2025-2026年重庆市部编版三年级语文上册第9单元作文起步同步练习题

2025-2026年重庆市部编版三年级语文上册第9单元作文起步同步练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年重庆市部编版三年级语文上册第9单元》中，作文主题“我的课余生活”要求学生通过具体事例展现生活乐趣，以下哪种表达方式最符合单元写作要求？A.直接描述“我喜欢看书”而不举例说明B.用“每天放学后，我都会去图书馆借一本故事书，回家后认真阅读，有时还会做读书笔记”具体描写阅读活动C.大量引用名人名言说明阅读的重要性D.用“阅读让我快乐”这样笼统的句子表达感受2.第9单元写作指导中提到“抓住特点写”，在描写“我的课余生活”时，以下哪个句子最能体现“抓住特点”的要求？A.“我画画的时候总是很认真，但有时候会画错线条”B.“我参加了学校的合唱团，每周练习唱歌，声音越来越好听”C.“我喜欢运动，跑步、跳绳、踢球我都喜欢”D.“我的课余生活很丰富，有学习也有娱乐”3.在单元习作《我的课余生活》中，小作者描写了自己学做手工的经历，以下哪种开头方式最能吸引读者？A.“我的课余生活很多，我最喜欢做手工”B.“上周星期六，我决定学做一个纸飞机，结果……”C.“手工课老师教我们做风车，我回家也试着做，但……”D.“做手工真有趣，我每天放学后都会……”4.第9单元写作要求中提到“用词准确”，在描写“我的课余生活”时，以下哪个词语使用最准确？A.“我每天放学后都‘玩’得很开心，有时候会‘玩’到很晚”B.“我喜欢‘玩’篮球，每次‘玩’完都满头大汗”C.“我的‘朋友’小明经常和我一起‘玩’，我们‘玩’得很快乐”D.“我‘喜欢’画画，每次‘喜欢’画画的时候都很安静”5.在单元习作《我的课余生活》中，小作者描写了自己参加科技小组的经历，以下哪种结尾方式最能体现写作目的？A.“参加科技小组让我很开心，我以后还会继续参加”B.“科技小组的活动很有趣，但我觉得有点难”C.“通过参加科技小组，我学会了做简单的科学实验，比如……”D.“科技小组的同学都很友好，我们一起做了很多有趣的事情”6.第9单元写作指导中提到“按顺序写”，在描写“我的课余生活”时，以下哪个句子最能体现按顺序描写？A.“我放学回家后，先写作业，然后看书，最后睡觉”B.“我的课余生活很丰富，有运动、有阅读、还有手工”C.“我喜欢看书，看书的时候很安静，但有时候会看得入迷”D.“我每天放学后都会做运动，运动让我很快乐”7.在单元习作《我的课余生活》中，小作者描写了自己学骑自行车的经历，以下哪种描写方式最能体现“具体事例”？A.“我学骑自行车的时候很努力，但摔了好几次”B.“上周星期日，我在公园里学骑自行车，一开始不会，后来慢慢学会了”C.“学骑自行车真难，但我没有放弃，最后终于会了”D.“我学骑自行车的时候很害怕，但妈妈鼓励我，我就勇敢了”8.第9单元写作要求中提到“表达真情实感”，在描写“我的课余生活”时，以下哪个句子最能体现真情实感？A.“我的课余生活很丰富，我很喜欢”B.“我每天放学后都会做运动，运动让我很健康”C.“学做手工真有趣，我每次都做得很好”D.“参加科技小组让我很开心，我以后还会继续参加”9.在单元习作《我的课余生活》中，小作者描写了自己参加兴趣班的活动，以下哪种描写方式最能体现“抓住特点”？A.“我参加了美术兴趣班，每周都去上课，老师教我们画画”B.“美术兴趣班有很多同学，我们一起画画，很热闹”C.“我学画画的时候很认真，每次都画得很像”D.“美术兴趣班的活动很有趣，我每次都期待去上课”10.第9单元写作指导中提到“用过渡词连接段落”，在描写“我的课余生活”时，以下哪种过渡词使用最恰当？A.“首先，我放学回家后……”；“然后，我……”；“最后，我……”B.“我放学回家后，我……”；“我……”；“我……”C.“我放学回家后，我做了很多事，比如……”；“比如……”；“比如……”D.“我放学回家后，我……”；“我……”；“我……”二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年重庆市部编版三年级语文上册第9单元》的写作指导中，要求学生通过______事例展现______生活，做到______具体，______生动。2.