2026-2027学年统编版七年级语文上册第一次月考试卷（含答案解析）

2026-2027学年统编版七年级语文上册第一次月考试卷（含答案解析）考试时长：120分钟满分：120分适用教材：统编版七年级语文上册（新课标）考查范围：第一、二单元全部内容及课内古诗文、名著基础知识点班级：__________姓名：__________考号：__________得分：__________题号一二三四五总分得分一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（）A.酝酿（liàng）窠巢（kē）黄晕（yùn）抖擞（sǒu）B.莅临（lì）静谧（mì）吝啬（lìn）粗犷（guǎng）C.憔悴（qiáo）分歧（qǐ）祷告（dǎo）确凿（záo）D.着落（zháo）贮蓄（zhù）澄清（chéng）卖弄（nòng）2.下列词语书写全部正确的一项是（3分）（）A.朗润瞭亮花枝招展呼朋引伴B.澄清静谧淅淅沥沥喜出忘外C.化妆烂漫各得其所咄咄逼人D.烘托决别翻来覆去水波粼粼3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（3分）（）A.春天的公园鸟语花香，处处洋溢着生机盎然的气息，令人心旷神怡。B.他说话总是咄咄逼人，身边的很多朋友都渐渐疏远了他。C.同学们针对这个问题展开热烈讨论，大家各得其所，最终达成共识。D.秋日的山林层林尽染，景色美不胜收，吸引了众多游客前来观赏。4.下列句子没有语病的一项是（3分）（）A.通过开展课外阅读活动，使同学们的语文素养得到了显著提升。B.我们要养成认真阅读、勤于积累、善于思考的良好学习习惯。C.秋天的济南是一年中最美好的季节，景色宜人，气候舒适。D.能否端正学习态度，是取得优异成绩的重要保障。5.下列句子修辞手法判断有误的一项是（3分）（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻、拟人）C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞。（比喻）D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）6.古诗文默写（每空1分，共8分）（1）________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）（3）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）《观沧海》中展现大海吞吐日月、包罗万象壮阔气象的句子是：________________，________________。（6）《次北固山下》中蕴含新旧交替、积极向上人生哲理的千古名句是：________________，________________。7.名著与综合性学习（5分）（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生的__________集，收录了十篇回忆性散文，其中《__________》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情。（2分）（2）班级开展“感受自然，品读四季”主题活动，请你仿照示例，选取一个季节，写一句优美的排比句。（3分）示例：春天是一首轻快的歌，唤醒了沉睡的山河，滋润了初生的草木，温柔了世间万物。二、古诗文阅读（16分）（一）古诗词赏析（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.首句“杨花落尽子规啼”描绘了怎样的画面？有什么作用？（2分）________________________________________________________________2.赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的妙处。（2分）________________________________________________________________（二）文言文阅读（12分）《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”1.解释下列加点字词的含义。（4分）（1）不亦说乎__________（2）人不知而不愠__________（3）学而不思则罔__________（4）思而不学则殆__________2.翻译下列句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。________________________________________________________________（2）择其善者而从之，其不善者而改之。________________________________________________________________3.选文中哪一则语句阐述了“学思结合”的学习方法？结合自身学习经历，谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________三、现代文阅读（26分）（一）课内阅读（12分）《春》（节选）①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1.赏析“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字的表达效果。（3分）________________________________________________________________2.选文第④段描写了春花的哪些特点？请简要概括。（3分）________________________________________________________________3.选文语言优美生动，极具画面感，请结合语句说说本文的语言特色。（3分）________________________________________________________________4.选文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（14分）秋日私语①秋风掠过街巷，褪去了夏日的燥热，携着一身清浅温柔，缓缓漫入人间。秋天，就这样悄无声息地走来了。②秋日的天空，是澄澈干净的。万里长空，云淡风轻，没有盛夏的浓云密布，也没有寒冬的灰暗阴沉。