湖南省部分学校2025-2026学年高二期末校内检测语文试卷

2026年上学期高二期末检测

语文

（试卷满分：150分，考试时间：150分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴

在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标

号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，

用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，请将答题卡上交。

一、阅读（74分）

（一）阅读1（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

记者：从《装台》开始，你就将自己熟悉的舞台搬至小说，将戏剧的台前幕

后、现实生活、人物命运、人生况味通过小说黏合在一起，这部长篇小说《主角》

亦是如此，不同的是中心人物变为了戏剧舞台上的主角。这次为什么是主角？

*

陈彦：主角是个象征。从本质上讲，我更想表达一种生命样态的抽象。但任

何抽象的东西，又是需要具体形象来揭示的，因此我就选择了最熟悉的生活形态，

来完成这种抽象的意义。生活中主配角几乎无处不在，而用舞台艺术中的真主角

来表达这种主配角的关系，更有趣，更丰富，并且也更能裹扶进社会生活的“汤

汤水水”与方方面面。因为戏剧从来就不是孤立存在的，好的戏剧是现实的超级

浓缩版。小说是需要从小处说起的，当然，如果仅限于小，那么说的意义也就不

大了。在《主角》之前，我写了《装台》，装台工是配角的配角，因为他们连“跑

龙套”这样露脸的机会都没有，他们的任务就是把舞台装置好，然后供人上去表

演。这个职业也是有巨大象征意义的。我之所以连着写了《装台》《主角》，的确

是觉得活到这个年龄，有许多话想说。说，就拿自己最熟悉的话题来说，自然也

就说得得心应手一些而已。

记者：无疑，如评论家吴义勤所说,，《主角》这部小说将人物放葭在历史情

境和时代变迁中，秦腔这个剧种的现实情状、社会的种种变革都由忆秦娥这个人

物跌宕的四十年人生境遇牵引出来，小说当然在为主角作传，但同时也对四十年

的社会大变革做了讲述。其实很多长篇小说都对个人命运/时代变革、历史传承/

现实处境这些命题有讲述的雄心，想对自己历经的时代进行观察、总结，你想交

出一份什么样的答卷呢？

陈彦：我是无意单纯为一个主角作传的，主角忆秦嫉只是一个载体。作为一

个社会人，我的年龄基本与忆秦娥相仿，我是想把我这半生的经历与感悟说给人

听。当然，我绝不是忆秦娥，忆秦娥也绝不是我。这不仅区别在性别与职业上，

也区别在生活形态上。忆秦娥只是我的精神载体，也希望她能承载更多人的精神

脉相。我们这代人，与国家近五十多年的历史休戚与共。任何人的命运都是要与

时代紧密交织的，任何人的生命也都是“四气”具备，“五味”杂陈的。从这个

意义上讲，我要交的答卷就是通过一群主配南的生话，把一个时代的“蓄水池”

搅动起来。《人民文学》在首发时，“卷首语”里有这么一句话让我十分受用：“我

们按捺着激动向读者朋友推荐陈彦的《主角》。这是一部富含营养的长篇小说。”