第9单元习作《我的课余生活》的主题是______，要求学生写出自己______的活动，并______自己的感受。3.在描写“我的课余生活”时，要______用词，______表达真情实感，做到______有顺序，______有重点。4.第9单元写作指导中提到，可以用______、______、______等过渡词连接段落，使文章______连贯。5.在描写“我的课余生活”时，要______抓住特点，______具体描写，做到______语言准确，______感情真挚。6.第9单元习作《我的课余生活》要求学生用______的笔触，写出自己______的活动，并______自己的______。7.在描写“我的课余生活”时，要______按顺序写，______抓住细节，做到______过渡自然，______结构完整。8.第9单元写作指导中提到，可以用______、______、______等修辞手法，使文章______生动形象。9.在描写“我的课余生活”时，要______突出重点，______详略得当，做到______语言流畅，______感情真挚。10.第9单元习作《我的课余生活》要求学生用______的语言，写出自己______的活动，并______自己的______。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年重庆市部编版三年级语文上册第9单元》中，写作主题“我的课余生活”要求学生写自己喜欢做的所有事情。（×）2.第9单元写作指导中提到，可以用“首先、然后、最后”等过渡词连接段落，使文章连贯。（√）3.在描写“我的课余生活”时，要尽量用华丽的词语，使文章显得更有文采。（×）4.第9单元习作《我的课余生活》要求学生写出自己课余生活的全部内容，不能有所选择。（×）5.在描写“我的课余生活”时，要抓住自己活动的特点，具体描写，做到语言准确，感情真挚。（√）6.第9单元写作指导中提到，可以用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动形象。（√）7.在描写“我的课余生活”时，要按时间顺序写，不能改变顺序。（×）8.第9单元习作《我的课余生活》要求学生用华丽的语言，写出自己最想展示的活动。（×）9.在描写“我的课余生活”时，要突出重点，详略得当，做到语言流畅，感情真挚。（√）10.第9单元写作指导中提到，可以用“比如、例如、那个”等词语连接段落，使文章连贯。（×）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.在《2025-2026年重庆市部编版三年级语文上册第9单元》中，写作主题“我的课余生活”有哪些写作要点？2.第9单元习作《我的课余生活》要求学生写出自己课余生活的哪些方面？3.在描写“我的课余生活”时，为什么要抓住特点写？4.第9单元写作指导中提到，可以用哪些过渡词连接段落？5.在描写“我的课余生活”时，为什么要表达真情实感？6.第9单元习作《我的课余生活》要求学生用什么样的语言来描写？7.在描写“我的课余生活”时，为什么要按顺序写？8.第9单元写作指导中提到，可以用哪些修辞手法使文章生动形象？五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项课余活动，并写出自己的感受。2.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己参加的一项兴趣班活动，并写出自己的感受。3.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项运动，并写出自己的感受。4.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项手工活动，并写出自己的感受。5.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项阅读活动，并写出自己的感受。6.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项科技活动，并写出自己的感受。7.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项艺术活动，并写出自己的感受。