湛蓝的天幕澄澈透亮，偶尔几缕流云悠然飘荡，轻盈舒展，为辽阔的蓝天添了几分温柔诗意。抬眼望去，心底的浮躁仿佛都被这纯净的天空涤荡干净，只剩安宁与平和。③秋日的草木，温柔又从容。街边的梧桐渐渐褪去翠绿，染上温润的金黄，一片片树叶随风轻舞，缓缓飘落，不慌不忙，自带风骨。稻田翻涌着金色的波浪，瓜果缀满枝头，丹桂飘香四溢。秋天从不是萧瑟的代名词，它是沉淀，是收获，是历经热烈夏日后的从容沉淀。④秋日的风，清爽温柔。秋风不像春风那般轻柔细碎，不像夏风那般燥热沉闷，也不像冬风那般凛冽刺骨。它裹挟着草木清香、瓜果甜香，轻轻拂过耳畔，掠过眉眼，带走闷热与疲惫，留下满心清爽。行走在秋风里，周身皆是温柔惬意。⑤秋日最动人的，是藏在烟火里的温柔。清晨的薄雾朦胧轻柔，傍晚的落日温柔绚烂，晚风微凉，月色皎洁。人间烟火，四季流转，秋天以最沉静的姿态，包容万物，馈赠美好。它教会我们沉淀过往，接纳平凡，在岁月更迭中，温柔成长。⑥秋，是岁月最美的馈赠。褪去浮华，归于沉静，不负时光，不负耕耘。1.通读全文，作者从哪几个角度描绘了秋日之美？（4分）________________________________________________________________2.赏析文中画线句子的表达效果。（3分）________________________________________________________________3.结合文章内容，说说秋天带给作者怎样的人生感悟。（3分）________________________________________________________________4.文章结尾意蕴悠长，请简要分析结尾段的作用。（4分）________________________________________________________________四、综合性学习与口语表达（10分）金秋时节，万物丰盈，班级拟开展“邂逅金秋，感悟自然”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。1.请你为本次活动拟写一则简洁优美的宣传标语。（3分）________________________________________________________________2.请你为本次活动设计两个具体的实践环节。（3分）________________________________________________________________3.活动结束后，你将作为学生代表发言，请结合秋日美景与成长感悟，写一段简短的发言稿。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________五、写作（40分）四季流转，风景万千。春日的生机、夏日的热烈、秋日的沉静、冬日的纯粹，总有一处风景触动人心，总有一段时光温暖岁月。风景可以是自然山河，可以是人间烟火，也可以是心底的温柔瞬间。请以《最美的遇见》为题，写一篇记叙文。写作要求：1.内容具体，情感真挚，积极向上；2.结构完整，条理清晰，语言流畅；3.不少于500字；4.文中不得出现真实的校名、人名、地名。参考答案及详细解析一、积累与运用（28分）1.B（3分）解析：A项“酝酿”niàng；C项“分歧”qí；D项“着落”zhuó。2.C（3分）解析：A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“喜出忘外”应为“喜出望外”；D项“决别”应为“诀别”。3.C（3分）解析：各得其所：指每个人或事物都得到恰当的安排。此处用于讨论问题、达成共识，使用语境不当。4.B（3分）解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“济南”不是季节，改为“济南的秋天”；D项两面对一面，删去“能否”。5.C（3分）解析：该句运用拟人的修辞手法，赋予薄雪人的情态，并非比喻。6.古诗文默写（每空1分，共8分）（1）秋风萧瑟（2）风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦（4）随君直到夜郎西（5）日月之行，若出其中（6）海日生残夜，江春入旧年7.名著与综合性学习（5分）（1）回忆性散文；五猖会（每空1分）（2）示例：秋天是一首温柔的诗，渲染了金黄的大地，丰盈了饱满的硕果，沉淀了岁月的温柔。（句式工整、贴合季节、语言优美即可得分，3分）二、古诗文阅读（16分）（一）古诗词赏析（4分）1.画面：柳絮飘落、杜鹃啼鸣，一派暮春萧瑟飘零之景。（1分）作用：点明时节，渲染凄清伤感的氛围，为后文抒发对友人的牵挂之情做铺垫。（1分）2.运用拟人手法，将明月人格化，赋予明月人的情态，（1分）把对友人的担忧、牵挂与不舍寄托于明月，生动含蓄地抒发了诗人真挚的送别之情。（1分）（二）文言文阅读（12分）1.（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（4）疑惑（每空1分）2.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以当老师了。（2分）（2）选取别人的优点来学习，看到别人的缺点，如果自己也有，就加以改正。（2分）3.语句：学而不思则罔，思而不学则殆。（1分）理解：学习不能只死记硬背不思考，也不能凭空空想不学习。只有将学习与思考相结合，才能理清知识脉络、吃透知识点，提升学习效率。结合自身学习经历阐述即可。（3分，言之有理即可）三、现代文阅读（26分）（一）课内阅读（12分）1.“钻”字运用拟人手法，（1分）生动形象地写出小草破土而出的顽强生命力，表现出春草鲜嫩、蓬勃的特点，充满童趣与生机。（2分）2.花朵繁多、色彩艳丽、花香甜美、生机盎然。（3分，答出三点即可满分）3.多用短句、叠词，语言清新明快、生动活泼；运用拟人、比喻、排比等修辞，画面感极强，通俗易懂、富有感染力。（3分）4.表达了作者对春天的喜爱、赞美之情，以及对大自然美好景色的热爱。（3分）（二）课外阅读（14分）1.秋日澄澈的天空、温柔从容的草木、清爽温柔的秋风、烟火里的秋日温柔。（4分）2.运用短句排比，句式整齐，节奏明快，（1分）多角度描绘秋日丰收、飘香的美景，画面鲜活生动，凸显秋日丰盈美好的特点。（2分）3.秋天褪去浮华、沉静从容，教会人沉淀过往、接纳平凡、踏实耕耘、温柔成长。（3分，意思相近即可）4.结构上：总结全文，收束全篇，呼应标题；（2分）内容上：升华主旨，赞美秋天沉静丰盈的特质，点明秋日蕴含的人生哲理，意蕴悠