部编版八年级上册道德与法治第二单元第五课《社会生活讲道德》教学课件（25秋新教材）

教

学

课

件部编版八年级上册道德与法治（25秋新教材）道德与法治第二单元维护社会秩序第五课

社会生活讲道德5.1文明有礼新旧课标比较2022年版课标遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员(课程内容)2011年版课标知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值学习目标知识目标：知道文明有礼的含义及表现；懂得文明有礼对个人、社会和国家的重要性；学会做一个文明有礼的人素养目标：引导学生体会讲文明、懂礼貌在生活中的作用和价值，掌握基本的交往礼仪与技能，培养“道德修养”核心素养学业质量标准能够在具体情境中表达、展现文明有礼，在实践中做一个文明有礼的人；体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值；能够检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养(道德修养、健全人格、责任意识)

学习重点：

理解文明有礼的地位及重要性，知晓文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，明确其对个人、社会、国家三个层面的具体作用。

学习难点：

从文学典故以及具体案例中，抽象概括出文明有礼在不同场景下的做法和道理，并认识到文明有礼需从小事、细节践行，且需长期坚持。01认识别有礼人无礼则不生事无礼则不成国无礼则不宁思考：结合以上名言，说说什么是文明有礼？点拨：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个

人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。观察两组图片中人们的行为有何区别？乱扔垃圾随地吐痰随意插队礼让行人帮助弱小尊师敬长辨一辨1.什么是文明有礼？（P35）

文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。坐如钟视频：文明礼仪的重要性少年问路

古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出：“无礼。”结果，少年便沿着老翁指的方向足足走了五里……小兵应聘

小兵去某企业应聘，面试中他自觉表现突出，可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵，他确实能力不错，被筛掉的原因是在整个面试环节中，他从未对任何一名服务人员表示过感谢。思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义？点拨：文明有礼体现一个人的基本素质，是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）

文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。2、文明有礼的重要性（P35）

文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间需要以礼相待。思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。点拨：文明有礼能促进社区人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，提升社区人们的安全感和幸福感，有利于社区形成安定有序、文明的想和氛围。②文明有礼促进社会和谐发展。（社会）

文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。2.文明有礼的重要性（P36）中方为外方举行隆重的欢迎仪式，这说明文明有礼对国家有何意义？

外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义，热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子和场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情。礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系到国家形象。欢迎外国元首访华国庆群众游行方阵举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国③文明有礼塑造良好国家形象。（国家）

文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。2.文明有礼的重要性（P35）①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）②文明有礼促进社会和谐发展。（社会）③文明有礼塑造良好国家形象。（国家）2.文明有礼的重要性（P35-36）02做文明有礼的人

情境一：小区电梯里，有居民边吃韭菜盒子边大声打电话，汤汁滴在轿厢里；另一位住户轻声提醒：“电梯里吃东西容易有气味，咱们下次在外面吃完再进来呀？”对方不好意思地收起食物，还主动用纸巾擦了汤汁。

情境二：超市收银台，一位阿姨因排队问题对收银员大声抱怨：“你怎么这么慢！会不会做事？”收银员微笑回应：“抱歉让您久等了，我会加快速度，您先看看购物袋够不够？”阿姨的语气渐渐缓和。

情境三：中学生小林每天上学时，会主动向校门口保安鞠躬问好；看到走廊地面有纸屑，顺手捡起扔进垃圾桶；同学借文具时，双手递过去并说“拿好呀”。增强文明有礼意识言谈文明举止端庄从小事践行，学礼守礼校园内不文明行为排行榜①小组讨论：结合日常观察，列举校园或社区中“不文明现象”。②分组设计“校园或社区文明有礼行动清单”：要求：按“场景+具体行动”格式撰写；每组派1名代表宣读清单，说明设计思路；其他组点评:这个清单中最实用的一条是？3.做文明有礼的人的要求

★

（1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。

(2)言谈文明、举止端庄。①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。

（3）不断学习、观察、思考和践行。

我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。文明有礼认识文明有礼做文明有礼的人课

堂

小

结什么是文明有礼文明有礼的重要性言谈文明、举止端庄学习、观察、思考和践行(

)1．观察下面漫画，漫画中人物的言行说明了一、选择题

A

A．文明有礼体现一个人的尊重、谦让等良好品质B．小孩要对大人有礼貌，大人不必对小孩有礼貌C．过分的谦让就是虚伪，就是不文明的行为D．大人对小孩必须要有礼貌，但小孩对大人不必谦让、有礼貌(