我想这已经足够了。

记者：陕西的作家好像都比较喜欢在作品中表现秦腔，您这本书是不是也有

想要表达对秦腔的发展思考的一些观点？

陈彦：这一点是肯定的，国为熟悉。我觉得选这个载体也是觉得它厚重。对

这块土地上的人来说，秦腔是他们最喜欢的这种艺术，或者说已经流湎到他们精

神血液里边去了。追溯历史，同时也是展望未来，在精神文化因子里去做过去、

今天和未来的一些梳理。

我在文艺团体待的时间比较长，我从开始做编剧，一直到做团长、做院长，

在文艺团体待了25年，见证了秦腔在这些年的艰难历程。甚至一度，很多观点

说戏曲会成为博物馆艺术，一边倒地追逐西洋艺术。但这毕竟只是一个时期，我

们对外来文化，也是经过认知，吸收了它们好的地方，然后在里边又不断地进行

比较，最后发现我们本民族的文化也是十分优秀的。我们也是吸纳以后进行转换。

我觉得在这个过程中，可以逐渐看到民族文化，特别是在近五年中，在人们中的

地位是逐步提升的，应该是大幅度的转变，而不是一般的转变。文化就是一个民

族的气质，是一个民族真正的精神生命的符号。

记者：您觉得秦腔目前处于一个怎样的时期。

陈彦：秦腔在中国民族戏曲里拥有600多年历史，至于说有剧本以前，这个

形态可能会更长一些。这里面，它的创造力，包括对民族精神文化的提升，都是

做了非常重要的贡献的。秦腔也影响了中国很多戏曲剧种，它是梆子声腔的鼻祖。

秦腔走到今天，应该说处于一个非常成熟的阶段。但我觉得秦腔也面临着巨大的

创新，它的创新不是说意味着模仿那些时尚的东西，我觉得更重要的可能是对它

本质的追寻，一定是要把秦腔继承到顶级的时候，再朝前推进。而不是说我们在

它的皮毛阶段，就要重新嫁接、移植。我们现在要做的工作还很多，尤其对于新

一代的艺术家来讲，创新更需要根植于继承，一定要对秦腔本真的那种继承和挖

掘。我觉得在这一点上做得还不够。

秦腔虽然只有600多年历史，但是它裹挟着几千年的政治、经济、文化记忆。

到今天，我觉得我们仅仅有记忆是不够的，应该针对当下的时代，从骨子里进行

吸纳和整合，只有这样的话，秦腔剧种才可能继续走下去。我们可以研究一下秦

腔的发展历程，它在发展过程中打上了每一个时代的烙印，它是一种不断地吸纳。

我们今天如果停止了，仅仅是对文化单一的继承，没有创造性的推进，那么秦腔

很可能最终还是一种“博物馆艺术

（选自《＜主角〉从何而来?一陈彦关于＜主角）核心访谈合集》）

材料二：•

秦八娃对忆秦娥说：“谁让你要当主角呢。主角就是自己把自己架到火上去

烤的那个人。因为你主控着舞台上的一切，因此，你就需要有比别人更多的力西牲、

奉献与包容精神。有时甚至需要有宽恕一切的生命境界。”

（选自陈彦小说《主角》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.陈彦塑造戏剧舞台的主角形象，是为了呈现戏剧圈的人情世事，更是表达普遍

的生命样态。

B.忆秦娥与陈彦本人在身份、生活形态上截然不同，这个人物既是作者个人感悟

的寄托，也被期许成为大众精神面貌的载体。

C.陈彦长期在文艺团体工作，使他能够近距离观察秦腔的生存困境，这正是他创

作《主角》《装台》等一系列小说的直接动因。

D.陈彦认为秦腔的创新不能盲从潮流，而是要根植于继承，从秦腔的本真入手，

挖掘其价值内涵。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.因戏剧内容丰富贴近现实，所以陈彦先创作《主角》，再以配角群体为对象写

