九年级上册　能力提升测试卷2026-2027学年统编版九年级上册语文

九年级上册能力提升测试卷时间：120分钟分值：120分一、积累运用（32分）1．文文和同学小华一起登城隍山时，极目远眺，感慨万千，写下了下面的文字。（12分）登高远眺，游目骋怀，不仅可以在西湖的四月天赏鸟的流盼、树的摇曳、草的丰茂，还可以领略历史文化的底蕴——随形xiāo骨立的艾青站在破碎山河上，含泪呐喊《我爱这土地》；看被贬的苏轼zīzī不倦地造福一方百姓，引来无数赞誉；还有那年少有为的周瑜，羽扇纶巾，意气风发……世界之广袤让人顿开茅塞，哪怕冰塞黄河、雪满太行，在间不容发之际我们仍能以直挂云帆济沧海的气势向着远方前进，所以怀古伤今大可不必，心无旁wù地做好眼前的事才最要紧。（1）文文有些字不会写，用拼音替代。请你根据拼音，帮她填上正确的汉字。（4分）①形xiāo（）骨立 ②zīzī（）不倦 ③心无旁wù（）（2）文文对语段中加点字的读音没把握，请帮助她选择正确的读音。（4分）①摇曳（A.yèB.yì）______ ②顿开茅塞（A.sàiB.sè）______（3）小华在审核文稿时，对文稿中画横线的词语理解不正确的一项是（）（4分）A.“流盼”的意思是“歌声灵动、婉转”。B.“赞誉”的意思是“称赞”。C.“纶巾”的意思是“古代用青色丝带做的头巾”。D.“怀古伤今”的意思是“追念古代的事情，感伤现在的事情”。2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）主题古诗文名句政治抱负范仲淹用“先天下之忧而忧，①__________”（《岳阳楼记》）假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了以治国安邦为己任，先忧后乐的政治理想；欧阳修用“②__________，醒能述以文者”（《醉翁亭记》）表明自己与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信与得意。乐观进取刘禹锡乐观进取“③__________，④__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），他从景物变化中感悟出新事物必将取代旧事物的人生哲理，这样即使屡遭贬谪，依然有“⑤__________，⑥__________”[李白《行路难》（其一）]的信心和重新扬帆起航的勇气。无私奉献小语同学在作文中用“⑦__________，⑧__________”（李商隐《无题》）两句诗来赞颂“杂交水稻之父”袁隆平心怀天下，情系苍生，奉献终生的感人精神。3．司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。”是啊，小说给予我们对生活的认知和思考，现在请你参加并完成以下“走进小说天地”主题学习活动（12分）（1）【奇思妙笔现才华】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（4分）（2）【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习活动设计两个活动。（4分）活动一：人物图鉴巧绘制活动二：________________________活动三：________________________活动四：小说剧场展风采（3）【新闻宣传展风姿】小涵同学搜集到了一条有关“小说剧场”的新闻，请你为这则新闻拟写标题。（4分）为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，10月25日我校九年级学子在二楼阶梯教室开展“小说剧场”展演活动。活动中，各班小演员用自己精彩的表演，诠释了自己对人物的理解。在老师的精心指导下，经过学生们的自编自导自演，《我的叔叔于勒》《故乡》《智取生辰纲》等精彩剧目一一呈现在了观众的眼前。此次活动充分挖掘了学生的潜能，给予了九年级学子发现自我、展示自我的平台，进一步激发了学生学习语文的兴趣，提高了文化底蕴。二、阅读（38分）（一）阅读下面文言文，回答问题。（18分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆③白。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。（张岱《龙山雪》）【注】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕（jiè）生等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆：特别地。