8.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项户外活动，并写出自己的感受。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：单元写作要求学生通过具体事例展现生活乐趣，选项B用“每天放学后，我都会去图书馆借一本故事书，回家后认真阅读，有时还会做读书笔记”具体描写了阅读活动，符合要求。选项A、C、D过于笼统或引用名言，不符合要求。2.B解析：单元写作指导中提到“抓住特点写”，选项B用“声音越来越好听”具体描写了唱歌的特点，符合要求。选项A、C、D过于笼统或没有抓住特点，不符合要求。3.B解析：选项B用“上周星期六，我决定学做一个纸飞机，结果……”以具体事例开头，最能吸引读者。选项A、C、D过于笼统或没有具体事例，不符合要求。4.B解析：单元写作要求中提到“用词准确”，选项B用“玩篮球”准确表达了运动活动，符合要求。选项A、C、D用词不准确或过于口语化，不符合要求。5.C解析：选项C用“通过参加科技小组，我学会了做简单的科学实验，比如……”具体描写了活动内容和收获，最能体现写作目的。选项A、B、D过于笼统或没有具体内容，不符合要求。6.A解析：单元写作指导中提到“按顺序写”，选项A用“先写作业，然后看书，最后睡觉”按顺序描写了活动，符合要求。选项B、C、D没有按顺序描写，不符合要求。7.B解析：选项B用“上周星期日，我在公园里学骑自行车，一开始不会，后来慢慢学会了”具体描写了学骑自行车的经历，最能体现“具体事例”。选项A、C、D过于笼统或没有具体事例，不符合要求。8.B解析：单元写作要求中提到“表达真情实感”，选项B用“运动让我很健康”表达了真情实感，符合要求。选项A、C、D过于笼统或没有真情实感，不符合要求。9.C解析：选项C用“我学画画的时候很认真，每次都画得很像”具体描写了学画画的特点，最能体现“抓住特点”。选项A、B、D过于笼统或没有抓住特点，不符合要求。10.A解析：单元写作指导中提到“用过渡词连接段落”，选项A用“首先、然后、最后”等过渡词连接段落，使文章连贯，符合要求。选项B、C、D没有使用过渡词或使用不当，不符合要求。二、填空题1.具体；课余；语言准确；感情真挚解析：单元写作指导要求学生通过具体事例展现课余生活，做到语言准确，感情真挚。2.我的课余生活；喜欢做的；表达真情实感解析：单元习作主题是“我的课余生活”，要求学生写出自己喜欢做的活动，并表达真情实感。3.准确；真实；按顺序；突出重点解析：在描写“我的课余生活”时，要用词准确，表达真情实感，按顺序写，突出重点。4.首先；然后；最后；连贯解析：单元写作指导中提到，可以用“首先、然后、最后”等过渡词连接段落，使文章连贯。5.抓住；具体描写；语言准确；感情真挚解析：在描写“我的课余生活”时，要抓住特点，具体描写，做到语言准确，感情真挚。6.生动的；喜欢做的；感受解析：单元习作《我的课余生活》要求学生用生动的笔触，写出自己喜欢做的活动，并写出自己的感受。7.按顺序；抓住细节；过渡自然；结构完整解析：在描写“我的课余生活”时，要按顺序写，抓住细节，做到过渡自然，结构完整。8.比喻；拟人；排比；生动形象解析：单元写作指导中提到，可以用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动形象。9.突出重点；详略得当；语言流畅；感情真挚解析：在描写“我的课余生活”时，要突出重点，详略得当，做到语言流畅，感情真挚。10.生动的；喜欢做的；感受解析：单元习作《我的课余生活》要求学生用生动的语言，写出自己喜欢做的活动，并写出自己的感受。三、判断题1.×解析：单元写作主题“我的课余生活”要求学生写自己喜欢做的一项或几项活动，而不是所有事情。2.√解析：单元写作指导中提到，可以用“首先、然后、最后”等过渡词连接段落，使文章连贯。3.×解析：在描写“我的课余生活”时，要用词准确，而不是用华丽的词语。4.×解析：单元习作《我的课余生活》要求学生写出自己课余生活的一项或几项内容，而不是全部内容。5.√解析：在描写“我的课余生活”时，要抓住自己活动的特点，具体描写，做到语言准确，感情真挚。6.