《画展开幕》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术六年级上册

《画展开幕》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术六年级上册学情分析六年级学生在前两课已经完成画展策划、展场布置设计，绘制布展草图，做好作品整理、物资准备。学生有上台发言、简单主持的经验，但对画展开幕仪式流程、开幕致辞、现场导览、接待礼仪了解较少。学生容易把开幕简单当成剪彩仪式，忽略开幕活动的核心目的：搭建作品交流平台，引导观众读懂美术作品。学生在现场导览时，容易只介绍画面内容，不会讲述创作思路、作品情感。本课引导学生担任画展主持人、作品导览员、接待志愿者，学习开幕流程、导览讲解方法、现场应急处理，完整落地班级画展项目，完成整个单元学习闭环。教材分析本课是单元第三课时，也是单元项目式学习成果展示课。教材聚焦画展开幕环节，分为开幕仪式流程、作品导览讲解、现场接待、活动交流四个板块。教材提供开幕主持稿示例、导览讲解要点、志愿者岗位工作内容，结合真实校园画展的开幕案例。本课是前面策划、布展学习成果的综合展示，将美术学习从创作、展览延伸到美术交流。本课引导学生学会表达美术作品背后的创作想法，学会欣赏他人作品，开展美术对话，落实美术表现、创意实践、文化理解核心素养，完成整个单元举办班级画展的完整项目学习。核心素养教学目标审美感知：在画展开幕活动中，沉浸式欣赏全班美术作品，感受展览整体氛围，从画面、创作故事多角度感受美术作品的美感。艺术表现：掌握作品导览讲解的基本方法，能够清晰介绍一件美术作品，撰写简短开幕主持、作品讲解文稿。创意实践：小组分工完成开幕仪式筹备，设计开幕环节，扮演主持人、导览员、接待志愿者，灵活应对现场参观交流场景。文化理解：认识美术展览是美术交流的重要场合，学会尊重他人创作，理解美术作品承载创作者想法，乐于分享自己的艺术表达。教学重难点教学重点：熟悉画展开幕仪式基本流程，掌握作品导览讲解要点，能够完成作品介绍。

教学难点：导览讲解不只描述画面外形，能够自然讲述创作构思与情感，流畅地和参观者开展美术交流。教学过程复习回顾，引入开幕主题师：前两节课，我们完成画展策划，设计展场布置方案，准备好参展作品、展板材料。策划是蓝图，布展是搭建展厅，展厅布置完成之后，我们需要一个仪式，正式邀请大家走进我们的美术世界。今天我们学习《画展开幕》。板书课题。

师：大家想一想，一场画展开幕活动，需要完成哪些事情？

生：要有主持人讲话，邀请老师来参观，安排同学介绍作品。

师：说得很好。开幕不只是一个简单仪式，更是我们分享创作、交流美术想法的机会。今天我们一起学习开幕流程、导览讲解技巧，完成画展最后的准备工作。

【设计意图】回顾单元前两课学习成果，串联项目完整流程，引出本课开幕活动学习任务。新知探究，学习开幕流程与导览方法师：我们先来欣赏一场校园学生画展的开幕案例。这场开幕分为几个环节：主持人开场致辞；画展策划代表介绍本次画展主题与筹备过程；学生代表分享自己的作品创作故事；宣布画展开幕；嘉宾观众自由参观，导览员陪同讲解。请大家看一看，整个开幕流程逻辑是什么？

生：先开场介绍画展，再分享作品，然后正式开展参观。

师：没错。开幕仪式流程一般包含：开场、主题介绍、作品分享、宣布开幕、自由参观交流。我们班级画展可以参考这个流程。主持开场稿要简洁，介绍画展主题，欢迎到场参观的老师和同学。策划代表发言，可以简单说一说班级筹备画展的整个过程，从策划讨论、挑选作品到布置展厅，分享筹备中的收获。作品分享代表，可以介绍自己作品创作灵感，创作时的想法。

师：开幕仪式结束之后，就是自由参观环节，这个环节最重要的角色是作品导览员。导览员负责带领参观者参观，讲解作品。大家思考，导览员介绍作品的时候，只说“这幅画是风景画”足够吗？

