3《珍珠鸟》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文五年级上册

珍珠鸟3*冯骥才部编版小学语文五年级上册第一单元

珍珠鸟，又叫梅花雀、红珍珠等,因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名珍珠鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗；珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。知识锦囊

冯骥才，1942年生于天津，当代作家、文学家、画家。他创作了大量优秀的散文、小说和绘画作品，并有多篇文章入选中小学课本。主要作品：《雕花烟斗》《俗世奇人》《铺花的歧路》《神灯》等。作者简介《挑山工》借物抒情借物喻人这篇课文借助什么，表达了什么观点呢？请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。初读课文认读生字垂蔓深幽熟悉

雏儿哟

柜顶享受陪伴趴在眼睑

眸子咂咂嘴待一会儿学认字

mànyōuxichúyōguìxiǎnɡpéipājiǎnmóu

zādāi雏儿chú眼睑jiǎn交流识字隹字旁，与鸟有关。“雏”本义指小鸡，后引申为幼小的动物。目字旁，与眼睛有关。意为“眼睑，眼睛周围能开合的皮”。多音字蔓wànmàn蔓延藤蔓待等待dāidài待一会儿挨āi(挨着)ái(挨打)近义词：繁茂——茂盛舒适——舒服温暖——温和索性——干脆亲近——亲密信赖——信任反义词：舒适——难受自在——拘束伤害——爱护淘气——乖巧信赖——怀疑美好——丑恶不动声色：索性：流泻：信赖：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。干脆、直截了当。迅速流出。信任、依靠。

神气十足

不动声色

眸子眼睛。事物所达到的程度或表现的情况。表示直截了当；干脆。形容十分得意和傲慢的神态。不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来。形容态度镇静。

境界

索性学习词语珍珠鸟在“我”的照料下，对“我”由害怕到亲近的过程。说一说这篇课文讲了一个什么故事?12学习任务默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。1.我是怎样为雏鸟布置鸟巢的？

真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂墓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。精心准备喜爱之情独词成句，直抒胸臆，体现作者收到鸟的喜悦。点明特点，为故事的发展作铺垫。精心准备幽静、安全的家，为取得它们的信任作了铺垫。2.鸟巢布置好后，“我”是怎样做的？

我用手抚一抚它细腻的绒毛。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟。

我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。我很少扒开垂蔓瞧它们。我不管它。我不去伤害它，只是微微一笑，依旧写东西。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。找一找文中表示时间变化的词语，和表示小珍珠鸟活动地点变化的词语，我们来看看它是怎么一步步信赖“我”的。时间词语表述的变化是怎样的？三个月后起先随后渐渐有一天珍珠鸟越来越信赖“我”了，逐渐亲近。珍珠鸟活动地点的变化是怎样的？笼子四周在屋里画框上书桌上杯子上稿纸上我的肩上“我”的表现珍珠鸟的表现很少扒开垂蔓瞅它们决不掀开叶片往里看不去伤害它不动声色，用手抚一抚它细腻的绒毛手中的笔不觉停了……渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅“我”有一个更小的脑袋从叶间探出来一点点挨近，然后蹦到“我”的杯子上嗒嗒地啄着“我”颤动的笔尖，友好地啄两下“我”的手指小家伙竟趴在“我”的肩头睡着了……3.珍珠鸟针对“我”的行为作出了什么回应？①②小组合作勾画出文中描写珍珠鸟可爱的语句，想一想，作者对珍珠鸟是怎样的情感？

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。比喻毛茸茸、又肥又圆的很可爱的样子，表达了对珍珠鸟的喜爱外貌描写渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。调皮可爱哟，雏儿！正是这小家伙！起先，这小家伙只在笼子四周活动……我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。待一会，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了……爱称喜爱之情这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。怜爱我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。喜爱起先，这小家伙亲近的情意。只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。哟，雏儿！正是这小家伙！惊喜宠爱文章的结尾，作者说“我笔尖一动，流泻下一时的感受”，你认为作者是忽然产生了这种感受吗？你怎么理解作者的这种感受？作者说的“一时的感受”实际上是几个月来和小珍珠鸟朝夕相处后的情感迸发,“流泻”一词真切地表达了这句话是作者自然而然的感情流露。信赖是人和动物、人和人之间友好相处的基础，因为信赖而产生爱、温暖、包容，所以作者说“信赖，往往创造出美好的境界”。信赖，往往创造出美好的境界。作者用自己的真情打动了珍珠鸟，与鸟建立了真挚的友谊，营造出人与自然和谐相处的美好境界。中心句（画龙点睛，深化主题）信赖，往往创造出美好的境界。

珍珠鸟本是一种怕人的鸟，但在“我”的精心照顾下和无微不至的关怀下，它逐渐信赖“我”，我们之间达到了一种人鸟相依的美好境界。这种信赖是无价的，也是感人的。在生活中，人与人之间，人与动物之间，只有相互信赖，相互关爱，才能达到和谐美好的境界。这篇课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由（）到（）的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了（）的感受。信赖人怕人信赖，往往创造出美好的境界主题概括借物抒情借物喻人这篇课文借助什么，表达了什么观点呢？借物抒情借物喻人这篇课文是借助珍珠鸟与“我”之间的关系由陌生到亲密这件事来表达观点的。珍珠鸟布置鸟巢获得信赖内心感受舒适、温暖“不惊动”的关爱熟悉“纵容”的关爱亲近信赖会创造出美好的境界和谐相处“宠溺”的关爱信赖跨学科学习珍珠鸟的身体特征黑眼球白眼睑眼下有道黑，仿佛一道“泪痕”，惹人怜爱体长10厘米左右上涂“小红唇”，下踩“小红靴”雄鸟两侧翅膀下分布着栗红色羽毛，红羽上分布小白点。雌鸟没有栗红色羽毛和小白点你与人之间，或者是动物之间有没有信赖呢？能说出来和大家一起分享吗？分享时刻《我的野生动物朋友》为我们讲述一个法国小姑娘蒂皮和非洲野生动物交朋友的真实故事。她把大象视为哥哥、和狒狒相伴、与鸵鸟共舞、小狮子吮吸着她的拇指睡得很香……阅读推荐驼背远眺与豹为伴相拥入眠“我”的表现小珍珠鸟的表现决不掀开叶片往里看不去伤害它不动声色地写……用手抚一抚它细腻的绒毛手中的笔不觉停了有一个更小的脑袋从叶间探出来一点点挨近，然后蹦到我的杯子上嗒嗒地啄着我颤动的笔尖……友好地啄两下我的手指竟趴在我的肩头