7.学前儿童体育教育项目七

学前儿童体育教育学校名称教师名称所有教学资源，我们给；所有复杂操作，我们做；图书附赠，永久免费，只为老师用书更方便课件教案微课扫码题库建课互评考试平台

学习工具CONTENTS目录01

初识学前儿童体育02

走近学前儿童体育活动03

了解多样的学前儿童基本动作04

组织科学的学前儿童器械活动05

认识有趣的学前儿童体育游戏06

探索灵动的学前儿童体操07科学测评学前儿童体质

科学测评学前儿童体质

项目七项目导读

测评学前儿童体质是了解幼儿身体形态和身体素质发展状况的主要途径。通过科学的测评活动，教师能够精准把握幼儿身体的发展情况，进而为优化体育教育活动提供客观依据。因此，掌握测定学前儿童体质的指标和相应的评价方法，是学前儿童体育教育的关键内容。学习目标

知识目标

技能目标

素养目标1．了解学前儿童各项体质指标的测定方法与测定标准。2．掌握评价学前儿童体质的方法。1．根据科学的体质测评结果判断幼儿身体的发展情况。2．设计直观反映幼儿身体形态或身体素质的测定方法。1．在测评过程中，培养认真、严谨的工作态度。2．提升对学前教育事业的热情和使命感。科学测评学前儿童体质项目七任务一：测定和评价学前儿童的身体形态任务二：测定和评价学前儿童的身体素质任务一：测定和评价学前儿童的身体形态情景导入新湾路幼儿园的李老师看着活动室里正在做体育游戏的幼儿，听着他们的欢声笑语，内心却渐渐生出一丝忧虑。这个班里有不少体型偏胖的孩子，他们在动作灵活性和耐力等方面相对较弱。因此，李老师打算了解一下班上有多少孩子存在肥胖现象。任务一：测定和评价学前儿童的身体形态情景导入那么，如何评定一个小朋友是否属于“小胖子”呢？若只测量体重，则无法兼顾不同身高幼儿的个体差异，得出的结论显然不够客观。为了准确掌握他们的身体情况，李老师和同事们共同制订测评方案，规范地测量了每位幼儿的身高和体重，进而通过计算身体质量指数（BMI指数），掌握了他们的身体情况。情景导入除此之外，还有哪些科学的测评方法可以帮助了解学前儿童的身体形态呢？任务一：测定和评价学前儿童的身体形态任务一：测定和评价学前儿童的身体形态选择若干客观的项目指标，运用有效的测量手段，遵循科学的测试程序，对幼儿的体质特征进行测量的行为。依据测定的数据，按照规范的标准评价幼儿体质的过程。学前儿童体质测定学前儿童体质评价两项工作紧密相连，不可分割。任务一：测定和评价学前儿童的身体形态政策要求《规程》要求：幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价，及时向家长反馈结果。测评意义指标分类通过对学前儿童体质进行定期测评，教师既可以可以掌握幼儿体质的发展概况与规律，也能够据此分析影响幼儿体质的各种因素，进而采取相应的措施，以达到增强其体质的目的。《国民体质测定标准（2023年修订）》指出，学前儿童的测试指标分为：身体形态和身体素质。扫一扫幼儿园教师要具备哪些质检技能呢？幼儿园教师必备的“质检”技能身高是指人体的高度，即人在身体直立时从头顶到脚跟的垂直距离。它是反映学前儿童骨骼纵向生长水平的主要指标。身高任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准测定方法（一）身高任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准测试人员须使用身高坐高测试仪来测定身高数据。测试之前，测试人员应将测试仪放置在平地上，并使之紧靠墙壁。受试幼儿须背向测试仪的立柱赤足站立，保持躯干挺直、头部正直、双眼平视前方、上肢自然下垂，其足跟并拢且与立柱底端接触。接下来，测试人员将水平压板沿立柱向下滑动，直至受试幼儿头顶，然后平视水平压板读数，并记录数值。

身高应以厘米为单位，并精确到小数点后1位。《国民体质测定标准（2023年修订）》中幼儿的年龄计算方法和分组方法对于3～5岁的幼儿，一般按照以下方法计算年龄：（1）测试时已过当年生日，且超过6个月者，其年龄为“测试年”减去“出生年”，再加“0.5”。（2）测试时已过当年生日，且不满6个月者，其年龄为“测试年”减去“出生年”。（3）测试时未过当年生日，且距生日6个月以下者，其年龄为“测试年”减去“出生年”，再减“0.5”。（4）测试时未过当年生日，且距生日6个月以上者，其年龄为“测试年”减去“出生年”，再减“1”。资料卡对于6岁的幼儿，一般按照以下方法计算年龄：（1）测试时已过当年生日者，其年龄为“测试年”减去“出生年”。（2）测试时未过当年生日者，其年龄为“测试年”减去“出生年”，再减“1”。由上可知，对于3～5岁的幼儿，每0.5岁为一组；6岁的幼儿为一组。此外，幼儿须按照性别分开统计。综上，共计14个组别。资料卡互动思考体质测定都包含哪些方面呢？任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（一）身高《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿身高评分表