④苍头：这里指年纪大的奴仆。⑤欱：吸吮。4．解释下列加点词的意思。（4分）（1）余拏一小舟（）（2）雾凇沆砀（）（3）客此（）（4）大雪深三尺许（）5．对下列句子朗读节奏的划分，正确的一项是（）（4分）A.拥毳/衣炉火，独往湖心亭/看雪。B.余勉/强举大觥敌寒，酒/气冉冉，积雪喝之，竟不/得醉。C.见余/大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”D.余坐一小羊/头车，拖冰凌而归。6．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。7．甲、乙两文各自展现了文人高雅的情趣，其雅趣体现在哪里？请结合文章内容分别说明。（6分）（二）阅读下文，回答问题。（20分）虎揭方晓①范拾红是江城著名画家，善画虎，号称“江南虎王”。②他画虎，时而用笔繁多，细节明分；时而只寥寥几笔，意境卓然。可不管是用笔繁多，还是寥寥几笔，所画之虎皆毕肖，挂于家中厅堂之上，月明星稀时，仔细听，隐隐似有虎啸之声，仿佛画中虎欲挣脱笔墨的束缚，向山林遁去。如果是藏于画匣之中，便时有画纸振作之声，好似里面的老虎按捺不住，要跑出来似的。③范拾红出名后，上门求画的人渐渐多了，特别是非富即贵者，往往承诺给丰厚的润笔费，眉头都不皱一下。不过，范拾红倔，头杯清茶待客，第二杯清茶送客，从不应允。④“虎者，带山林之风，挟王者之气，天地间非凡之物，非高贵之士莫能拥有。”有好事之人问及其中的缘故，范拾红总是高傲地抬起头，这样慨然作答。在他看来，俗人的精神世界往往不够丰盈，不够灵动，不配拥有他画的虎。⑤不过，万事总有例外。⑥东街的王木匠刚收工回家，还未歇片刻，范拾红就推门而入，送了他一幅“插翅虎”。王木匠的儿子马上要参加高考，近几次模拟考试成绩都不错，极有可能考上名牌大学，范拾红送他一只“插翅虎”，有预祝其子高飞之意。⑦北门的胡剃头，刚要挑着担子出门，范拾红已经候在门口，送了他一幅“跳涧虎”。胡剃头的女儿是长跑名将，在国内赛场摘金夺银是常有之事，人称“东方羚羊”。马上要参加国际大赛了，成为世界冠军，是她最大的梦想。范拾红送上这只“跳涧虎”，助其圆梦。⑧西巷的陈炊饼早上一碗稀饭才下肚，范拾红就蹲在了他跟前，送了他一幅“锦毛虎”。范拾红知道，陈炊饼这些年运势低了点儿，前年儿子出了车祸，撒手而去；去年老伴儿病重，卧床不起。陈炊饼起早贪黑卖些炊饼，挣不了几个钱，需要一只“锦毛虎”以壮底气，以增运势。⑨好事之人不解，问：“他们不是俗人吗？怎画虎送他们，还分文不取？”⑩范拾红却不言语，只是淡淡一笑。⑪原来，王木匠、胡剃头、陈炊饼，都是范拾红从小玩到大的玩伴儿，为人本分规矩。对于本分规矩之人，范拾红从来都是敬重有加。⑫这天，南关的彭建平前来求画，让范拾红好生为难。⑬本来，彭建平跟王木匠、胡剃头、陈炊饼他们一样，都是范拾红从小玩到大的玩伴儿，送他一幅虎并不违背自己的本性。只是，这些年彭建平官运亨通，前些年升了副市长，在范拾红心里，早就不由自主地将其归为“俗人”之列，实在是不配拥有他画的虎。⑭人情大似天。思来想去，范拾红还是提起了笔，挥毫泼墨，画了一只“下山虎”，随手递给彭副市长。彭副市长非常尴尬，伸着手，接也不是，不接也不是。要知当地有一俗语：“宁要一只上山虎，莫要十只下山虎。”老虎下山，有走下坡路之意，有虎落平阳之意，不吉利。尤其是官场上，更忌讳这个。⑮范拾红呷了口茶，笑着对彭副市长说：“你也是这条街上的人，我们相识数十年，我对你还是比较了解。你当镇长时，肯与老街坊光着膀子喝酒，听大家唠嗑儿，家长里短什么的都知道。你当县长时，虽说工作忙，可还是会抽空来这老街坐坐，东家阿婆大孙子、西家大爷二女婿，都叫得出名字。现在你成了副市长，扳着手指数数，这一年到头，来过老街几次？你再不来，这条街就要拆掉喽，到时亲朋故旧都不知哪里去找。你呀，也该从高高在上的衙门，下到民间走走喽！”⑯彭副市长脸一红，毅然接过那只“下山虎”，回去挂在了自家厅堂正中。⑰几年后，市里一弊案被揭开了盖子，成为轰动全省的大案、要案，市里好多领导都牵涉其中，彭副市长却洁身自好。好事之人问其有什么守身秘诀，彭副市长指着家里厅堂正中挂着的那幅画，自嘲地说：“有这只‘下山虎’镇着，敢不勤勉？敢不自律？”⑱从此，范拾红名气更盛。大家都说，他画的是真虎，虎气冲天，能涤荡人的性情呢。范拾红淡淡一笑，说：“真正的虎，从来都在大家心里。”（选自《小小说选刊》，有删改）8．按照“原因→结果”的逻辑关系阅读小说，有助于我们理清文脉。请从这个角度将下面表格补充完整。