二年级科学第一单元力与运动方案设计题题组训练卷课内巩固版

二年级科学第一单元力与运动方案设计题题组训练卷课内巩固版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、方案设计题（每题15分，共30分）1.小明想探究“推力大小对物体运动快慢的影响”。请你帮他设计一个简单的实验方案。要求：(1)写出实验所需的材料。(2)写出实验步骤。(3)写出实验中需要观察的现象。(4)写出实验结论。2.小红想探究“斜面高度对物体沿斜面下滑速度的影响”。请你帮她设计一个简单的实验方案。要求：(1)写出实验所需的材料。(2)写出实验步骤。(3)写出实验中需要观察的现象。(4)写出实验结论。二、选择题（每题2分，共20分）1.下列物体中，运动状态没有发生改变的是（）。A.从高空坠落的苹果B.在平直轨道上匀速行驶的火车C.跳远比赛中的运动员D.正在转弯的汽车2.下列现象中，不属于力的作用效果的是（）。A.磁铁吸引铁钉B.人推车，车被推走了C.汽车在摩擦力的作用下停下D.水沸腾时产生水蒸气3.下列物体中，受到摩擦力最小的是（）。A.在粗糙地面上滚动的足球B.在光滑冰面上滑行的冰壶C.在水平桌面上匀速滑行的木块D.拔河比赛中被拉紧的绳子4.下列说法中，正确的是（）。A.力只能使静止的物体运动B.力只能改变物体的运动状态C.力的作用是相互的D.没有力，物体就不会运动5.下列工具中，利用了轮轴原理的是（）。A.天平B.斜面C.螺丝钉D.绳子6.下列说法中，错误的是（）。A.汽车刹车后，还会继续向前运动，是因为汽车具有惯性。B.物体运动得越快，它受到的力就越大。C.摩擦力有时对我们有利，有时对我们有害。D.我们用力推一个很重的物体，没有推动，说明推力等于摩擦力。7.下列现象中，不能用惯性解释的是（）。A.站在公交车上的乘客，当公交车突然启动时，身体向后仰。B.投掷篮球时，篮球离开手后还能继续向前飞行。C.关闭发动机后，汽车还会继续向前行驶一段距离。D.拍打衣服，灰尘会掉下来。8.下列措施中，为了减小摩擦力的是（）。A.冬天在结冰的路面撒上盐B.骑自行车时，用力捏刹车C.推重物时，在重物下面垫上滚筒D.锁具的钥匙做得比较光滑9.下列说法中，正确的是（）。A.力只能改变物体的形状B.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会改变C.力的三要素影响力的作用效果D.拔河比赛中，获胜的队伍受到的拉力一定比失败的队伍大10.下列物体中，没有受到力的作用的是（）。A.静止在桌面上的书B.在空中飞行的飞机C.沿着斜面滚下的球D.被压缩的弹簧三、多选题（每题3分，共15分）1.下列说法中，正确的有（）。A.力是物体对物体的作用B.力的作用是相互的C.力可以改变物体的运动状态D.力可以改变物体的形状E.没有力，物体就不会运动2.下列现象中，属于力的作用效果的有（）。A.磁铁吸引铁钉B.人推车，车被推走了C.汽车在摩擦力的作用下停下D.水沸腾时产生水蒸气E.拉伸的橡皮筋变长3.下列措施中，为了增大摩擦力的有（）。A.冬天在结冰的路面撒上盐B.骑自行车时，用力捏刹车C.推重物时，在重物下面垫上滚筒D.锁具的钥匙做得比较光滑E.磁悬浮列车4.下列说法中，正确的有（）。A.汽车刹车后，还会继续向前运动，是因为汽车具有惯性。B.物体运动得越快，它受到的力就越大。C.摩擦力有时对我们有利，有时对我们有害。D.我们用力推一个很重的物体，没有推动，说明推力等于摩擦力。E.惯性是物体保持运动状态不变的性质。5.下列物体中，利用了杠杆原理的有（）。A.天平B.斜面C.螺丝钉D.绳子E.开瓶器四、填空题（每空1分，共10分）1.力可以改变物体的__________，也可以改变物体的__________。2.摩擦力的大小与__________、__________和接触面的粗糙程度有关。3.力的作用是__________的。4.物体保持原来运动状态不变的性质叫__________。5.斜面可以__________，但需要__________。五、简答题（每题5分，共10分）1.解释为什么汽车刹车后，还会继续向前运动一段距离？2.在生活中，你能举出一些利用斜面省力的例子吗？请至少列举两个。试卷答案一、方案设计题1.(1)材料：小车一个、钩码若干、秒表一个。(2)步骤：1.将小车放在水平桌面上，用秒表测量小车在水平桌面上匀速行驶一定距离所用的时间。2.在小车上依次增加钩码，每次增加相同数量，用秒表测量小车在水平桌面上匀速行驶相同距离所用的时间。3.记录实验数据，并分析数据。(3)现象：随着钩码数量的增加，小车在相同距离内所用的时间越来越短，即小车的运动速度越来越快。(4)结论：推力越大，物体运动得越快。2.(1)材料：相同的小球一个、不同高度的斜面两个、秒表一个。(2)步骤：1.