2025-2026年四川省人教版九年级生物第8章生物实验与探究模拟试卷

2025-2026年四川省人教版九年级生物第8章生物实验与探究模拟试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响植物生长的因素”实验中，小明同学将两株长势相同的绿豆苗分别放置在甲、乙两个花盆中，甲花盆置于阳光下，乙花盆置于黑暗环境中，其他条件均相同。该实验的主要目的是探究（）A.光照对绿豆苗生长的影响B.水分对绿豆苗生长的影响C.温度对绿豆苗生长的影响D.空气对绿豆苗生长的影响2.某兴趣小组探究“不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响”，实验结果如下表所示：|浓度（mg/L）|生根情况||-------------|---------||0|不生根||0.1|少量生根||0.5|大量生根||1.0|不生根|根据实验结果，该小组得出的结论是（）A.生长素类似物浓度越高，插条生根越多B.生长素类似物浓度对插条生根没有影响C.0.5mg/L的浓度最适合插条生根D.插条生根与生长素类似物浓度无关3.在“观察洋葱表皮细胞”实验中，制作临时装片的正确步骤是（）A.洋葱鳞片叶内表皮→滴清水→盖上盖玻片→染色B.洋葱鳞片叶内表皮→滴生理盐水→盖上盖玻片→染色C.洋葱鳞片叶内表皮→滴清水→盖玻片→染色D.洋葱鳞片叶内表皮→滴生理盐水→盖玻片→染色4.小华同学在“探究酵母菌呼吸方式”实验中，将酵母菌分别置于有氧和无氧的环境中，并检测产生的气体。实验结果表明，酵母菌在有氧环境中产生的气体比无氧环境中多。该实验说明（）A.酵母菌只能进行有氧呼吸B.酵母菌只能进行无氧呼吸C.酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸D.酵母菌呼吸方式与人类相同5.在“探究影响酶活性的因素”实验中，小明同学分别用高温、低温、适宜温度的水浴锅处理唾液，然后加入淀粉溶液，检测淀粉的分解情况。实验结果表明，适宜温度的水浴锅处理后的唾液能够有效分解淀粉，而高温和低温处理后的唾液则不能。该实验说明（）A.酶具有高效性B.酶具有专一性C.酶的活性受温度影响D.酶的活性不受温度影响6.在“观察草履虫”实验中，小丽同学发现草履虫通常聚集在培养液的边缘，而不是中央。她推测草履虫可能对某种物质有趋向性。为了验证这一推测，她应该（）A.在培养液中央加入草履虫，观察其运动方向B.在培养液边缘加入草履虫，观察其运动方向C.在培养液中央加入某种物质，观察草履虫的运动方向D.在培养液边缘加入某种物质，观察草履虫的运动方向7.在“探究光合作用”实验中，小强同学将一株植物放在黑暗环境中一昼夜，然后将其一半叶片用黑纸片盖住，另一半叶片暴露在光下，一段时间后摘下叶片，进行脱色、漂洗、染色等步骤。实验结果表明，被黑纸片盖住的叶片没有颜色变化，而暴露在光下的叶片呈现蓝色。该实验说明（）A.光合作用产生了淀粉B.光合作用产生了氧气C.光合作用需要光D.光合作用需要二氧化碳8.在“探究种子萌发的条件”实验中，小芳同学将四粒种子分别置于四个不同的条件下，观察其萌发情况。实验结果如下表所示：|编号|种子类型|温度（℃）|湿度|光照|萌发情况||------|---------|----------|------|------|---------||1|玉米种子|25|适宜|光照|萌发||2|玉米种子|0|适宜|光照|不萌发||3|玉米种子|25|干燥|光照|不萌发||4|玉米种子|25|适宜|黑暗|萌发|根据实验结果，可以得出以下结论（）A.种子萌发需要适宜的温度和湿度B.种子萌发需要光照C.种子萌发不需要光照D.种子萌发与种子类型无关9.在“探究植物对空气中的二氧化碳吸收作用”实验中，小军同学将一株植物放在密闭的玻璃罩内，罩内放入少量氢氧化钠溶液，然后将植物放在光下一段时间。实验结束后，他发现罩内的二氧化碳含量明显降低。该实验说明（）A.植物进行光合作用吸收二氧化碳B.植物进行呼吸作用吸收二氧化碳C.植物进行蒸腾作用吸收二氧化碳D.植物进行光合作用和呼吸作用吸收二氧化碳10.在“探究动物对环境的影响”实验中，小明同学将一只小白鼠放在一个密闭的玻璃瓶中，瓶内放入少量水和小麦，然后将瓶放在光下。一段时间后，他发现瓶内的水被消耗，小麦也减少了。该实验说明（）A.小白鼠进行光合作用B.小白鼠进行呼吸作用C.小白鼠进行蒸腾作用D.小白鼠进行排泄作用二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“观察洋葱表皮细胞”实验中，制作临时装片时，应先用滴管在载玻片中央滴加______，然后将洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块放在滴加液体的中央，用镊子轻轻展开。