单位：厘米分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分<92.1<94.6<98.1<100.8<104.3<106.9<108.830分92.1～93.194.6～95.598.1～99.1100.8～101.8104.3～105.4106.9～108.1108.8～110.150分93.2～95.795.6～98.299.2～101.9101.9～104.7105.5～108.4108.2～111.3110.2～113.655分95.8～97.298.3～99.8102.0～103.6104.8～106.4108.5～110.1111.4～113.1113.7～115.660分97.3～98.499.9～101.0103.7～104.8106.5～107.7110.2～111.5113.2～114.6115.7～117.365分98.5～99.4101.1～102.1104.9～106.0107.8～108.9111.6～112.8114.7～116.0117.4～118.770分99.5～100.4102.2～103.1106.1～107.1109.0～110.0112.9～113.9116.1～117.2118.8～120.1任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（一）身高分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分100.5～101.5103.2～104.3107.2～108.2110.1～111.2114.0～115.2117.3～118.5120.2～121.580分101.6～102.8104.4～105.6108.3～109.6111.3～112.5115.3～116.6118.6～120.0121.6～123.185分102.9～104.5105.7～107.3109.7～111.3112.6～114.3116.7～118.3120.1～121.8123.2～125.190分104.6～105.7107.4～108.5111.4～112.5114.4～115.5118.4～119.6121.9～123.1125.2～126.495分105.8～107.6108.6～110.4112.6～114.4115.6～117.3119.7～121.4123.2～124.9126.5～128.3100分≥107.7≥110.5≥114.5≥117.4≥121.5≥125.0≥128.4《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿身高评分表

单位：厘米任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（一）身高分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分<91.0<93.5<97.3<99.9<103.4<106.3<108.030分91.0～91.993.5～94.597.3～98.399.9～100.9103.4～104.5108.0～109.2108.0～109.250分92.0～94.594.6～97.398.4～101.1101.0～103.7104.6～107.4107.5～110.4109.3～112.655分94.6～96.097.4～98.9101.2～102.7103.8～105.4107.5～109.1110.5～112.2112.7～114.660分96.1～97.299.0～100.1102.8～104.0105.5～106.6109.2～110.5112.3～113.6114.7～116.265分97.3～98.2100.2～101.2104.1～105.1106.7～107.8110.6～111.7113.7～114.8116.3～117.670分98.3～99.2101.3～102.2105.2～106.2107.9～108.9111.8～112.8114.9～116.0117.7～119.0《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿身高评分表

单位：厘米任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（一）身高分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分99.3～100.3102.3～103.4106.3～107.3109.0～110.0112.9～114.0116.1～117.3119.1～120.480分100.4～101.6103.5～104.7107.4～108.6110.1～111.4114.1～115.4117.4～118.7120.5～122.085分101.7～103.3104.8～106.5108.7～110.4111.5～113.1115.5～117.2118.8～120.5122.1～124.190分103.4～104.6106.6～107.8110.5～111.7113.2～114.3117.3～118.5120.6～121.8124.2～125.495分104.7～106.7107.9～109.9111.8～113.6114.4～116.2118.6～120.4121.9～123.7125.5～127.5100分≥106.8≥110.0≥113.7≥116.3≥120.5≥123.8≥127.6《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿身高评分表

单位：厘米体重是指身体的重量，是反映学前儿童营养状况的关键指标。体重任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准将体重与身高指标相结合，能够有效说明幼儿的发育程度。1.测定方法2.测定标准学前儿童的体重标准根据BMI（BodyMassIndex）指数进行判断，其数值的计算方法如下所示：BMI=体重/身高²（千克/米²）由于幼儿体重增长较快，因此对其体重的评分以月龄为年龄单位，详见后表。（二）体重任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准测试人员须使用体重测试仪来测定体重数据。开始测试之前，测试人员应将测试仪放置在平面上。受试幼儿须穿着短衣、短裤，赤足站立在仪器踏板的中间，保持身体平稳，不扶、靠任何物体。待仪器显示屏上的数字稳定后，测试人员记录数值，须精确到小数点后1位。敲黑板学前儿童体质测评与医疗体检有本质区别。前者的作用不是检查身体是否存在疾病，而是帮助教师和家长了解幼儿在身体形态和身体素质等方面的发展情况，为持续促进幼儿的健康成长提供科学依据。任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（二）体重年龄60分100分60分20分36月<13.413.4～18.418.5～20.0≥20.137月<13.313.3～18.318.4～19.9≥2038月<13.313.3～18.318.4～19.9≥2039月<13.313.3～18.318.4～19.9≥2040月<13.213.2～18.218.3～19.9≥2041月<13.213.2～18.218.3～19.9≥2042月<13.213.2～18.218.3～19.8≥19.943月<13.213.2～18.218.3～19.8≥19.944月<13.113.1～18.218.3～19.8≥19.945月<13.113.1～18.218.3～19.8≥19.9《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿BMI评分表

