青春有格教学

年1月，一名12岁男生因沉溺网游，意外猝死。逝世前他天天守在电脑前，沉溺在一款网络枪战游戏里，经常一玩就是10多小时。1月15日，连续打了5个小时游戏后，他突然头痛，随即因抢救无效身亡。1/30青春我们，乐于实践，勇于尝试，希望证实自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。2/30第一单元青春时光第三课青春证实第二框青春有格山东省曹县：孙亚钟3/301.认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

2.了解“行己有耻”“止于至善”含义和要求。能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。

3.培养荣辱意识，“至善”追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己行为，追求理想境界。

4/30活动一：自主学习

阅读教材P27-32页，讨论思索以下问题1.什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？2.怎样增强自控力？3.什么是“止于至善”？

我们应怎样践行“止于至善”？

4.榜样作用有哪些？5.什么是慎独？6.对青春最好证实是什么？7.青春有格中“格”指是什么？你是怎样了解青春有格？5/30板块一:行己有耻6/30活动二：七嘴八舌青春有格中“格”指是什么？你是怎样了解青春有格？规则、规范、界限、底线、准则、标准、标准等做人总会受到一些规则约束，总有一些界限不能逾越。7/30活动三：你说我说列举青春出格，不知耻事。问：1、你以为这些行为光荣吗？2、什么是行已经有耻？一个人行事，凡自己认为可耻就不去做。人假如有了羞耻之心,有些不该做事情就能够不去做了。

我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。8/30小明故事一：考试完后，几个同学邀小明去网吧打游戏放松一下。面对同学邀请，小明以为很纠结，不过，他还是说服了自己，独自回家了。提问：1.你以为小明为何纠结？2.小明做法给你什么启示？活动四；小明故事9/30

行己有耻我们要有知耻之心，不停提升区分“耻”能力。知耻之心，能够引导我们判断是非善恶，明确行为选择理由。10/30活动四；小明故事小明故事二：小明为使考试成绩“一鸣惊人”，竟趁黄昏破窗跳入老师办公室盗取试卷。正当他寻找试卷时，任课易老师进门了，小明抱头缩在办公桌下。“你走吧，孩子。明天你来上学时候，依然是一个天真可爱孩子”。易老师又说，“不属于自己东西，不论怎样喜欢，都不应该拿，对不对”？

小明感到愧疚，低头迟缓走出办公室……自此发奋学习，最终考上了一所名校。小明为何感到愧疚？“不属于自己东西，不论怎样喜欢，都不应该拿”，对于我们知廉耻、懂荣辱有何启示？11/30行己有耻行知有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律事情果断不做。12/30小明故事三：五一假期期间，小明在网吧连续鏖战三天两夜，困了就靠抽烟提神。5月3日早上，他感到头疼难忍。又过了一天，小明出现身体瘫痪症状且无法正常说话。医生诊疗后认为，上网熬夜、大量吸烟使小明血管特征降低，引发脑梗塞。活动四；小明故事小明“患病”有哪些诱因？我们需要从中吸收什么教训？13/30

知耻后勇“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不停增强自控力。14/30活动五：讨论交流：怎样增强自控力？增强“我不要”力量。尝试不做一些事情，纠正自己行为。1增强“我想要”力量。天天坚持做一些自己未能做到事。2加强自我监控。认真统计一些自己平时不关注事。315/30板块二:止于至善16/30活动六、说一说《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

1、《大学》这本书宗旨是什么？

2、什么是止于至善？

《大学》主意在于使人美德得以彰显，在于勉励天下人革除自己身上旧习，在于使人到达完美境界。17/30“止于至善”是人一个精神境界，是一个“虽不能至，心向往之”实践过程，是一个向往美好、永不言弃精神状态。我们应该有自己格调，有我们“至善”追求。18/30活动七:身边榜样

小强参加了微公益志愿者团体，每七天都抽闲儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。一敬老院给学校发来一封感激信，学校号召大家向小强学习。对此，几位同学有以下议论：

