译林牛津9上Unit7 Reading-生产经营管理-经管营销-专业资料

Grade9·Volume1·Unit7Unit7Films—Reading(1)AudreyHepburn:ATrueAngelinHollywood译林牛津版九年级上册英语阅读课ContentsToday'sLessonPlan译林牛津9上Unit7FilmsReadingAudreyHepburn01课前热身：电影类型词汇复习02新知导入：走近奥黛丽·赫本03课文阅读：略读与精读策略训练04语言点精讲：重点词汇与短语05拓展提升：赫本的人道主义精神CHAPTER01课前热身：电影类型词汇复习激活已有知识，为阅读做好词汇准备VocabularyWarm-upReview:TypesofFilms复习电影类型的核心词汇，帮助学生激活与'Films'主题相关的已有知识储备，为后续阅读赫本的演员生涯做好语境铺垫。ActionFilmActionfilm（动作片）：以惊险刺激的打斗、追车和爆炸场面为特色，代表作品如成龙系列电影。动作片强调视觉冲击和节奏感，是商业电影的重要类型。RomanticFilmRomanticfilm（浪漫电影）：以爱情故事为主线，赫本主演的《罗马假日》就是经典浪漫电影。这类影片注重情感刻画和人物关系发展。HorrorFilmHorrorfilm（恐怖片）：通过悬疑氛围和惊悚情节制造紧张感，适合喜欢心理挑战的观众。恐怖片常运用音效、灯光和剪辑技巧来营造恐惧效果。ScienceFictionSciencefictionfilm（科幻片）：展现未来科技与想象世界，如《星际穿越》《流浪地球》等。科幻片探讨人类与科技的关系，拓展观众对可能性的认知。Unit7·ReviewReview:KeyPhrases&Patterns复习Comicstrip与Welcometotheunit的核心短语和句型，特别是'so...that'与'such...that'的辨析，为课文阅读扫清语言障碍。核心词汇回顾superstar·filmstar用来描述在电影行业具有极高知名度的人物enterthefilmindustryindustry意为"工业、产业"，复数形式为industriesstoryteller→script→director电影创作的核心角色链：讲故事的人、剧本、导演重点句型辨析so+adj./adv.+thatI'msogoodthatIshouldbeinHollywood.such+nounphrase+thatMillieissuchagoodstorytellerthatshecanwriteexcitingscripts.wouldratherdosth.宁愿做某事，表达个人偏好选择，如wouldratherbeadirectorChapter02新知导入：走近奥黛丽·赫本通过背景知识与视觉素材，建立对赫本的初步认知PROFILEWhoisAudreyHepburn?通过赫本的基本信息卡片，帮助学生建立对这位传奇女演员的初步认知框架，明确她"不仅是演员，更是人道主义者"的双重身份。AudreyHepburn—Profile项目详情FullNameAudreyKathleenRuston（奥黛丽·凯瑟琳·拉斯顿）Birth1929年5月4日，比利时布鲁塞尔Nationality英国籍（父亲为英国人，母亲为荷兰贵族后裔）ChildhoodDream成为一名专业的芭蕾舞者CareerHighlight好莱坞黄金时代最具影响力的女演员之一HumanitarianWork联合国儿童基金会（UNICEF）亲善大使Death1993年1月20日，瑞士，享年63岁赫本出生于比利时，拥有英国国籍，从芭蕾舞者转型为好莱坞传奇女星，晚年投身人道主义事业FilmographyHerIconicFilms赫本主演了多部影史经典作品，从《罗马假日》到《蒂凡尼的早餐》，她以独特的优雅气质定义了银幕美学，并成为好莱坞黄金时代的永恒符号。《蒂凡尼的早餐》经典剧照·196101《罗马假日》(RomanHoliday,1953)：赫本饰演欧洲公主安妮，首次担任好莱坞女主角即获奥斯卡最佳女主角奖02《蒂凡尼的早餐》(BreakfastatTiffany's,1961)：赫本饰演HollyGolightly，其小黑裙造型成为全球时尚经典03《窈窕淑女》(MyFairLady,1964)：赫本饰演从卖花女蜕变为淑女的Eliza，展现出色的歌舞与表演才华04《龙凤配》(Sabrina,1954)与《甜姐儿》(FunnyFace,1957)：进一步巩固其浪漫喜剧女王的地位Unit7·Films·ReadingPre-reading:KeyVocabulary预教课文中的核心词汇是阅读教学的关键前置环节，通过'音—形—义—用'四步法帮助学生扫清阅读障碍，提升阅读流畅度。