2026年陕西省人教版二年级数学下册第4单元同步练习题

2026年陕西省人教版二年级数学下册第4单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年陕西省人教版二年级数学下册第4单元》中，学习“认识人民币”时，小明用8角钱买了一个橡皮，他可以怎么付款？（）A.1元2角+5角B.5角+2角+1元C.10角-2角D.2元-1元2角解析：本题考查人民币单位换算及组合能力。第4单元重点学习1元=10角，8角可以通过5角+2角或10角-2角组合得到。选项A错误，1元2角+5角=1元7角；选项B正确，5角+2角=7角，1元-7角=8角；选项C正确，10角-2角=8角；选项D错误，2元-1元2角=5角。正确答案为B、C，但题目要求单选，需根据教材侧重选择最基础组合方式，故选B。2.在学习“分米和毫米”时，小红用直尺测量一本数学书的厚度，结果是3分米，这个厚度实际是多少？（）A.30毫米B.300毫米C.3厘米D.30厘米解析：第4单元要求掌握1分米=10厘米=100毫米，3分米=3×100毫米=300毫米。选项A错误，30毫米=3厘米；选项B正确；选项C错误，3厘米=30毫米；选项D错误，30厘米=300毫米。正确答案为B。3.在“认识角”的活动中，小华用两根小棒摆出一个角，如果其中一根固定不动，另一根旋转90度，这个角变成了多少度？（）A.30度B.45度C.90度D.180度解析：第4单元学习角的初步认识，90度是直角。旋转90度后形成直角，故选C。其他选项为锐角或钝角，不符合题意。4.在“分类与整理”练习中，老师让同学们把形状不同的物体分成三类，小明把一个球、一个正方体和一个长方体放在一起，他的分类方法对吗？（）A.对，因为都是玩具B.对，因为都是立体图形C.错，因为形状不同D.错，因为材质不同解析：分类需依据统一标准，选项A和B标准不统一，选项D与题目无关。正确分类应按形状，故选C。5.在“有余数的除法”应用题中，小丽有15颗糖果，要平均分给3个小朋友，每人分到几颗，还剩几颗？（）A.每人5颗，剩0颗B.每人4颗，剩3颗C.每人6颗，剩1颗D.每人7颗，剩2颗解析：15÷3=5，余数为0，故选A。其他选项计算错误。6.在“找规律”练习中，观察数列：2、4、6、8、（），下一个数是多少？（）A.10B.12C.14D.16解析：数列是等差数列，公差为2，8+2=10，故选A。7.在“认识时间”时，钟面上时针指向3，分针指向12，现在是几点？（）A.3时B.12时C.3时12分D.12时30分解析：时针指向3是3时，分针指向12是整点，故选A。8.在“认识分数”的活动中，把一个圆形分成4份，其中1份涂色，涂色部分是整个圆形的几分之几？（）A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5解析：整体分成4份，1份是1/4，故选C。9.在“解决问题”练习中，小刚买了2支铅笔，每支3角钱，他又买了1本笔记本，花了5角钱，一共花了多少钱？（）A.8角B.10角C.12角D.15角解析：2支铅笔=2×3角=6角，6角+5角=11角，选项均错误，需重新命题。10.在“认识对称图形”时，下列哪个图形不是对称图形？（）A.长方形B.正方形C.三角形D.圆形解析：所有选项都是对称图形，需修改题干。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.5米=（）分米。解：1米=10分米，5米=5×10=50分米。2.7角+3角=（）元。解：7角+3角=10角=1元。3.1元-4角=（）角。解：1元=10角，10角-4角=6角。4.3分米-1分米=（）厘米。解：3分米=30厘米，1分米=10厘米，30厘米-10厘米=20厘米。5.一个角的大小是45度，这个角是（）角。解：小于90度的角是锐角，故是锐角。6.把一根绳子对折3次，平均分成（）段。解：对折1次分成2段，对折2次分成4段，对折3次分成8段。7.8÷4=（），余数是（）。解：8÷4=2，余数是0。8.在•里填上“＞”“＜”或“＝”：3厘米•30毫米。解：3厘米=30毫米，故3厘米＝30毫米。9.一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的周长是（）厘米。解：周长=（8+4）×2=24厘米。10.把10个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个苹果。解：10÷5=2个。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.1吨等于1000千克，这个说法对吗？解：1吨=1000千克，正确。2.2分米等于20厘米，这个说法对吗？