办理支付；5.现金内部控制：收入/支出不相容职务分离、现金管理“十不准”。1.结合PPT逐条讲解；2.展示不相容职务分离图示；3.发布随堂测试：现金“十不准”判断题。1.听讲并记录要点；2.小组讨论：企业常见现金管理漏洞；3.完成随堂测试。课堂讲解法、案例分析法掌握库存现金的概念、现金收支范围、库存现金限额规定、货币资金支付程序【课程思政】1.通过不相容职务的讲解，培养学生的内部控制意识和职业道德；2.掌握现金管理制度与内控要求，树立合规意识。三、库存现金科目与账簿——15分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.“库存现金”科目：资产类、借增贷减、余额在借方；2.库存现金日记账（三栏式）登记方法与要求；3.库存现金总分类账；4.任务实施一：提取现金17000元的账务处理。1.讲解科目性质与账簿设置；2.展示三栏式库存现金日记账格式；3.指导学生根据现金支票存根编制分录。1.听讲并填写T型账户；2.练习登记库存现金日记账；3.编制提取现金会计分录。讲练结合法掌握库存现金日记账的登记方法与提取现金业务处理。【课程思政】帮助学生培养学生严谨负责的态度四、备用金与现金清查——25分钟【难点】教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.备用金定义与两种方式：一次性备用金、定额备用金；2.“其他应收款”科目核算备用金；3.现金清查方法：实地盘点、编制“库存现金盘点报告表”；4.“待处理财产损溢”科目性质与核算；5.现金盘盈、盘亏的账务处理；6.任务实施二~五：备用金借支报销、现金盘亏、盘盈。1.对比讲解一次性与定额备用金；2.展示现金清查业务节点账务处理图；3.分组完成任务实施案例。1.比较两种备用金核算差异；2.动手编制现金盘盈、盘亏分录；3.小组展示任务实施结果。任务驱动法、讲练结合法能独立完成备用金与现金清查账务处理。【课程思政】培养学生依法依规、不做假账的会计职业操守，加强风险管控意识。课堂总结——5分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.库存现金管理制度；2.库存现金日记账登记；3.备用金核算；4.现金盘盈盘亏处理。1.梳理知识框架，引导学生绘制思维导图；2.布置课后任务。1.绘制思维导图；2.记录课后任务。总结法学生能系统回顾本课时重点与难点。课后拓展教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.复习：库存现金管理制度、备用金与现金清查账务处理；完成习题集项目二任务一。2.拓展：观看“杨某挪用资金案”警示教育视频，撰写心得体会。1.线上答疑、批改作业；2.推送拓展资源。1.完成作业；2.观看警示教育视频并提交心得。任务驱动法、自主学习法掌握库存现金、备用金与现金清查的相关知识与账务处理。【课程思政】树立底线思维，强化廉洁自律意识。教学反思本课时的教学亮点二、本课时不足之处

教案二（2课时）任务二了解资金管控模式、核算企业银行存款知识目标技能目标素养目标1.理解银行存款的概念与分类；2.掌握基本存款账户、一般存款账户、临时存款账户、专用存款账户的使用规定；3.掌握银行存款内部控制要点；4.掌握未达账项及银行存款余额调节表的编制方法。1.能正确登记银行存款日记账；2.能根据企业业务需求判断适用的银行结算账户；3.能准确识别四类未达账项并编制银行存款余额调节表。1.严格遵守银行结算纪律；2.强化不相容职务分离与相互监督意识；3.养成定期核对银行账户、保证账实相符的习惯。教学重点银行结算账户的使用规定；银行存款余额调节表的编制。教学难点未达账项的识别与银行存款余额调节表的编制。思政元素廉洁自律，内部控制课前准备教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.复习库存现金核算；2.预习银行存款账户类型；3.了解个人银行账户类型。1.发布课前测试：银行结算账户类型判断；2.推送微课《银行存款核对》。1.完成课前测试；2.预习银行存款日记账格式。自主学习法学生初步了解银行结算账户分类。【课程思政】培养自主学习能力课堂教学一、复习旧课，导入新课——10分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.复习库存现金管理制度与清查；2.引入银行存款在货币资金中的地位；3.任务导入：小李办理银行出纳业务。1.提问复习；2.展示企业银行账户开户场景；3.明确学习任务。1.回答问题；2.讨论银行存款与现金的区别。提问法、案例导入法温故知新，建立货币资金整体框架。二、银行存款与银行结算账户——20分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果银行存款概念（狭义/广义）；2.银行结算账户定义；3.四类单位银行结算账户：基本户、一般户、临时户、专户的功能与使用限制；4.账户开立原则：一个企业只能开立一个基本存款账户。1.结合图示讲解四类账户；2.案例分析：某企业应开立何种账户；3.强调基本户与一般户的使用边界。1.列表比较四类账户；2.完成案例分析；3.记录要点。课堂讲解法、案例分析法能正确识别四类账户并说明其使用规定。【课程思政】培养依法办事的职业素质，银行账户的开立和使用均应严格遵守法律法规。