)2．“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对此，以下认识正确的是A．文明有礼是一个人立身处世的前提

B．讲礼仪就能够避免违法犯罪的发生C．重礼仪能确保社会和谐与国家昌盛

D．文明有礼已经成为中华文化的精髓

A

(

)3．共创文明，人人有责。以下符合共创文明小区表现的行为是①小区内不佩戴狗绳遛狗②机动车低速行驶不鸣笛③用合理合法的方式解决邻里间的矛盾④生活垃圾分类投放A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

D

(

)4.2024年5月，苏州相城元和街道水漾花城社区在活力体育公园组织开展“传递文明新风，做文明可爱苏州人”文明旅游体验官宣传活动，向过往市民宣传文明旅游理念，推广文明随手拍，记录文明瞬间。这是因为①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明有礼促进社会和谐③文明有礼推进世界和平④文明有礼体现国家形象A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

B

(

)5．唐代诗人张祜在《赠窦家小儿》一诗中写道：“深绿衣裳小小人，每来听里解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。”诗句生动形象地描写了窦家小孩的外貌，赞扬了小孩的热情和有礼貌，把他比作出土的松苗。以下说法错误的是A．礼貌待人是中华传统美德

B．明礼的良好品德是与生俱来的C．良好交往应当以礼为先

D．青少年应从小就学会礼貌待人

B

这些注意事项旨在引导我们A．遵守社会公德，提升文明素养

B．杜绝使用手机，维护社会秩序C．降低安全风险，增强生命韧性

D．尊重他人隐私，平等对待他人

(

)6．现代生活越来越离不开手机，有人总结了以下几条使用手机的注意事项。

A

未经许可，请勿擅自翻看别人的手机。在公共场合接听电话、听音乐、看剧、玩游戏时，请佩戴耳机。随时随地拿起手机自拍，并不总是得体的行为，尤其在比较严肃的场合。A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④(

)7．中华民族是文明之邦、礼仪之邦。以下四幅漫画符合“文明有礼”要求的是

C

(

)8．“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要①礼貌谦逊，人云亦云②入乡随俗，百无禁忌③彬彬有礼，落落大方④文明有礼，待人真诚A．①②B．②③C．③④D．①④

C

(

)9．“相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这句话主要告诉我们，在人际交往中应A．赞美他人、欣赏他人B．宽容他人、理解他人C．尊重差异、加强沟通D．讲究礼貌、真诚待人

D

①在待人接物中，因语言产生的心理效应有天壤之别②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色③举止端庄是我们要培养的良好行为方式④尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③(

)10．对下面漫画中两位同学的不同结果，下列说法正确的有

C

二、非选择题11．

阅读材料，回答问题。某校八年级学生开展了社会采风活动，并拍摄了纪录片《遇见》，获得了广泛好评。(1)请你为纪录片《遇见》设计一个主题。示例：文明有礼，从我做起。(2)镜头一中的乘客和镜头二中的志愿者们身上共同体现了哪一品质？(2分)该品质有何重要性？品质：文明有礼。重要性：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。(3)针对镜头三中人物的言行，请你就“做文明有礼的人”分别对其提出忠告。①针对“面对他人的善意提醒，恶语相向”者提出的忠告是：做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。②针对“将餐盘随意丢给负责收餐盘的阿姨”者提出的忠告是：做文明有礼的人要举止稳重、尊重他人。道德与法治第二单元维护社会秩序第五课

社会生活讲道德5.2诚实守信新旧课标比较2022年版课标理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致(课程目标)2011年版课标领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人学习目标知识目标：知道诚信的含义，理解诚信的重要性，掌握践行诚信的正确做法素养目标：领会诚信是一种可贵的品质，帮助学生树立诚信意识，养成诚实守信的良好习惯，培养“道德修养”核心素养学业质量标准能够在生活中运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录，对人诚实，为社会信用体系建设作出自己的努力；认识到诚信是一个人安身立命之本，能树立诚信意识，做一个讲诚信的人(道德修养、健全人格、责任意识)