单位：千克/米²任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（二）体重年龄60分100分60分20分46月<13.113.1～18.218.3～19.8≥19.947月<13.113.1～18.218.3～19.8≥2048月<13.113.1～18.218.3～19.8≥2049月<13.013.0～18.218.3～19.9≥2050月<13.013.0～18.218.3～19.9≥2051月<13.013.0～18.218.3～19.9≥2052月<13.013.0～18.218.3～19.9≥2053月<13.013.0～18.218.3～20.0≥20.154月<13.013.0～18.218.3～20.0≥20.1《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿BMI评分表

单位：千克/米²任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（二）体重年龄60分100分60分20分55月<13.013.0～18.218.3～20.0≥20.156月<12.912.9～18.218.3～20.1≥20.257月<12.912.9～18.218.3～20.1≥20.258月<12.912.9～18.318.4～20.2≥20.359月<12.912.9～18.318.4～20.2≥20.360月<12.912.9～18.318.4～20.3≥20.461月<13.013.0～16.616.7～18.3≥18.462月<13.013.0～16.616.7～18.3≥18.463月<13.013.0～16.716.8～18.3≥18.4《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿BMI评分表

单位：千克/米²任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（二）体重年龄60分100分60分20分64月<13.013.0～16.716.8～18.3≥18.465月<13.013.0～16.716.8～18.3≥18.466月<13.013.0～16.716.8～18.4≥18.567月<13.013.0～16.716.8～18.4≥18.568月<13.013.0～16.716.8～18.4≥18.569月<13.013.0～16.716.8～18.4≥18.570月<13.013.0～16.716.8～18.5≥18.671月<13.013.0～16.716.8～18.5≥18.672月≤13.413.5～16.316.4～17.6≥17.7《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿BMI评分表

单位：千克/米²任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（二）体重年龄60分100分60分20分36月<13.113.1～18.418.5～20.3≥20.437月<13.113.1～18.418.5～20.3≥20.438月<13.013.0～18.418.5～20.3≥20.439月<13.013.0～18.418.5～20.3≥20.440月<13.013.0～18.418.5～20.3≥20.441月<13.013.0～18.418.5～20.4≥20.542月<12.912.9～18.418.5～20.4≥20.543月<12.912.9～18.418.5～20.4≥20.544月<12.912.9～18.518.6～20.4≥20.545月<12.912.9～18.518.6～20.5≥20.6《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿BMI评分表

单位：千克/米²任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（二）体重年龄60分100分60分20分46月<12.912.9～18.518.6～20.5≥20.647月<12.812.8～18.518.6～20.5≥20.648月<12.812.8～18.518.6～20.6≥20.749月<12.812.8～18.518.6～20.6≥20.750月<12.812.8～18.618.7～20.7≥20.851月<12.812.8～18.618.7～20.7≥20.852月<12.812.8～18.618.7～20.7≥20.853月<12.712.7～18.618.7～20.8≥20.954月<12.712.7～18.718.8～20.8≥20.9《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿BMI评分表

单位：千克/米²任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准（二）体重年龄60分100分60分20分55月<12.712.7～18.718.8～20.9≥2156月<12.712.7～18.718.8～20.9≥2157月<12.712.7～18.718.8～21.0≥21.158月<12.712.7～18.818.9～21.0≥21.159月<12.712.7～18.818.9～21.0≥21.160月<12.712.7～18.818.9～21.1≥21.261月<12.712.7～16.917.0～18.9≥1962月<12.712.7～16.917.0～18.9≥1963月<12.712.7～16.917.0～18.9≥19《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿BMI评分表

单位：千克/米²任务一：测定和评价学前儿童的身体形态一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿BMI评分表

单位：千克/米²（二）体重年龄60分100分60分20分64月<12.712.7～16.917.0～18.9≥1965月<12.712.7～16.917.0～19.0≥19.166月<12.712.7～16.917.0～19.0≥19.167月<12.712.7～16.917.0～19.0≥19.168月<12.712.7～17.017.0～19.1≥19.269月<12.712.7～17.017.0～19.1≥19.270月<12.712.7～17.017.0～19.1≥19.271月<12.712.7～17.017.0～19.2≥19.372月≤13.113.2～16.116.2～17.4≥17.5扫一扫【练一练】学前儿童的体重评估百分位数评价法指数评价法▍运用过程的步骤：1）测定两个或多个有关联的人体指标，如身高、体重、胸围、肺活量等2）运用数学公式计算，得出一个数值3）将该数值与标准参数进行比较，从而客观评价幼儿发育水平、营养状况、身体机能等任务一：测定和评价学前儿童的身体形态二、评价身体形态的方法百分位数评价法指数评价法▍核心特点：指数评价法通过相对值来反映身体各组成部分之间的比例关系和均衡程度，能够有效降低不同个体之间的体型差异对统计结果的影响。例如，根据BMI指数判断学前儿童的体重是否处于健康范围，就是一种典型的指数评价法。其结果具有客观性，非常适合用来评价学前儿童的身体形态。任务一：测定和评价学前儿童的身体形态二、评价身体形态的方法指数评价法百分位数评价法▍基本定义：百分位数评价法是一种基于群体分布规律判断个体指标在参照人群中所处位置的评价方法。在判断学前儿童某项体质水平时，教师往往以同年龄、同性别的健康儿童群体的该项指标为参照，进而通过个体数值所处的百分位等级区间位置得出结论。▍核心特点：直观易懂、便于追踪、标准化程度高，能够真实反映学前儿童的身体发展水平，在幼儿身体形态评价领域应用广泛。任务一：测定和评价学前儿童的身体形态二、评价身体形态的方法

