人民医院助理全科医生培训基地师资考试试题及答案

第页人民医院助理全科医生培训基地师资考试试题及答案第1题:各专科由什么样的医师带教（）

[单选题]*A.主任医师B.住院医师C.三年以上主治医师(正确答案)D.主治医师E.副主任医师第2题:下列哪项不是教育学者培养的教学方法和技巧（）

[单选题]*A.小组讨论B.病历书写(正确答案)C.情景模拟D.演讲技巧第3题:老师的五大基本原则不包括（）

[单选题]*A.理论联系实践并以实践为主B.坚持自学与辅导结合的原则C.坚持工作与学习相结合的原则D.坚持培训、考核、使用个体化原则(正确答案)第4题:基础技能培训课程的重点是（）

[单选题]*A.拓展项目B.系统培训C.系统化，规范化(正确答案)D.理念更新E.师资培养第5题:现代医学模拟中心的定位指（）

[单选题]*A.培养临床医学人才B.改善临床工作质量C.培养临床医学人才，改善临床工作质量(正确答案)D.培养科研人才E.改善住院医师工作质量第6题:带教老师教学胜任力不包括（）

[单选题]*A.综合素质B.业务能力C.专业能力(正确答案)D.带教能力E.自我提升能力第7题:出科考核的目的是（）

[单选题]*A.检验住院医师是否达到培训细则中培训内容的要求(正确答案)B.检验住院医师是否达到培训内容的要求C.检验住院医师是否完成培训细则D.终结性评价，是否可以出可进入下一科室E.通过考核的反馈，对住院医师临床综合能力是一次提高的过程第8题:较为推广的带教模式为（）

[单选题]*A.分层带教模式(正确答案)B.独立带教模式C.集中带教模式D.逐个带教模式E.分离带教模式第9题:过程考核-般安排在完成某专业科室轮转培训后进行，内容包括医德医风、出勤情况、（

）、培训指标完成情况和参加业务学习情况等方面。（）

[单选题]*A.医患沟通能力B.查体考核C.临床实践能力(正确答案)D.过程考核E.结果考核第10题:过程考核是对培训对象在培训期间临床能力水平与素质的动态评价，由培训基地组织实施，主要包括日常考核、（

）、年度考核。（）

[单选题]*A.出科考核(正确答案)B.查体考核C.医患沟通能力考核D.临床实践能力考核E.实施培训过程考核第11题:各类型师资在住培工作和管理中的定位中全程导师归属于哪个管理（）

[单选题]*A.专业基地(正确答案)B.轮转科室C.医务科D.院办E.人事处第12题:教学目标应以学生能力为基础。能力包括知识、态度、技能和______四个方面。（）

[单选题]*A.行为(正确答案)B.习惯C.性格D.意识E.观念第13题:下列有关第二年规培生职业表述不正确是（）

[单选题]*A.监管第一年规培生日常工作B.独立完成操作C.带教第一年规培生和医学生D.有能力处理人际关系包括较复杂的医患关系E.查房时汇报病例(正确答案)第14题:对于专业基地和临床科室来说规范化培训的关键是（）

[单选题]*A.严格落实轮转计划B.规范的教学活动与考核C.充足的实践机会(正确答案)D..经验丰富的指导医师E.完整的教学反馈第15题:内部教学质量保障体系是（）

[单选题]*A.长期、根本、核心、内驱力(正确答案)B.长期、根本、外推力C.短期、必要条件、外推力D.短期、根本、内驱力第16题:评价和激励的逻辑关系，错误的是（）

[单选题]*A.评价和激励相辅相成，相得益彰B.科学评价是有效激励的基础C.有效激励是科学评价的延伸D.评价和激励本身就是目的(正确答案)E.通过评价和激励，促进住培工作的提升和改进是根本目的第17题:医学的本源是（）

[单选题]*A.治病救人B.人文关怀(正确答案)C.保障健康D.研究生命第18题:解决职业素养和人文教育中片面化的问题，学员层面可以______、进入医者仁心角色。（）

[单选题]*A.态度端正B.文化熏陶(正确答案)C.建立共识D.转化思想E.言传身教第19题:临床教学研究中，如何提高学生的自主学习能力?（）

[单选题]*A.调动学习自驱力和积极性B.布置任务，定期检查任务完成情况(正确答案)C.自主学习资源及平台建设D.碎片时间自主泛在学习探索第20题:理论考核的题型题量有什么要求（）

[单选题]*A.题型尽量贴近结业考核，题量与结业考核相同。B.题型贴近科室考核，题量根据实际情况。C.题型包括基础知识，题量根据实际情况。D.题型贴近结业考核，题量自由发挥。E.题型尽量贴近结业考核，题量根据实际情况。(正确答案)第21题:关于教研是教育发展重要推动力，下列哪项描述是错误的?（）

[单选题]*A.临床教学发展与教学理论、方法的突破创新密切相关B.教学科研协同促进C.临床医学名家们均重视教育方法探索创新D.教研可以提升诊疗水平(正确答案)第22题:临床工作能力必须在实际（）环境中培养（）