思考：这些图片共同反映了什么主题？导入新课一言九鼎

一言既出

驷马难追一诺千金看图片猜词语。你会报名参加“诚信考场”的考试吗?为什么?★小组合作讨论：生活观察期末考试期间，学校决定设立“诚信考场”,组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题全凭自律自觉。诚实守信的内涵是什么？★小组合作讨论：一诚实守信的内涵人而无信，不知其可也。——孔子诚信者，天下知结也。——墨子我国民法通则第四条规定，民事活动应当遵循诚实信用原则。诚实信用原则是民法的一项基本原则，它适用于全部民法领域。找一找生活中的不诚信行为。★小组合作讨论：一诚实守信的内涵社会生活学校生活一诚实守信的内涵诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道徳规范的重要内容。从上面的故事中你能得到什么启发?举一个生活中类似的例子，与同学分享。★小组合作讨论：二诚实守信的重要性季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说:“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这句话的意思是，季布的一句话，比金子还要贵重。二诚实守信的重要性1.人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。★结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。★小组合作讨论：二诚实守信的重要性

✧某工艺厂始终坚持诚信为本，质量至上。有一次，该厂接到一个大订单，但发货时错把款式相似、价格低的货物发给了客户。虽然客户没有发现，但该厂厂长认为，决不能欺诈客户。于是，联系客户重新发货。该厂长期诚信经营，不仅贏得了市场，而且在行业内赢得了良好的口碑。✧某公司虚报盈利、少列债务等财务造假行为被曝光，经营状况急转直下，股票大跌，最后不得不宣告破产，投资者因此蒙受巨大损失。二诚实守信的重要性一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。2.诚信是企业的无形资产思考：阅读陈月英的事例，说一说给我们践行诚信有何启示？

陈月英的二儿子杨昌杰因患上肾积水向银行贷款2000元，希望自己的病能够好起来。但最终还是被病魔无情带走了。临终前，他拉着自己母亲的手恳求道：我向银行贷款的2000块钱，等以后的日子好点了，一定要将这笔钱还上。“有借有还，我一定会还清的”，陈月英向自己的儿子承诺，老人省吃俭用七年，最终替亡子还清3192元贷款。二诚实守信的重要性3.诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。三三三.如何践行诚实守信（1）真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。思考：对此，你怎么看？我们应如何践行诚信？甲：不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。乙：诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。丙：为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。对于践行诚信，八(2)班的同学有不同看法:如何践行诚实守信

（2）讲究策略，注重方式方法。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲实。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。思考：1.如果你是总裁，你会录用这名大学生吗？为什么？2.我们应如何对待自己的诚信记录？

材料一：一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。材料二：共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。

如何践行诚实守信

（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。三三三.如何践行诚实守信（1）真诚待人，积极履行承诺。（2）讲究策略，注重方式方法。

（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。(

)1．《三国演义》中的关羽信奉忠义诚信，而忠义诚信恰恰是经商之本，所以关羽这位武圣也被尊为“财神”。其实抛开迷信的层面，中国传统文化里的许多“神仙”，都是忠勇仁义礼智信的化身。这说明了①诚信是中华民族的传统美德，值得我们继承和发扬②生活中我们作出的许诺，不管用何种方式，一定要兑现③以诚待人是我们做事的基本准则，是立足社会、成就事业的基本条件④对于传统的东西，我们要一概摈除A．①②

B．①③

C．②④

D．③④一、选择题

B

A．不轻易向他人许诺，杜绝个人失信行为B．运用诚信智慧，为了恪守诚实侵犯他人隐私C．树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录D．做文明有礼的人，态度谦和、用语文明(

)2．实现从图一到图二的转变，公民应该

C

(

)3．2024年3月，在天津市西青区津门湖街道鸣泉花园小区内，24小时营业的社区智能无人生鲜售卖柜正式“营业”，这里没有店员、24小时营业、随到随买、自动结算、“AI”识别······智能无人售卖柜内蔬菜、水果、牛奶等商品一应俱全，社区居民只需用手机扫码，就可以随时买到新鲜蔬果。社区居民都能自觉买单，这①体现了运用诚信智慧，灵活解决问题②体现了诚信是一个人安身立命之本