任务一：测定和评价学前儿童的身体形态二、评价身体形态的方法例如：我们现在想知道一位身高为103厘米的4岁男性幼儿的身高发育情况，就可以查阅中华人民共和国国家卫生健康委员会发布的《7岁以下儿童生长标准》中的相关数据，这位男性幼儿的身高数值介于第25百分位和第75百分位之间，属于中等水平。《7岁以下儿童生长标准》

3～4岁男性幼儿身高的百分位数值

单位：厘米年龄第3百分位第25百分位第75百分位第97百分位3岁90.995.199.9104.13岁3月92.797.0101.9106.23岁6月94.498.8103.8108.33岁9月96.0100.6105.7110.24岁97.6102.3107.5112.2

任务一：测定和评价学前儿童的身体形态二、评价身体形态的方法例如：我们现在想知道一位身高为103厘米的4岁男性幼儿的身高发育情况，就可以查阅中华人民共和国国家卫生健康委员会发布的《7岁以下儿童生长标准》中的相关数据，这位男性幼儿的身高数值介于第25百分位和第75百分位之间，属于中等水平。《7岁以下儿童生长标准》

3～6岁男性幼儿身高的百分位数值

单位：厘米年龄第3百分位第25百分位第75百分位第97百分位3岁90.995.199.9104.13岁3月92.797.0101.9106.23岁6月94.498.8103.8108.33岁9月96.0100.6105.7110.24岁97.6102.3107.5112.2任务一：测定和评价学前儿童的身体形态二、评价身体形态的方法《7岁以下儿童生长标准》

3～6岁男性幼儿身高的百分位数值

单位：厘米年龄第3百分位第25百分位第75百分位第97百分位4岁3月99.2104.0109.3114.14岁6月100.8105.7111.1116.04岁9月102.4107.4113.0117.95岁104.1109.1114.8119.95岁3月105.7110.9116.6121.85岁6月107.2112.5118.4123.75岁9月108.8114.1120.2125.56岁110.3115.7121.9127.3以4～6人的小组为单位，联系一家幼儿园，参与该幼儿园对学前儿童身高和体重的测评工作，并根据测评结果撰写分析报告。学前儿童身高体重测评实践与报告撰写任务实施任务一：测定和评价学前儿童的身体形态学前儿童身高体重测评实践与报告撰写任务实施任务一：测定和评价学前儿童的身体形态1．回顾知识，做好分工自由结组（4～6人），回顾教材中关于测评学前儿童身体形态的知识，通过小组讨论，明确每名同学的分工。5．基于点评，做出反思记录点评中的问题与改进方法，深化理解，深刻反思并修改报告。4．提出建议，撰写报告总结体质问题，结合幼儿园当前的体育活动提出改进建议，经小组讨论整合后撰写不少于600字的分析报告提交。2．参与测评工作联系幼儿园，沟通参与测评工作，确定时间和实践形式。严格遵守园内规定，规范操作测量仪器，确保数据准确性，保障测评工作有序进行。3．进行数据分析参照《国民体质测定标准（2023年修订）》和《7岁以下儿童生长标准》等官方文件的测定标准，全面分析数据。随堂检测（1）测量幼儿身高时有哪些操作注意事项？（2）测量幼儿体重时有哪些操作注意事项？（3）计算BMI指数的公式是什么？课堂小结学前儿童身体形态的指标与测定标准评价学前儿童身体形态的方法任务一测定和评价学前儿童的身体形态科学测评学前儿童体质

项目七任务二：测定和评价学前儿童的身体素质任务一：测定和评价学前儿童的身体形态任务二：测定和评价学前儿童的身体素质情景导入一年前，根据《指南》提出的动作发展目标，新湾路幼儿园的侯老师组织小班幼儿进行了一次“双手抓杠，悬空吊起”的测试。只不过，测试的结果不尽如人意，班里有接近一半的幼儿没能坚持到10秒，未达到《指南》设定的目标。任务二：测定和评价学前儿童的身体素质情景导入因此，在接下来的一年里，侯老师结合这些幼儿的年龄特点，精心设计了一系列趣味体育活动，循序渐进地锻炼他们的上肢力量与耐力。孩子们在欢声笑语中渐渐长大，顺利升入了中班。任务二：测定和评价学前儿童的身体素质情景导入看着孩子们朝气蓬勃的模样，侯老师很想知道自己设计的体育活动是否取得了预期效果。在一节体育课上，他再次组织了相同的测试，并按照《指南》的要求，将合格标准提升至15秒。在这次测试中，绝大多数幼儿顺利达标，侯老师倍感欣慰。情景导入学前儿童身体素质的测定标准是动态变化的。如果想要准确判断幼儿的身体素质，我们就需要了解各种类型的身体指标，掌握系统的测评方法和标准。任务二：测定和评价学前儿童的身体素质握力立定跳远坐位体前屈双脚连续跳15米绕障碍跑走平衡木任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准握力是指人抓住某个物体时，手部和前臂肌肉对其施加的力量。它是反映学前儿童上肢力量发展水平的重要指标。测定方法测试人员须使用握力测试仪来测定握力数据。测试时，受试幼儿双脚自然分开站立，与肩同宽，手臂斜下垂，掌心向内，用惯用手以最大力气握紧测试仪的握柄。受试幼儿须连续测试两次，以最大数值为测试结果。测试期间，受试幼儿不能摆臂、下蹲，也不能使握柄接触身体。