小明说：做好事，就要做那些惊天动地大事，到敬老院做义工微不足道。

小刚：他能坚持一辈子?我才不相信呢！

小红：即使我没做过，不过小刚能做到，我也能够试试。

小兰：小强真棒，换成我，不一定能做到。思索并交流：（1）你怎样对待上述同学议论？（2）怎样对待榜样力量？（3）面对学校号召，你会怎么做？19/30（1）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们每个人都能够从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小明、小刚观点是片面，“止于至善”是一个“虽不能至，心向往之”实践过程，是一个向往美好、永不言弃精神状态，只要去做，每个人都能够做到；小红观点是正确，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中我们应该主动寻找“贤”，将他们作为榜样，向他们学习。（2）榜样不但是一面镜子，而且是一面旗帜。好榜样昭示着做人、做事基本态度，激发我们对人生道路和人生理想思索，给予我们自我完善力量。我要向榜样学习，汲取榜样力量，从点滴小事做起，关爱他人，关爱社会。（3）我们每个人都能够从点滴小事做起，积少成多，积善成德。我们要善于寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样力量，为建设友好校园、友好国家贡献我们力量。20/30活动八:故事感悟故事一：元代大学者许衡一日外出，因为天气酷热，口渴难耐。恰好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有些人就问他：“为何你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己梨，怎么能够随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”故事二：东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来造访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。故事三：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我天天晚上都要对自己今天行为进行思索、检验，看看是否有不足之处，今后注意自己言行。

思索并交流：（1）许衡和杨震身上表达了哪种优异品质？有什么含义？（2）上述三则故事对我们践行“止于至善”有何启迪？21/30活动八:故事感悟思索并交流：（1）许衡和杨震身上表达了哪种优异品质？有什么含义？（2）上述三则故事对我们践行“止于至善”有何启迪？慎独，作为中华传统文化中道德涵养一个方式、一个境界，是指在没有外在监督情况下，能严守道德准则。我们要养成自本省察习惯。检视本身不足，不盲目自责，主动调整自己，经过自省和慎独，端正自己行为。22/30怎样才能做到“止于至善？”（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3）我们要养成自本省察习惯。检视本身不足，不盲目自责，主动调整自己，经过自省和慎独，端正自己行为。23/30相关链接：修身为本《大学》中说：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”经过经过对万事万物认识、研究后才能取得知识；取得知识后意念才能真诚；意念真诚后心志才能端正；心志端正后才能涵养身心；身心涵养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能天下太平。上自一国之君，下至平民百姓，人人都要以修身养性为根本。儒家思想主要概念——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

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活动九：探究与分享：独善其身与兼济天下观点一：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广胸襟、坚定信念和高尚品格行事处世，一直对自己拥有信心、自我激励，不论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？观点二：仅仅独善其身是不够，因为我们生活在社会中。一切社会完善，都是从个人做起，但假如只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身结果未必靠得住，独善其身价值也未必保得稳。（1）你怎样对待上述观点？独善其身，原指独自修身养性，后指只顾自己，不顾他人个人主义处世哲学。仅仅独善其身是不够，还要有兼济天下胸怀，担负起服务社会、惠及天下责任。做为一名有志青年，张扬自己青春，放飞自己梦想。青春需要我们去经历、去体验。“行己有耻”，恪守规则，修身为本，行走在“止于至善”路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好证实。（2）“止于至善”人应该具备哪些品质？志向远大、主动进取、乐观向上、意志坚强、自强不息、崇德向善、大公无私。25/30学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？26/301.“言有物而行有格也”“道之以格，齐之以礼，有耻且格”“青春有格”，这里“格”意思指是（

）A.格调B.格调C.规矩D.性格2.“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻就不去做。以下各项中符合这一要求是（

）①小强知道考试作弊是不应该，考试时他总是独立作答，从不剽窃②小明去餐厅打饭，总是瞅准机会跑到队伍前面加塞，为此他还标榜自己有“本事”③小敏明知随便拿他人东西不好，可同桌新文具盒太漂亮了，课间时见教室中没有他人，她快速把同桌文具盒装进了自己书包④晓红知道随大流闯红灯是不正确，她在过十字路口时从不闯红灯A.②③B.①④C.①③④D.②③④CB27/303.以下关于“止于至善”认识和了解正确是（

)①“止于至善”意思是说，见到最美好风景就停下前进脚步②“止于至善”意思是说，追求（处于）最完美境界③“止于至善”是一个“虽不能至，心向往之”实践过程④“止于至善”是一个向往美好、永不言弃精神状态A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.我们要做到“行己有耻”,就要（

）①有知耻之心，不停提升区分“耻”能力②树立底线意识，触碰道德底线事情不做，违反法律事情果断不做③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不停增强自控力④随心而为，不委屈自己A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④BA28/305.

青春，需要我们去经历，去体验，行走在“止于至善”路上，在学习中成长，在成长中收获。这就要求我们做到（

）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德②善于寻找好榜样，向榜样学习、汲取榜