西师大版数学小学一年级下册《读数、写数》重点习题2

西师大版数学小学一年级下册《读数、写数》重点习题2小朋友们，我们已经学习了100以内数的读数和写数，这可是数学学习中的重要基础哦！它能帮助我们更好地认识数字世界，进行更复杂的计算。今天，我们就来通过一些重点习题，巩固一下这方面的知识，看看谁掌握得最牢固，能又快又准地解决这些问题。一、基础巩固我能行小朋友，我们知道一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。读数和写数，都要从高位起，也就是先看十位，再看个位。我们来试试下面的题目吧！1.我会填。*一个数，十位上是3，个位上是5，这个数是（），读作（）。*一个数，个位上是8，十位上是7，这个数是（），读作（）。*67里面有（）个十和（）个一。*9个十和4个一组成的数是（），读作（）。*50里面有（）个十，也可以说有（）个一。2.我会读。(请小朋友大声读出来，并写一写读作什么)*23读作：（）*45读作：（）*78读作：（）*90读作：（）*100读作：（）3.我会写。(请小朋友根据读法写出数字)*三十八写作：（）*五十六写作：（）*九十写作：（）*七十三写作：（）*一百写作：（）二、辨析比较我最棒有些数字长得很像，或者读起来容易混淆，我们要仔细分辨哦！1.想一想，填一填。*“四十”写作（），“十四”写作（）。它们的数字相同，但是（）位和（）位上的数字交换了位置。*比60大，比70小的数，它的十位上是（）。*一个两位数，个位上是最大的一位数，十位上是最小的一位数，这个数是（），读作（）。2.小法官，判对错。（对的画“√”，错的画“×”）*35读作三五。（）*60里面有6个一。（）*写数和读数都从个位起。（）*99后面的一个数是100。（）*5个十和7个一组成的数是57。（）三、动手操作我能行小朋友，拿出你的计数器，我们一起来拨一拨，加深对数的理解吧！（如果没有计数器，可以在纸上画一画珠子哦！）1.看计数器写数，并读出来。*十位上拨2颗珠子，个位上拨6颗珠子，这个数是（），读作（）。*十位上拨8颗珠子，个位上拨0颗珠子，这个数是（），读作（）。*百位上拨1颗珠子，十位和个位上都不拨珠子，这个数是（），读作（）。2.根据数画珠子。(可以描述如何画，比如：在十位画几颗，个位画几颗)*42：在十位上画（）颗珠子，在个位上画（）颗珠子。*70：在十位上画（）颗珠子，在个位上画（）颗珠子。四、拓展应用我能行把我们学到的知识用起来，解决一些小问题吧！1.想一想，填一填。*一个数，它的个位数字和十位数字合起来是9，这个数可能是（）（至少写出3个）。*一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大3，这个数可能是（）（至少写出2个）。2.连一连。(这里可以想象左边是数字，右边是对应的读法或描述)*例如：36——由3个十和6个一组成*58——读作五十八*90——个位上是0，十位上是9*100——最小的三位数习题解析与指导建议小朋友们，做完上面的习题，感觉怎么样？现在我们来看看这些题目的关键点在哪里，以及怎么才能做得更好。*读数和写数的核心规则：一定要记住，无论是读数还是写数，都要从高位开始。对于两位数，先看十位，再看个位。比如“35”，十位是3就读“三十”，个位是5就读“五”，合起来就是“三十五”。写数也是一样，“六十七”，“六十”表示十位上是6，“七”表示个位上是7，所以写作“67”。*“0”的重要性：当个位上一个也没有的时候，要用“0”来占位。比如“50”，表示5个十，个位没有，所以写作“50”，读作“五十”，这里的“0”不读出来，但写的时候不能少。而“100”，百位上是1，十位和个位都是0，读作“一百”。*区分易混淆的数：像“十四”和“四十”，“十六”和“六十”等，这些数的十位和个位数字正好相反，一定要看清楚再读写。可以这样记：“几十四”就是十位是几，个位是4；“四十几”就是十位是4，个位是几。*数的组成：理解一个数是由几个十和几个一组成的，能帮助我们更好地读写数。比如“72”，7在十位，表示7个十，2在个位，表示2个一，所以