核心生词humanitarian/hjuːˌmænɪˈteəriən/n.人道主义者：致力于减轻人类苦难、推动社会公益的人士mourn/mɔːn/v.哀悼、悼念：对某人去世或某事消逝表示深切的悲痛与怀念loss/lɒs/n.丧失、损失：文中"lossofagreatbeauty"意为"一位伟大美人的逝去"课文核心句WhenAudreydiedin1993,theworldmournedthelossofagreatbeauty,agreatactress,agreathumanitarian.Peoplerememberhernotonlyjustasagreatactress,butalsoasagreathumanitarian.这三个排比短语"greatbeauty,greatactress,greathumanitarian"层层递进，概括了赫本的三重身份Chapter03课文阅读：略读与精读策略训练运用scanning和skimming技巧，从整体到细节逐层理解课文READINGSTRATEGY·UNIT7Skimming:GettheMainIdea略读(Skimming)是阅读理解的第一步策略，通过快速浏览标题、首尾段和段落主题句，在2-3分钟内把握文章主旨与整体结构框架。略读目标快速把握文章主题（Whatisthetextabout?）和体裁（Isitastory,areport,orabiography?）略读技巧重点阅读标题、第一段、最后一段，以及每段的首句（topicsentence），跳过细节和数据本文体裁判断这是一篇人物传记（biography/profile），按照时间顺序记述赫本的一生核心主题"PeoplerememberAudreyHepburnnotonlyasagreatactress,butalsoasagreathumanitarian"ReadingComprehensionTextStructureAnalysis本文采用典型的人物传记时间线结构，从总起到早年、事业巅峰再到晚年贡献，四部分层层推进，完整呈现赫本从平凡到伟大的一生轨迹。Opening1993年全世界哀悼赫本，以排比句式概括"greatbeauty,greatactress,greathumanitarian"三重身份，为后文奠定基调。引言EarlyLife出生于比利时，童年热爱芭蕾；二战经历苦难后移居伦敦。Colette坚持让赫本出演舞台剧《Gigi》主角，开启转折。早年ActingCareer凭借《罗马假日》获奥斯卡最佳女主角，此后主演多部经典影片，以优雅气质与精湛演技被誉为银幕女神。巅峰Humanitarian晚年担任联合国儿童基金会亲善大使，走访贫困地区。人们记住她不仅因伟大演技，更因伟大的人道主义精神。贡献Unit7·ReadingStrategyScanning:ReadforDetails精读(Scanning)是阅读教学的核心环节，要求学生带着具体问题在文本中定位关键信息，训练信息检索与细节理解能力。精读目标针对具体问题在文章中准确定位（locate）关键信息，理解细节含义并提取答案。精读技巧先读问题，圈出关键词（如人名、地名、时间），再回到文章中逐段搜索对应信息。问题覆盖本课8个精读问题覆盖人物、地点、时间、事件、原因等维度，全面检验学生对课文的理解深度。8Questions答案核对完成精读后需要核对答案并标注出处段落，培养"有理有据"的阅读习惯。ReadingComprehensionScanningQuestions(1-4)前四个精读问题聚焦赫本的基本信息与早年经历，引导学生从课文中提取人物、地点、爱好和时间等关键事实细节。01WhoisthefamousactressinRomanHoliday?在课文中找到赫本与《罗马假日》的关联句，关注人物身份描述02WasHepburnbornintheUSA?定位她的出生地信息，注意区分出生地与国籍两个不同概念03Whatdidshelovedoingasachild?搜索"asachild"或"whenshewasyoung"等时间标记词，提取童年爱好04WheredidshemoveafterWorldWarII?以二战为时间锚点，追踪她的迁移路径与战后生活地点变化Unit7·FilmsReadingAnswersCheck(1-4)通过逐一核对答案并标注课文出处段落，帮助学生确认信息提取的准确性，同时强化"带证据回答"的精读习惯。