（3分）原因结果（1）_________________________________范拾红对给予丰厚润笔费的求画者从不应允这些人是他的发小，为人本分（2）_________________________________（3）_________________________________范拾红将一幅“下山虎”送与彭建平9．按要求回答下面问题。（8分）（1）请从人物描写角度赏析第⑥段画线句的妙处。（2）分析第⑯段加点词“毅然”的表达效果。10．小说中往往会有看似可有可无的“小人物”，如这篇小说中的“好事之人”。这个“小人物”在小说中可以删去吗？请结合小说内容谈谈你的理解。（5分）11．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（4分）A.第②段运用想象与夸张的手法，写范拾红所画之虎的生动传神，突出了他画虎技艺的高超和所画之虎蕴含的威武精神。B.本文叙述详略得当，如详写彭建平求画的过程，略写“弊案”被揭开的过程。C.彭副市长“脸一红”，是因为他听了范拾红的话后，意识到自己在官位升高后，渐渐脱离了民众，内心产生了愧疚感。D.小说中范拾红所画的“虎”都暗含着人们关于虎的传统观念和民间风俗意识，如他给彭副市长画的“下山虎”，体现了他对彭副市长的讽刺和嘲弄。三、写作（50分）12．题目：那一次，我读懂了______（50分）要求：①先将题目补充完整，可以填人、一句话、一份坚守、平凡的力量、挫折、初心等；写一篇记叙文，不少于600字；②叙事完整，注重细节描写，抒发真情实感；③不得出现真实校名、人名。

参考答案1．（1）【答案】①销②孜孜③骛（2）【答案】①A②B（3）【答案】A2．【答案】①后天下之乐而乐②醉能同其乐③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦春蚕到死丝方尽⑧蜡炬成灰泪始干3．（1）【答案】示例：插上想象翅膀，遨游小说天地；我读书，我快乐；阅读小说，陶冶情操；鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书；让书香伴随花开，让名家走进心灵。（2）【答案】示例：小说故事大家讲小说知识大比拼（3）【答案】我校九年级学子开展“小说剧场”展演活动。【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。拟写宣传标语首先要扣住“走进小说天地”的主题，善用修辞，同时最好能做到押韵。（2）本题考查活动设计。围绕“走进小说天地”的主题来设计，从小说的构成要素、阅读方法等角度入手。言简意赅，条理清晰，表达得体。（3）本题考查新闻标题的拟写。紧扣这则新闻的导语，提炼句子的关键信息“我校九年级学子开展‘小说剧场’展演活动”，可以此作为这则新闻的标题。4．【答案】（1）撑（船）（2）白汽弥漫的样子（3）客居（4）大约5．【答案】C【解析】本题考查划分文言文句子节奏。A项，应为：拥/毳衣炉火（谓语与宾语的停顿）。B项，应为：余/勉强举大觥敌寒（主谓停顿），酒气/冉冉（主谓停顿），积雪喝之，竟/不得醉（“竟”表示强调）。D项，应为：余/坐一小羊头车（主谓停顿）6．【答案】（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）旋转滚落，直到山脚，满身是雪地站着。7．【答案】甲文：夜半独往湖心亭赏雪。乙文：张岱与友人在雪后去山上赏月、喝酒、唱曲。【解析】本题考查对文言文的理解分析。甲文：张岱夜半独往湖心亭赏雪，体现了他高雅的情趣。乙文：张岱与友人在雪后去山上赏月、喝酒、唱曲，体现了他高雅的情趣。8．【答案】（1）这些俗人的精神世界往往不够丰盈（2）主动画虎送给他们（3）彭建平官运亨通，高高在上，不下民间（或“希望他勤勉自律，不要高高在上”）【解析】本题考查梳理概括文章内容。（1）结合第④段概括；（2）结合第⑥～⑧段概括；（3）结合第⑬～⑮段概括。9．【答案】（1）动作描写（或“正面描写”），写出了范拾红想把画的“插翅虎”送给王木匠的急切心情，赞美了范拾红的心地善良，对本分人的敬重，对邻里发小的热情、关心。（2）“毅然”是“坚决地；毫不犹豫地”的意思。写出了彭副市长听了范拾红的一席话后，决心接受范拾红的批评。说明彭副市长为之前的行为感到惭愧，知错能改。侧面表现了范拾红关心朋友、善于引导帮助朋友。【解析】本题考查语言赏析。（1）“推门而入”是动作描写，写出了范拾红想把画的“插翅虎”送给王木匠的急切心情，由第⑪段可知，赞美了范拾红善良、热情、关心别人的性格。（2）“毅然”是“坚决地；毫不犹豫地”的意思。由上文可知，写出了彭副市长听了范拾红的一席话后，决心接受范拾红的批评。说明彭副市长为之前的行为感到惭愧，知错能改。由下文“彭副市长