2.在“探究酵母菌呼吸方式”实验中，将酵母菌分别置于有氧和无氧的环境中，有氧环境产生的气体是______，无氧环境产生的气体是______。3.在“探究影响酶活性的因素”实验中，酶的特性包括______、______和______。4.在“观察草履虫”实验中，草履虫是一种单细胞动物，其结构包括______、______、______等。5.在“探究光合作用”实验中，光合作用的原料是______和______，产物是______和______。6.在“探究种子萌发的条件”实验中，种子萌发需要满足三个条件：______、______和______。7.在“探究植物对空气中的二氧化碳吸收作用”实验中，氢氧化钠溶液的作用是______。8.在“探究动物对环境的影响”实验中，小白鼠通过______和______作用影响环境。9.设计实验时，要遵循______和______原则。10.科学探究的一般过程包括______、______、______、______和______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“观察洋葱表皮细胞”实验中，需要用碘液染色，以便观察细胞核。（）2.酵母菌只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸。（）3.在“探究影响酶活性的因素”实验中，高温和低温都会影响酶的活性。（）4.草履虫是一种多细胞动物，其结构复杂。（）5.在“探究光合作用”实验中，光合作用的场所是叶绿体。（）6.在“探究种子萌发的条件”实验中，种子萌发需要光照。（）7.在“探究植物对空气中的二氧化碳吸收作用”实验中，植物进行光合作用吸收二氧化碳。（）8.在“探究动物对环境的影响”实验中，小白鼠通过呼吸作用和排泄作用影响环境。（）9.设计实验时，要遵循单一变量原则和对照原则。（）10.科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“观察洋葱表皮细胞”实验的步骤。2.简述“探究酵母菌呼吸方式”实验的步骤。3.简述“探究影响酶活性的因素”实验的步骤。4.简述“观察草履虫”实验的步骤。5.简述“探究光合作用”实验的步骤。6.简述“探究种子萌发的条件”实验的步骤。7.简述“探究植物对空气中的二氧化碳吸收作用”实验的步骤。8.简述“探究动物对环境的影响”实验的步骤。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某兴趣小组探究“不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响”，实验结果如下表所示：|浓度（mg/L）|生根情况||-------------|---------||0|不生根||0.1|少量生根||0.5|大量生根||1.0|不生根|根据实验结果，该小组得出的结论是______。2.在“观察洋葱表皮细胞”实验中，小明同学发现制作的临时装片在显微镜下观察时，视野模糊。他应该采取什么措施？______。3.在“探究酵母菌呼吸方式”实验中，小丽同学发现酵母菌在有氧环境中产生的气体比无氧环境中多。她应该得出什么结论？______。4.在“探究影响酶活性的因素”实验中，小红同学发现适宜温度的水浴锅处理后的唾液能够有效分解淀粉，而高温和低温处理后的唾液则不能。她应该得出什么结论？______。5.在“观察草履虫”实验中，小刚同学发现草履虫通常聚集在培养液的边缘，而不是中央。他应该采取什么措施验证草履虫可能对某种物质有趋向性？______。6.在“探究光合作用”实验中，小芳同学发现暴露在光下的叶片呈现蓝色，而被黑纸片盖住的叶片没有颜色变化。她应该得出什么结论？______。7.在“探究种子萌发的条件”实验中，小强同学发现四粒种子中只有编号为1的种子萌发了。他应该得出什么结论？______。8.在“探究植物对空气中的二氧化碳吸收作用”实验中，小华同学发现罩内的二氧化碳含量明显降低。他应该得出什么结论？______。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：该实验中，唯一变量是光照，其他条件均相同，因此该实验的主要目的是探究光照对绿豆苗生长的影响。2.C解析：实验结果表明，0.5mg/L的浓度下插条生根最多，因此该浓度最适合插条生根。3.A解析：制作临时装片的正确步骤是：洋葱鳞片叶内表皮→滴清水→盖上盖玻片→染色。4.C解析：实验结果表明，酵母菌在有氧和无氧环境中都能产生气体，因此酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。