握力以千克为单位，并精确到小数点后1位。敲黑板如果幼儿无法确定自己的惯用手，可以让其用左手、右手各测试两次，以四次中的最大数值为测试结果。《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿握力评分表

单位：千克（一）握力分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分<1.6<1.8<2.1<2.4<2.7<2.9<3.230分1.6～1.71.8～2.02.1～2.32.4～2.72.7～3.02.9～3.43.2～3.750分1.8～2.32.1～2.72.4～3.22.8～3.73.1～4.23.5～4.83.8～5.455分2.4～2.82.8～3.23.3～3.83.8～4.44.3～5.04.9～5.65.5～6.360分2.9～3.13.3～3.73.9～4.34.5～5.05.1～5.75.7～6.46.4～7.165分3.2～3.53.8～4.14.4～4.85.1～5.55.8～6.26.5～7.07.2～7.870分3.6～3.94.2～4.64.9～5.35.6～6.16.3～6.87.1～7.67.9～8.5任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准（一）握力分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分4.0～4.44.7～5.15.4～5.96.2～6.66.9～7.47.7～8.38.6～9.280分4.5～5.05.2～5.76.0～6.56.7～7.37.5～8.18.4～9.09.3～10.085分5.1～5.85.8～6.56.6～7.37.4～8.28.2～9.19.1～10.010.1～11.090分5.9～6.46.6～7.17.4～7.98.3～8.89.2～9.710.1～10.711.1～11.795分6.5～7.37.2～8.08.0～8.98.9～9.89.8～10.710.8～11.711.8～12.7100分≥7.4≥8.1≥9.0≥9.9≥10.8≥11.8≥12.8任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿握力评分表

单位：千克（一）握力分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分<1.5<1.6<1.9<2.0<2.2<2.4<2.830分1.5～1.61.6～1.71.9～2.02.0～2.22.2～2.52.4～2.72.8～3.250分1.7～2.11.8～2.32.1～2.82.3～3.12.6～3.52.8～3.93.3～4.555分2.2～2.42.4～2.82.9～3.33.2～3.73.6～4.24.0～4.64.6～5.460分2.5～2.82.9～3.23.4～3.83.8～4.24.3～4.84.7～5.35.5～6.065分2.9～3.13.3～3.63.9～4.34.3～4.74.9～5.45.4～5.86.1～6.770分3.2～3.53.7～4.04.4～4.74.8～5.25.5～5.95.9～6.46.8～7.3任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿握力评分表

单位：千克（一）握力分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分3.6～3.94.1～4.44.8～5.25.3～5.76.0～6.56.5～7.07.4～7.980分4.0～4.54.5～5.05.3～5.85.8～6.46.6～7.27.1～7.88.0～8.785分4.6～5.25.1～5.75.9～6.76.5～7.27.3～8.17.9～8.78.8～9.790分5.3～5.85.8～6.36.8～7.37.3～7.88.2～8.88.8～9.39.8～10.495分5.9～6.86.4～7.27.4～8.37.9～8.78.9～9.79.4～10.410.5～11.6100分≥6.9≥7.3≥8.4≥8.8≥9.8≥10.5≥11.7任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿握力评分表

单位：千克测定方法立定跳远的动作较复杂，学前儿童通常需要教师多次指导才能掌握该动作，步骤如下：1.站立在起跳线后，双脚自然分开与肩同宽2.双臂向后摆动，膝关节随着双臂摆动自然弯曲，身体前倾3.双臂向前上方用力摆动，双脚前脚掌同时用力蹬地，向前跳4.当身体在空中达到最高点时，须弯曲膝盖、收腹、双臂后摆5.落地时脚跟先着地，并保持膝盖弯曲、身体前倾，以起到缓冲作用立定跳远是一种跳远的形式，要求受试幼儿在静止状态下双脚起跳，通过摆臂蹬地产生水平位移。它能够充分反映受试幼儿的弹跳力、爆发力和协调性。成绩以厘米为单位，取整数。握力立定跳远坐位体前屈双脚连续跳15米绕障碍跑走平衡木任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准立定跳远的成绩为受试幼儿落地后距离起跳线最近的落地点与起跳线之间的垂直距离。