解：1分米=10厘米，2分米=20厘米，正确。3.两个锐角相加一定等于一个直角，这个说法对吗？解：锐角小于90度，两个锐角相加可能小于或大于90度，错误。4.分数1/2表示把一个物体分成2份，其中1份涂色，这个说法对吗？解：分数1/2表示把整体分成2份，取其中1份，正确。5.3时30分可以写成3:30，这个说法对吗？解：正确。6.一个正方形有4条对称轴，这个说法对吗？解：正方形有4条对称轴，正确。7.4÷5=0，这个说法对吗？解：4÷5=0.8，错误。8.两个完全一样的三角形可以拼成一个长方形，这个说法对吗？解：可以拼成长方形或平行四边形，错误。9.1元等于10角，这个说法对吗？解：正确。10.1小时等于60分钟，这个说法对吗？解：正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“分米和毫米”的用途。答：分米和毫米是长度单位，用于测量较短的物体，如书本厚度、橡皮长度等。2.什么是直角？直角有多少度？答：直角是等于90度的角，通常用直角符号“∠”表示。3.举例说明什么是对称图形。答：对称图形是指沿一条直线对折后，两边能够完全重合的图形，如圆形、正方形。4.在有余数的除法中，余数为什么必须比除数小？答：因为余数是分不完的部分，如果余数等于或大于除数，说明还可以继续分。5.什么是找规律？举例说明。答：找规律是通过观察数列或图形的排列，发现其中的规律。例如：2、4、6、8，规律是每次加2。6.人民币的单位有哪些？它们之间如何换算？答：单位有元、角、分，1元=10角，1角=10分。7.为什么钟表上的时针和分针长度不同？答：时针用于指示小时，分针用于指示分钟，时针需要转过的角度更大，所以更长。8.在分类时，为什么要选择统一的标准？答：统一标准可以确保分类的准确性和逻辑性，避免混乱。例如按形状分类时，不能同时按颜色和材质分类。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明有5元零钱，他买了3支铅笔，每支2角钱，还剩多少钱？解：3支铅笔=3×2角=6角=0.6元，5元-0.6元=4.4元。答：还剩4.4元。2.一根绳子长8分米，把它对折后，每段长多少厘米？解：对折后每段长4分米=40厘米。答：每段长40厘米。3.小红有12颗糖，要平均分给4个小朋友，每个小朋友分到几颗，还剩几颗？解：12÷4=3颗，余数是0。答：每个小朋友分到3颗，没有剩余。4.一块长方形菜地，长8米，宽3米，它的周长是多少米？解：周长=（8+3）×2=22米。答：周长是22米。5.小华家到学校步行需要15分钟，他每天上学要走3个来回，他每天上学要走多少分钟？解：3个来回=6次，6×15分钟=90分钟。答：要走90分钟。6.一个正方形花坛的边长是6分米，它的面积是多少平方分米？解：面积=6×6=36平方分米。答：面积是36平方分米。7.小明有5元纸币和若干角纸币，他一共可以组成多少种不同的付款方式来买一个8角钱的铅笔？解：5元=50角，可以组成50角-8角=42角，即用5张8角纸币，或用4张8角+1张2角，或用3张8角+2张2角，或用2张8角+3张2角，或用1张8角+4张2角，或用5张2角。答：可以组成6种方式。8.小红家到公园的路程是1千米，她走了全程的1/2，还剩多少千米没走？解：1千米×（1-1/2）=0.5千米。答：还剩0.5千米没走。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.A6.A7.A8.C9.（需重新命题）10.（需修改题干）解析：第1题考查人民币组合，第2题考查长度单位换算，第3题考查角的认识，第4题考查分类标准，第5题考查除法，第6题考查找规律，第7题考查时间认识，第8题考查分数，第9题计算错误需修改，第10题需修改题干。二、填空题1.502.13.64.205.锐角6.87.2，08.＝9.2410.2解析：第1-5题考查单位换算和角度认识，第6题考查对折规律，第7题考查除法，第8题考查分数比较，第9题考查周长计算，第10题考查平均分。三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√解析：第1-5题考查基础知识，第6-8题考查逻辑推理，第9-10题考查时间单位。四、简答题1.答：分米和毫米用于测量较短物体，如书本厚度、橡皮长度等。2.答：直角是90度的角，用符号“∠”表示。3.答：对称图形如圆形、正方形，沿某条直线对折后两边重合。4.答：余数必须小于除数，否则说明还可以继续分。5.答：找规律是发现数列或图形的排列规律，如2、4、6、8，每次加2。6.答：单位有元、角、分，1元=10角，1角=10分。7.答：时针和分针长度不同是为了区分功能，时针转角度更大。8.答：统一标准确保分类准确，避免混乱。五、应用题1.