下《装台》。

B.秦腔积淀了中华民族数千年文化记忆，历史十分悠久，这让它自然而然成为梆

子声腔的鼻祖。

C.国人在借鉴改造外来文化的过程中，重识民族文化魅力，近五年民族文化的群

众认同度大幅提升。

D.小说从小处落笔便失去表达价值，因此创作者要跳出细碎生活，着眼于宏大的

时代命题。

3.材料一是一篇人物访谈，下列对这篇访谈的行文线索、内容侧重与问答互动逻

辑的分析，最恰当的一项是（3分）

A.访谈后半段重点探讨秦腔艺术，由此可见全文以戏曲文化发展为主线，小说创

作仅作为话题铺垫。

B.记者以陈彦的作品为切入点，围绕创作动机、时代书写、剧种传承等话题推进,

使访谈由小说创作延伸至文化思考。

C.记者本次采访的设问侧重于解读小说人物命运，而对作品所承载的文化价值探

讨则进行了弱化。

D.受访者多抒发对秦腔的情感态度，虽谈及行业现状，但并未形成系统、深入的

理性研判。

4.材料一是记者对陈彦的人物专访，记者提出的问题紧扣访谈主题，具有较强的

“针对性”,请概括这四个问题分别聚焦于什么话题。（4分）

5.材料二中，秦八娃说:“主角就是自己把自己架到火上去烤的那个人J请结合你

所学过的一篇课文（如《烛之武退秦师》《鸿门宴》《青蒿素：人类征服疾病的一

小步》《屈原列传》等），谈谈你对这句话的理解。（6分）

（二）阅读H（本题共4小题，20分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

下矿考察

卡夫卡

今天，最高层的工程师下到了我们下面的矿井里。经理部下达了一项什么任

务，要铺设新的坑道，于是工程师们下来进行初步测量。这些人这么年轻，就已

经多么地各不相同啊！他们每个人都得到了自由的发展，年纪轻轻的就显示出了

不受约束的独特的个性。

第一个工程师黑头发，很活跃，两只眼睛骨碌碌的，哪儿都看。

第二个拿着一个笔记本，一边走一边记，环视四周，比较，记录。

第三个双手插在上衣口袋里，使上身衣服绷得紧紧的；他挺着胸月甫走路，庄

严稳重；他不断地咬自己的嘴唇，只有这一点才显示出他焦躁不安、无法抑制的

青春活力。

第四个向第三个做着解释，而第三个并没有要求他这样做；这人比第三个矮

小，①像引诱他的魔鬼那样跟在他身旁,总杷食指伸向穿中，似乎在喋喋不休地

向他讲述这里可能见到的一切。

第五个，恐怕是级别最高的，容不得别人跟在身旁；他一会儿走到前头，一

会儿落在后头；其他人都按他的步伐调整自己的速度；②他脸色发白，身体虚弱；

他肩负重任,累得两眼深陷:他常常在思考问题时把手指放到前额上。

第六个和第七个走路时微微前倾，脑袋挨着脑袋，胳膊挽着胳膊，一边走一

边亲切地交谈；要不是明摆着这是在我们的煤矿，在我们干活的最深的坑道里，

③人们会以为这两个瘦骨嶙峋、不留胡子的大鼻子先生是年轻的妆师呢。两人中，

一个常常暗自发笑，发出像猫一样的呼噜声，另一个主宰着谈话，也微笑着，并

且用那只空着的手打着节拍。这两位先生对自己的地位必定很有把握，他们尽管

年纪轻轻，但肯定已经为我们的矿山立下了汗马功劳，所以他们才能在进行这样

重要的考察活动时，在上司的眼皮底下，如此明显地只忙他们自己的或者至少是

与眼下的任务无关的事情。还是说他们虽然又说又笑、心不在焉，却把所有必须

注意的都一一看在了眼里？难道这可能吗？对这样的先生，真不敢下一个明确的断

语。

另一方面则可以肯定地说，那第八个比他们两个，甚至比其他所有先生都要

投入得多。任何东西他都要摸一摸，都要从口袋旻掏出一把小锤子，敲一敲听一

听，然后又把锤子放回口袋里。有时，他顾不得考究的衣服，跪到肮脏的地上敲

击地面，然后又一边走一边敲击两边的墙和头上的顶板。有一回，他直挺挺地躺

下，就那么静静地躺在那里；我们以为出什么事了；可不一会儿，他那瘦削的身

体忽然微微一动，随之一跃而起。原来，他只不过又做了一次探测而已。我们相

信我们是了解矿山和里面的矿石的，但是这位工程师不停地用这样的方式到底在

探测什么，我们弄不明白。

第九个推着一辆儿童车，里面放着各种测量仪器。这都是些非常贵重的仪器,

放在又厚又软的棉花层里。这辆车本该由勤杂工推，因为信不过而没有交给他；

于是只好由一个工程师来推，人们看到，他很愿意做这件事。他大概是年纪最轻

的一位，也许还不了解所有这些仪器，但是他的目光却一直盯在仪器上，因此，

有几次险些把车撞到墙上。

但是车旁还有另一个工程师跟着，防止车子撞到墙上。这个工程师显然非常

熟悉这些仪器，看来是仪器真正的保管人c他不叶地不等车停下就拿出仪器的某

个部件，细细地察看，拧开，然后又拧上，一会儿摇，一会儿敲，把它放到耳边

仔细倾听；最后——这时推车人多半会停下车——他小心翼翼地把那个在远处几

乎看不见的小部件放回车里。这个工程师有那么一点要管人的欲望，但只是以这

些仪器的名义。在车前十步，他的手指无声地一指，我们就得走到一旁避让，④

哪怕没有地方躲避也得让开。

走在这两位先生后面的是那个无所事事的勤条工。先生们早已放下傲慢的架

子，这对这些知识渊博的人是不言而喻的事，勤杂工似乎反倒积了一身傲气。

()我们当然不会问候他，可是人们看见他那副得意的样子，几乎真的会以

为当个经理部的勤杂工是件了不起的事情。等他走过，我们自然笑了一阵，然而,

哪怕一声巨雷也不会让他转过身来，所以他依然是那么不可理解，继续受到我们

的尊敬。

今天不会干多少活儿了；中断的时间太长；这么多人下矿考察使大家失去了

工作的兴致。大家心里痒痒的，都想看着这些先生怎样走进黑暗的坑道，消失不

见。况且我们这一班快到下班时间了；我们看不到先生们返回了。

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，K正确的一项是(3分)