③塑造了企业良好的形象和信誉④弘扬了中华民族的传统美德A．①②B．①③C．②④D．③④

C

(

)4．右边漫画《个人诚信档案》启示我们A．讲诚信要学会运用智慧B．面试要尽量展示个人的优势信息C．不诚信会损害国家形象D．诚信是个人安身立命之本

D

(

)5.2024年央视“3·15”晚会聚焦“共筑诚信

共享安全”主题，关注消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域。“共筑诚信

共享安全”，这是因为诚信①是社会主义核心价值观的重要内容②是企业的无形资产，企业应诚信经营③能够杜绝社会矛盾，促进社会和谐④可以赢得客户，保证企业经营长盛不衰A．③④

B．①②C．①④

D．②③

B

(

)6．道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者。对以下情况的处理，能体现上述要求的是A．正在攻克难题时有客人来访，小光认真做题不予理睬B．买早餐时店主无意中多找了钱，小乐发现后立刻退还C．朋友和别人发生争执，小海不问缘由帮朋友斥责对方D．碰到昨天刚批评过自己的老师，小岩装作没有看到他

B

(

)7．小敏平时喜欢打听别人的小秘密并到处传播。有人提醒她这样做可能会侵犯别人的隐私权，她却说：“我只是实话实说。”下列理由可以用来反驳小敏的有①诚实与隐私不能共存，要隐私就做不到诚实②社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧③如果要遵守法律要求，就难以遵循伦理原则④既要恪守诚实的要求，又要尊重他人隐私A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

C

A．社会生活是复杂的，在面临两难选择时就需要我们运用诚信智慧B．要想在激烈的市场竞争中赢得一席之地，这种做法是可以理解的C．诚信是商家的无形资产，只要坚持诚信经营就能带来持久的效益D．要弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展(

)8．观察下面漫画，它告诉我们

D

(

)9．右边漫画《寸步难行》告诉我们A．不讲诚信的人一定会受到法律制裁B．诚信是获得事业成功的唯一条件C．诚信的核心是对人守信，对事负责D．不讲诚信难以在社会上立足，失信者处处受限

D

(

)10．新修订的《中华人民共和国公务员法》规定，被依法列为失信联合惩戒对象的人，不得录用为公务员。这一规定①说明诚信是一项民法原则，要求人们不要轻易许诺②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧③有利于弘扬社会主义核心价值观，引领良好道德风尚④证明诚信是个人安身立命之本，要珍惜个人诚信记录A．①②

B．①③C．②④

D．③④

D

二、非选择题11．

阅读材料，回答问题。

材料一：按照国家强制性标准《建筑设计防火规范》的要求，建筑高度大于54米的住宅建筑，每户应有一间房间的外窗采用耐火完整性不低于1小时的防火窗。如果安装的防火玻璃不合格，一旦高层建筑发生火灾，后果不堪设想。然而就算有清晰的要求，部分销售防火玻璃的市场上，还是有个别企业生产的防火玻璃质量不达标。他们给普通钢化玻璃打上防火标，冒充防火玻璃进行销售。其中一家专业生产防火玻璃的某企业，不仅没有给玻璃进行喷防火液及晾干等，还准备用价格昂贵的合格防火玻璃去送检，然后堂而皇之销售假冒伪劣产品。

材料二：“灭不了火的灭火器，甚至还越灭火越大。”一帮不法商贩明目张胆地卖着劣质灭火器，这些灭火器不仅有效灭火成分磷酸二氢铵的含量低，且同样都是非标灭火器，价格却相差悬殊，含量也不断降低，质量没有最差，只有更差。(1)上述两则材料共同反映了什么问题？部分企业不诚实、不讲信用，侵犯了消费者的合法权益。(2)中学生小李认为：企业为了赚钱，想压缩成本，这种做法是可以理解的。请你结合所学知识对这一观点进行辨析。这个观点是错误的。①诚信不仅是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。企业为了赚钱，可以压缩成本，但是要在法律允许的范围内，不能生产出危害消费者健康和安全的产品。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。③企业要诚信经营、诚信办事，以消费者为本。道德与法治第二单元维护社会秩序第五课

