(2026年)学校扶贫帮困制度

(2026年)学校扶贫帮困制度总则为深入贯彻落实国家关于扶贫帮困的政策要求，践行教育公平与社会责任，进一步加强学校扶贫帮困工作的规范化、制度化建设，切实保障家庭经济困难学生能够顺利完成学业，促进学生的全面发展和健康成长，结合学校实际情况，特制定本扶贫帮困制度。本制度旨在通过建立健全扶贫帮困工作机制，整合校内外资源，精准识别贫困学生，实施多样化的帮扶措施，确保每一位贫困学生都能得到及时、有效的帮助。贫困学生的界定与识别贫困学生的界定标准1.家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。具体包括但不限于以下几类：•农村建档立卡贫困家庭学生，指经精准识别录入全国扶贫开发信息系统的贫困家庭学生。•城乡最低生活保障家庭学生，指持有民政部门发放的《城市居民最低生活保障金领取证》或《农村居民最低生活保障金领取证》的家庭学生。•特困供养学生，指持有民政部门发放的《特困人员供养证》的学生。•残疾学生，指持有《中华人民共和国残疾人证》的学生。•烈士子女，指烈士的直系后代。•家庭遭遇重大自然灾害或突发重大变故，导致家庭经济陷入困境的学生。•其他家庭经济特别困难的学生，由学校根据实际情况进行认定。2.学校根据学生家庭经济困难程度，将贫困学生分为特别困难、困难和一般困难三个等级。特别困难学生是指家庭经济状况极差，无法维持基本生活和学习费用的学生；困难学生是指家庭经济状况较差，支付学习和生活费用存在较大困难的学生；一般困难学生是指家庭经济状况有一定困难，需要一定资助才能顺利完成学业的学生。贫困学生的识别程序1.宣传告知：学校在每学年开学初，通过多种渠道向学生和家长宣传国家和学校的扶贫帮困政策、申请条件和申请流程，确保学生和家长了解相关信息。2.个人申请：学生本人或其监护人在规定时间内向学校提出书面申请，并如实填写《家庭经济困难学生认定申请表》，同时提供相关证明材料，如低保证、残疾证、县级以上医院的诊断证明等。3.班级评议：班级成立以班主任为组长，任课教师、学生代表为成员的班级评议小组，对申请学生的家庭经济情况进行民主评议。评议小组根据学生提交的申请材料和实际情况，进行综合评价，确定班级贫困学生名单和贫困等级，并在班级内进行公示，公示期不少于5个工作日。4.学校审核：学校成立以分管领导为组长，学生处、财务处、教务处等相关部门负责人为成员的学校贫困学生认定工作领导小组，对班级评议结果进行审核。审核过程中，学校可通过实地走访、电话调查等方式对申请学生的家庭经济情况进行核实。审核通过后，确定学校贫困学生名单和贫困等级，并在学校内进行公示，公示期不少于5个工作日。5.建档立卡：学校对审核通过的贫困学生建立专门的档案，记录学生的基本信息、家庭经济情况、受资助情况等，实行动态管理。扶贫帮困的方式与措施经济资助1.国家助学金：学校按照国家有关规定，组织符合条件的贫困学生申请国家助学金。国家助学金分为三个等级，分别为每生每年2000元、3000元和4500元，具体标准根据学生家庭经济困难程度确定。2.学校奖学金：学校设立专门的奖学金，对品学兼优的贫困学生进行奖励。奖学金分为一、二、三等奖，分别给予不同金额的奖励。3.社会捐赠：学校积极联系社会各界爱心人士和企业，争取社会捐赠资金和物资，用于资助贫困学生。学校对社会捐赠资金和物资进行专项管理，确保捐赠资金和物资的合理使用。4.学费减免：对于家庭经济特别困难的学生，学校根据实际情况给予学费减免。学费减免分为全额减免和部分减免，具体减免标准由学校根据学生家庭经济情况和学习表现确定。学业帮扶1.学习指导：学校为贫困学生配备学习导师，定期对学生进行学习指导和辅导。学习导师根据学生的学习情况和需求，制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习成绩。2.学业奖励：学校设立学业进步奖，对在学习上取得显著进步的贫困学生进行奖励。学业进步奖分为一、二、三等奖，分别给予不同金额的奖励。3.提供学习资源：学校为贫困学生提供免费的学习资源，如图书馆借阅、电子资源下载等，帮助学生拓宽学习渠道，提高学习能力。心理关怀1.心理健康教育：学校定期开展心理健康教育活动，普及心理健康知识，提高贫困学生的心理素质。心理健康教育活动包括心理健康讲座、心理咨询、心理拓展训练等。2.