第三单元-八年级语文下册重点字词梳理与对点训练（部编版）原卷版+解析

第三单元

［考点字词并

第九课《桃花源记》

豁然开朗hud豁出去huo阡陌qianmd俨然ydn

黄发垂髻ti6。怡然自乐yi邑人yl便要还家网。间隔jiCin诣yl骥ji

第十课《小石潭记》

篁hudng清冽lie（chi）蟆（kan）

僧（yl）然俶（ch£i）尔翕（xl）忽犬牙差（cl）互

悄（qido）怆（chudng）幽邃（sui）参差披拂c6ncl龚古gOng

第十一课《核舟记》

魏学涉yi罔不wHng贻yi轩敞xudnchdng

有（ybu）奇（jl）黍（shti）等（rud）篷穆sdn

髯（r6n）袒胸露乳tdnxibngltirii矫jidoqu楫ji夷yi

不属zhti椎髻zhuijl壬戌r6nxu

第十二课《诗经》二首

雎鸠（j。jiu）窈窕（ydotido）淑女好逑（hdoqiii）

存（xing）菜寤寐（wtimdi）悠哉（youzai）

辗转反侧zh4nzhudnfdn8藩（mdo）兼葭（jifinjid）

溯涧s。hui晞（xl）湄tn6i

跻（ji）（chi）淡（si）让（zhi）

一、字词书写

1.给加点的字注音。

阻隔（）便畲船（）便罢还家（）男女衣着（）

阡陶（）落英缤纷（）黄发垂驾（：'静然开朗（）

2.给下列加点的字注音。

多等（）当胸（）衣褶（）厚（）

椎髻（）壬戌（）篆章（）罔（）

贻余（）移之（）

3.阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。

瓯越大地风光无限：泛舟楠溪，便觉惬意shU（）适；登临雁荡，顿感心旷神yi（）；听潮洞头，

体验雄浑壮观。游览文成，神往刘基避世的ydu（）闲；漫步仙岩，yin（）读朱自清绿意的深情；踏

足瞿溪，品抿琦君春酒里的乡愁。欣赏温州山水，感受文化温州，滋养我们的文学生命。

4.给下列加点的字注音。

未明）水中纸（）朔涧（）兼葭•（）水之唉

（）水中也（)

5.给下列加点字词注音。

可那（）期霏（）好桂（）

海斯（）期回（）存菜（）

6.给加点的字注音。

明不（）明（）曹奇（）（）衣褶（）

胡（）野（）手戌（）（）率山（）

7.阅读下面的文字，完成小题。

浩瀚的云海把黄山峰林装扮得犹如蓬莱仙境，置身其中仿佛进入梦幻世界。它时而和风平浪静的湖水,.

时而轻如丝绢，时而乂怒气冲霄。云海初现时，群山披上了斑澜的锦衣，璀璨夺目，瞬息万变。当云海上

升到一定高度时，远近山峦，宛若大海中的无数岛屿，时隐时现于“波涛”之上。此时贡阳山麓的“五老

荡船”在云海中显得尤为逼真。西海的“仙人踩高跷”，在飞云mi漫舒展时，现出移步踏云的奇姿。黄山

的奇蜂、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑朔迷离，怪石愈怪，奇峰更奇，使它便增添了诱人

的艺术魅力。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

璀•璨（）烘•托（）mi（）漫

（2）文段中有错别字的一个词是“”应改为“

（3）“舒展”中“舒”的意思是,“扑朔迷离”的意思

是O

（4）仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。

8.根据拼音写汉字。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器min（）、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各

具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤bl（）云。

9.给下列加点的字注音。

隼竹（）清冽（）«£（）峨（）

俗然（）做尔（）翕忽（）善互（）

悄修()幽遽()

二、基础知识综合

10.请运用积累的知识，完成各题。

到了孔子时代，峨诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道理。

“如切如CU6,如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑值兮,

美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，

才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化一一文化

必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“诗三百”的道理；

又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发xi©牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“诗三百”成

为儒家的六经之一,《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。

⑴给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

赋()诗如切如cu6()巧笑倩()

兮发xie()

(2)下列短语的结构类型与“事父事君”相同的一项是()