5.C解析：实验结果表明，适宜温度的水浴锅处理后的唾液能够有效分解淀粉，而高温和低温处理后的唾液则不能，因此酶的活性受温度影响。6.C解析：为了验证草履虫可能对某种物质有趋向性，应该在培养液中央加入某种物质，观察草履虫的运动方向。7.A解析：实验结果表明，暴露在光下的叶片呈现蓝色，而被黑纸片盖住的叶片没有颜色变化，因此光合作用产生了淀粉。8.A解析：实验结果表明，编号为1的种子萌发了，而编号为2、3、4的种子没有萌发，因此种子萌发需要适宜的温度和湿度。9.A解析：实验结果表明，罩内的二氧化碳含量明显降低，因此植物进行光合作用吸收二氧化碳。10.B解析：实验结果表明，瓶内的水被消耗，小麦也减少了，因此小白鼠进行呼吸作用。二、填空题1.清水解析：在“观察洋葱表皮细胞”实验中，制作临时装片时，应先用滴管在载玻片中央滴加清水，然后将洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块放在滴加液体的中央，用镊子轻轻展开。2.氧气；二氧化碳解析：在“探究酵母菌呼吸方式”实验中，将酵母菌分别置于有氧和无氧的环境中，有氧环境产生的气体是氧气，无氧环境产生的气体是二氧化碳。3.高效性；专一性；作用条件较温和解析：在“探究影响酶活性的因素”实验中，酶的特性包括高效性、专一性、作用条件较温和。4.原生质体；细胞膜；细胞核解析：在“观察草履虫”实验中，草履虫是一种单细胞动物，其结构包括原生质体、细胞膜、细胞核等。5.水；二氧化碳；有机物；氧气解析：在“探究光合作用”实验中，光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气。6.适宜的温度；一定的水分；充足的空气解析：在“探究种子萌发的条件”实验中，种子萌发需要满足三个条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。7.吸收二氧化碳解析：在“探究植物对空气中的二氧化碳吸收作用”实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。8.呼吸；排泄解析：在“探究动物对环境的影响”实验中，小白鼠通过呼吸和排泄作用影响环境。9.单一变量；对照解析：设计实验时，要遵循单一变量原则和对照原则。10.提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论解析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。三、判断题1.√解析：在“观察洋葱表皮细胞”实验中，需要用碘液染色，以便观察细胞核。2.×解析：酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。3.√解析：在“探究影响酶活性的因素”实验中，高温和低温都会影响酶的活性。4.×解析：草履虫是一种单细胞动物，其结构简单。5.√解析：在“探究光合作用”实验中，光合作用的场所是叶绿体。6.×解析：在“探究种子萌发的条件”实验中，种子萌发不需要光照。7.√解析：在“探究植物对空气中的二氧化碳吸收作用”实验中，植物进行光合作用吸收二氧化碳。8.√解析：在“探究动物对环境的影响”实验中，小白鼠通过呼吸和排泄作用影响环境。9.√解析：设计实验时，要遵循单一变量原则和对照原则。10.√解析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。四、简答题1.制作临时装片的步骤：（1）用滴管在载玻片中央滴加清水；（2）将洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块放在滴加液体的中央，用镊子轻轻展开；（3）用镊子盖上一张盖玻片，用手指轻轻按压盖玻片的一端，使液体充满整个视野；（4）用碘液染色；（5）用吸水纸吸去多余碘液；（6）用显微镜观察。2.探究酵母菌呼吸方式的步骤：（1）将酵母菌分别置于有氧和无氧的环境中；（2）检测产生的气体；（3）比较两种环境中产生的气体量；（4）得出结论。3.探究影响酶活性的因素的步骤：（1）将唾液分别用高温、低温、适宜温度的水浴锅处理；（2）加入淀粉溶液；（3）检测淀粉的分解情况；（4）得出结论。4.观察草履虫的步骤：（1）用滴管在载玻片中央滴加清水；（2）将草履虫放在滴加液体的中央，用镊子轻轻展开；（3）用镊子盖上一张盖玻片；（4）用显微镜观察。5.探究光合作用的步骤：（1）将一株植物放在黑暗环境中一昼夜；（2）将叶片一半用黑纸片盖住，另一半暴露在光下；（3）将叶片摘下，进行脱色、漂洗、染色等步骤；（4）观察叶片颜色变化；（5