A1Introduction&CareerAudreyHepburnisthefamousactressinRomanHoliday.课文引言段及演艺生涯段均有提及A2EarlyLifeNo,shewasn't.ShewasborninBrussels,Belgium.早年生活段首句明确交代出生地A3EarlyLifeSheloveddancing(ballet)asachild.早年生活段提到她从小热爱芭蕾舞A4EarlyLifeShemovedtoLondonafterWorldWarII.早年生活段末尾交代战后迁移目的地ReadingComprehension·PartTwoScanningQuestions(5-8)后四个精读问题聚焦赫本演艺事业的转折点及其人道主义贡献，涉及人物关系、词汇理解和时间线等深层信息提取。📍Q5·MIGRATIONWheredidshemoveafterWorldWarII?追踪战后迁移路径及后续事业发展，理解地理变迁对职业生涯的影响✒️Q6·LITERARYCONNECTIONWhatdidColetteinsist?定位法国作家Colette与赫本的交集，深入理解"insist"一词在语境中的用法🎬Q7·ICONICROLEWhatroledidHepburnplayinthefilm?关注她在标志性电影中饰演的具体角色名称，分析该角色对其星途的意义⏳Q8·TIMELINEWhendidHepburndie?定位课文中关于赫本去世时间的具体表述，梳理其一生重要时间节点AnswerReviewAnswersCheck(5-8)后四题答案揭示了赫本人生的关键转折——Colette的慧眼识珠让她走上银幕，同时明确其生卒年份，帮助学生构建完整的时间线。05ShemovedtoLondonafterWorldWarIIandbegantopursueheractingdreamthere.pursue—追求、追寻二战后赫本移居伦敦，开启演艺生涯新篇章06ColetteinsistedthatHepburnwastheperfectgirltoplaytheleadroleinGigi.insist—坚持认为法国作家科莱特的坚持改变了赫本的人生轨迹07SheplayedtheroleofayoungEuropeanprincessinRomanHoliday.playtheroleof—扮演……角色《罗马假日》成为她银幕生涯的里程碑之作08AudreyHepburndiedin1993.课文首句"WhenAudreydiedin1993"明确交代1993年离世，享年63岁，留下不朽的银幕传奇KeyParagraphTheTurningPointColette的慧眼识珠是赫本人生的关键转折点——从一名普通的芭蕾舞者到被发掘为舞台剧女主角，再到被好莱坞选中，每一步都源于这次偶遇。BroadwayStage·WhereHepburnWasDiscoveredDISCOVERYColette,afamousFrenchwriter,sawHepburnandinsistedshewastheperfectgirlfortheleadroleinGigi.GRAMMARinsist+thatclauseexpressesastrongsubjectivejudgment,showingColette'sfirmrecognitionofHepburn.TRAJECTORYFromanunknownLondondancertoBroadway,thenchosenbydirectorWilliamWylerforRomanHoliday.INSIGHTOpportunitiesarisebychance,butseizingthemrequireslong-termpreparation—Hepburn'syearsofballettraininggaveherauniqueaura.Unit7·FilmsReadingKeyParagraph:HollywoodStardom《罗马假日》让赫本一举成名并获得奥斯卡最佳女主角奖，此后她接连主演多部经典影片，以独特的优雅气质成为好莱坞黄金时代的永恒标志。