将斜面放在水平桌面上，用刻度尺测量并调整好斜面的高度，记下高度h1。2.将小球从斜面的顶端由静止释放，用秒表测量小球从斜面顶端滑到底端所用的时间，并记录。3.改变斜面的高度，记下新的高度h2（h2<h1），重复步骤2。4.再次改变斜面的高度，记下新的高度h3（h3<h2），重复步骤2。5.记录实验数据，并分析数据。(3)现象：斜面越高，小球滑到底端所用的时间越短；斜面越低，小球滑到底端所用的时间越长。(4)结论：斜面越高，物体沿斜面下滑的速度越快；斜面越低，物体沿斜面下滑的速度越慢。二、选择题1.B解析：运动状态包括速度的大小和方向。在平直轨道上匀速行驶的火车，速度的大小和方向都没有发生改变，因此其运动状态没有发生改变。2.D解析：力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状。A、B、C都属于力的作用效果；D、水沸腾时产生水蒸气是物态变化，不是力的作用效果。3.B解析：摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。压力越小，接触面越光滑，摩擦力越小。冰壶在光滑冰面上滑行，接触面光滑，摩擦力最小。4.C解析：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。物体即使不受力，如果具有惯性，也会保持原来的运动状态。5.D解析：轮轴是轮和轴固定在一起，一起转动的一种简单机械。螺丝钉可以看作是一个绕着中心轴旋转的斜面，属于轮轴原理的应用。6.B解析：物体运动得快慢与它受到的力的大小没有必然的联系。例如，在光滑的冰面上，小明轻轻推一个滑冰的人，滑冰的人运动得很快，但受到的力很小。7.B解析：投掷篮球时，篮球离开手后，由于惯性，还会保持原来的运动状态，继续向前飞行。A、C、D都可以用惯性解释。8.C解析：A、冬天在结冰的路面撒上盐，是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；B、骑自行车时，用力捏刹车，是增大压力来增大摩擦力；C、推重物时，在重物下面垫上滚筒，是用滚动代替滑动来减小摩擦力；D、锁具的钥匙做得比较光滑，是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。题干要求减小摩擦力，故C符合题意。9.C解析：A、力不仅可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；B、如果物体处于平衡状态，则它受到的力是相互平衡的，合力为零，其运动状态不改变；D、拔河比赛中，如果两队僵持不下，则说明两队受到的拉力大小相等。10.A解析：静止在桌面上的书，虽然受到重力和桌子的支持力，但这两个力是相互平衡的，合力为零，因此其运动状态没有发生改变，可以认为没有受到力的作用。三、多选题1.A、B、C、D解析：力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，这些说法都是正确的。2.A、B、C、E解析：A、磁铁吸引铁钉，是磁力改变了铁钉的运动状态；B、人推车，车被推走了，是推力改变了车的运动状态；C、汽车在摩擦力的作用下停下，是摩擦力改变了汽车的运动状态；D、水沸腾时产生水蒸气，是物态变化，不是力的作用效果；E、拉伸的橡皮筋变长，是拉力改变了橡皮筋的形状。3.A、B、C解析：A、冬天在结冰的路面撒上盐，是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，但这里是为了防止滑倒，实际上是增大了有效的摩擦力；B、骑自行车时，用力捏刹车，是增大压力来增大摩擦力；C、推重物时，在重物下面垫上滚筒，是用滚动代替滑动来减小摩擦力；D、锁具的钥匙做得比较光滑，是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；E、磁悬浮列车，是利用磁力使列车悬浮在空中，从而减小了摩擦力。题干要求增大摩擦力，故A、B、C符合题意。4.A、C、D、E解析：A、汽车刹车后，还会继续向前运动，是因为汽车具有惯性；C、摩擦力有时对我们有利，有时对我们有害；D、我们用力推一个很重的物体，没有推动，说明推力等于摩擦力；E、惯性是物体保持运动状态不变的性质。B、物体运动得越快，它受到的力就越大，这个说法不正确，因为物体运动得快慢与它受到的力的大小没有必然的联系。5.A、E解析：杠杆是指一根可以绕着固定点转动的硬棒。天平、开瓶器都是杠杆的应用；斜面、螺丝钉、绳子不属于杠杆。四、填空题1.运动状态；形状解析：力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。2.压力的大小；接触面的粗糙程度解析：摩擦力的大小与压