2026新教材语文 1第22课《陀螺》

“成长故事”第三站——“成长感悟家”20*陀螺四年级上册·第七单元第七单元·成长故事语文要素习作要素学习用批注的方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情写一件事，写出自己的感受

童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

——冰心“童年成长手账”之旅第一站：《牛和鹅》——批注小侦探第三站:《陀螺》——成长感悟家←(略读课文)第二站：《一只窝囊的大老虎》——心情记录师第四站：《王戎不取道旁李》——智慧观察家口语交际：安慰习作：我的心儿怦怦跳略读课文怎么学？默读不出声、不指读，边读边思考自主批注在体会比较深的地方作批注运用方法用前两课学到的批注方法自主阅读合作交流和同学分享你的批注和感受成长感悟家，出发！前两站，我们学会了批注的方法。今天，我们要当“成长感悟家”。我们的核心任务是：在体会比较深的地方作批注。情境导入今天的故事，从一个玩具开始——陀螺。认识作者——高洪波高洪波，著名儿童文学作家代表作有《我想》《悄悄话》等他的作品充满童趣，常常回忆童年的美好时光自由朗读课文1.读准字音，读通句子2.标出自然段序号（共13个自然段）3.思考：课文围绕陀螺写了哪些内容？ook初读课文课文主要内容1渴望得到好陀螺2获得一只“丑”陀螺3“丑”陀螺战胜了大陀螺整体感知

课文讲述了“我”童年时玩陀螺的经历——从渴望得到好陀螺，到获得一只“丑”陀螺，最后这个“丑”陀螺竟然战胜了大陀螺，“我”从中感悟到：人不可貌相，海水不可斗量。课文结构第12-13自然段：感悟升华（人不可貌相，海水不可斗量）第8-11自然段：斗陀螺(“丑”战胜“大”)第4-7自然段：渴望陀螺(找木头做，叔叔答应送）第1-3自然段：陀螺与比赛(陀螺是什么，比赛规则）我会认（一）钉质岳铁钉、钉子质量、品质岳家军、五岳削废骂削出、削皮废物、废品责骂、挨骂dīngzhìyuèxiāofèimà我会认（二）帅衅扭帅气、元帅挑衅、寻衅扭身、扭动彻溃豪彻底、彻头彻尾溃败、溃退自豪、豪杰shuàixìnniǔchèkuìháo词语小词典（一）顾名思义：从名称想到所包含的意义。妩媚：形容姿态美好可爱。重整旗鼓：比喻失败后，重新组织力量再干。绰号：外号，浑名。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容技艺纯熟。不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。士气大减：勇气和斗志大大减少。不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样，没有变化。不败之地：永远不失败的位置。溃败：被打垮，失败。词语小词典（二）挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。辉煌：光辉灿烂。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。由衷：发自内心的。人不可貌相，海水不可斗量：不能只根据相貌、外表来判断一个人，就像不能用斗去测量海水一样。词语小词典（三）批注方法回顾有疑问的地方写得好的地方提出问题赏析写法本课重点：在体会比较深的地方作批注有启发的地方有体会的地方记录感悟写下感受批注示例“我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”批注：我体会到作者非常失落，这个比喻太生动了！写出了快乐完全消失的感觉。自主阅读，批注实践5:00默读课文，在体会比较深的地方作批注可以标画出相关词句，写下你的感受和同学交流你的批注我在文中『……』这一处作了批注，因为我体会到……小组内分享你的批注说说你为什么在这些地方作批注听了你的分享，我有了新的发现......听听别人的批注，你有什么新的发现心情变化（一）：渴望陀螺“我从小就不甘人后……于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来‘废物利用’了。”心情：不甘人后、渴望“曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”心情：失落、懊恼细读课文

“这消息曾使我一天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。心情：恍惚、期待

“我极高兴地接受了它……更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！心情：高兴、兴奋悬念待续：这只光滑如鸭蛋的“丑陀螺”将如何在冰面上大显身手？心情变化（二）：得到陀螺细读课文心情变化(三）：被嘲笑“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑……这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。”心情剖析：沮丧、士气大减细读课文心情变化(四)：斗陀螺“我的陀螺个头小，却顽强得出奇！……大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。”心情：紧张→惊喜→自豪“这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。”心理变化：辉煌、陶醉细读课文“我”的心情变化曲线阶段“我”的心情想做陀螺不甘人后失落、懊恼削不出陀螺叔叔答应送陀螺恍惚、期待得到陀螺极高兴士气大减陀螺被嘲笑斗陀螺紧张→惊喜→自豪胜利之后辉煌、陶醉tebook人不可貌相，海水不可斗量课文以此句结尾，说说你对这句话的理解。1.课文中的意思2.生活中的意思3.成长启示那只陀螺虽丑，却有惊人的战斗力。不能只凭外表判断人或事物的价值。每个人都有自己的长处，绝不要以貌取人。理解结尾句单元方法复盘：三篇课文批注对比课文批注角度批注重点《牛和鹅》在旁边批注中学习写法、体会、疑问、启发《一只窝囊的大老虎》在不理解的地方批注疑问批注《陀螺》在体会比较深的地方批注体会、启发批注细节赏析：体会比喻和拟人的妙用“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”（比喻）（比喻）（拟人）（拟人）思考：这些句子用了什么修辞手法？对表现心情、把景物写活有什么妙用？“这只陀螺……如同一枚鸭蛋。”“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来”“我的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲”“童年成长手账”之旅·圆满收官第三站：《陀螺》第一站：《牛和鹅》——成长感悟家——批注小侦探第二站：《一只窝囊的大老虎》第四站：《王戎不取道旁李》——心情