A.风和日丽B.占领阵地C.碧波荡漾D.伟大祖国

(3)孔子时代，《诗经》有什么作用？请结合选文加以概括。

(4)有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读,

这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读方法，说说你

的看法。

11.请运用积累的知识，完成下面小题。

【甲】河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做

中国的一一新中国的一一钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不ji6的流水，流到每个人的心坎里去，

把大家都带着，跟你一块儿到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势

还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来……有这种诗

人灵魂的传统的民族，就应该有气吞斗牛的表现。

【乙】我知道你忙，可是你也知道我______不忙，也和你一样忙。我近七八个月身体大事，die

跤后______有二个半月，腿力恢复，腰部酸痛更是厉害。但我仍硬撑着工作，写信，替你译莫扎特

等等都是拿休息时间，忍着腰痛来做的。孩子，你为什么老叫人牵肠挂肚呢？预算你的信该到的时期，一

天不到，我们精神上就一天不得安定。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

不ji©()心坎()身体大衰()die()跤

(2)依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是()

A.未尝至少已尚未B.未尝差不多尚还未

C.怎能至少已尚未D.怎能差不多尚还未

(3)以上两段文字均出自《》，都是写给在留学的(人名)的信。

(4)把画线句改成反问句。

(5)选文中的父亲具有怎样的形象？请联系阅读全书的相关积累•简要说明。

12.请运用积累的知识，完成下面小题。

亲爱的孩子，你走后笫二天，就想写信，怕你xiGn烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六

七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕

幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。一一这一类的话我们不知有多少可以

和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，

会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的•切终身会印在我们脑海中，随时随地

会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又ch6u怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信

仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和

这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做

到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你

们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你

证明我并没大错。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我时人生多增

了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到「把感情升华！

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

xion()烦憎()厌chou()怅尽()管

(2)把文中画线的句子改为反问句：___________________________________________________

⑶以上文段选自《》，文段中“孩子”指的是(人名)。

(4)作品被誉为“苦心孤诣的教子篇”，从中我们可以感受到一位父亲对孩子的情感和态度，请结合选段内

容，举两例做简要分析。

13.阅读文段，回答下面问题。

想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异

香。东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深sul,替新中国创造了一个辉hudng的世界纪录……

多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功！可见为了获得更大的成功，只

有加倍努力，同时也得期待别的迁回，别的挫折。我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到

困难的时候更有勇气去刻服，不至于失掉信心！人生是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，

这不过是一个光辉的开场。

一九五五年三月二十日

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

深sui()辉hudng()举折()

(2)文段中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法为“”。

(3)上面的语段选自《》，作者以的方式传达对儿子和(人名)的谆谆教

诲，他首先强调的是一个年轻人的问题.

(4)上面的语段极富哲理，带给我们很多的启示，如何理解划线句的深刻含义？

三、选择题

14.下列加点字的注音字形有误的一项是()

A.I回隔(jian)便畲船(sh§)阡陌(qian)垂髻(tia

o)

B.便要*还家(ydo)衣着•(zhu6)语・云(yu)怡然(yO

C.俨然(ydn)平矿(kudng)夹岸(jid)缤纷(b

in)

1).桑竹之展(sha)静然(hud)宙太守(yi)遂迷(sui)

15..下列加点字的注音有误的一项是()

A.屋舍*(she)俨•然(yin)豁•然(hu6)

B.埠人(yi)垂多(tido)缤纷(bing)

C.问逑(jin)阡皑(mb)单太守(yl)

D.刘子攀(ji)1可隔(jian)平旷(kuang)

16..下列加点字的注音完全正确的一项是O

A.伊然(ydn)酢陌(xian)静然开朗(hub)

B.垂髻(tiao)平旷(kuang)怡然自乐(yi)

C.邑*人(yi)遂迷(sui)便攀还家(yao)

D.即下(jiin)问津•(jing)蒋太守(yi)

17..下面加点字注音完全正确的一项是()

A.赣然开朗(hub)屋舍俨然然而)

B.黄发垂窜(tido)便攀还家(yGo)

C.呼阳交通(qidnmd)刘子哪(yi)

D.举太守(yi)无人问浮(jing)

18.下面加点字注音正确的一组是()

