2025-2026年江苏省北师大版小学五年级道德与法治第9课知识点巩固习题

2025-2026年江苏省北师大版小学五年级道德与法治第9课知识点巩固习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年江苏省北师大版小学五年级道德与法治第9课》中，关于“诚实守信”这一核心主题，下列哪项表述最符合教材观点？A.诚实守信只是成年人的行为规范，与小学生无关B.诚实守信要求我们在任何情况下都要说真话，即使会带来麻烦C.诚实守信意味着要尊重他人隐私，不传播未经证实的消息D.诚实守信就是学会说“不”，拒绝不合理的要求2.教材第9课通过“小明借书不还”的案例，旨在引导学生理解什么重要原则？A.借东西要按时归还，这是基本的礼貌B.如果对方不守信用，我们也可以不守信用C.借书不还属于个人行为，与诚信无关D.诚信要求我们不仅要守信，还要学会维护自己的权益3.第9课中提到“诚信是金”，这句话最形象地说明了诚信的什么特质？A.诚信可以像黄金一样保值B.诚信具有极高的价值，值得珍视C.诚信像黄金一样难以获得D.诚信可以像黄金一样交易4.在课堂讨论中，小红说：“有时候为了保护朋友，说谎也是可以接受的。”教材对此观点的正确评价是？A.小红的观点完全正确，保护朋友是首要任务B.小红的观点有一定道理，但需要区分情况C.小红的观点是错误的，诚信要求我们始终说真话D.小红的观点没有问题，只要谎言不伤害他人5.第9课通过“小红帮同学作弊”的案例，重点强调的是什么？A.帮助同学是值得鼓励的行为B.作弊是学习中的正常现象C.诚信要求我们不作弊，并帮助同学正确学习D.作弊可以理解，但需要承担后果6.教材中提到“诚信是立身之本”，这句话最符合哪种道德观念？A.诚信是获得财富的捷径B.诚信是个人安身立命的基础C.诚信是提高学习成绩的关键D.诚信是赢得他人尊重的必要条件7.第9课中“诚信小故事”系列案例的共同目的是？A.娱乐学生，活跃课堂气氛B.通过具体案例帮助学生理解诚信的重要性C.展示诚信在不同情境下的表现D.比较不同人物对诚信的理解8.在讨论“诚信与友谊”的关系时，教材强调？A.诚信会损害友谊，因为说真话会得罪人B.诚信是维护友谊的基础，但需要技巧C.友谊比诚信更重要，可以为了友谊说谎D.诚信与友谊没有必然联系9.第9课中“诚信承诺”活动的设计意图是？A.让学生体验承诺的乐趣B.培养学生的仪式感C.强化学生的诚信意识，并监督承诺的履行D.检验学生的记忆力10.教材在总结第9课时提到“诚信需要勇气”，这句话最可能指的是？A.诚信需要体力上的勇气B.诚信需要面对困难时的勇气C.诚信需要拒绝诱惑的勇气D.诚信需要大声说真话的勇气二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年江苏省北师大版小学五年级道德与法治第9课》的核心主题是______，通过多个案例引导学生理解诚信的重要性。2.第9课中“小明的借书经历”表明，诚信要求我们在______时也要守信，不能因为对方不守信用而放弃自己的原则。3.诚信是金，意味着______，我们应该像珍惜黄金一样珍惜诚信。4.第9课通过“小红帮同学作弊”的案例，说明诚信要求我们不作弊，并______，帮助同学正确学习。5.诚信是立身之本，这句话强调______，是个人安身立命的基础。6.第9课中“诚信小故事”系列案例通过______的方式，帮助学生理解诚信在不同情境下的表现。7.在讨论“诚信与友谊”的关系时，教材强调______，但需要技巧，不能因为说真话而损害友谊。8.第9课中“诚信承诺”活动的设计意图是______，强化学生的诚信意识，并监督承诺的履行。9.教材在总结第9课时提到“诚信需要勇气”，这句话最可能指的是______，因为说真话有时会带来麻烦。10.第9课通过“诚实守信”这一主题，引导学生认识到______，这是做人的基本要求。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.诚实守信只是成年人的行为规范，与小学生无关。（×）2.第9课通过“小明借书不还”的案例，旨在引导学生理解诚信的重要性。（√）3.诚信要求我们在任何情况下都要说真话，即使会带来麻烦。（×）4.第9课中“小红帮同学作弊”的案例，说明诚信要求我们不作弊，并帮助同学正确学习。（√）5.诚信是立身之本，意味着诚信具有极高的价值，值得珍视。（√）6.第9课通过“诚信小故事”系列案例，重点展示诚信在不同情境下的表现。（√）7.在讨论“诚信与友谊”的关系时，教材强调诚信是维护友谊的基础，但需要技巧。（√）8.第9课中“诚信承诺”活动的设计意图是让学生体验承诺的乐趣。（×）9.教材在总结第9课时提到“诚信需要勇气”，这句话最可能指的是面对困难时的勇气。（×）10.第9课通过“诚实守信”这一主题，引导学生认识到诚信是做人的基本要求。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《2025-2026年江苏省北师大版小学五年级道德与法治第9课》的核心主题及其意义。