2026年第三学年中职《(软件工程)软件测试技术》上学期期中测试卷

2026年第三学年中职《(软件工程)软件测试技术》上学期期中测试卷适用专业：中职软件工程、软件技术、计算机应用技术（软件开发方向）考试时长：90分钟满分：100分考试形式：闭卷笔试（占60%）+上机实操（占40%）一、单项选择题（共15小题，每小题2分，总计30分。每小题只有一个正确答案，错选、不选均不得分）1.软件测试的核心目标是（）A.找出软件中存在的所有缺陷B.证明软件功能完全符合需求C.发现软件中存在的缺陷，降低软件上线后的运行风险D.缩短软件开发的整体周期2.软件测试V模型中，与单元测试阶段对应的开发环节是（）A.需求分析B.概要设计C.详细设计D.编码实现3.下列关于黑盒测试的描述，正确的是（）A.需要掌握软件内部的代码逻辑和结构B.主要验证软件功能是否符合需求说明书的要求C.仅适用于系统测试阶段D.无法发现需求定义遗漏的问题4.下列测试活动中，属于静态测试范畴的是（）A.页面功能点击测试B.代码走查与代码评审C.接口响应耗时测试D.登录逻辑验证测试5.等价类划分法属于以下哪类测试用例设计方法（）A.黑盒测试用例设计方法B.白盒测试用例设计方法C.灰盒测试用例设计方法D.探索式测试用例设计方法6.采用边界值分析法设计测试用例时，优先选取的测试数据是（）A.需求定义的取值范围中间值B.正好等于、刚刚大于、刚刚小于边界的取值C.与业务逻辑无关的随机取值D.超出取值范围的极端值7.标准软件缺陷生命周期中，测试人员提交缺陷后，开发人员确认该缺陷为有效问题时，缺陷的状态会更新为（）A.新建B.已确认C.已修复D.已关闭8.单元测试的被测对象是（）A.整个软件系统的全业务流程B.不同模块之间的调用接口C.软件中最小可测试单元（单个函数、类、独立组件）D.系统与第三方服务的交互逻辑9.下列测试活动中，不属于功能测试范畴的是（）A.学生信息新增、修改、删除功能验证B.系统支持1000人同时登录的响应耗时测试C.登录页面“忘记密码”跳转逻辑验证D.导出的实习报表数据准确性验证10.下列关于α测试的描述，正确的是（）A.是在开发方内部环境下，由内部测试人员或员工模拟用户操作开展的测试B.是在用户实际使用环境下，由最终用户开展的测试C.是由第三方测评机构按照国家标准开展的合规性测试D.是软件上线后由真实用户反馈问题的测试活动11.下列选项中，不属于测试用例核心要素的是（）A.测试用例编号B.测试环境要求C.测试执行步骤D.开发人员姓名12.下列关于回归测试的说法，错误的是（）A.回归测试仅需要在软件正式上线前执行1次即可B.回归测试用于验证缺陷是否被正确修复，同时确认修复过程未引入新缺陷C.迭代开发模式下，每个版本迭代完成后都需要开展回归测试D.重复执行率高的回归测试用例可以通过自动化测试脚本实现批量执行13.某系统要求学生学号为10位纯数字，下列测试数据中属于有效等价类的是（）A.202301001（9位纯数字）B.2023010012（10位纯数字）C.20230100123（11位纯数字）D.202301001X（9位数字+1位字母）14.白盒测试也被称为（）A.结构测试B.功能测试C.行为测试D.验收测试15.测试计划的主要制定主体是（）A.测试负责人/测试经理B.后端开发工程师C.产品经理D.运维工程师二、多项选择题（共5小题，每小题2分，总计10分。每小题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于软件测试核心原则的有（）A.测试应尽早介入软件开发全流程B.穷尽测试是不可能实现的C.软件测试可以证明软件不存在缺陷D.