A.便舍船shd屋畲俨然shd

B.为外人道w6i捕鱼沟业\v6i

C.男女衣着zhuo便攀还家yao

D.与外人圆隔jiin此中人埼云yU

19.下列加点字的读音完全正确的一项是()

A.篁竹(huang)清冽(lie)，然不动(yi)俶尔远逝(shu)

B.为.(chi)为好(kan)心乐*之(le)往来电忽(XI)

C.幽邃(sui)项环(p£)犬牙差*互(ci)隶•而从者(di)

D.悄怆(chdng)寂寥(lido)参差披拱(c6n)蒙络摇缀(zhul)

20.下列划线字注音完全正确的一项是()

A.芳草鲤美(xion)此中人造云(ya)为嵋为岩(k@n)

B.无人问津(Jun)关美雎鸠(jiu)卷石底(judn)

C.为宫室(wdi)八分有蜜(qi)可爱者甚董(fan)

D.俶尔远逝(chu)窈室淑女(tido)参差养菜(xing)

21.下列划线字的注音完全正确的一项是()

A.俨然(ydn)圆隔(jian)旺陌(qian)垂鬟(tiao)

B.清冽(1迷)俶尔(shu)寂塞(lido)悄怆(chuang)

C.轩儆(chdng)峨冠(6)一班首(jifio)壬皮(shu)

D.曜鸠(ju)窈窕(tido)好逑(qiU)莅菜(xing)

22.下列词语中划线字的注音有误的一项是()

A.俨然(ydn)垂鬟(tiao)阡恒(mo)回隔(jian)

B.里竹(hudng)怡然(yi)基忽(xi)幽邃(sul)

C.多髯(ran)餐篷(rub)虞山(yu)椎髯(ji)

D.雎鸠(ju)窈窕(ydo)兼葭(jia)溯IM(hul)

23.下列画线字的注音完全正确的一项是()

A.亢(kang)奋S.5)绊两擅(qi)戛(ga)然而止

B.糜(mei)子褶(zhD皱追溯(su)神色怅一(wdng)

C.眼眶(kuang)闭塞(se)斡(wo)旋草长莺(ying)匕

D.家叠(juan)束(shu)缚冗(ring)杂销(xiao)声匿迹

24.下列加点字注音有误的一项是()

A.一椁(jl)搴(shu)椎髻(ji)篆章(zhudn)

B.廖山(yil).(sdn)罔不(wdng)峨.(gudn)

C.弥勒(le)脂(yi)壬唐(xu)殍首(jiao)

D.衣褶(zh6)髯(rdn)器皿(min)箸篷(rub)

25.下列加点字的注音不正确的一项是()

A.做尔(chfi)傲然(yl)奉堂(yi)幽草(sui)

B.篁竹(huGng)清冽(lie)翕忽(xi)为屿(yu)

C.为以(chi)为唱(kan)寂搴(lido)披理(fu)

I).翠芸(wdn)龚古(g6ng)拳互(ci)则环(p6i)

26.下列加点字注音有误的一项是()

A.俨*然(ydn)等篷(rub)屐力(mei)器”L(min)

B.您窕(ybu)垂髯(tido)造诣*(zhf)兼段(jiG)

C.好逑(qid)溯徊(huD悄性(chudng)雌鸡(ju)

D.赣然(hub)怡然(yi)家文(zhudn)特菜(xing)

27.下列加点字的注音不正确的一项是()

A.阡晤(mb)垂驾(tido)龄然开朗(hub)

B.清冽(1建)幽厚(sui)擎差披拂(cdn)

C.悄年(chudng)再不(wdng)寂事无人寂iGo)

D.溯泡($a)寤寐(wit)窈窕淑女(iin))

28.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.俨然(ydn)溯涧(Sh(l)器.(min)，然开朗(hub)

B.垂驾(tido)修然(yi)等篷(ru。)袒胸露乳(tdn)

C.窈寒(tiM)吁陌(xidn)参考(cD族转反侧(zhdn)

D.俶•尔(ch»好举(qiii)篆•章(zhuan)落英缤•纷(bing)

29.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.芳草婚美(xian)此中人塔云(yO)为季为岩(kdn)

B.无人问浮(jun)陶后鲜有闻(xian)卷石底(quan)

C.为•宫室('帕i)八分有奇•(qi)可爱者甚•蕃(fdn)