A.文中细致刻画九位工程师迥异的行为方式，意在说明身处同一体系内的知识精

英，能够摆脱岗位规训，实现真正的个性自由。

B.第八位工程师不顾脏乱反复探测矿井，行为专注投入，而旁观的矿工无法理解

其工作目的，体现出不同群体间认知的隔阂。

C.结尾写矿工因考察队伍的到来丧失工作兴致，元心劳作只想观望，体现出上层

巡查对底层劳动秩序的打乱，暗含讽刺意味。

D.本文与《变形记》相比，两篇小说都聚焦现代社会的人的异化，木文侧重展现

阶层异化，《变形记》侧重书写个体的身心异化。

7.关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（3分）

A.第①句，“像引诱他的魔鬼那样跟在他身旁"，运用比喻，生动写出第四位工程师

纠缠不休、一味向他人游说的状态。

B.第②句，“他脸色发白，身体虚弱；他肩负重任，累得两眼深陷”，直接表明这位

工程师能力不足，无法承担高层管理工作。

C第③句，“人们会以为这两个瘦骨嶙峋、不留胡子的大鼻子先生是年轻的牧师”，

以联想反衬二人身处劳作矿井却闲散闲谈的状态。

D.第④句，“哪怕没有地方躲避也得让开”，细节描写凸显仪器保管人借职务摆出的

派头，也写出底层矿工习惯性的退让与顺从。

8.本文以井下矿工的视角展开叙述，请结合全文，分析这一叙事视角的作用。（6

分）

9.原文中，对勤杂工的“傲气”展开了一小段细节描写，请结合对上下文的理解，

在括号处补写出一段文字，要求写出勤杂工的动作神情，衔接自然，字数在60〜

100字之间。（8分）

（三）阅读HI（本题共5小题,20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

材料一：

范仲淹，字希文。二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，

既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚,

以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德

*

军司理参军，迎其母归养。

仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄

犯其境。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳

言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。仲淹内刚外和，性至孝,

泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚所至有恩邠庆二州之民与

属羌皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。

（节选自《宋史・范仲淹传》）

材料二：

今观仲淹所言，穷则变，变则通，即安石变法之言也。其言兵久不用，则武

备不坚，即安石强兵之说也。其言士未曾教，则贤才不充，即安石所谓教之非其

道之说也。其言中外奢侈，则国用无度，即安石所谓理财大抵无法之说也。其言

百姓困穷，则天下无恩，即安石所谓优恤农民之说也。然所谓固邦本者，在于举

县令、择郡守而已，非有遣使者、置提举之扰也：厚民力，在于复游散、去冗僭

而已.非有青苗、市易之扰也；重名器者.在于谨选举、严教育而已，非有《新

经》《字说》之谬也；备戎狄者，在于举将才、实边郡而已，非有置保甲、置将

官之扰也。由其所学有偏正，故所以用于天下者不同也。

（节选自吕中《宋大事记讲义》）

材料三：

仲淹之庆历新政，志革宋室积华，虽心可嘉，然其策多疏阔，行之过急。十

事条目繁杂，未及斟酌损益，便仓促推行，触动宗室、权贵既得利益，朝野反对

蜂起。仲淹性刚直执拗，不善变通，听不进异见，与同列大臣多有题，致新政孤

立无援。加之地方官吏奉行不力，多有扰民之举，民心渐生怨次。新政行仅一年,

便因阻力过大而罢，仔革之弊复故。清代史家赵翼评之：“仲淹怀忧国之忠，而

乏经世之智；有除弊之志，而无应变之术。其新政之败，非独时势之艰，亦其刚

愎之性使然也虽其感操千古传颂，然治政之短，亦不可不察。

（节选自赵翼《廿二史札记・宋新政之集》）

10.材料一画波浪线的部分有三处需耍断句，请用铅笔将答题K上相应位置的答

案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

为政团尚忠厚同所至国有恩回邠庆二州之民回与属羌回皆画像向立生祠同事

之。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“举进士第”中的“举”为“考中”，与《陈情表》中“后刺史臣荣举臣秀才”的“举”含

