2026年部编版新教材语文四年级上册第一单元测试题及答案

2026年部编版新教材语文四年级上册第一单元测试题及答案第一部分积累与运用（共40分）1.看拼音写词语（10分，每字0.5分）kuānkuòdùnshízhújiànzhuāngjiapútaogǔndòngtiàoyuèéluǎnshíqiānzheshǒudàosuì________________________________________________________________________________2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分，每小题1分）霎时（shàsà）鹅卵石（luǎnnuǎn）稻穗（suìshuì）归巢（cháocáo）霸占（zhànzàn）摇摇欲坠（zhuìzuì）3.辨字组词（8分，每空1分）潮（）逐（）葡（）填（）嘲（）遂（）匍（）慎（）4.补全下列词语，并按要求完成练习（10分，补全词语每空0.5分，后续练习每小题2分）山（）地（）（）天（）地人（）鼎（）（）（）无声半（）半（）（）（）烁烁窃窃（）（）（）（）荡荡（1）以上词语中，形容声音很大的是______、______，形容非常安静的是______、______。（2）请选择其中一个词语，写一个描写自然景象的句子：________5.按要求完成句子练习（6分，每小题1.5分）（1）仿照例句，用比喻的修辞手法描写晚霞：例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。仿写：________（2）修改病句：我仿佛好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。修改：________（3）把陈述句改为反问句：钱塘江大潮是伟大的奇观。改写：________（4）用加点词语“霎时”写一个场景：________6.课文内容与日积月累填空（7分，每空0.5分）（1）《观潮》一文按照______、______、______的顺序描写了钱塘江大潮的景象，钱塘江大潮自古以来被称为“______”。（2）《走月亮》一文中“啊，我和阿妈走月亮”这句话共出现了______次，充分表达了______。（3）《秋晚的江上》的作者是______，《花牛歌》的作者是______；《繁星》的作者是______，文章表达了作者______的情感。（4）默写古诗《鹿柴》：______，______。______，______。诗中“但”的意思是______，“返景”指的是______。7.口语交际（3分）你家小区附近的健身广场最近垃圾遍地，健身器材也有不同程度的损坏，为了让广场恢复干净整洁的面貌，请你提出3条切实可行的建议。第二部分阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）阅读《观潮》选段，完成下列练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选段是按照______的顺序描写潮来时的景象的，我能从选段中找出三个体现这一顺序的词语：______、______、______。（3分）2.选段从______和______两个角度描写了钱塘江大潮的特点，让读者如临其境。（2分）3.选段中画线的句子（“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”）运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）4.选段两次写到观潮人群的反应（“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”），有什么作用？（2分）5.如果你当时就在观潮现场，看到如此壮观的景象，你会有怎样的感受？