1).偎尔远逝(chd)窈弊淑女(tido)参差箱菜(xing)

30.下面加点字注音有误的一项是()

A.阡♦(qidn)陌交通，鸡犬相闻；及郡下，诣♦(yi)太守。

B.青树翠蕈(man),蒙络摇缀；凄神寒骨，旭(qiao)怆幽邃。

C.%(wdng)不因势象形，各具情态：石青移(sS)之。

D.窈罪(tido)淑女，君子好逑：溯游从之，宛在水中投(chi)o

31.下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.俨然(yGn),陌(xidn)

垂苕(tido)卷忽(xi)

B.清冽(lie)为以(chi)

参拳(ci)问浮(jing)

C.多卷(rdn)讯胸(tdn)

衣颦(zhe)船律(ji)

D.辗转(zhdn)兼度(jia)

未即(xi)羊之(mdo)

32.下列加点字的注音有误的一项是()

A.雎鸠(jU)窈窕淑女(shU)宛在水中浪(zhi)

♦♦♦

B.带菜(xing)在水之源(mbi)殖寐思服(wu)

C.琴萼(s6)左右手之(油o)藏鹿苍苍(jiG)

D.参拳(cl)在水之尊(si)宛在水中抵(chi)

第三单元

［叠点字词并

第九课《桃花源记》

豁然开朗hub豁出去hu。阡陌qiQnmd俨然ydn

黄发垂暑ti6。怡然自乐yi邑人yi便要还家yGo间隔jidn诣yi骥ji

第十课《小石潭记》

篁hudng清冽li6ift（chi）®（kSn）

怡（yi）然俶（ch£i）尔翕（xi）忽犬牙差（cl）互

悄（qido）怆（chudng）幽邃（sui）参差披拂c^nci龚古gong

第十一课《核舟记》

魏学海yi罔不他ng贻yi轩敞xudnchgg

有（ybu）奇（ji）黍（sh€i）磐（rud）篷穆sdn

髯（rdn）袒胸露乳tdnxiOng：tirti矫jid。讪qti楫ji夷yi

不属zhti椎髻zhulji壬戌r6nxO

第十二课《诗经》二首

雎鸠（jojiu）窈窕（ydotido）淑女好逑（hdoqiU）

存（xing）菜寤寐（w£im6i）悠哉（yduzOi）

辗转反侧zh百nzhudnfdncd茎（mdo）兼葭（jidnjia）

溯涧s（ihui晞（xi）湄

跻（ji）ift（chi）法（si）让（zhD

【需练检测中

一、字词书写

1.给加点的字注音。

网隔（）便畲船（）便攀还家（）男女衣着（）

阡明（）落英缤纷（）黄发垂驾（：'箭然开朗（）

【答案】jidnsh$yaozhu6mdbintidohud

【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多

音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“纸"还可根

据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的

字要查字典。

2.给下列加点的字注音。

多等（—_)怛胸（—_)衣褶（—_）惇（_____）

椎髻（—_)壬唐（—_)簌章（—_）眼（_____）

顺余（—_)樗之（—_)

【答案】rdntfinzhdjljixuzhudnwdngyisdn

【详解】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环

境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。还可

根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准

的字要查字典。注意“楼”不要念成“参”。

3.阅读下面〜段文字，根据拼音写出相应的汉字。

瓯越大地风光无限：泛舟楠溪，便觉惬意shu（）适；登临雁荡，顿感心旷神yi（）；听潮洞头，

体验雄浑壮观。游览文成，神往刘基避世的2u（）闲；漫步仙岩，yin（）读朱自清绿意的深情•；踏

足展.溪，品抿琦君春酒里的乡愁。欣赏温州山水，感受文化温州，滋养我们的文学生命。

【答案】舒怡悠吟

【详解】试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注

意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字

应重点关注。本题注意“怡”和“吟”字的写法。

4.给下列加点的字注音。

未眇（）水中飞（）朔酒1（）兼鹿（）水之修

（）水中咕（）

【答案】xichisujiasizhi

【详解】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“晞”“垠”

“葭”“扯”“唉”等都是生僻字。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字

要查字典。

5.给下列加点字词注音。

用谭（)室穿（)灯厚（)

海瓶（)硼回（)存菜（)