生：不够，还可以说说为什么画这幅画，画的时候想表达什么。

师：说得非常到位。我们一起来学习导览讲解四要素：第一，介绍作品基础信息：作品名称、作者；第二，描述画面内容，画面画了什么形象；第三，讲创作灵感，是什么启发作者创作这件作品；第四，分享创作感受，作者想传递什么样的情感。我们来看示例讲解稿。作品名称《老屋》：这幅作品是水彩画《老屋》，作者是我们班同学。画面描绘外婆家老旧的院子，墙角长着青苔。创作灵感来源于假期回老家的经历，作者想留住老房子温暖安静的感觉。大家对比一下，这个讲解包含了四个要点。

师：老师出示两段讲解词。第一段：这幅画画了一座山，有树。第二段：这幅水彩作品《山野晨光》，画面描绘清晨山林，薄雾笼罩树木。作者一次登山看到日出，被清晨安静的景色打动，用淡蓝色水彩表现山间雾气。请大家说一说哪一段讲解更好，差别在哪里？

生：第二段更好，不仅说了画了什么，还讲了创作灵感和想要表达的感受。

师：说得很好，这就是导览讲解的核心。不只描述画面，还要讲创作背后的故事，帮助观众读懂作品。

师：除主持人、导览员之外，开幕现场还需要接待志愿者。接待志愿者在展厅入口迎接参观者，引导参观路线，提醒参观者爱护作品，不要触摸画面。同时志愿者要留意现场情况，如果出现作品松动、拥挤等情况，及时处理。

师：我们再思考，参观者参观画展的时候，有哪些参观礼仪？

生：不能用手触摸作品，不大声喧哗，有序参观，认真倾听导览员讲解。

师：总结很全面。展览是作品交流的场所，我们既要热情分享自己的创作，也要尊重别人的美术作品。

【设计意图】借助真实校园画展开幕案例，拆解开幕流程，对比两段讲解文稿，通过师问生答让学生掌握导览讲解要点，突破本课重难点。小组分工演练，模拟开幕与导览师：现在全班分组，分配开幕岗位，岗位包含主持人、策划代表、作品分享代表、导览员、接待志愿者。各组选择岗位，撰写简短发言稿或者导览讲解词。主持人撰写开场词；策划代表梳理画展筹备过程；导览员挑选一件班级参展作品，按照导览四要素写讲解稿。小组内进行模拟演练。

（学生分组撰写文稿，互相演练，教师巡视指导）

师：我们请一组同学上台模拟导览展示。

生（导览员）：大家好，欢迎参观这件作品《林间飞鸟》，作者是我们班同学。画面用马克笔绘制森林里飞翔的小鸟。作者在公园观察飞鸟，希望通过这幅画表达大自然生机勃勃的样子。

师：讲解完整，包含作品信息、画面内容、创作灵感、情感表达。再请主持人模拟开场。

生（主持人）：尊敬的老师、各位同学，大家好！欢迎来到我们班级主题画展。本次画展主题是《少年眼中的自然》，展出我们班同学写生、创意绘画作品。经过策划、布展，今天正式和大家见面，希望大家在画展中感受自然之美，下面有请策划代表发言。

师：开场简洁大方，点明画展主题。大家演练的时候注意，讲解不需要背诵很长的文稿，语言自然真诚就好，不用刻意华丽的辞藻。导览员讲解的时候，可以配合手势指向作品，引导参观者观察画面细节。接待志愿者演练接待话术：欢迎观展，请沿着参观路线欣赏作品，请勿触摸展品。各组继续完善文稿，互相演练，同学之间互相提出优化建议。

【设计意图】通过模拟演练，把导览、主持知识转化为语言表达实践，在模拟场景中发现问题、调整表达，落实创意实践素养。课堂小结，单元整体总结师：本节课我们学习画展开幕仪式流程、导览讲解要点、志愿者岗位职责，练习作品讲解。到此，我们整个单元《举办班级主题画展》三个课时全部学习完毕。第一课《画展策划》，我们构思画展整体方案；第二课《展场布置》，我们学习空间规划与作品陈列；今天《画展开幕》，我们学习开幕仪式、作品导览与美术交流。从策划蓝图，到布置展厅，再到开幕交流，我们完整体验一场美术展览诞生的全过程。我们不再只是美术作品的创作者和参观者，而是画展的策划者、布置者、分享者。美术不只是画画，作品完成之后，展览、交流，同样是美术活动重要组成部分。

师：课后任务：各组完善开幕发