义不同。

B.“所谓固邦本者”中的“固”意为“巩固”，与《阿房宫赋》中“独夫之心，日益骄固”

的“固''含义不同。

C.“故所以用于天下者不同也”中的“所以”意为“……的原因”与《师说》中“师者，

所以传道受'也解惑也”的“所以”意义相同。

D.“志革宋室积弊”中的“弊”意为弊病、弊端，与《六国论》中“弊在赂秦”的“弊”

含义相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.范仲淹年少时身世坎坷，但刻苦求学。他两岁丧父，随母亲改嫁，长大后知晓

身世，便辞别母亲求学，昼夜不息，生活清苦却从不叫苦。

B.范仲淹为将时爱抚士卒，推诚待人，使得敌人不敢轻易侵犯；他反对在平时不

修武备、战时就诛杀守臣的做法，最终保全了那些守令.

C.吕中认为，范仲淹的庆历新政与王安石熙宁变法在兵、士、财、民等问题的认

识上高度一致，但范仲淹的措施更注重实际，避免了王安石的种种扰民之举。

D.赵翼指出，范仲淹的庆历新政失败，不仅因为时势艰难，更因为其政策粗疏、

行事过急，加上范仲淹性格刚愎、不善变通，导致新政一年而罢。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。（4分）

（2）厚民力，在于复游散、去冗僭而已，非有青苗、市易之扰也。（4分）

14.请结合三则材料及《答司马谏议书》，简要分析范仲淹与王安石在应对改革阻

力方面表现出的不同行为及态度。（3分）

（四）阅读V（本题共3小题，15分）

阅读下面这首词，完成15〜17题。

临江仙-河山亭留别钦叔、裕之①

辛愿

谁识虎头峰下客，少年有意功名。清朝无路到公脚。萧萧茅屋下，白发老书生。

邂逅对床逢二妙，挥毫落纸堪惊②。他年联袂上蓬瀛。春风莲烛影③，英问此时情。

【注】①河山亭：在河南孟津（今孟县南）。钦叔，即李献能；裕之，即元好问，

二人皆辛愿忘年挚友。②“挥亳落纸”出自杜甫《饮中八仙歌》中的“挥亳落纸如

云烟”。③莲烛：即金莲烛，御前所用蜡，烛台作金莲花状。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.根据词作内容可知，本词为留别之作，词人即将远行，在河山亭与友人话别。

B.“萧萧”二句状景绘人，一个潦倒凄凉、枯槁憔悴的落魄文人形象跃然纸上。

C.词人化用了杜甫诗句，盛赞友人才情超越，并流露出对二友前程的极度担忧。

D.本词布局独特，题为“留别”，上下阕却无一字言别，然依依惜别之情已尽显。

16.同为留别之作，本词与李白《梦游天姥吟留别》在情感意蕴上有何异同?请结

合内容简要分析。（6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴本词中的“萧萧”一词将茅屋的破败简陋展现得淋漓尽致，杜甫《登高》中

“，”两句描绘深秋时节苍凉而壮阔的江景，也用到了这

个词语0

（2）姜夔《扬州慢》中“,”两句用草木茂盛来反衬城市的荒

凉，与杜甫“国破山河在，城春草木深''有异曲同工之妙。

（3）在古代散文中，文人常用叠词摹写自然之态，或显其茂盛，或状其流动，或

绘其浩渺，比如“，

二、语言文字运用（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成18〜21，题。

2025年末，“爱你老己，明天见！”这一网络热梗刷屏社交平台、热度居高

不下。该热梗不仅火爆国内网络，更突破地域桎枯、走出国门，

,,,,成为新时代跨文化交流的鲜活载体。

该热梗源自游戏台词谐音改编，网友将“爱你老妈”置换为“爱你老己”，

剥离游戏原有语境，把情感落点从虚拟角色转向真实自我，衍生出温柔治愈的全

新表达。所谓“老己”，是年较人对自我的亲昵称谓，褪去疏离刻板，多了几分

容合与温情。

热梗的破圈并非偶然的流量狂欢，而是大众真实情感共鸣的体现。无数年轻

人借“爱你老己”记录日常、治愈自我：有人以文字配图定格睡前的松弛惬意，

有人精心制作专属备忘录叮嘱自己温柔度日，更有写给自我的道歉信刷屏全网，