【答案】jujiaydotidohdoqiuwumeisuxing

【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是

形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。此题应该注意“窈窕”都应该读三声；“存”应该读四声。

6.给加点的字注音。

因不（）尊（）有奇（）（）衣郴）

胪）惇（）手唐（）（）厚山（）

【答案】wdngyiyoujizhequjirenxtyu

【详解】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环

境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨加读音。还可

根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意枳累，读准字音，标准调号。拿不准

的字要查字典。如注意“戌”与“戍”“戎”“戊”在字音上的区别。

7.阅读下面的文字，完成小题。

浩瀚的云海把黄山峰林装扮得犹如蓬莱仙境，置身其中仿佛进入梦幻世界。它时而和风平浪静的湖水，

时而轻如丝绢，时而又怒气冲霄。云海初现时，群山披上了斑澜的锦衣，璀璨夺目，瞬息万变。当云海上

升到一定高度时，远近山峦，宛若大海中的无数岛屿，时隐时现于“波涛”之上。此时贡阳山麓的“五老

荡船”在云海中显得尤为逼真。西海的“仙人踩高跷”，在飞云川漫舒展时，现出移步踏云的奇姿。黄山

的奇峰、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑朔迷离，怪石愈怪，奇峰更奇，使它仅增添了诱人

的艺术魅力。

（D根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

璀璨（）烘托（）mi（）漫

（2）文段中有错别字的一个词是“”应改为“”。

（3）“舒展”中“舒”的意思是,“扑朔迷离”的意思

是。

（4）仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。

【答案】（Dcuihong弥漫（2）斑澜斑斓（3）伸展奇峰、怪石难于辨

别

（4）示例：时而如波涛汹涌的大海

【详解】试题分析：（1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语

言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿

不准的字要查字典。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定

形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“弥”是左右结构的字，造字法为形声字，可根

据形声字的特点来辨别字形。（2）修改错别字。也是在考查字形。字形题从表象上看主要考核双音节词语

和戌语，有时会考核三字的专业术语和熟语。此题考的就是双音节词语。可根据形声字的特点来辨别字形。

澜和斓是形近字，注意区分。（3）考查词义。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的

含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“扑朔迷离”后来形容事物错综复

杂，不容易看清真相。结合语境解释：怪石难于辨别。（4）仿写句子的原则：①对象同类：仿写句的陈述

对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物;②句式相同：仿写句在句式、结构、语气、句子之间的关系

上须与例句保持一致：③修辞一致：仿写句所运用的修辞手法必须与例句一致;④结构对称：仿写句要努力

追求词性相同、词义相对、字数相同或相近：讲究文采：仿写句要尽可能讲究文采,恰当运川好词佳句。

8.根据拼音写汉字。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器min（）、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各

具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤bl（）云。

【答案】nn.壁

【详解】音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。“皿”，拼音：mln,此字始见于商代甲骨文，其古

字形像碗、盆之类的容器。本义即容器。“壁”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点

来辨别字形。

9.给下列加点的字注音。

第竹（)清冽（)抵；（)崎（）

怡然（)俶尔（翕忽（)差互（)

悄怆（)幽邃（)

【答案】huangliechikanyichuXicichuangsui

【详解】对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

注意：“垠”“峨”“做”等都是生僻字。

清冽：读音qingli。，意思为澄清而寒冷；

怡然：yirdn,静止的样子；

翕忽：读音xlhu,形容轻快敏捷的样子。

差互：拼音cihu,交错；

悄怆:读音qidochuang,指（景物）凄凉寂静;

幽邃：拼音是y6usub释义是幽深，深远。

二、基础知识综合

10.请运用积累的知识，完成各题。

到了孔子时代，赚诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道理。

“如切如cu6,如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑伸兮,

美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，

才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化一一文化

必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“诗三百”的道理；

又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，发xi。牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“诗三百”成

为儒家的六经之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

斌（）诗如切如cu6（）巧笑僮（）

兮发xi©（）

（2）下列短语的结构类型与“事父事君”相同的一项是（)