01HepburnwonanOscarforBestActressforherroleinRomanHoliday—首次担纲好莱坞女主角即获最高荣誉BestActress02'winanOscarfor+奖项/作品'是课文核心表达，意为"凭借……获得奥斯卡金像奖"CoreExpression03此后主演Sabrina、FunnyFace、BreakfastatTiffany's等影片，每一部都成为影史经典3+Classics04赫本的成功不仅在于演技，更在于她定义了那个时代的优雅审美——简约、自然、高贵简约·自然·高贵奥斯卡金像奖颁奖典礼·AudreyHepburn获最佳女主角CHAPTER04语言点精讲：重点词汇与短语从课文语境中提炼核心语言知识，掌握词汇用法与搭配规律UNIT7·FILMS·READINGKeyVocabularyinContext课文中的核心词汇不仅是语言学习的重点，更是理解赫本人生叙事的关键——从"mourn"的哀悼到"insist"的坚持，每个词都承载着重要的故事转折。VERBmournv.哀悼mournthelossofagreatbeauty正式文体中表深切悲痛VERBinsistv.坚持insistthat+从句（坚持认为）insistondoingsth.（坚持要做某事）注意两种搭配差异PHRASEplaytheroleof扮演……角色playtheroleofaprincess也可简化为playaprincess两种表达均可使用PHRASEpassaway去世（委婉表达）die的委婉表达，更礼貌正式同类表达：loseone'slife委婉语使表达更得体Vocabulary·Unit7DescriptiveLanguageforPeople课文运用了丰富的描述性语言刻画赫本形象，从外貌到气质再到精神品质，这些人物描写词汇是学生写作人物传记的重要语言素材。beautyn.美人、美丽'agreatbeauty'指赫本绝世之美attractiveadj.有吸引力的兼具外在美与内在魅力charmn.魅力v.迷住独特魅力征服好莱坞humanitarianadj./n.人道主义者关注全人类福祉notonly…butalso…连接actress与humanitarian，强调精神层面的伟大外貌与气质01beauty

n.美人、美丽—'agreatbeauty'指赫本外表上的绝世之美，课文将其置于三重身份之首。02attractive

adj.有吸引力的—描述赫本兼具外在美与内在魅力的综合吸引力。03charm

n.魅力v.迷住—赫本的独特魅力不仅征服了观众，也征服了整个好莱坞。精神品质04humanitarian

adj./n.人道主义者—超越个人成就，关注全人类福祉的崇高精神。05notonly…butalso…—不仅……而且……，连接actress和humanitarian，强调精神层面的伟大。UNIT7·GRAMMARGrammarFocus课文中蕴含的三大语法结构——时间状语从句、被动语态和并列连词——是九年级英语的核心语法点，在传记文体中具有典型性和高频性。时间状语从句WhenAudreydiedin1993,theworldmourned...when引导的时间状语从句置于句首，主从句用逗号隔开AfterWorldWarII,shemovedtoLondonafter引导的时间状语，表"在……之后"的先后关系被动语态Shewaschosentoplaytheleadrole被动语态"be+过去分词"，传记文体常用被动来聚焦人物经历并列结构notonlyasagreatactress,butalsoasagreathumanitarian并列连词连接两个对等成分，强调后者VocabularyReviewKeyPhrasesSummary系统归纳课文中的核心短语搭配，帮助学生形成完整的词汇知识网络，为课后复习和考试应考提供清晰的记忆框架。短语含义例句/语境dreamofdoing梦想做某事Shedreamedofbecomingaballetdancer.thelossof……的丧失/逝去Theworldmournedthelossofagreatbeauty.playtheroleof扮演……角色Sheplayedtheroleofaprincess.catchone'sattention引起某人注意HerbeautycaughtColette'sattention.notonly…butalso不仅……而且Notonlyanactress,butalsoahumanitarian.passaway去世（委婉）Shepassedawayin1993.workas从事……工作SheworkedasaUNICEFambassador.课文核心短语涵盖动词搭配、介词短语和连词结构，是考试高频考点GrammarExercisePractice:MakeSentences造句练习是将"被动输入"转化为"主动输出"的关键环节，通过语境化造句帮助学生真正内化词汇用法，提升语言运用能力。