3.4.4《运输作用》课件 (共29张＋内嵌视频3个) 北师大版（新教材）七年级上册

第四章·第四节第4章绿色开花植物的生活方式我们是土壤中的水家族，我们的使命是参与植物体的生命活动，我们被植物的根吸收后，需要到达植物的各个部位参与生命活动。同学们，你知道我们是如何从植物的根去到植物的各个部位的吗？接下来请大家与我们一起进入植物体内进行一场奇妙之旅，了解我们的运输通路吧~根部细长的根毛像小小的吸管一样，紧紧贴附在湿润的土壤上，吮吸着土壤中的水分和养分，这就是我们旅程的起点啦……叶茎根植物体内有物质运输的高速公路，水和无机盐从根到叶片、花、果实这个由下往上运输的通路是什么样呢？请大家设计实验来研究一下吧……根吸收的水和无机盐是通过茎运输到叶和花中去的。活动：观察茎对水和无机盐的运输实验目的：探究“水和无机盐主要通过茎的哪个部位从根运输到叶片、花、果实中的”水和无机盐是通过植物茎的哪个部分运输的？假设1：水和无机盐是通过皮运输的。假设2：水和无机盐是通过内部结构运输的。假设3：水和无机盐是通过整个茎运输的。提出问题作出假设皮内部结构活动：观察茎对水和无机盐的运输白色的百合花茎上的皮易剥离，其间的脉络结构清晰，易观察。材料器具：带叶的百合花，带有刻度的锥形瓶、解剖刀、放大镜、稀释的红墨水（代替水和无机盐）。设计实验方案设计实验方案观察茎对水和无机盐的运输活动：观察茎对水和无机盐的运输方法步骤：将带枝和叶的百合花放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中，并置于温暖、光照充足的地方3h。设计实验方案观察叶和花的变化及锥形瓶中水量的变化，并对你们小组的实验结果作出预测，将预测结果填进表格。项目叶和花的变化水量的变化实验预测实验现象实验结论百合花和叶片微微变红水位下降，水量减少活动：观察茎对水和无机盐的运输取出处理后的百合花材料，用水冲洗干净。用解剖刀对茎分别进行横切和纵切，用放大镜观察茎横切面和纵切面的情况，辨别茎内运输水和无机盐的部位。设计实验方案茎内被染成红色的结构主要是木质部，其内含有运输水和无机盐的通道。水分和无机盐主要通过木质部导管由下往上运输。木质部的导管给植物打点滴（挂吊瓶）时，针头应该插在什么管道？无机盐和我们一起通过木质部的导管从根部去到了植物的茎、叶、果实等部位。你还记得主要发生在植物体叶片并需要水分生理活动是什么吗？植物体通过分解有机物为生命活动供能，植物光合作用合成的有机物如何运输到植物体的各个部分去呢？光合作用将水和二氧化碳转化为有机物和氧气。水有机物观察茎对有机物的运输叶片通过光合作用合成的有机物通过韧皮部筛管运输到果实并积累，才能使果实又大又甜。同学们，你们知道为什么有些水果糖分很足很甜，有些水果却是酸涩的吗？观察茎对有机物的运输叶进行光合作用制造的有机物必须输送到植物体对的各个部分才能满足植物生长和发育的需要。经济价值为种子经济价值为块茎、块根、茎观察茎对有机物的运输有机物运输是决定农作物产量高低的一个重要因素。实验研究表明，韧皮部是有机物在植物体内运输的主要途径，韧皮部有运输有机物的管道。有机物主要通过韧皮部筛管由上往下运输。你知道植物体内的运输管道——导管和筛管有什么样的结构与其运输功能相适应吗？你知道植物体内的运输管道——导管和筛管有什么样的结构与其运输功能相适应吗？孔纹梯纹网纹螺纹环纹导管筛管请你仔细观察导管和筛管显微图，尝试总结出导管和筛管的特点。南瓜茎纵切导管筛管筛板你能说说导管和筛管的区别吗？导管筛管所在部位运输物质运输方向组成细胞木质部韧皮部水、无机盐有机物自下而上死细胞活细胞自上而下植物体的各个器官从结构上连接为一个统一的整体。植物体的根、茎、叶等器官内均具有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水、无机盐和有机物养料的功能。果农为了增产，常将枝条适当剥去一圈树皮，称为环剥，这是为什么？限制有机物向下运输，使更多有机物运向果实，从而增加产量橡胶是从哪里流淌出来的？橡胶属于有机物，割破韧皮部后流淌而出。发生在导管筛管水和无机盐有机物包括包括分布于分布于分布于由下往上运输由下往上运输合成吸收植物的输导组织叶茎根如果一棵树的根部受到损伤，那么它的哪个部分可能会首先受到影响？为什么？假设一种植物在光照充足的条件下生长得很好，但突然之间停止了生长。你认为可能的原因是什么？这与植物的运输系统有什么关系？当你给植物施肥时，肥料中的营养物质是如何被植物吸收的？它们又是如何被输送到植物体的各个部分的？根吸收的水和无机盐在木质部中运输光合作用制造的有机物在韧皮部中运输导管和筛管等构成植物体的运输通道1、橡胶树可以分泌“乳汁”，这些“乳汁”就是人们常用的天然橡胶。胶农在割胶时，在树皮上隔开一条切口，胶液就可以流出。那么，隔开的切口应深到（）A.树皮的最外层B.韧皮部的导管C.韧皮部的筛管D.木质部的筛管（变式1）菟丝子为一种寄生生物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。菟丝子获取有机物的部位是植物体的（

）韧皮部的筛管

B.木质部的筛管C.韧皮部的导管

D.木质部的导管（变式2）植物体的导管和筛管起到物质运输的作用。有机物的运输结构和途径是（

）A.导管，沿“叶—茎—根”运输

B.筛管，沿“根—茎—叶”运输

C.筛管，沿“叶—茎—根”运输

D.导管，沿“根—茎—叶”运输2.俗话说“树不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。“树不怕空心”是因为树干中心的部分与植物体营养物质的运输没有直接关系；而树皮是植物体运输有机物的结构基础，所以“树怕剥皮”。（变式1）取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是（

）A.运输水分的是导管

B.运输有机物的是导管

C.运输水分的是筛管

D.水分在植物体内从下往上运输（变式2）有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的（

）A.树皮

B.韧皮部

C.木质部

D.形成层（2023山东省东营市）兴趣小组同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释红墨水的杯子中，将装置放在阳光下照射，当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如图所示，下列叙述正确的是（