A.风和日丽B.占领阵地C.碧波荡漾D.伟大祖国

(3)孔子时代，《诗经》有什么作用？请结合选文加以概括。

(4)有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，

这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读方法，说说你

的看法。

【答案】(1)fu磋qidn泄

(2)A

(3)孔子时代，用《诗经》讨论做学问做人的道理。

(4)同意。这种阅读方法属于选择性阅读，读整本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，

可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，

它是中国诗歌现实主义的源头：《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》

是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，

同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。

【详解】(1)本题考查字音字形。

赋诗：fushi,意思是吟诗：写诗。

如切如蹉：ruqierucuo,比喻互相商讨砥砺。

巧笑倩兮：qidoxidoqidnxi,形容女子美好的笑容。

发泄：faxid,尽量散发出来，多指情绪、欲望。

(2)本题考查短语类型。“事父事君”为并列短语。

A.并列短语；

B.动宾短语；

C.主谓短语；

D.偏正短语；

故选Ao

(3)本题考查内容理解和概括。

结合“到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用诗来讨论做学问做人的道

理”的内容可知，孔子时代，用《诗经》讨论做学问做人的道理。

(4)本题考查看法。先表明态度同意，然后结合《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》的内容分析即

可。

示例：我同意阅读《经典常谈》时，可以选择《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读的

建议。因为《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，《诗经第四》专门介绍这一诗歌总集，先读它能了解中

国古代诗歌发展的起源：《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头，《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞

赋的发展过程，其次读它我们能了解中国古代诗歌发展的浪漫主义源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至

宋代诗歌介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响等，再读它能了解中国古

代诗歌的发展过程及其成果；可见，这种选择性组合阅读，可以止我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。

11.请运用枳累的知识，完成下面小题。

【甲】河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做

中国的一一新中国的一一钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不jiC的流水，流到每个人的心然里去，

把大家都带着，跟你•块儿到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势

还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来……有这种诗

人灵魂的传统的民族，就应该有气吞斗牛的表现。

【乙】我知道你忙，可是你也知道我_____不忙，也和你一样忙。我近七八个月身体大考，die

跤后—_有二个半月，腿力恢复，腰部酸痛更是厉害。但我仍硬撑着工作，写信，替你译莫扎特

等等都是拿休息时间，忍着腰痛来做的。孩子，你为什么老叫人牵肠挂肚呢？预算你的信该到的时期，一

天不到，我们精神上就一天不得安定。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

不ji©()心然()身体大衰()die()跤

(2)依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是()

A.未尝至少已尚未B.未尝差不多尚还未

C.怎能至少己尚未D.怎能差不多尚还未

(3)以上两段文字均出自《》，都是写给在留学的(人名)的信。

(4)把画线句改成反问句。

(5)选文中的父亲具有怎样的形象？请联系阅读全书的相关枳累.简要说明。

【答案】(1)竭kdnshuai跌

(2)A

(3)傅雷家书波兰傅聪

(4)有这种诗人灵魂的传统的民族，难道不应该有气吞斗牛的表现吗？

(5)严谨、认真、细致，对亲人(主要是儿子)无私的爱，而且博雷本人非常坦荡刚毅。(任选三点，结合

积累的语句分析即可得分)

【详解】(1)本题考查字音、字形。

不竭(bfijiC)：无限取用而不会使用完。

心坎(xlnkdn)：胸口，心口；指内心深处。

身体大衰(shOntidashuai)：身体非常衰弱。

跌跤(diejiao)：摔跟头。比喻犯错误或受挫折。

(2)本题考查词语运用。

第一空。未尝：没有。加在否定词前面，构成肯定的意思，表示一种较委婉的口气。“怎能”表反问语气。

根据语境，傅雷的语气比较委婉，因此要用“未尝”；

第二空。至少：表示最小的限度。差不多：相差不多、几乎等于。根据语段可知，傅雷的忙碌程度不会小

于傅聪的，因此要用“至少”；

第三空。“己”表示过去。“尚”表示未来。傅雷跌跤已过去二个半月，因此要用“己”；

第四空。“尚未”是比较正规的表达，多用于书面；“还未”属于口头语。这是书信中的用语，用“尚未”

更合适一些；

故选Ao

（3）本题考查识记名著内容。

根据文段中“河，莱茵，江声浩荡”“我仍硬撑着工作，写信，替你译莫扎特等等”“预算你的信该到的

时期，一天不到，我们精神上就一天不得安定”等内容，可知选自《傅雷家书》。《傅雷家书》是傅雷及

其夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编。主要收录了傅聪留学波兰期间，傅雷写给儿子傅聪的信件。