2.第9课通过“小明借书不还”的案例，引导学生理解哪些诚信原则？3.诚信为什么被称为“立身之本”？请结合教材内容说明。4.第9课中“诚信小故事”系列案例有哪些共同特点？5.在讨论“诚信与友谊”的关系时，教材提出了哪些建议？6.第9课中“诚信承诺”活动的设计意图是什么？7.教材在总结第9课时提到“诚信需要勇气”，请解释这句话的含义。8.请结合教材内容，谈谈如何在实际生活中践行诚信。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小华是五年级学生，一次考试中，同桌小强向他求助，让他帮忙传纸条。小华应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。2.小丽是班级图书管理员，有同学借书不还，甚至撕坏了书。小丽应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。3.小明在课堂上不小心说错了话，被同学嘲笑。他应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。4.小红是班长，有同学向她借钱不还。小红应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。5.小刚在参加比赛时，发现对手有作弊行为。他应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。6.小芳是小组长，有同学在小组作业中抄袭。小芳应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。7.小明在超市购物时，发现多找了一块钱。他应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。8.小丽在网络上看到不实信息，她应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：教材第9课强调诚信要求尊重他人隐私，不传播未经证实的消息。选项A错误，诚信与小学生有关；选项B错误，诚信不是在任何情况下都要说真话；选项D错误，诚信不是学会说“不”。2.D解析：教材通过“小明借书不还”的案例，旨在引导学生理解诚信要求我们不仅要守信，还要学会维护自己的权益。选项A只是表面现象；选项B错误，诚信要求我们守信用；选项C错误，借书不还违反诚信；选项D正确。3.B解析：“诚信是金”形象地说明了诚信具有极高的价值，值得珍视。选项A错误，诚信不能像黄金一样保值；选项C错误，诚信不是难以获得；选项D错误，诚信不能像黄金一样交易。4.C解析：教材认为小红的观点是错误的，诚信要求我们始终说真话，不能为了保护朋友而说谎。选项A、B、D错误，诚信不是首要任务，也不能因为说谎而损害友谊。5.C解析：教材通过“小红帮同学作弊”的案例，重点强调诚信要求我们不作弊，并帮助同学正确学习。选项A、B、D错误，作弊是错误的，帮助同学作弊也是错误的。6.B解析：“诚信是立身之本”强调诚信是个人安身立命的基础。选项A、C、D错误，诚信不是获得财富、提高学习成绩或赢得他人尊重的捷径。7.B解析：教材中“诚信小故事”系列案例的共同目的是通过具体案例帮助学生理解诚信的重要性。选项A、C、D错误，案例不是为了娱乐、展示不同情境或比较不同人物。8.B解析：教材强调诚信是维护友谊的基础，但需要技巧，不能因为说真话而损害友谊。选项A、C、D错误，诚信不会损害友谊，也不是为了友谊说谎。9.C解析：第9课中“诚信承诺”活动的设计意图是强化学生的诚信意识，并监督承诺的履行。选项A、B、D错误，活动不是为了体验乐趣、培养仪式感或检验记忆力。10.C解析：教材在总结第9课时提到“诚信需要勇气”，这句话最可能指的是拒绝诱惑的勇气。选项A、B、D错误，诚信不需要体力上的勇气，也不是面对困难或大声说真话的勇气。二、填空题1.诚实守信解析：第9课的核心主题是“诚实守信”，通过多个案例引导学生理解诚信的重要性。2.借书时解析：第9课中“小明的借书经历”表明，诚信要求我们在借书时也要守信，不能因为对方不守信用而放弃自己的原则。3.诚信具有极高的价值解析：“诚信是金”意味着诚信具有极高的价值，值得珍视。4.帮助同学正确学习解析：第9课通过“小红帮同学作弊”的案例，说明诚信要求我们不作弊，并帮助同学正确学习。5.诚信是个人安身立命的基础解析：“诚信是立身之本”强调诚信是个人安身立命的基础，是做人的基本要求。6.具体案例解析：第9课中“诚信小故事”系列案例通过具体案例的方式，帮助学生理解诚信在不同情境下的表现。7.诚信是维护友谊的基础，但需要技巧解析：在讨论“诚信与友谊”的关系时，教材强调诚信是维护友谊的基础，但需要技巧，不能因为说真话而损害友谊。8.强化学生的诚信意识，并监督承诺的履行解析：第9课中“诚信承诺”活动的设计意图是强化学生的诚信意识，并监督承诺的履行。