第38讲　群落的结构和演替

11/11第38讲群落的结构和演替核心考点考题统计考情分析1.群落的物种组成及空间结构2025·黑吉辽蒙卷T7 2025·广东卷T11 2025·安徽卷T62024·河北卷T12 2024·海南卷T14 2024·山东卷T242024·广东卷T131.命题特点：以生产或科研为情境，借表格、曲线考查理解及知识迁移应用能力。部分需结合题干重构概念，考查新知识学习和应用能力。2.备考重点：掌握群落核心概念（物种组成、种间关系等），关注实践与教材实例；对比归纳易错点，强化图表分析及信息解读运用2.群落的季节性与生态位2025·四川卷T9 2024·河北卷T11 2024·江西卷T142024·安徽卷T5 2024·甘肃卷T19 2024·河北卷T103.研究土壤中小动物类群的丰富度2025·江苏卷T32024·山东卷T112024·湖南卷T134.群落的主要类型和演替2025·云南卷T12 2025·河北卷T17 2024·吉林卷T32024·江西卷T8 2024·黑吉辽卷T3考点一群落的结构1.群落及群落的物种组成（1）群落的概念群落是指在相同时间聚集在一定地域中的集合。提醒：（1）种群是群落的组成单位。（2）通常情况下，群落中的生物包括植物、动物和微生物，是指一定区域内所有生物形成的集合体，是生态系统组成中的“生物成分”，注意区分群落与种群的概念。（2）群落水平上研究的问题（3）群落的物种组成2.群落的种间关系（1）连线（2）种间关系的营养关系图和数量坐标图项目互利共生原始合作（互惠）营养关系图无明确的营养关系种群数量变化关系图项目寄生种间竞争捕食营养关系图种群数量变化关系图提醒：（1）种间关系可以分为两大类：一是种间互助，如互利共生、原始合作（互惠），二是种间斗争，如捕食、种间竞争、寄生。（2）种间竞争的强度取决于生态位的重叠程度，一般生态位越相似，种间竞争越激烈。（3）区分捕食与寄生：捕食者以被捕食者的整体或某一部分（器官、肢体等）为食，寄生者仅从寄主的体液、组织或已消化的物质中获取营养，其直接获取的是物质而非某一部分或整个个体。（4）在捕食曲线中，一般起点高、峰值高、两曲线的波峰或波谷最近处中先变化者为被捕食者，如图中的曲线A。教材拾遗：（1）〔选择性必修2P29“练习与应用”1〕“螟蛉有子，蜾蠃负之”，体现了二者之间具有捕食关系。（2）〔选择性必修2P29“练习与应用”3〕群落中存在捕食者的生态学意义：既有利于维持物种丰富度，又能促进被捕食者种群的发展，利于提高生态系统的稳定性。3.群落的空间结构提醒：对群落结构认识的三个误区（1）同一种生物高低错落，不属于群落的垂直结构，垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象。（2）农田生物群落中即使农作物长得很整齐，该群落仍然有垂直结构。在垂直方向上仍然有苔藓、小草和农作物等分层现象。（3）不同潮间带，其所处区域的条件（如光照、海水浸入程度、植物或动物分布等）差异较大，不同地段分布的物种类型不同，这应属于群落的水平结构而不属于垂直结构；近岸区和湖心区生物分布的差异构成群落的水平结构。4.群落的季节性提醒：由于环境因素季节性变化而导致群落的外貌和结构随之发生的有规律变化不属于群落演替。5.生态位1.山顶、山腰和山脚不同林种的布局体现了群落的垂直结构。 （2025·河北卷）（）2.白马鸡与血雉在针阔叶混交林、针叶林、灌丛三种植被类型中的分布差异体现了群落的垂直结构。 （2024·安徽卷）（）3.“区中草生，茇之”描述了要及时清除田里的杂草，体现了种间竞争对生物的影响。（2024·河北卷）（）4.稻田养蟹的生态农业模式中，水稻和螃蟹处于相同生态位。 （2024·新课标卷）（）5.“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞”，蜂蝶与油菜的种间关系属于互利共生。 （2023·湖南卷）（）6.与杂草群落相比，灌丛对阳光的利用更充分。 （2023·海南卷）（）1.如图代表的是山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。（1）a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，影响它们分布的主要生态因素是什么？这是群落的垂直结构吗？