用一两句话写下来。（2分）（二）课外阅读（18分）阅读下文，完成下列练习。秋日的西溪湿地①九月的风刚裹着桂香吹过杭州城，西溪湿地就浸在了一片柔润的秋意里。②沿着青石板路往湿地深处走，两旁的芦苇最先递来秋的信号。奶白色的芦花顺着风势晃呀晃，像给岸边织了一层半透明的绒毯，风一吹，绒絮就打着旋儿飘到水面上，惊得正低头啄食的白鹭扑棱着翅膀飞起来，翅膀扫过的水面漾开一圈圈碎金似的涟漪。③走到码头跳上摇橹船，艄公的竹篙往水里一点，船就慢悠悠地往水中央荡开去。船桨划过水面的声音轻得像耳边的呓语，偶有野鸭子从芦苇丛里钻出来，歪着脑袋看我们几秒，又一猛子扎进水里，只留下一圈晃荡的水纹。岸边的柿子树挂着橙红的小灯笼，风一吹就晃啊晃，有熟透的柿子“咚”的一声掉在草地上，引来小松鼠抱着啃得满脸都是柿肉。④傍晚的西溪是最动人的。夕阳把半边天都染成了蜜橘色，归巢的鸟群扑棱着翅膀从霞色里穿过，远处的村落升起袅袅的炊烟，飘来若有若无的饭菜香。撑船的艄公笑着说，要是再过半个月来，还能赶上摘柿子、收菱角，岸边的稻田也黄了，风一吹就是铺天盖地的稻浪香。⑤我靠在船舷上，风裹着桂香、芦花的软香和水里的水草气扑过来，整个人都软乎乎的，恨不得把这满船的秋意都抱进怀里。1.本文是按照______顺序描写秋日西溪的景色的，我能从文中找出体现这一顺序的语句：______、______、______。（3分）2.第②段中画线的句子（“奶白色的芦花顺着风势晃呀晃，像给岸边织了一层半透明的绒毯”）把______比作______，读了这句话，你仿佛看到了怎样的画面？请用通顺的话写下来。（4分）3.第③段描写了很多景物，请你分别找出2种静态景物和2种动态景物，填写在横线上。（4分）静态景物：______、______动态景物：______、______4.作者为什么说“傍晚的西溪是最动人的”？请结合原文内容简要分析。（3分）5.请从文中摘抄一句你最喜欢的句子，写在横线上，并说说你喜欢的理由。（2分）摘抄：________理由：________6.如果你去过秋日的西溪湿地，你会把它推荐给自己的好朋友吗？请写出你的推荐理由。（2分）第三部分习作表达（共30分）我们身边有很多有意思的好地方：家乡的小河边、城市的图书馆、郊外的采摘园、去过的旅游景点……请你选择一个你最喜欢的地方推荐给大家，要求：写清楚这个地方的具体位置，有什么特别之处，把推荐理由写充分，能适当加入景物描写，让别人看完也想去这个地方。题目自拟，不少于350字。参考答案第一部分积累与运用1.宽阔、顿时、逐渐、庄稼、葡萄、滚动、跳跃、鹅卵石、牵着手、稻穗2.霎时（shà√）、鹅卵石（luǎn√）、稻穗（suì√）、归巢（cháo√）、霸占（zhàn√）、摇摇欲坠（zhuì√）3.示例：潮水/嘲笑、逐渐/遂愿、葡萄/匍匐、填空/谨慎（组词合理即可）4.补全词语：崩、裂；漫、卷；声、沸；鸦、雀；明、昧；闪、闪；私、语；浩、浩（1）人声鼎沸、山崩地裂；鸦雀无声、窃窃私语（2）示例：北风裹挟着鹅毛大雪漫天卷地而来，不一会儿就给整个山村盖了一层厚厚的白棉被。（造句符合要求即可）5.（1）示例：晚霞越来越红，犹如一匹铺开的红色锦缎，洋洋洒洒地缀在天边。（比喻贴切即可）（2）删去“仿佛”或“好像”，修改为：我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（或：我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。）（3）钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？（4）示例：太阳刚落下山，霎时，天边的云彩都被染成了暖红色，连归鸟的翅膀都镀上了一层金边。（表述合理即可）6.（1）潮来前、潮来时、潮去后；天下奇观（2）4；“我”和阿妈走月亮时的幸福喜悦之情，以及母子间浓浓的温情（3）刘大白；徐志摩；巴金；对星空的热爱、对美好生活的向往（4）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上；只；夕阳返照的光7.