心理辅导：学校为贫困学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题和困惑。心理咨询服务由专业的心理咨询师负责，采用个别咨询、团体咨询等方式进行。3.建立心理档案：学校为贫困学生建立心理档案，记录学生的心理状况和发展变化，为学生提供个性化的心理支持和帮助。就业帮扶1.职业规划指导：学校为贫困学生提供职业规划指导，帮助学生了解自己的职业兴趣和优势，制定合理的职业规划。职业规划指导包括职业测评、职业咨询、职业规划讲座等。2.就业信息服务：学校为贫困学生提供就业信息服务，及时发布招聘信息和就业政策，帮助学生了解就业形势和就业机会。就业信息服务包括就业网站、就业宣传栏、就业短信等。3.就业技能培训：学校为贫困学生提供就业技能培训，提高学生的就业竞争力。就业技能培训包括职业技能培训、面试技巧培训、创业培训等。4.就业推荐：学校积极与用人单位联系，为贫困学生提供就业推荐服务。学校根据学生的专业和就业意愿，向用人单位推荐合适的学生，帮助学生实现就业。扶贫帮困工作的组织与管理组织架构1.学校成立扶贫帮困工作领导小组，由学校党委书记和校长担任组长，分管学生工作的副校长担任副组长，成员包括学生处、财务处、教务处、后勤处等相关部门负责人。领导小组负责统筹协调学校扶贫帮困工作，制定扶贫帮困工作政策和计划，指导和监督扶贫帮困工作的开展。2.学校设立扶贫帮困工作办公室，挂靠在学生处，负责扶贫帮困工作的具体组织实施。办公室设主任一名，工作人员若干名，具体负责贫困学生的认定、资助资金的发放、帮扶措施的落实等工作。3.各二级学院成立扶贫帮困工作小组，由学院党总支书记担任组长，成员包括辅导员、班主任等。工作小组负责本学院贫困学生的认定、帮扶工作的具体实施和管理。工作流程1.贫困学生申请：每学年开学初，学生本人或其监护人向学校提出书面申请，并填写《家庭经济困难学生认定申请表》，同时提供相关证明材料。2.贫困学生认定：学校按照贫困学生的界定标准和识别程序，对申请学生进行认定，确定贫困学生名单和贫困等级。3.帮扶措施制定：学校根据贫困学生的实际情况，制定个性化的帮扶措施，包括经济资助、学业帮扶、心理关怀、就业帮扶等。4.帮扶措施实施：学校各相关部门和二级学院按照帮扶措施的要求，组织实施帮扶工作。经济资助由财务处负责发放，学业帮扶由教务处和各二级学院负责组织实施，心理关怀由心理健康教育中心负责提供服务，就业帮扶由就业指导中心负责组织开展。5.帮扶效果评估：学校定期对扶贫帮困工作的效果进行评估，了解贫困学生的学习、生活和心理状况，及时调整帮扶措施，确保帮扶工作取得实效。6.档案管理：学校对贫困学生的档案进行规范管理，建立贫困学生信息数据库，及时更新贫困学生的基本信息、受资助情况、帮扶效果等内容。监督与考核1.学校建立健全扶贫帮困工作监督机制，加强对扶贫帮困工作的监督检查。监督内容包括贫困学生认定的准确性、资助资金的使用情况、帮扶措施的落实情况等。2.学校将扶贫帮困工作纳入学校年度工作考核体系，对各相关部门和二级学院的扶贫帮困工作进行考核。考核内容包括工作组织、贫困学生认定、帮扶措施实施、帮扶效果等方面。3.对于在扶贫帮困工作中表现突出的部门和个人，学校给予表彰和奖励；对于在扶贫帮困工作中存在违规行为的部门和个人，学校将依法依规进行处理。扶贫帮困工作的资源整合与拓展校内资源整合1.学校各部门之间加强沟通与协作，形成扶贫帮困工作的合力。学生处负责贫困学生的认定和资助工作，财务处负责资助资金的管理和发放，教务处负责学业帮扶工作，后勤处负责为贫困学生提供生活保障，心理健康教育中心负责心理关怀工作，就业指导中心负责就业帮扶工作。2.学校充分利用校内的教学、科研、实践等资源，为贫困学生提供更多的学习和发展机会。例如，学校可以组织贫困学生参加科研项目、实践活动等，提高学生的实践能力和创新能力。校外资源拓展1.学校积极与政府部门、社会组织、企业等合作，争取更多的扶贫帮困资源。学校可以与政府部门合作，争取政府的资助和政策支持；与社会组织合作，开展志愿服务和公益活动；与企业合作，建立实习基地和就业合作关系。2.学校鼓励教职工和学生参与扶贫帮困工作，开展一对一帮扶、志愿服务等活动。教职工可以利用自己的专业知识和社会资源，为贫困学生提供学习指导、职业规划等帮助；学生可以通过志愿服务等方式，为贫困学生提供心理支持和帮助。附则本制度自2026年[具体日期]起施行，由