四上《交流平台与初试身手》课件

交流平台与初试身手第1课时第2课时交流写法写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。第1课时写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时情形。

关于如何写清楚一件事，从他们的对话交流中，你了解了哪些表达方法？要把事情的起因、经过、结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。要按照一定的顺序写。把看到的、听到的、想到的都写下来。表达方法典型的叙事文章《麻雀》《爬天都峰》《方帽子店》《漏》《枣核》《盘古开天地》《普罗米修斯》《女娲补天》《慢性子裁缝和急性子顾客》请选择一篇课文，说说事情的起因、经过、结果，时间、地点和人物。思考课文是按什么顺序写的。都是按事情发展的顺序写的。课文《麻雀》《爬天都峰》都有让我们印象很深刻的部分，作者是怎样把这些重点内容写清楚的？看到的：动作、样子、神态……听到的：各种声音、人物的语言……想到的：猜测、感受、疑问……把一件事情写清楚，要交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等要素，还要按照一定的顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。小结这幅图呈现的场景是什么？百米赛跑（运动场上短跑比赛、冲刺）看图想象想一想：怎么把这幅图片的内容说清楚？我们可以运用“交流平台”总结的哪些方法？谁来试一试，评一评？看到的：运动员跑的动作、表情；观众的动作、表情……听到的：啦啦队员的加油助威声、运动员粗重的喘气声、观众的欢呼声……想到的：当时的感受、产生的联想……说说第一幅图的内容。并在全班交流，交流后集中评议：在运动场上看到的、听到的、想到的，是否都说清楚了？自由练说：观察“奶奶的生日聚会图”，展开想象，抓住看到的、听到的、想到的，把重要的内容说清楚。自由练说：第2课时

上周末，我们都在家里观察了家人是怎样做家务的，你都看到了些什么？听到了些什么？想到了些什么？能和大家说一说吗？

要求：请同学们回顾家人做家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。初试身手选取两个优秀习作片段，请同学们试着评一评。评议要求：语句通顺，标点正确。☆用上表示动作的词语，把做家务的过程写得很清楚。☆☆评价交流评议引导：①这个片段写了什么？②这位同学是怎样把做家务的过

程写清楚的？③他用了哪些表示动作的词语？习作修改：1.集中修改：你觉得哪些地方写得还不清楚？你有什么好的建议？2.自评自改：同学们运用学到的方法，修改自己的习作片段。3.互评互改：根据评议要求，同桌互读互评。（1）读同桌的习作片段。（2）用红笔圈画出片段中表示动作的词语。（3）给出评价：几颗星。（4）提出修改意见。一、给下列加点字选择正确的读音,用“✔”标出。✔✔✔✔✔✔✔✔✔二、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(

D

)

三、读拼音,写词语。

四、同音字填空。1.[fēng] (

丰

)收(

疯

)狂

山(

峰

)

蜜(

蜂

)2.[wěi] (

伟

)大

(

尾

)巴

枯(

萎

)

原(

委

)3.[bó] (

伯

)父

(

脖

)子

拼(

搏

)

蓬(

勃

)五、选字组词。1.[填田甜]

农(

田

)香(

甜

)

(

填

)补

酸(

甜

)苦辣2.[晰熄息] 平(

息

)

清(

晰

)

(

熄

)灭

川流不(

息

)3.[瓶评凭] 任(

凭

)

(

评

)论

水(

瓶

)

(

评

)头论足4.[联链练] 锁(

链

)

(

练

)习

(

联

)系

勤学苦(

练

)六、给下列加点字选择正确的解释。佩:①佩带;②古时系在衣带上的装饰品;③佩服。七、写出下列句中加点词语的近义词。

八、写出下列句中加点词语的反义词,使句子语意通顺。

九、下列句中加点词语意思相同的一项是(

D

)

十、词语搭配连线。

十一、照样子,写词语。1.滴溜溜(ABB式)黑乎乎

兴冲冲

白花花2.浩浩荡荡(AABB式)坑坑洼洼

闪闪烁烁

高高兴兴3.左顾右盼(含有反义词)出生入死

南征北战

大材小用4.千呼万唤(含有数字)四面八方

百发百中

三头六臂十二、把下列词语补充完整,再完成练习。①(

人

)(

声

)鼎沸

②眉清(

目

)(

秀

)

③无(

缘

)无故④(

志

)(

存

)高远

⑤上天(

入

)地

⑥腾(

云

)驾(

雾

)⑦(

刚

)(

正

)不阿

⑧(

膀

)(

大

)腰圆

⑨无(

可

)奈(

何

)1.仿照画线词语,再写两个ABAC式词语:人山人海、无边无际。2.描写声音的词语是

①

(填序号),请你再写出两个描写声音的四字词语:响彻云霄、震耳欲聋。

3.与神话故事人物有关的词语是

⑤

和

⑥

。(填序号)

4.描写人物品质的词语是

④

和

⑦

,描写人物外貌的词语是

②

和

⑧

。(填序号)

十三、下列句中画线词语使用错误的一项是(

A

)A.运动会开幕式上