社会生活讲道德5.3

友善待人核心素养目标1政治认同认同友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。2道德修养懂得如何做到友善待人，培育道德修养。3法治观念宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。4健全人格善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。5责任意识在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。★小组合作讨论：生活观察情境一小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常若急。见此情形，小薇主动提出互换位置。情境二小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。“五个礼让”倡议对社会有什么意义？★小组合作讨论：一友善待人的内涵全国多地倡议“五个礼让”斑马线前讲礼让行车会车讲礼让有序排队讲礼让乘坐公交讲礼让乘坐电梯讲礼让“五个礼让”有利于社会成员之间友善相待，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。一友善待人的内涵1.含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。2.地位：①友善是社会主义核心价值观的要求。②友善是中华民族的传统美德。3.重要性：①在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。②在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。为什么这样做呢？我们要用爱心去温暖他人，尽己所能搭把手、出份力。★小组合作讨论：二如何做到友善待人？“顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐淅形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。思考：如果你是相关负责人，你打算如何打消网友的顾虑呢？

重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。

前段时间，有网友建议“背篓专线”在早高峰禁止乘客携带菜筐，因为这“可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰”。

重庆轨道交通很快作出回应：只要物品和行为合规，就不会干涉。这让网友纷纷点赞。故

事

展

示

有一位男孩，高中时搬了新家，隔壁的男主人是位警察。

在他上高三的时候，这位警察殉职，留下了10岁的儿子和他的妈妈。

以前，男孩放学回家，从不带钥匙，都是到了门口就大声喊爸爸来开门。可是当邻居警察过世以后，爸爸却让他自己带着钥匙，不要再喊爸爸来开门了。

男孩不解，问为什么。

爸爸说：“因为你每喊一次爸爸，都会提醒隔壁那个小男孩爸爸不在了的事实，我怕他心里不好受。”

真正善良的人，心里总是装着别人。如何做到友善待人？

（1）宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。思考：郑钦文告诉我们应该如何友善待人？

2024年8月4日，巴黎奥运会网球女子单打金牌赛中，郑钦文赢得奥运冠军，这也是有史以来中国选手获得的首枚奥运会网球女单金牌。2023年9月，郑钦文的教练费塞特在合作三个月后单方面毁约，转而执教大坂直美。在同年的赛场上大坂直美击败了郑钦文，面对主持人是否还耿耿于怀的问题，郑钦文给出了释然的回答。“如果你几个月前问我这个问题，我会说绝对的，我内心有很多沮丧。但6、7个月后问我，我想她是一个母亲，我认为作为一个女性来说很不容易，我很尊重她，也很理解她，我对所有以母亲身份复出的女网球运动员都充满敬意，因为只有女人知道这多难。”如何做到友善待人？（2）换位思考。“己所不欲，勿施于人。”我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。3.如何做到友善待人？（3）助人为乐。“赠人玫瑰，手有余香。”我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。启思导行你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐干助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？★小组合作讨论：

友善是中华民族的传统美德，友善待人能够传递温情与爱心，促进社会和谐。生活中，我们应宽容他人，换位思考，乐于助人。

友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。我们应向任飞学习，弘扬助人为乐的传统美德，用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。归

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总

结友善待人内涵本

课

体

系待人热情友好，与人为善社会主义核心价值观的要求，中华民族的传统美德为什么传递温情与爱心加深社会成员之间的信任宽容他人换位思考助人为乐怎么做营造互信互助的社会风气促进社会和谐1.社会主义核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。以下体现社会主义核心价值观中“友善”的是（）A.电影《哪吒之魔童闹海》创造了全球单一电影市场最高票房纪录B.一位铁路警察手牵一位盲人旅客将其送上高铁动车C.学前教育法草案拟规定幼儿园不得采用小学化的教育方式D.老师为同学布置了撰写提案的作业，并邀请政协委员作指导B2.在甲骨文中,“友”的字形是顺着一个方向的两只手，表示二手协同或以手相助。“善”字从言、从羊，在古代是吉祥的象征。从中可见，友善

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）①能够传递温情与爱心②能够化解一切社会矛盾③能够营造互信互助的社会风气④就是待人热情友好，与人为善A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C3.漫画《原谅别人常常比指责别