√解析：单元写作指导中提到，可以用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章生动形象。7.×解析：在描写“我的课余生活”时，可以按时间顺序写，也可以改变顺序，只要文章连贯即可。8.×解析：单元习作《我的课余生活》要求学生用准确的语言，写出自己喜欢做的活动，而不是华丽的语言。9.√解析：在描写“我的课余生活”时，要突出重点，详略得当，做到语言流畅，感情真挚。10.×解析：单元写作指导中提到，可以用“比如、例如、那个”等词语连接段落，使文章连贯。四、简答题1.在《2025-2026年重庆市部编版三年级语文上册第9单元》中，写作主题“我的课余生活”有哪些写作要点？答：写作要点包括：通过具体事例展现课余生活，做到语言准确，感情真挚；抓住自己活动的特点，具体描写；按顺序写，做到过渡自然，结构完整；用过渡词连接段落，使文章连贯；用修辞手法使文章生动形象；突出重点，详略得当，做到语言流畅，感情真挚。2.第9单元习作《我的课余生活》要求学生写出自己课余生活的哪些方面？答：要求学生写出自己喜欢做的一项或几项课余活动，并写出自己的感受。3.在描写“我的课余生活”时，为什么要抓住特点写？答：因为抓住特点可以更好地展现自己课余生活的独特之处，使文章更生动、更有吸引力。4.第9单元写作指导中提到，可以用哪些过渡词连接段落？答：可以用“首先、然后、最后”等过渡词连接段落，使文章连贯。5.在描写“我的课余生活”时，为什么要表达真情实感？答：因为表达真情实感可以使文章更感人、更有说服力，更能打动读者。6.第9单元习作《我的课余生活》要求学生用什么样的语言来描写？答：要求学生用准确、生动、流畅的语言来描写，使文章更具表现力。7.在描写“我的课余生活”时，为什么要按顺序写？答：因为按顺序写可以使文章条理清晰、逻辑严密，更容易让读者理解。8.第9单元写作指导中提到，可以用哪些修辞手法使文章生动形象？答：可以用比喻、拟人、排比等修辞手法使文章生动形象。五、应用题1.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项课余活动，并写出自己的感受。答：我的课余生活我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的一项活动是画画。每次放学回家后，我都会拿出画笔和画纸，认真地画一幅画。我喜欢画花草树木，也喜欢画小动物。画画的时候，我会全神贯注，忘记时间。每当我画完一幅画，我都会感到非常开心和满足。画画不仅让我快乐，还让我学会了观察生活，发现生活中的美。2.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己参加的一项兴趣班活动，并写出自己的感受。答：我的课余生活我的课余生活丰富多彩，我最喜欢参加的是学校的合唱团。每周的星期三下午，我都会去音乐教室练习唱歌。在合唱团里，我认识了很多好朋友，我们一起唱歌，一起学习。唱歌的时候，我会感到非常快乐和自豪。合唱团的老师非常严格，但也很关心我们。通过参加合唱团，我学会了团队合作，也学会了如何更好地表达自己。3.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项运动，并写出自己的感受。答：我的课余生活我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的一项运动是踢足球。每次放学回家后，我都会和朋友们一起去操场踢足球。踢足球的时候，我会感到非常兴奋和快乐。足球不仅让我锻炼身体，还让我学会了如何与队友合作。在踢足球的过程中，我遇到了很多困难，但我也学会了如何克服困难。通过踢足球，我变得更加坚强和自信。4.请以“我的课余生活”为题，写一篇200字左右的作文，要求写出自己喜欢的一项手工活动，并写出自己的感受。答：我的课余生活我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的一项手工活动是做手工。每次放学回家后，我都会拿出彩纸和剪刀，认真地做手工。我喜欢做风车、做纸飞机，也喜欢做贺卡。做手工的时候，我会全神贯注，忘记时间。每当我做完一件手工，我都会感到非常开心和满足。做手工不仅让我快乐，还让我学会了如何动手动脑。5.请