示例：①向小区物业提议，在广场各处设置分类垃圾桶，安排保洁人员每天定时清理广场垃圾；②制作文明使用广场的宣传海报贴在广场入口，提醒居民不要随手扔垃圾，爱护公共健身器材；③组织小区里的中小学生成立“广场志愿小队”，每周六下午到广场捡拾垃圾、劝导不文明行为。（建议符合学生身份、切实可行即可）第二部分阅读理解（一）课内阅读1.由远及近；从远处传来、再近些、越来越近2.声音；形态3.运用了比喻的修辞手法，将奔涌而来的浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，生动形象地写出了钱塘江大潮来势凶猛、雄伟壮观的特点，表达了作者对钱塘江大潮的惊叹与赞美之情。4.属于侧面描写，通过观潮人群的激动反应，烘托出钱塘江大潮的奇特与壮观，也体现出人们观潮时的兴奋与震撼。5.示例：我会激动得跳起来，忍不住大喊：“钱塘江大潮果然名不虚传，这气势实在是太震撼了！”（表述合理即可）（二）课外阅读1.游览；沿着青石板路往湿地深处走、走到码头跳上摇橹船、傍晚的西溪是最动人的2.芦花；半透明的绒毯；示例：我仿佛看到了大片大片奶白色的芦花在秋日的微风里轻轻摇摆，远远看去就像给河岸盖了一层柔软的白纱，风一吹，细碎的绒絮漫天飞舞，慢悠悠地落在水面上，给碧绿的水面添了不少灵动的意趣。（画面描述合理即可）3.示例：静态：青石板路、柿子树；动态：野鸭子、小松鼠（分类合理即可）4.因为傍晚的西溪有蜜橘色的绚烂晚霞，有归巢的灵动鸟群，还有村落升起的袅袅炊烟和若有若无的饭菜香气，既有美丽的自然景色，又充满了温暖的生活气息，让人觉得放松又治愈，所以作者说傍晚的西溪是最动人的。5.示例：摘抄：岸边的柿子树挂着橙红的小灯笼，风一吹就晃啊晃，有熟透的柿子“咚”的一声掉在草地上，引来小松鼠抱着啃得满脸都是柿肉。理由：这句话把橙红的柿子比作小灯笼，还描写了小松鼠啃柿子的可爱细节，充满了画面感和生活趣味，让我感受到西溪的秋天特别生动可爱。（表述合理即可）6.示例：我会推荐。因为秋日的西溪湿地景色非常优美，不仅可以看到柔软的芦花、可爱的水鸟，还能坐摇橹船感受水乡的慢节奏，运气好的话还能体验摘柿子、收菱角的乐趣，能让人真切感受到秋天的美好。（表述合理即可）第三部分习作表达评分标准1.一类文（27-30分）：内容具体，能抓住地方的独特之处展开描写，推荐理由充分，语句通顺流畅，有生动的景物描写，能体现自己的真实感受，错别字少于3个，字数符合要求。2.二类文（22-26分）：内容比较具体，能写清楚推荐的地方的基本情况和推荐理由，语句比较通顺，有一定的景物描写，错别字少于5个，字数符合要求。3.三类文（18-21分）：能基本写清楚推荐的地方是什么，推荐理由比较简略，语句基本通顺，有少量语病，错别字较多，字数基本符合要求。4.四类文（18分以下）：内容不完整，没有写清楚推荐的地方的特点和推荐理由，语句不通顺，语病和错别字较多，字数不足300字。参考例文（一类文）《我家楼下的小公园》我要给大家推荐一个绝佳的好去处，就是我家楼下的中央公园。它就在我们小区的正中心，出了单元门走两分钟就能到，不管是老人还是小孩，都能在这里找到属于自己的快乐。春天的公园是粉色的。道路两旁的樱花树开得热热闹闹，满树粉白的花朵挤在一起，风一吹就像雪花一样簌簌往下落，铺得草地上、长椅上到处都是。我们小孩最喜欢追着飘落的花瓣跑，跑累了就坐在樱花树下野餐，闻着淡淡的花香吃草莓蛋糕，连蛋糕的味道都变得更甜了。夏天的晚上最舒服。小池塘里的荷花挨挨挤挤地开着，粉的白的花朵衬着碧绿的荷叶，青蛙蹲在荷叶上呱呱叫，像在开一场热闹的演唱会。爷爷奶奶们在旁边的广场上跳广场舞，我们小孩就在沙坑、滑滑梯那边疯玩，玩到满头大汗也不想回家。秋天的公园藏着好多惊喜。银杏树叶落得满地金黄，我们捡来压在书本里做书签，还能在桂花