《狼牙山五壮士》课件

《狼牙山五壮士》1时间地点背景“集中兵力”“大举进犯”表明敌人兵力强大，来势汹汹，与下文承担掩护任务的五位战士形成对比，敌众我寡，任务非常艰巨。第1段：接受任务——见壮心2群体描写“痛击”“有计划”“引上”等写出了五位战士的有勇有谋。机智镇定、沉稳果敢英勇无畏严肃认真、一丝不苟拼尽全力2神态描写动作描写第2段：痛击敌人——见壮行第二段最后一句中，描写敌人的情况有什么作用？描写敌人的情况，既表明敌人损失惨重，又从侧面衬托了五位战士的英勇善战。阅读第二段，五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？五壮士在敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接受了掩护群众和主力部队转移的任务。这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮怎样的精神?勇担重任、不怕牺牲第二自然段开头对五位战士的概括描写和战斗场面的概括描写就是一个面。这种既关注群体，又聚焦个体，也就是把“点”和“面”结合起来进行描写的方法叫“点面结合”。小结：这样有点有面的描写，层次感及画面感强，既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，既给人以整体感，又突显了人物的特点，令人印象深刻。第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。（课后第3题）准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路?他们选择了哪一条？为什么？①②3①②形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。表现了班长的坚毅果敢和与敌人同归于尽的坚定决心。3①②暴露群众和连队主力牺牲自己，掩护群众和连队生绝路第3段：引上绝路——明壮志3战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。战士们知道班长要把敌人引上绝路，为什么他们还紧跟着？体现了战士们对班长所作决定的认同，舍生取义，为了保证群众和连队主力安全转移，宁可牺牲自己也要把敌人一网打尽。4点击动作描写语言描写留下最后一颗手榴弹，为下文写它的重要性埋下伏笔。4运用比喻手法，写出了石头砸得很密集，非常迅猛有力，表现了战士们仇恨敌人，要与敌人同归于尽的决心。第4段中对五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”，原因是什么？五位战士顺利地完成了任务，履行了职责，是勇敢的战士；完成任务后他们本可以撤退，但为了人民的利益，以生命为代价，将敌人吸引到棋盘陀上，英勇跳崖，悲壮感人，所以称为“壮士”。点击返回对比阅读，下面哪句话表达效果更好?②拾起一块石头，大声喊道：“同志们！用石头扔！②句好，更能表达出战士们对敌人的仇恨和英勇杀敌的气势。①猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。刘翔像离弦的箭一样，带着必胜的决心，带着全国人民的期望，向终点冲去。照样子，写句子。朗读本段时，语速渐快，读出战斗时的紧张感。“抢”“夺”“举”和两个“砸”字要重读，读出战士们英勇杀敌的气势。“用石头砸”读出班长对敌人的仇恨。朗读指导5动作描写写出了马宝玉动作的干脆利落，表现了他的果断、英勇，以及对敌人的仇恨和誓死杀敌的决心。照应上文的“夺过手榴弹插在腰间”，突出了班长的智慧，点明了最后一颗手榴弹的重要作用。第4-5段：顶峰歼敌——看壮举点击写出了战士们顺利完成任务后的喜悦之情，表现了他们忠于祖国、忠于人民的革命精神。群体描写语言描写6写出了班长视死如归、英勇无畏、勇于牺牲的精神。6第6段中的“望望”和“眺望”能否互换位置？为什么？不能。上句中的“眺望”指向远方看，表现了五位壮士看到群众和连队安全转移后的欣慰之情。“望望”表现了五位壮士对敌人的蔑视。点击返回789语言描写群体描写这两句话充分体现了五位壮士对日本侵略者的憎恶，对党、国家和人民的忠诚与热爱。789语言描写群体描写“坚强不屈”和“惊天动地”赞扬了五壮士坚贞不屈的爱国精神和视死如归、宁死不屈的革命主义精神。第6-9段：英勇跳崖——感壮言默读第2—9自然段，找到运用点面结合的方法写场面的地方，聚焦“点”比较异同。内容相同之处不同之处第2自然段第3—9自然段都抓住了人物的特点进行描写逐个描写，罗列多个点具体描写，点面交织

这篇文章按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，痛击敌人，把敌人引上狼牙山顶峰，顽强歼敌，最后壮烈跳崖的故事，表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。接受任务→（）→（）→（）→跳下悬崖痛击敌人引上绝路顶峰歼敌朗读时注意，在坚定果敢的语气中带着对敌人的痛恨，显示出五壮士的英勇无畏。五壮士的壮举是他们坚贞不屈的爱国精神的表现，要读出他们视死如归、宁死不屈的精神。朗读指导思路点拨讲故事要抓住时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，根据小标题把故事串联起来，深有感触的地方详细讲，还要抓住人物的细节，这样你讲的故事才更有画面感。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。七连决定向龙王庙转移，六班班长马宝玉等五名战士接受了掩护群众和连队转移的任务。他们一边痛击敌人，一边把敌人引向三面都是悬崖绝壁的狼牙山顶峰棋盘陀。五位战士居高临下，一次又一次打退了敌人的进攻。到达峰顶后，马宝玉先让大家用石头砸，然后使出浑身力气把最后一颗手榴弹扔向敌人。顿时，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向，非常高兴。最后，他们相继从悬崖往下跳。“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁!”狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。·········

马宝玉说话时“斩钉截铁”的语气和他简洁但坚定的语言“走”，让我们感受到作为班长的他在生死抉择面前的坚决果断、毫不犹豫。通过“热血沸腾”，我们可以体会到战士们对班长所作的决定的认同，以及舍生取义的决心。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”···········

从“抢前一步”“夺过”“猛地举起”的动作描写可体会到班长马宝玉当机立断、身手敏捷、有勇有谋，从“用石头砸”的语言描写可感受到他对敌人的憎恨，对革命的忠诚。句子示例：