（2）b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要生态因素是什么？这是群落的垂直结构吗？（3）有人说：“b处桦树高低错落有致，只存在垂直结构，而野草丛比较矮小，只存在水平结构”。这种说法对吗？为什么？2.如图为3个共存物种对资源利用的曲线。A状态“w”较窄，代表三个物种的生态位狭窄，激烈。B状态“d”较窄，代表三个物种生态位重叠度高，激烈。（1）生态位重叠：指两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时分享或竞争共同资源的现象。如果两个竞争物种共存于一个稳定环境中，有一个竞争物种将其他物种消灭或排斥掉，这种现象叫竞争排斥。（2）生态位分化①当两个物种的生态位有重叠时，往往通过自然选择作用使各自的生态位发生变化，从而减少或排除竞争，使得它们共同生存下来，这种现象称为生态位分化。生态位分化是生物对环境的长期适应以及自然选择的结果。②动物在生态位上的主要分化方式：划分分布区域和活动范围；错开活动时间；改变食物种类，形成不同的食性。群落的物种组成、种间关系和空间结构1.（2024·河北高考11题）下列关于群落的叙述，正确的是（）A.过度放牧会改变草原群落物种组成，但群落中占优势的物种不会改变B.多种生物只要能各自适应某一空间的非生物环境，即可组成群落C.森林群落中林下喜阴植物的种群密度与林冠层的郁闭度无关D.在四季分明的温带地区，森林群落和草原群落的季节性变化明显2.（2025·黑吉辽蒙高考7题）红藻兼具无性生殖和有性生殖。海蟑螂依赖红藻躲避天敌，并取食红藻表面附生的硅藻，在此过程中携带了红藻的雄配子，使红藻有性生殖成功率提升。下列叙述错误的是（）A.海蟑螂与红藻存在互惠关系，二者协同进化B.海蟑螂数量减少不利于红藻形成多样的变异C.硅藻附生于红藻，因此二者存在寄生关系D.海蟑螂与红藻的关系类似传粉昆虫与虫媒花生态位3.（2025·四川高考9题）为更好地保护草原生态系统，有人对某草原两种鼠类及其天敌的昼夜相对活动频次进行统计，结果如下图。下列推断不合理的是（）A.子午沙鼠的昼夜活动节律主要受到了兔狲的影响B.两种鼠类的活动节律显示它们已发生生态位分化C.两种天敌间的竞争比两种沙鼠间的竞争更为激烈D.一定数量的兔狲和赤狐有利于维持草原生态平衡4.（2024·甘肃高考19题节选）生态位可以定量测度一个物种在群落中的地位或作用。生态位重叠指的是两个或两个以上物种在同一空间分享或竞争资源的情况。某研究小组调查了某山区部分野生哺乳动物的种群特征，并计算出它们之间的时间生态位重叠指数，如下表。回答下列问题。物种S1S2S3S4S5S6S11S20.361S30.400.021S40.370.000.931S50.730.390.380.361S60.700.470.480.460.711（1）物种的生态位包括该物种所处的空间位置、占用资源的情况以及等。（2）具有捕食关系的两个物种之间的时间生态位重叠指数一般相对较（填“大”或“小”）。那么，物种S1的猎物有可能是物种和物种。（3）物种S3和物种S4可能是同一属的动物，上表中支持此观点的证据是。（4）已知物种S2是夜行性动物，那么最有可能属于昼行性动物的是物种和物种，判断依据是。考点二研究土壤中小动物类群的丰富度1.实验原理（1）取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，因此不适于用样方法进行调查，常用的方法进行采集、调查。（2）统计方法2.实验流程3.采集小动物所用到的仪器（1）诱虫器：该装置中的电灯是发挥作用的主要部件，该装置利用土壤动物具有的习性，使土壤动物远离光源、热源。（2）吸虫器：该装置中纱布的作用是。1.统计时，若无法知道小动物的名称，则应忽略不计。 〔选择性必修2P30～31“探究·实践”〕（）2.调查土壤小动物类群丰富度时，应将表层土上的落叶轻轻拨开，将取样器来回旋转按入土中进行取样。 〔选择性必修2P30～31“探究·实践”〕（）研究土壤中小动物类群的丰富度1.（2025·江苏高考3题）关于“研究土壤中动物类群的丰富度”实验，下列叙述错误的是（）A.设计统计表格时应将物种数和个体数纳入其中B.可用采集罐采集土壤动物C.不宜采用样方法调查活动能力强的土壤动物D.记名计数法适用于体型小且数量极多的土壤动物2.（2025·山东威海月考）森林群落中老龄树木死亡形成的林冠层空隙，称为林窗。