在立定跳远的过程中，幼儿不可有垫步、助跑等动作，或出现踩线、单脚起跳等违规行为，否则成绩无效。测定标准男性幼儿和女性幼儿的立定跳远距离及对应分值，分别见后表。握力立定跳远坐位体前屈双脚连续跳15米绕障碍跑走平衡木任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿立定跳远评分表

单位：厘米（二）立定跳远分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分<25<28<41<49<58<64<6930分25～2628～3141～4449～5258～6164～6769～7250分27～3332～4045～5453～6362～7168～7873～8255分34～3941～4755～6064～6972～7879～8483～8860分40～4348～5261～6570～7579～8385～8989～9365分44～4853～5766～7076～7984～8790～9494～9870分49～5358～6271～7580～8488～9295～9999～103任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准（二）立定跳远分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分54～5863～6876～8085～8893～96100～103104～10780分59～6469～7381～8589～9397～101104～108108～11285分65～7174～8086～9194～98102～107109～113113～11890分72～7681～8492～9599～102108～110114～117119～12295分77～8385～9096～101103～107111～115118～122123～128100分≥84≥91≥102≥108≥116≥123≥129任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿立定跳远评分表

单位：厘米（二）立定跳远分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分<25<29<41<47<57<63<6730分25～2629～3141～4347～5057～6063～6667～6950分27～3332～4044～5351～6161～6967～7570～7855分34～3841～4654～5962～6770～7476～8179～8360分39～4247～5160～6368～7175～7982～8584～8865分43～4752～5664～6872～7580～8386～8989～9270分48～5257～6169～7276～7984～8690～9393～95任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿立定跳远评分表

单位：厘米（二）立定跳远分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分53～5762～6573～7680～8387～9094～9796～9980分58～6266～7077～8184～8791～9598～101100～10485分63～6971～7682～8788～9396～100102～106105～11090分70～7477～8088～9194～96101～104107～110111～11495分75～8081～8692～9797～102105～109111～115115～120100分≥81≥87≥98≥103≥110≥116≥121任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿立定跳远评分表

单位：厘米举手答立定跳远与学前儿童基本动作“跳跃”存哪些异同之处？教师在教学过程中应如何对幼儿实施引导？握力立定跳远双脚连续跳15米绕障碍跑走平衡木测试值是反映学前儿童柔韧性的重要指标。测试时，需要用到坐位体前屈测试仪。测定方法测试人员将坐位体前屈测试仪的游标刻度调到“0”；受试幼儿赤足坐在软垫上，双腿伸直，脚跟并拢，脚尖自然分开，脚掌蹬在测试仪的挡板上；受试幼儿掌心向下，双臂前伸，上身前屈，用双手中指指尖推动游标前移，直到不能推动为止，测试期间

膝关节不能弯曲。受试幼儿须连续测试两次，以最大数值为测试结果。

坐位体前屈测试值以厘米为单位，可以是负数，须精确到小数点后1位。任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准坐位体前屈敲黑板如果受试幼儿的坐位体前屈测试值小于-12厘米，则按照-12厘米记录。《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿坐位体前屈评分表

单位：厘米（三）坐位体前屈分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分<0.7<0.6<0.1<−0.6<−1.4<−2.1<−2.830分0.7～2.00.6～2.00.1～1.5−0.6～0.8−1.4～0.1−2.1～−0.6−2.8～−1.250分2.1～5.22.1～5.21.6～4.90.9～4.30.2～3.6−0.5～3.1−1.1～2.555分5.3～6.95.3～7.05.0～6.64.4～6.13.7～5.53.2～5.02.6～4.560分7.0～8.27.1～8.36.7～8.06.2～7.55.6～6.95.1～6.54.6～6.065分8.3～9.38.4～9.48.1～9.17.6～8.77.0～8.16.6～7.76.1～7.370分9.4～10.39.5～10.59.2～10.38.8～9.88.2～9.37.8～9.07.4～8.5任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准（三）坐位体前屈分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分10.4～11.410.6～11.610.4～11.49.9～11.09.4～10.59.1～10.28.6～9.880分11.5～12.711.7～12.911.5～12.811.1～12.410.6～11.910.3～11.79.9～11.385分12.8～14.413.0～14.612.9～14.512.5～14.212.0～13.811.8～13.611.4～13.390分14.5～15.614.7～15.914.6～15.814.3～15.513.9～15.213.7～15.013.4～14.895分15.7～17.616.0～17.915.9～17.915.6～17.715.3～17.415.1～17.314.9～17.1100分≥17.7≥18.0≥18.0≥17.8≥17.5≥17.4≥17.2任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿坐位体前屈评分表