9.拒绝诱惑的勇气解析：教材在总结第9课时提到“诚信需要勇气”，这句话最可能指的是拒绝诱惑的勇气，因为说真话有时会带来麻烦。10.诚信是做人的基本要求解析：第9课通过“诚实守信”这一主题，引导学生认识到诚信是做人的基本要求，是每个人应该遵守的道德规范。三、判断题1.×解析：诚实守信不仅是成年人的行为规范，也是小学生的行为规范，与小学生有关。2.√解析：第9课通过“小明借书不还”的案例，旨在引导学生理解诚信的重要性。3.×解析：诚信不是在任何情况下都要说真话，有时需要考虑后果。4.√解析：第9课中“小红帮同学作弊”的案例，说明诚信要求我们不作弊，并帮助同学正确学习。5.√解析：“诚信是立身之本”强调诚信具有极高的价值，值得珍视。6.√解析：第9课中“诚信小故事”系列案例，重点展示诚信在不同情境下的表现。7.√解析：在讨论“诚信与友谊”的关系时，教材强调诚信是维护友谊的基础，但需要技巧。8.×解析：第9课中“诚信承诺”活动的设计意图是强化学生的诚信意识，并监督承诺的履行，不是让学生体验承诺的乐趣。9.×解析：教材在总结第9课时提到“诚信需要勇气”，这句话最可能指的是拒绝诱惑的勇气，不是面对困难时的勇气。10.√解析：第9课通过“诚实守信”这一主题，引导学生认识到诚信是做人的基本要求。四、简答题1.简述《2025-2026年江苏省北师大版小学五年级道德与法治第9课》的核心主题及其意义。答：第9课的核心主题是“诚实守信”，通过多个案例引导学生理解诚信的重要性。诚信是做人的基本要求，是个人安身立命的基础，也是社会和谐发展的基石。通过学习本课，学生能够认识到诚信的价值，并在实际生活中践行诚信。2.第9课通过“小明借书不还”的案例，引导学生理解哪些诚信原则？答：第9课通过“小明借书不还”的案例，引导学生理解以下诚信原则：①诚信要求我们在借书时也要守信，不能因为对方不守信用而放弃自己的原则；②诚信要求我们尊重他人的物品，按时归还借来的东西；③诚信要求我们承担自己的责任，不能因为对方不守信用而逃避责任。3.诚信为什么被称为“立身之本”？请结合教材内容说明。答：诚信被称为“立身之本”，是因为诚信是个人安身立命的基础。一个人如果诚信，能够赢得他人的信任和尊重，从而在社会中立足。反之，如果一个人不诚信，会失去他人的信任，难以在社会中立足。教材通过多个案例说明，诚信是做人的基本要求，是每个人应该遵守的道德规范。4.第9课中“诚信小故事”系列案例有哪些共同特点？答：第9课中“诚信小故事”系列案例的共同特点有：①都是真实或贴近学生生活的案例；②都展示了诚信在不同情境下的表现；③都通过具体案例说明诚信的重要性。这些案例帮助学生理解诚信的价值，并在实际生活中践行诚信。5.在讨论“诚信与友谊”的关系时，教材提出了哪些建议？答：在讨论“诚信与友谊”的关系时，教材提出了以下建议：①诚信是维护友谊的基础，但需要技巧；②不能因为说真话而损害友谊；③在友谊中也要坚持诚信原则，不能为了维护友谊而说谎。6.第9课中“诚信承诺”活动的设计意图是什么？答：第9课中“诚信承诺”活动的设计意图是强化学生的诚信意识，并监督承诺的履行。通过活动，学生能够认识到诚信的重要性，并在实际生活中践行诚信。7.教材在总结第9课时提到“诚信需要勇气”，请解释这句话的含义。答：教材在总结第9课时提到“诚信需要勇气”，这句话最可能指的是拒绝诱惑的勇气。因为说真话有时会带来麻烦，但诚信要求我们坚持说真话，这就需要勇气。8.请结合教材内容，谈谈如何在实际生活中践行诚信。答：在实际生活中践行诚信，可以从以下几个方面做起：①不说谎，不传播未经证实的消息；②按时归还借来的东西；③不抄袭他人作业；④在考试中不作弊；⑤在网络上遵守诚信原则，不发布不实信息。通过这些行为，能够培养诚信意识，并在实际生活中践行诚信。五、应用题1.小华是五年级学生，一次考试中，同桌小强向他求助，让他帮忙传纸条。小华应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。答：小华应该拒绝小强的请求，并劝说他不要作弊。理由：①诚信要求我们不作弊，考试应该靠自己的努力；②帮助同学作弊是错误的，会损害同学的学习；③诚信要求我们坚持说真话，不能因为朋友请求而作弊。2.小丽是班级图书管理员，有同学借书不还，甚至撕坏了书。小丽应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。答：小丽应该向同学说明借书不还、撕坏书是错误的，并要求同学归还书籍或赔偿。理由：①诚信要求我们尊重他人的物品，按时归还借来的东西；②借书不还、撕坏书是错误的，会损害班级的物品；③诚信要求我们承担自己的责任，不能因为对方不守信用而逃避责任。3.小明在课堂上不小心说错了话，被同学嘲笑。他应该怎么做？请结合第9课内容说明理由。答：小明应该坚持说真话，并解释自己说错了话的原因。理由：①诚信要求我们始终说真话，即使说错了话也要承认；②被嘲笑是因为说错了话，而不是因为