《压力的作用效果》

第八章压强8.1

压力的作用效果教学目标1、认识压力2、熟练掌握控制变量法，能利用这种方法探究压力的作用效果3、知道压强的定义，能够利用压强公式进行简单的计算4、知道生活中增大和减小压强的常见方法垂直作用于物体表面上的力。2、方向：1、作用点：受压物体的接触面3、大小：垂直接触面指向被压物体一、压力【定义】FGF2、方向：1、作用点：受压物体的接触面2、方向：1、作用点：垂直接触面指向被压物体受压物体的接触面2、方向：1、作用点：一、压力【分析】下图中A物体重5N，B物体重10N，手的推力为15N，试分析相关压力的大小。A对B压力为

，

B对地面的压力

。【图1】【图2】【图3】【图4】手对B压力为

，

B对地面的压力

。手对B压力为

，

B对墙壁的压力

。A对手压力为

，

A对墙壁的压力

。15N10N15N10N15N15N5N15N二、探究压力的作用效果除了大小，还有什么影响压力作用效果呢？【思考】为什么两人的脚陷入雪地的深度不同呢？猜想评估受压力大小与受力面积的影响。方案结论B.实验中如何反映压力效果？2.当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。1.当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。C.选择什么器材，如何具体实施？（转换法）二、探究压力的作用效果A.实验应采取什么研学方法？（控制变量法）我们如何更简单表示压力的作用效果呢？测量人站在水平地面上时对地的压强（压力）五、压强的测量2.如何测量这些物理量？3.需要哪些实验器材？1.需要测量哪些物理量？（受力面积）（质量）（两脚面积）（磅秤）（方格纸）【例二】【方案】任何物体能承受的压强都有一定限度，那么压强是越大越好，还越小越好呢？【增大压强】增大压力减小受力面积【减小压强】减小压力增大受力面积生活中你还能举一些改变压强的实例吗?六、压强的改变【辨析】【思考】例、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）

A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。

B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。

C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。

D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。练习例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。

(1)实验过程中，压力的作用效果是通过

表现出来的。

(2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此结论作出简要评价：

。练习例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚

下的冰即将破裂，他应采取的措施是

()A．站着不动大声求救

B．赶快跑向岸边

C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动

D．立即改成单脚站立大声求救例、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲

图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中，A

对桌面的压力将

，

A对桌面的压强将

。

（填“变大”、“不变”

或“变小”）练习例、下列是北京奥运会几个运动项目的图标，其中运动员对地面压强最大的是（）例、小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2m2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：(1)小王的重力；(2)小王平躺时与床面的接触面积；(3)小王同学背着重为40N的书包行走时对水平地面的压强。练习如果这种砖的长∶宽∶高＝4∶2∶l，现有三块同样的砖，A组一块，B组两块。要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放?请你至少写出3种方法。例、如图所示，木块放在水平桌面上，若将它沿

a、b虚线截去一半，则将发生的变化是（）

A．压力变小，压强不变

B．压力变小，压强变小

C．压力变小，压强增大

D．压力不变，压强不变练习例、三个高相等的铝、铁、铜柱体，如图所示，其中对桌面压强最大的是()

A.铝B.铁C.铜D.无法确定例、如图所示，A、B为两个正立方体，它们的底面积之比为1

4，两者的密度之比为21，A对B的压强为pA，压力为FA，若把B和A倒置，则B对A

的压强为pB，压力为FB，求：pA

pB和FA

FB。练习例、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模。经测量蜡鞋模的平均厚度为3cm，质量675g；又