缺陷具有集群效应，80%的缺陷通常集中在20%的核心模块中2.下列测试方法中，属于黑盒测试用例设计方法的有（）A.等价类划分法B.边界值分析法C.判定覆盖法D.错误推测法3.软件缺陷产生的常见原因包括（）A.需求定义模糊、存在歧义B.开发人员编码逻辑错误C.概要设计、详细设计存在疏漏D.测试用例设计不合理4.集成测试的核心测试内容包括（）A.模块之间数据传输的正确性B.模块之间功能调用逻辑的合理性C.单个模块内部代码逻辑的正确性D.全局数据结构访问的正确性5.下列关于软件测试流程的描述，正确的有（）A.需求分析阶段测试人员就需要介入，参与需求评审B.测试用例设计完成后无需评审，可直接用于测试执行C.测试执行过程中发现的所有缺陷都需要录入缺陷管理平台跟踪D.测试报告需要客观、真实反映当前版本的软件质量情况，给出上线建议三、判断题（共10小题，每小题1分，总计10分。正确打“√”，错误打“×”）1.软件测试只需要在软件开发全部完成后再启动即可。（）2.Beta测试是由最终用户在实际使用环境下开展的测试活动。（）3.性能测试属于白盒测试的范畴。（）4.一个测试用例可以同时覆盖多个无效等价类。（）5.开发人员修复缺陷后，测试人员可以直接将缺陷关闭，无需再次验证。（）6.探索式测试无需预先设计完整测试用例，由测试人员根据经验和对产品的理解灵活开展测试。（）7.验收测试的参与方仅包括测试人员。（）8.白盒测试中，判定覆盖的测试覆盖率高于语句覆盖。（）9.测试用例的预期结果可以模糊表述，只要测试执行人员能够理解即可。（）10.自动化测试可以完全替代手工测试，降低测试人员的工作量。（）四、名词解释（共2小题，每小题5分，总计10分）1.软件缺陷2.回归测试（以上为闭卷笔试部分，考生完成后提交试卷，进入上机实操环节，实操环节允许查阅官方技术文档，禁止访问非授权第三方平台）五、实操题（共1大题，下设4个任务点，总计40分）【实操背景】某中职院校自研《学生实习管理系统V1.0Beta》版本，本次测试范围为学生端登录模块，需求说明书中对该模块的定义如下：1.登录账号为学生学号，规则为10位纯数字；登录密码初始为身份证号后6位，支持数字、大小写字母组合，长度要求为6-16位；2.账号或密码任意一项为空时，点击“登录”按钮，页面顶部弹出红色提示框，内容为“账号/密码不能为空，请输入后重试”，提示框3秒后自动消失；3.账号不符合10位纯数字规则时，点击“登录”按钮弹出提示“账号格式错误，请输入10位数字学号”；4.密码长度不足6位或超过16位时，点击“登录”按钮弹出提示“密码长度需为6-16位”；5.账号格式、密码长度符合要求，但账号与密码不匹配时，弹出提示“账号或密码错误，您还有X次尝试机会，连续5次错误账号将被锁定1小时”，X为剩余尝试次数，初始为5次，累计错误5次后账号锁定，锁定期间输入正确密码也无法登录；6.账号与密码匹配成功时，自动跳转至学生个人实习信息dashboard页面，页面顶部显示“欢迎您，XXX（学生姓名）”的提示语。请结合上述需求，完成以下4个任务：任务1：采用等价类划分+边界值分析法设计该登录模块的测试用例，要求至少覆盖10个测试点，测试用例需包含测试编号、测试场景、测试步骤、预期结果4个核心要素，本任务满分15分。任务2：测试人员执行测试过程中发现如下异常：输入9位纯数字账号“202401001”、输入符合长度要求的正确密码“Abc12345”，点击登录按钮后，页面直接跳转至学生个人dashboard页面，未弹出账号格式错误提示。请按照企业标准缺陷上报要求，编写该缺陷的完整描述，需包含缺陷编号、缺陷标题、缺陷严重级别、缺陷优先级、测试环境、复现步骤、实际结果、预期结果8个核心要素，本任务满分10分。