三、银行存款内部控制与账簿——20分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.银行存款内部控制：账户管理、结算纪律、定期核对、票据与印鉴管理、支付程序；2.“银行存款”科目性质与核算内容；3.银行存款日记账与总账；4.银行预留印鉴管理规定。1.结合PPT讲解内控要点；2.展示银行存款日记账格式；3.发布随堂练习。1.听讲并记录内控要点；2.讨论印鉴分管的重要性；3.完成练习。课堂讲解法、讨论法掌握银行存款内控要点与账簿设置。四、银行存款核对与余额调节表——30分钟【难点】教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.银行存款核对：账证、账账、账单核对；2.未达账项概念与四种类型；3.银行存款余额调节表的编制方法（补缺法）；4.调节表不能作为记账依据；5.任务实施：编制银行存款余额调节表。1.讲解未达账项四种类型；2.演示余额调节表编制步骤；3.指导学生逐笔核对日记账与对账单；4.发布小组任务。1.识别未达账项类型；2.动手编制余额调节表；3.小组互评。讲练结合法、任务驱动法突破难点，能独立编制银行存款余额调节表。【课程思政】按时编制，养成良好职业习惯。课堂总结——5分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.银行结算账户类型与使用规定；2.银行存款内部控制；3.未达账项与余额调节表。1.绘制项目二任务二知识框架；2.布置作业。1.总结归纳；2.记录作业。总结法形成银行存款核算的完整认知。课后拓展教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.完成习题集项目二任务二；2.收集真实银行对账单，练习编制余额调节表。1.线上答疑；2.批改作业。1.完成作业；2.实践练习。自主学习法、任务驱动法巩固知识，提升实操能力。教学反思本课时的教学亮点二、本课时不足之处教案三（2课时）任务三关注资金结算方式、核算其他货币资金知识目标技能目标素养目标1.理解其他货币资金的概念与种类；2.掌握“其他货币资金”科目的性质与核算内容；3.了解第三方支付（微信/支付宝）的核算规定；4.掌握其他货币资金常见业务的账务处理。1.能区分库存现金、银行存款与其他货币资金；2.能核算外埠存款、银行汇票存款、信用卡存款等业务；3.能根据资料计算确定“其他货币资金”金额。1.关注支付创新与数字化转型；2.树立税务合规与资金安全观念；3.培养终身学习习惯。教学重点其他货币资金的种类与账务处理。教学难点第三方支付业务的核算与原始凭证管理。思政元素1.支付创新与合规并重2.税务风险防范3.通过真实票据识别，强化守关把口责任课前准备教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.复习银行存款核算；2.了解微信/支付宝企业收款场景；3.思考：企业收到微信收款如何记账？1.发布讨论：企业使用第三方支付有哪些利弊？2.推送微课。1.参与讨论；2.观看微课。自主学习法引发对第三方支付核算的思考。课堂教学一、复习与任务导入——10分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.复习货币资金构成；2.引入“其他货币资金”概念；3.任务导入：小李办理汇票、信用卡等结算业务。1.提问货币资金构成；2.展示企业常用非现金结算工具。1.回答问题；2.列举生活中非现金支付工具。提问法、案例导入法温故知新，温习旧知，导入新课。【课程思政】养成“温故知新”的良好学习习惯二、其他货币资金的种类与科目——25分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.其他货币资金定义；2.种类：外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、存出投资款；3.“其他货币资金”科目：资产类、借增贷减、按种类设明细；4.任务实施：计算确定“其他货币资金”金额。1.结合PPT讲解各类其他货币资金；2.展示“其他货币资金”T型账户；3.组织学生分析票据属性。1.列表归纳种类；2.完成任务实施练习；3.展示分析结果。课堂讲解法、任务驱动法掌握其他货币资金种类与科目运用。三、第三方支付与其他货币资金核算——25分钟【难点】教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.微信/支付宝收款的会计科目选择；2.五种业务场景及会计分录：收款、付款、充值、提现、支付手续费；3.原始凭证管理：平台账单、交易截图、扣款凭证；4.税务合规提醒：不得通过个人微信/支付宝收付公司经营款。1.讲解第三方支付核算规则；2.展示业务场景分录表；3.案例讨论：企业应如何规范管理第三方支付。1.听讲并记录分录；2.分组编制分录；3.讨论税务风险。案例分析法、讲练结合法能正确处理第三方支付业务，增强税务合规意识。四、任务实施与项目二总结——20分钟教学内容教师活动学生活动教学方法教学效果1.外埠存款、银行汇票、信用卡等综合业务分录练习；2.项目二知识串联：库存现金→银行存款→其他货币资金；3.随堂测试。1.发布综合练习；2.指导学生完成项目二思维导图；3.点评与答疑。1.完成综合练习；2.绘制项目二思维导图；3.参与测试。任务驱动法、讲练结合法形成项目二完整知识体系，巩固货币资金核算技能。【课程思政】票据的填