[单选题]*A.临床工作(正确答案)B.诊疗活动C.手术台上D.病房E.日常工作第23题:分层考核第二年是什么阶段（）

[单选题]*A.专科提升阶段(正确答案)B.筑基夯实阶段C.独立实操阶段D.专科技能E.首程书写第24题:助理全科医生培训的对象是（）

[单选题]*A.临床医学专业3年制专科毕业生，拟在或已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作者。(正确答案)B.临床医学专业本科毕业，拟在或已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员。C.临床医学专业，中级职称，已经在农村基层医疗卫生机构从事医疗工作的人员。D.已取得执业医师证，已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员。第25题.每名指导医师同时带教培训对象不超过几名?（）

[单选题]*A.1名B.2名(正确答案)C.3名D.4第25题.根据《助理全科医生培训基地评估指标（2023年）》临床培训基地师资条件中哪一项是正确的?（）

[单选题]*A.理论师资应具有医学本科及以上学历和3年中级及以上职称。B.理论师资应具有医学本科及以上学历和5年中级及以上职称。(正确答案)C.临床指导医师具有本科及以上学历、3年中级及以上职称。D.临床指导医师具有专科及以上学历、中级及以上职称。第26题.临床培训基地安排指导医师在基层实践基地承担以教学为主的专家门诊、会诊及示范

教学等工作，全科医学科指导医师至少（）次，其他科室指导医师至少（）次

[单选题]*A.

每月1次，每年1次(正确答案)B.每月1次，每月1次C.每季度1次，每年1次D.每季度1次，每季度1次第27题.关于助理全科医生培训，培训内容包括哪几部分（）

[单选题]*A.临床培训、基层实践、理论知识培训、科研培训B.临床培训、基层实践、理论知识培训(正确答案)C.临床培训、基层实践、科研培训D.临床培训、理论知识培训第28题.每轮转一个科室的入科教育什么时候进行?（）

[单选题]*A.入科当天进行(正确答案)B.在轮转时间内都可以进行C.入科一周内D.可以进行，也可以不进行第29题.临床培训阶段考核包括（）

[单选题]*A.出科考核、结业考核B.过程考核、结业考核C.出科考核、临床培训阶段综合考核(正确答案)D.过程考核，临床培训阶段综合考核第30题以下哪个是核心指标?（）

[单选题]*A.培训基地条件B.临床培训基地全科医学科设置要求(正确答案)C.职能管理部门D.教学主任第31题临床医学教育的目标是（）

[单选题]*A.培养优秀的临床医师(正确答案)B.培养优秀的医学生C.培养专业的工作人员D.教授专业知识第32题学员协助管床数?（）

[单选题]*A.3-6B.3-5(正确答案)C.5-6D.2-4第33题所有指导医师中经过全科骨干师资培训或国家级全科医学师资培训的人数要求?（）

[单选题]*A.≥1/4B.≥1/5(正确答案)C.≥1/6D.≥1/8第34题助理全科医生培训年限为（）年

[单选题]*A.1B.2(正确答案)C.3D.4第35题:下列不属于体格检查技巧的是（）

[单选题]*A.检查前洗手、戴口罩、（传染病人）戴手套、穿隔离衣必要时请护理人员在场B.保持舒适和保护隐私C.向患者说明检查目的并告知注意事项D.检查手法正确E.只管检查病人，没有保护病人的动作(正确答案)第36题:通过什么哪种方式帮助学员成长（）

[单选题]*A.评估B.评议C.反馈D.培训E.以上都有(正确答案)第37题:教学质量控制体系是医学教育环节的（）

[单选题]*A.核心环节(正确答案)B.次要环节C.首要环节D.不是医学教育内的环节第40题:教学查房时，指导教师应站立于（）

[单选题]*A.患者左上B.患者右侧(正确答案)C.站立于床尾D.站立于左下E.随意站立即可第41题:临床技能中心以什么为基础（）

[单选题]*A.质控B.教学C.科研D.带教老师E.团队合作(正确答案)第42题:好的PPT应该是（）

[单选题]*A.复杂B.高深C.全英文D.视觉化，字少，图多(正确答案)E.字多，图少第43题:下列不属于过程考核/出科考核存在问题是（）

[单选题]*A.专业基地/轮转科室重视程度不够，流于形式B.教学主任、教学秘书、指导医师培训不够，出科意识、认识不足C.各专业基地轮转科室考核要求仍需规范D.缺乏统一的考核流程E.多站多人考核，不容易因单一考官而受影响(正确答案)第44题:理论考核的内容是指（）

[单选题]*A.基础知识B.临床思维能力C.基础知识及临床思维能力(正确答案)D.技能操作E.病历书写第45题:对带教医师的培训是（）

[单选题]*A.全方位的B.有针对性的(正确答案)C.各学各的D.全面的E.专业知识方面第46题:关于胸腔穿刺检查的胜任力判定中，专业素养不包含（）

[单选题]*A.质量控制B.检查结果记录C.操作记录D.自我评估E.穿刺包的管理和消毒(正确答案)第47题:根据总体目标，制定出递进培养目标。请问规范化培训第一年的阶段目标是（）

[单选题]*A.以培养真正会看病的医生为宗旨，以提高学员临床实践能力为目标B.为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能规范、独立的承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师C.培养学生基本技能，强调规范化操作流程(正确答案)D.侧重训练专科专项技能，强调专科操作的特殊性E.着重培养临床思维，应