单位：厘米（三）坐位体前屈分值

3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分<1.7<2.0<2.2<2.0<1.8<1.5<1.030分1.7～3.02.0～3.32.2～3.52.0～3.41.8～3.21.5～3.01.0～2.550分3.1～6.23.4～6.53.6～6.73.5～6.73.3～6.63.1～6.52.6～6.255分6.3～7.96.6～8.26.8～8.46.8～8.56.7～8.46.6～8.46.3～8.160分8.0～9.18.3～9.58.5～9.78.6～9.88.5～9.88.5～9.88.2～9.665分9.2～10.29.6～10.69.8～10.89.9～10.99.9～11.09.9～11.09.7～10.970分10.3～11.310.7～11.610.9～11.911.0～12.011.1～12.111.1～12.211.0～12.1任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿坐位体前屈评分表

单位：厘米（三）坐位体前屈分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分11.4～12.411.7～12.812.0～13.012.1～13.112.2～13.312.3～13.412.2～13.480分12.5～13.612.9～14.013.1～14.313.2～14.513.4～14.613.5～14.813.5～14.885分13.7～15.314.1～15.714.4～16.014.6～16.214.7～16.414.9～16.614.9～16.890分15.4～16.515.8～16.916.1～17.316.3～17.516.5～17.716.7～18.016.9～18.295分16.6～18.517.0～18.917.4～19.317.6～19.517.8～19.818.1～20.218.3～20.4100分≥18.6≥19.0≥19.4≥19.6≥19.9≥20.3≥20.5任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿坐位体前屈评分表

单位：厘米握力立定跳远坐位体前屈双脚连续跳15米绕障碍跑走平衡木场地布置与测定方法反映幼儿下肢力量和身体协调性的重要指标。测试人员在向受试幼儿发出“开始”口令的同时计时；当跳过“终点线”时停止计时。该指标测量值以秒为单位，精确到小数点后1位。任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准在测试前，测试人员在平地上按50厘米间距（包含软方包宽度），沿直线摆放10个软方包（长10厘米，宽5厘米，高5厘米），并在距离第一块软方包20厘米处（不包含软方包宽度）和距离最后一个软方包20厘米处（包含软方包本身宽度）分别画上“起跳线”和“终点线”；受试幼儿双脚并拢，站在“起跳线”后；受试幼儿在听到“开始”口令后，双脚同时起跳，连续跳过10个软方包，到达“终点线”。握力立定跳远坐位体前屈双脚连续跳15米绕障碍跑走平衡木测定标准男性幼儿和女性幼儿的双脚连续跳用时及对应分值，分别见后表。任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准敲黑板在测试过程中，如果受试幼儿出现跨越软方包、脚踩软方包、踢乱软方包或单脚起跳等违规现象，应立即停止当前测试，待幼儿理解规则、恢复体力后，再重新开始。（四）双脚连续跳分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分>19.8>17.4>14.1>12.5>10.9>10.3>9.330分19.8～18.417.4～16.014.1～13.112.5～11.610.9～10.210.3～9.59.3～8.750分18.3～14.715.9～12.713.0～10.711.5～9.410.1～8.49.4～7.88.6～7.455分14.6～12.812.6～11.010.6～9.49.3～8.38.3～7.67.7～7.07.3～6.760分12.7～11.310.9～9.89.3～8.58.2～7.67.5～6.96.9～6.56.6～6.265分11.2～10.09.7～8.88.4～7.77.5～7.06.8～6.46.4～6.06.1～5.870分9.9～9.08.7～7.97.6～7.16.9～6.46.3～6.05.9～5.75.7～5.5任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿双脚连续跳评分表

单位：秒《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿双脚连续跳评分表

单位：秒（四）双脚连续跳分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分8.9～8.07.8～7.27.0～6.56.3～6.05.9～5.65.6～5.35.4～5.280分7.9～7.27.1～6.66.4～6.05.9～5.65.5～5.35.2～5.05.1～4.985分7.1～6.46.5～6.05.9～5.55.5～5.25.2～4.94.9～4.74.8～4.690分6.3～6.05.9～5.65.4～5.25.1～4.94.8～4.74.64.595分5.9～5.55.5～5.25.1～4.94.8～4.74.6～4.54.5～4.44.4～4.2100分≤5.4≤5.1≤4.8≤4.6≤4.4≤4.3≤4.1任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准（四）双脚连续跳分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分>19.6>17.3>14.0>12.2>11.1>10.1>9.330分19.6～18.317.3～16.114.0～13.012.2～11.411.1～10.310.1～9.49.3～8.850分18.2～14.916.0～12.912.9～10.611.3～9.410.2～8.59.3～7.88.7～7.555分14.8～13.012.8～11.310.5～9.49.3～8.48.4～7.77.7～7.17.4～6.860分12.9～11.511.2～10.19.3～8.58.3～7.77.6～7.07.0～6.66.7～6.465分11.4～10.310.0～9.18.4～7.87.6～7.16.9～6.66.5～6.26.3～6.070分10.2～9.39.0～8.27.7～7.27.0～6.66.5～6.16.1～5.85.9～5.7任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿双脚连续跳评分表