任务3：开发人员对任务2中描述的缺陷修复完成后，测试人员需要开展回归测试，请列出本次回归测试的核心验证点，本任务满分7分。任务4：该登录模块功能测试完成后，还需要补充开展非功能测试，请至少列出3个非功能测试维度，并说明每个维度的测试目标，本任务满分8分。【参考答案及评分标准】一、单项选择题1.C2.D3.B4.B5.A6.B7.B8.C9.B10.A11.D12.A13.B14.A15.A（每题2分，共30分）二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ABC4.ABD5.ACD（每题2分，共10分，多选少选错选均不得分）三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×（每题1分，共10分）四、名词解释1.软件缺陷：是指软件中存在的不符合需求说明书要求、或与用户预期不符的各类问题，包括但不限于功能错误、逻辑漏洞、界面显示异常、性能不达标、兼容性问题、安全漏洞等，会影响软件的正常使用或用户体验。（核心要点答出“不符合需求/用户预期”、“影响使用”即可得满分，共5分）2.回归测试：是指软件代码发生变更后（包括缺陷修复、功能迭代、配置调整等场景），重新执行之前已完成的测试用例，验证原有缺陷是否被正确修复，同时确认代码变更未引入新的缺陷的测试活动。（核心要点答出“代码变更后执行”、“验证缺陷修复+未引入新问题”即可得满分，共5分）五、实操题评分标准任务1（15分）：①测试用例核心要素完整（4分）：缺少1个要素扣1分，扣完为止；②测试点覆盖全面（7分）：覆盖空值校验、账号格式校验、密码长度校验、账号密码匹配校验、锁定逻辑校验、成功跳转等场景，每覆盖1个核心场景得1分，至少覆盖10个测试点得满分；③逻辑合理、可执行性强（4分）：测试步骤清晰无歧义，预期结果唯一明确，符合需求要求。参考用例示例：①要素完整（4分）：缺少1个核心要素扣0.5分，扣完为止；②描述清晰无歧义（4分）：复现步骤可100%复现，实际结果与预期结果描述准确，无歧义；③严重级别、优先级判定合理（2分）：该缺陷属于核心功能逻辑错误，会导致非授权用户登录，严重级别为“高”，优先级为“高”，判定错误扣2分。参考缺陷描述示例：缺陷编号：STU-LOGIN-001缺陷标题：9位纯数字账号输入合法密码可直接登录，未触发账号格式校验严重级别：高优先级：高测试环境：Windows11操作系统+Chrome126.0浏览器+测试环境V1.0Beta版本复现步骤：1.打开学生端登录页面；2.账号输入9位纯数字“202401001”；3.密码输入符合长度要求的正确密码“Abc12345”；4.点击登录按钮实际结果：页面直接跳转至学生个人dashboard页面，未弹出账号格式错误提示，系统允许非10位学号账号登录预期结果：弹出“账号格式错误，请输入10位数字学号”提示，拒绝登录请求，停留在登录页面任务3（7分）：①原缺陷验证（3分）：验证9位纯数字账号登录的校验逻辑是否正常触发，输入9位纯数字账号点击登录后是否弹出对应错误提示，是否可以正常拦截登录请求；②关联功能验证（4分）：验证10位合法账号登录功能是否正常、11位纯数字账号校验逻辑是否正常、含非数字字符的账号校验逻辑是否正常、空值校验、密码长度校验、账号密码匹配校验等其他格式校验逻辑是否受修复影响，未出现新的异常。任务4（8分）：每列出1个合理的非功能测试维度并说明测试目标得2.5分，最多得8分，参考维度如下：1.性能测试：测试单用户登录响应时间不超过2s，100人并发登录的响应时间不超过3s，无超时、页