（4）本题考查句式转换。

肯定句改反问句，要把谓语部分用疑问和否定词表示，句末加表示疑问的助词，改为问号。本句中的“就

应该有气吞斗牛的表现”可改为“难道不应该有气吞斗牛的表现吗？”。

（5）本题考查名著人物形象。

根据“但愿你做中国的一一新中国的一一钟声，响遍世界，响遍每个人的心”“名闻世界的扬子江与黄河，

比莱茵的气势还要大呢”等可见，他具有纯真的爱国情操和民族自豪感；

根据“我近七八个月身体大衰，跌跤后已有两个半月，腿力尚未恢复，腰部疼痛更是厉害。但我仍硬撑着

工作，写信，替你译译莫扎特”可知，他工作认真、负责；

根据“孩子，你为什么老叫人牵肠挂肚呢？预算你的信该到的时期，一天不到，我们精神上就一天不得安

定”可知，他真心爱子，对亲人有无私的爱。

12.请运用积累的知识，完成下面小题。

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你xidn烦，也就罢了。可是没一天不想看你，每天清早六

七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年•幕

幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。一一这一类的话我们不知有多少可以

和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前的，不愿意呵I顾的；我们嗜哩嗜苏的抖出你尿布时代的往事，

会引起你的憎厌。孩子，这引我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地

会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又ch6u怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信

仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和

这种幸福相比的！尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做

到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你

们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你

证明我并没大错。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增

了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

xion()烦憎()厌chou()怅尽()管

(2)把文中画线的句子改为反问句：___________________________________________________

⑶以上文段选自《》，文段中“孩子”指的是(人名)。

(4)作品被誉为“苦心孤诣的教子篇”，从中我们可以感受到•位父亲对孩子的情感和态度，请结合选段内

容，举两例做简要分析。

【答案】(1)嫌zeng惆jin

(2)这些我不是都很懂得吗？

(3)傅雷家书傅聪

(4)示例一：①热切思念，信中直接表达“没一天不想着你”，回忆儿子小时候的事；②提出希望，信中希

望儿子不要误解长辈。

示例二：①平等相待，信中说为儿子成为朋友而感到幸福；②态度谦和，信中说自己从儿子身二得到很多。

(意思对即可)

【详解】(1)本题考查字音字形。

xian——嫌。嫌烦：对某件事感到烦恼、厌烦或不愿意去处理或参与。

憎----zengo憎厌：厌恶，讨厌。

chCu一—惆。惆怅：失意，伤感。

尽一一jlno尽管：表示让步，先承认某种事实，后引起转折，下文往往有“但.、但是、然而”等词呼应。

(2)本题考查句式改写。

一般改写反问句可运用“难道……不”"怎么……不”等一类的词语串联句子。

示例：难道这些我不是都很懂得吗？

(3)本题考查名著常识。

根据语段“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少……学到了把感情升华”可知，语段

出自名著《傅雷家书》，文中的孩子是指：傅聪。

《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子傅聪的书信编纂而成的一本家信集，摘

编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲

对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。

(4)本题考查名著内容理解。

根据第一段“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天

清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么”可见，在儿子离家之后，傅雷非常想念儿子，充满

着热切的思念之情；

根据第一段“我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌……只是你的一切终身会印在我们

脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅”可知，傅雷提出希望，希望孩

子不要误解自己，所有的一切只因自己太想孩子了；

根据第二段“我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！尽

管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的”可知，傅雷因为和儿子成为了朋友而感

到高兴，这是一种平等相待的教育理念；

根据笫三段“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少……学到了把感情升华”可知，傅

雷以谦和的态度告诉儿子，自己从儿子身上学到了很多东西，让自己改开颇深。

13.阅读文段，回答下面问题。

想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异

香。东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深sul,替新中国创造了一个辉hudng的世界纪录...

多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功！可见为了获得更大的成功，只

有加倍努力，同时也得期待别的迁回，别的挫折。我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到

困难的时候更有勇气去刻服，不至于失掉信心！人牛.是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，

这不过是•个光辉的开场。