单位：秒《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿双脚连续跳评分表

单位：秒（四）双脚连续跳分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分9.2～8.38.1～7.57.1～6.76.5～6.26.0～5.85.7～5.55.6～5.480分8.2～7.57.4～6.86.6～6.26.1～5.85.7～5.45.4～5.25.3～5.185分7.4～6.66.7～6.26.1～5.75.7～5.45.3～5.15.1～4.95.0～4.890分6.5～6.26.1～5.85.6～5.45.3～5.15.0～4.94.8～4.74.7～4.695分6.1～5.65.7～5.45.3～5.15.0～4.94.8～4.64.6～4.54.5～4.4100分≤5.5≤5.3≤5.0≤4.8≤4.5≤4.4≤4.3任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准握力立定跳远坐位体前屈双脚连续跳走平衡木场地布置与测定方法•

测试前，在平地上画一条15米的直线，进而在距离起点3米处的直线上放置第一个锥桶，之后每间隔1.5米（桶与桶中心点距离）放置一个锥桶，共放7个锥桶，最后一个锥桶与终点线距离为3米•测试时，站在起跑线后的受试幼儿听到“开始”口令后，从起点开始全力向前奔跑；遇到锥桶后，以连续的“S”形轨迹依次绕过7个锥桶；最后沿直线跑过终点。主要用于评价学前儿童的灵敏性和身体控制能力。其测试方法大致分为两个环节，具体如下：15米绕障碍跑任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准握力立定跳远坐位体前屈双脚连续跳走平衡木

受试幼儿测试前不得踩在起跑线上，更不允许越过起跑线；测试时既不能让身体碰到锥桶，也不能漏绕锥桶。测量值以秒为单位，精确到小数点后1位。测定标准男性幼儿和女性幼儿的15米绕障碍跑用时及对应分值，分别见后表。15米绕障碍跑任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准敲黑板在测试15米绕障碍跑时，如果使用多条跑道同时进行测试，那么两条跑道间相隔至少3米，以免受试幼儿之间互相干扰。分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分>15.2>14.2>13.3>12.6>12.0>11.6>11.230分15.2～14.414.2～13.313.3～12.512.6～11.712.0～11.111.6～10.711.2～10.350分14.3～12.413.2～11.412.4～10.611.6～9.911.0～9.410.6～8.910.2～8.655分12.3～11.411.3～10.510.5～9.89.8～9.19.3～8.68.8～8.38.5～8.060分11.3～10.710.4～9.99.7～9.29.0～8.78.5～8.28.2～7.87.9～7.665分10.6～10.29.8～9.49.1～8.88.6～8.38.1～7.97.7～7.57.5～7.370分10.1～9.79.3～9.08.7～8.48.2～8.07.8～7.67.4～7.37.2～7.1（五）15米绕障碍跑任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿15米绕障碍跑评分表

单位：秒《国民体质测定标准（2023年修订）》

男性幼儿15米绕障碍跑评分表

单位：秒（五）15米绕障碍跑分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分9.6～9.28.9～8.68.3～8.17.9～7.67.5～7.37.2～7.07.0～6.980分9.1～8.88.5～8.28.0～7.77.5～7.37.2～7.06.9～6.86.8～6.685分8.7～8.28.1～7.77.6～7.37.2～6.96.9～6.66.7～6.46.5～6.390分8.1～7.87.6～7.47.2～7.06.8～6.76.5～6.46.3～6.26.2～6.195分7.7～7.37.3～6.96.9～6.66.6～6.36.3～6.16.1～5.96.0～5.8100分≤7.2≤6.8≤6.5≤6.2≤6.0≤5.8≤5.7任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准（五）15米绕障碍跑分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁10分>15.5>14.3>13.3>12.6>12.0>11.5>11.230分15.5～14.714.3～13.513.3～12.512.6～11.712.0～11.211.5～10.711.2～10.450分14.6～12.713.4～11.612.4～10.711.6～10.011.1～9.510.6～9.210.3～8.955分12.6～11.711.5～10.710.6～9.99.9～9.39.4～8.89.1～8.58.8～8.360分11.6～11.110.6～10.19.8～9.49.2～8.88.7～8.48.4～8.18.2～7.965分11.0～10.510.0～9.79.3～9.08.7～8.58.3～8.18.0～7.87.8～7.670分10.4～10.09.6～9.38.9～8.68.4～8.28.0～7.87.7～7.57.5～7.4任务二：测定和评价学前儿童的身体素质一、指标与测定标准《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿15米绕障碍跑评分表

单位：秒《国民体质测定标准（2023年修订）》

女性幼儿15米绕障碍跑评分表

单位：秒（五）15米绕障碍跑分值3岁3.5岁4岁4.5岁5岁5.5岁6岁75分9.9～9.59.2～8.98.5～8.38.1～7.97.7～7.57.4～7.37.3～7.180分9.4～9.08.8～8.48.2～7.97.8～7.57.4～7.27.2～7.07.0～6.985分8.9～8.58.3～7.97.8～7.57.4～7.17.1～6.96.9～6.76.8～6.690分8.4～8.17.8～7.67.4～7.27.0～6.96.8～6.66.6～6.56.5～6.495分8.0～7.67.5～