第13课《湖心亭看雪》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文九年级上册

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”道出了西湖的美，西湖的雪景更美。今天我们一起学习张岱的《湖心亭看雪》，共同欣赏张岱笔下西湖雪景的魅力。激情导入湖亭张岱心雪看部编版语文九年级上册

张岱，字宗子，号陶庵，又号蝶庵居士。山阴(今浙江绍兴)人。明末清初文学家。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。清兵南下灭亡明朝，他曾参加过抗清斗争，可后来失败了。于是他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。擅长散文，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等绝代文学名著。1、简介作者文学常识1、读准字音更有此人喃喃拏一小舟吟读，感知画面美gèngnánánzhēnsōngcuìhàngdàng崇祯雾凇

毳衣沆砀更定长堤一芥

强饮铺毡Gēngdījièqiǎngzhān2、视频朗读欣赏湖心亭看雪崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟，拥/毳衣炉火，独往湖心亭/看雪。雾凇/沆砀，天/与云/与山/与水，上下/一白，湖上/影子，惟/长堤一痕、湖心亭一点、与/余舟一芥、舟中人/两三粒而已。到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同饮。余/强饮三大白/而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者。”朗读古文1．学生读课文，参照注释，借用工具书，疏通文句，粗知文意。细读，感知意境美（1）学生自读课文，疏通文句并质疑。（2）同桌之间讨论交流，质疑解难，教师巡视酌情指导。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱

绝。是日更定，余挐一小舟，拥

毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。这晚上八点左右撑（船）全、都冰花周围弥漫着白汽沆砀：水汽弥漫的样子消失裘皮衣服毳：鸟兽的细毛裹、围名作动，下雪我全、都崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，全都白茫茫一片。疏通文意湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”相对而坐哪能还非常只，只有罢了湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤（在雪中隐隐露出一道痕迹），一点湖心亭（的轮廓），和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了到了亭子上，（看见）有两个人已经铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”定语后置疏通文意本义为芥菜，比喻微小事物，这里用作量词拉余同饮。余强饮三大白

而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”表承接旧时对士人的尊称尽力古人罚酒时用的酒杯名作动，客居等到还船夫低声嘟哝（他们）拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，客居此地。等到（回来时）下了船，船夫低声嘟哝说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”状语后置疏通文意(1)古今异义余住西湖是日更定矣余强饮三大白而别3、文言知识积累（古义：我。今义：剩下）（古义：这。今义：对；正确）（古义：古人罚酒时用的酒杯。今义：像霜或雪的颜色）是

日更定（）是

金陵人（）

全一，数词这判断动词一童子烧酒炉正沸。（）一个余拿一小船（）一叶(2)一词多义上下一

白（）惟长堤一痕（）一是白上下一白（）余强饮三大白而别（）白色酒杯古时夜间记时单位副词，还

更定时分（）更有痴似相公者（）更湖中焉得更有此人（）还1.用简明的语言概况本文写了什么内容？2.如果用文中一个字概况张岱的人物形象，你会选择哪个字？1.文中哪一个字最能表现作者的性情？找文眼2.根据对文意的理解，说说张岱符合“痴”的哪些含义？“痴”基本解释1.傻乎乎；愚笨。【注】“傻乎乎”属于中性词，可解释为人单纯（褒义）；可解释为不知人情世故（贬义）。2.极度迷恋某人或某种事物。3.极度迷恋而不能自拔的人。4.由于某种事物影响变傻了的；精神失常。①沉迷于雪景——“痴景”②行为傻乎乎——“痴行”(天气严寒，时间很晚，还往湖心亭看雪)“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”1.“湖心亭看雪”，这番雪景是何模样？请找出文中描写雪景的语句，作者是从哪几个角度写景的？品“痴景”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”如果将张岱这几句描写变成一幅画的话，你觉得哪一幅的风格更合适？（白描）白描（自然质朴，不事雕琢）品“痴景”图2更合适。张岱写景的笔调非常简洁，没有色彩、感官、修辞等繁复的渲染，只抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象，这种描写方法叫做？

赏痴景比较阅读下面两组句子，说说哪个句子的表达效果更好？并说明理由。原句：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。改句：雾凇沆砀，天云山水，上下一白。“天与云与山与水”由高及低，从空间顺序写出了视角变化的层次感，生动呈现出一种浑然一体，天地苍茫的浩大气象。如果去掉三个“与”字，就仿佛物与物之间有了界线，消解了这种浑然一体的感觉。