研究者调查了某森林生物群落中，林窗下与林下枯落物层及不同深度土壤中小动物的情况，得到如图所示的结果。下列相关叙述正确的是（）A.光照仅影响森林生物群落的水平结构B.林窗下和林下土壤小动物种类数均随深度的增加而增加C.据图可知，林窗下和林下不同层次的土壤中小动物种群密度不同D.林窗下和林下的土壤中，0～5cm土层的小动物丰富度通常最高考点三群落的主要类型和演替1.群落的主要类型2.群落的演替（1）群落的演替：随着时间的推移，一个群落被的过程。（2）群落演替的类型提醒：演替最终的结果不一定都能成为森林，还要取决于所处地域的气候等环境条件，如干旱地区很难演替到森林阶段。教材拾遗：〔选择性必修2P40“思考·讨论”〕（1）在群落演替过程中，地衣通过分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为苔藓的生长提供了条件。苔藓能取代地衣的原因是其植株高于地衣，能获得更多的阳光，处于优势地位。（2）群落演替时，不同种群间发生优势取代，在森林阶段能找到地衣、苔藓等其他植物。（3）群落演替的影响因素下列关于群落演替的影响因素，叙述正确的是。A.外界环境改变、生物的迁入迁出都会影响群落的演替B.群落内部种群相互关系的发展变化会影响群落的演替C.人类活动是影响群落演替的根本原因D.在演替过程中适应变化的种群成为优势种，不适应变化的种群一定会被淘汰E.顶极群落的结构复杂，将一直保持不变F.人类封山育林、管理草原等活动往往会使群落演替的方向和速度发生改变G.土壤的理化性质一定不会影响森林群落演替的进程H.植物种群数量的改变不会影响森林群落演替（4）人类活动对群落演替的影响1.湿地公园出现大量由北方前来越冬的候鸟，鸟类的到来改变了该湿地群落冬季的物种数目，属于群落演替。 （2025·山东卷）（）2.塞罕坝的变化说明，人类活动可以影响群落演替的进程和方向。 （2025·北京卷）（）3.森林由乔木林变为灌木林属于群落演替。 （2024·黑吉辽卷）（）4.过度放牧会改变草原群落物种组成，但群落中占优势的物种不会改变。 （2024·河北卷）（）群落的演替1.（2025·云南高考12题）群落演替理论为实施自然保护和生态修复提供了科学依据，关于演替，下列说法错误的是（）A.森林火灾后发生的演替属于初生演替B.科学合理的人工造林可加快演替的速度C.优势种改变是判断群落演替的标志之一D.环境变化是诱发演替的主要因素之一2.（2024·江西高考8题）实施退耕还林还草工程是我国践行生态文明思想的重要举措。下列关于某干旱地区退耕农田群落演替的叙述，错误的是（）A.上述演替与沙丘上发生的演替不是同一种类型B.可用样方法调查该退耕农田中植物的种群密度C.可在该退耕农田引进优势物种改变演替的速度D.上述退耕农田群落演替的最终阶段是森林阶段一、命题角度练角度一通过考查群落的特征、结构，考查生命观念与科学思维1.（2025·广东高考11题）草地蘑菇圈是大量蘑菇呈圈带状分布的一种生态现象（如图）。通过对圈上、圈内和圈外的植物和土壤进行调查分析，可揭示蘑菇圈形成对草地群落和土壤的影响。下列叙述错误的是（）A.调查草地上植物和土壤分别采用样方法和取样器取样法B.圈上植物长得高呈现明显的圈带形成草地群落垂直结构C.蘑菇菌丝促进土壤有机质分解使圈上土壤速效养分增加D.圈上植物种群的优势度增加可影响草地群落的物种组成角度二通过调查物种丰富度和生态位，考查科学思维与科学探究2.（2024·湖南高考13题改编）土壤中纤毛虫的动态变化可反映生态环境的变化。某地实施退耕还林后，10年内不同恢复阶段土壤中纤毛虫物种数情况如图所示。下列叙述正确的是（）A.统计土壤中某种纤毛虫的具体数目可采用目测估计法B.退耕还林期间纤毛虫多样性及各目的种类数不断增加C.调查期间土壤纤毛虫丰富度的变化是一种正反馈调节D.退耕还林提高了纤毛虫的种群密度和生态系统的稳定性角度三通过考查群落的演替，考查社会责任3.（2024·河北高考12题）天然林可分为单种乔木的纯林和包含多种乔木的混交林。人工林通常是在栽培某树种后，经多年持续去除自然长出的其他树木进行抚育，形成单种乔木的森林。下列叙述错误的是（）A.混交林的多种乔木可为群落中的其他物种创造复杂的生物环境B.人工林经过抚育，环境中的能量和物质更高效地流向栽培树种C.天然生长的纯林和人工林都只有单一的乔木树种，群落结构相同D.与人工林相比，混交林生态系统物种组成更复杂4.（2025·河北高考17题改编）某林地去除所有植被后，耐阴