动词造句练习Thewholecountrymournedthelossofthegreatleader.全国人民哀悼这位伟大领袖的逝去mourn动词造句练习Thedirectorinsistedthatshewasthebestactressfortherole.导演坚持认为她是最佳人选insistthat短语造句练习Asachild,shedreamedofbecomingafamousdancer.她从小梦想成为著名舞者dreamof短语造句练习Heisnotonlyagoodstudentbutalsoagreatathlete.他不仅是好学生还是优秀运动员notonly...butalsoCHAPTER05拓展提升：赫本的人道主义精神超越语言学习，思考"伟大"的真正含义与生命的价值GreatHumanitarianHepburnasaHumanitarian赫本晚年全身心投入UNICEF亲善大使工作，走访全球最贫困地区，用行动诠释了"greathumanitarian"的真正含义——伟大不止于成就，更在于回馈。UNICEF非洲儿童援助现场011988年担任联合国儿童基金会（UNICEF）亲善大使，将晚年全部精力投入儿童救助事业02亲赴埃塞俄比亚、索马里、苏丹等战乱和贫困地区，看望饥饿与疾病中的儿童，引起国际社会广泛关注03她曾说："我亲身体验过UNICEF对儿童的意义，因为二战后我就是接受救济的孩子之一"——童年的苦难经历成为她投身公益的动力041992年获美国总统自由勋章（PresidentialMedalofFreedom），表彰她对人道主义事业的杰出贡献BiographyTimelineofHepburn'sLife赫本的一生虽然只有63年，却经历了从战争苦难到银幕辉煌再到人道奉献的完整人生弧线，每个阶段都为下一个阶段积蓄了力量。1929出生于比利时布鲁塞尔，童年热爱芭蕾舞，但二战打断了她的舞蹈梦想1948战后移居伦敦，一边做模特一边学习表演，为日后的银幕生涯默默积累1951被Colette发掘出演《Gigi》，1953年凭《罗马假日》获奥斯卡最佳女主角，跻身好莱坞一线1953–67演艺黄金期，主演十余部经典影片，成为全球最具影响力的女演员之一1988成为UNICEF亲善大使，1993年1月在瑞士去世，享年63岁，全世界为之哀悼DEEPTHINKINGWhatMakesHerGreat?赫本的三重身份'greatbeauty→greatactress→greathumanitarian'构成层层递进的价值阶梯：外表之美终将褪色，艺术成就令人敬佩，而人道主义精神才是永恒的伟大。三重身份的递进GreatBeauty赫本的优雅外表是世人认识她的第一印象，但美貌终将随时间消逝GreatActress她的演技和银幕作品让她名垂影史，但成就更多是个人层面的荣耀GreatHumanitarian她为全世界贫困儿童所做的贡献超越了个人，触及了人类共同的价值课文的深层启示'notonly...butalso...'的递进关系暗示：人道主义精神才是赫本最值得被铭记的品质notonly...butalso...真正的'伟大'不在于你拥有什么，而在于你给予了什么——这是赫本留给世界的终极启示给予即伟大TEXTBOOKPRACTICETextbookPractice:PartB1&B2课本配套练习是检验阅读理解效果的标准化工具，B1词汇匹配训练语义理解能力，B2填空训练语境运用能力，两者结合巩固课文学习成果。PartB1词汇匹配01解题策略：先读右侧英文释义（definition），回忆该词在课文中出现的语境和含义，再进行匹配02注意区分近义词：如'mourn'与'sad'的区别、'insist'与'say'的区别，释义中往往包含关键限定词释义优先·语境回忆PartB2课文填空01解题策略：通读段落把握大意，根据上下文语义和语法结构判断空格处应填入的词性和含义02检验方法：填入后将整句通读一遍，确认语义通顺、语法正确、与课文原文信息一致通读大意·语法验证Unit7·Films·ReadingHepburn'sInspiringQuotes赫本的名言凝聚了她的人生智慧与价值观，这些富有哲理的英语表达既是优质语言学习素材，也为学生提供了关于"美"与"善"的深层思考。关于助人"Youhavetwohands,oneforhelpingyourself,theotherforhelpingothers."两只手的比喻道出了自我成长与社会责任的平衡"Iwasbornwith