赏痴景比较阅读下面两组句子，说说哪个句子的表达效果更好？并说明理由。原句：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。改句：湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。“痕”写出了作者视野的开阔，雪后长堤细长；“点”写出了亭子在湖中小巧玲珑；“芥”写出了扁舟极轻极巧的感觉；“粒”写出了人在天地自然中的渺小感。巧用量词，兼具比喻，有全景到局部，视野由远及近，物品由大到小，让人顿时产生了一种天地之大、人之渺小的感慨。句中大与小形成鲜明对比，更添人如沧海一粟的悲凉。用寥寥几笔勾勒出人与自然构成富有意境的画面，悠远脱俗，物我合一。“一条”“一座”“一艘”“两三个”虽使用了准确的量词，却不符合“湖上影子”模模糊糊的特点，同时缺乏美感。从白描的角度赏析一下该句的表达效果。①“一白”“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练的文字，寥寥几笔，就精炼传神勾画出素净淡雅、万籁俱寂、天地辽阔、人物渺小、人景合一的西湖雪景图；②营造了一种纯净辽阔的意境，使读者如临其境；③同时，表达了作者爱好超然脱俗的闲情逸致与追求天人合一的思想。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”品“痴景”

悟痴心作者说自己“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，结尾又提到“舟子”，是否矛盾？不矛盾。作者是带着闲情雅致去看雪的，忘却俗念，寄情山水，这是晚明士族文人独有的情趣；他又是带着亡国之痛回忆这次看雪的，充满故国之思。张岱知道，舟子不可能与他志同道合，也无法理解他的“痴”。

这里的“独”字，不仅展现了作者孤傲清高、遗世独立的情怀，也反映了他心境的孤独与落寞。2.到达湖心亭时，湖心亭上已有人在。作者与他所遇的亭中人有何相似之处？都选择在大雪后的夜晚出门看雪，可见他们都特立独行、与众不同，都有高雅脱俗的情趣爱好。（“莫说相公痴，更有痴似相公者”）都客居杭州，身在异乡。3.与两位金陵人巧遇时，作者的心情如何？如何看出来的？“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”：此语虽从金陵客人口中说出，实则也是（侧面表现）作者的心语。“拉余同饮，余强饮三大白”：酒逢知己千杯少，可见作者率性任真的一面。“拉余同饮，余强饮三大白而别”观“痴行”“问其姓氏”，不答姓名，而答籍贯“金陵”，张岱写错了吗？还是另有深意，请结合材料讨论。今天的张岱对明朝的灭亡是有隐痛的，隐含着作者淡淡的故国之思、故园之思。在这样的情思面前，姓氏知否顿时变得无足轻重。“问其姓氏，是金陵人，客此”悟“痴情”概括文章的中心主旨

文章记叙了作者湖心亭赏雪遇知己的奇遇，表现了西湖雪后的洁净之美及亭中遇人之乐，体现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致以及挥之不去的故国之思、黍离之悲。表现了作者寄情山水高洁傲岸的情怀。课堂练习1.下列加点字注音完全正确的一项是（

）。A．崇祯（chóng）

拏（náo）

长堤（dī）B．张岱（dài）

更定（gèng）

铺毡对坐（zhān）C．喃喃（nán）

雾凇（sōng）

沆砀（hàng）D．毳衣（máo）

炉正沸（fèi）

余舟一芥（jiè）CA.拏（náo）——ná；B.更定（gèng）——gēng；D.毳衣（máo）——cuì；故选C。课堂练习2.完成理解性默写。（1）《湖心亭看雪》中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：_______________，_______________。（2）《湖心亭看雪》中，用寥寥十余字展现出一个混沌一片的冰雪世界的句子是：_______________，_________________，_________________。（3）《湖心亭看雪》中用白描手法描写湖上景物，创造出一种恬淡清雅的意境的语句是：_________________，_________________、____________、______________、______________。大雪三日湖中人鸟声俱绝雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已课堂练习3.《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两篇精品。如果以“湖心亭看雪”和“承天寺夜游”为上下联，请从两文中分别选取一个字，将两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释理由。闲痴。“闲”字，表现了苏轼安闲自适、乐观旷达的心境；“痴”字，点明了张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是对二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。课堂练习4.下列说法不正确的一项是（

）。A．酒杯在古代有很多称谓。如“余强饮三大白而别”中的“白”，“觥筹交错”中的“觥”都是“酒杯”的意思。B．“崇祯五年”采用的是年号纪年，“元丰六年”“丙辰中秋”都是如此。C．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”是晚上八时左右。D．“相公”是旧时对士人的尊称，“令尊”“仁兄”“高足”都是对别人的尊称。BB.“丙辰中秋”不是年号纪年，而是干支纪年；故选B。判断下列哪些句子是白描？请赏析白描句子的妙处。①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）③他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）①九个景物简单排列，不加修饰，寥寥几笔，就精炼传神地勾勒出一幅天涯游子图；②营造了一种凄凉悲惨的意境，使读者如临其境；③同时，烘托游子的愁苦心情，思乡之情自然融入其中。①“攀”“缩”“倾”三个动词，极其凝练，生动逼真地刻画出来父亲攀爬月台时困难努