2026年宁大627马克思主义基本理论828马克思主义发展史考研真题与答案

2026年宁大627马克思主义基本理论828马克思主义发展史考研真题与答案2026年宁夏大学627马克思主义基本理论考研真题一、名词解释（共6题，每题5分，共30分）1.世界的物质统一性2.商品拜物教3.剩余价值率4.交往5.共产主义基本特征6.人民至上二、简答题（共4题，每题15分，共60分）1.简述辩证否定观的基本内容及其现实意义2.如何理解生产力与生产关系的矛盾运动是人类社会发展的根本动力3.简述马克思主义群众史观与英雄史观的根本区别4.简述当代资本主义新变化的实质三、论述题（共2题，每题30分，共60分）1.结合唯物辩证法相关原理，说明新时代我国推进共同富裕的科学性与现实路径2.运用科学社会主义一般原则，分析中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一===627马克思主义基本理论参考答案===一、名词解释1.世界的物质统一性：是辩证唯物主义最核心的基石性观点，明确世界的本原是物质，自然界、人类社会、思维活动本质上都统一于物质性：自然界先于人类存在且不以人的意志为转移，人类社会是物质世界发展到一定阶段的产物，实践是人类社会的存在方式，人的意识根源于物质并对物质具有能动反作用。这一原理的方法论要求是一切从实际出发、实事求是，是我们党制定路线方针政策的根本理论依据。2.商品拜物教：马克思在《资本论》中提出的核心概念，特指私有制商品经济条件下商品范畴的神秘属性：由于私人劳动和社会劳动的矛盾，商品生产者的私人劳动只有通过交换才能转化为社会劳动，使得生产者之间的社会劳动关系被物与物的交换关系掩盖，人们误将商品、价值、货币的社会属性看作物本身天然具有的属性，进而将这些物视为支配自身命运的崇拜对象。商品拜物教是资本主义社会异化的重要表现形式，只有消灭私有制才能从根源上消除其存在土壤。3.剩余价值率：是衡量资本家对雇佣工人剥削程度的量化指标，是剩余价值和可变资本的比率，公式可表示为m’=m/v（m为剩余价值，v为可变资本），也可表示为剩余劳动时间/必要劳动时间。剩余价值率剔除了不变资本的干扰，直接反映了可变资本创造剩余价值的能力，暴露了资本主义剥削的本质：剩余价值率越高，说明工人创造的价值中被资本家无偿占有的比例越高，剥削程度越深。4.交往：是2023版《马克思主义基本原理》新增的核心范畴，指的是在一定历史条件下的现实的个人、群体、阶级、国家之间在物质和精神上相互往来、相互作用、彼此联系的活动，可分为物质交往和精神交往两大类型。交往是人类实践活动的重要组成部分，对社会发展具有重要推动作用：能够促进生产力的传播与发展、推动社会关系的变革、促进文化的传播与创新，是构建人类命运共同体的重要理论依据。5.共产主义基本特征：是科学社会主义对未来理想社会形态的科学预判，核心内容包括：物质财富极大丰富，消费资料按需分配；社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高；实现每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国飞跃。共产主义的基本特征是马克思主义基于人类社会发展规律作出的科学判断，不是空想，其实现需要经历长期的社会主义建设积累过程。6.人民至上：是马克思主义的本质立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学理论为建立没有压迫、没有剥削、人人平等的理想社会指明了方向。人民至上的核心要求是始终代表最广大人民根本利益，一切理论和奋斗都以实现最广大人民根本利益为出发点和落脚点，中国共产党提出的以人民为中心的发展思想，是人民至上立场在当代中国的集中体现。二、简答题1.辩证否定观的基本内容包括四个层面：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果，不是外力强加的否定；第二，否定是事物发展的环节，是旧事物向新事物的转变，是旧质到新质的飞跃，没有否定就没有发展；第三，否定是新旧事物联系的环节，新事物孕育于旧事物内部，通过否定环节保留了旧事物中的积极合理因素；第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。现实意义：辩证否定观要求我们对待任何事物都要采取科学分析的态度，反对形而上学的肯定一切或否定一切的错误倾向。对待中华优秀传统文化要坚持“取其精华、去其糟粕”，推动创造性转化和创新性发展；对待外来文化要坚持批判性吸收，借鉴其先进技术、管理经验等积极成果，同时摒弃其意识形态糟粕，走中国特色社会主义文化发展道路。2.生产力与生产关系的矛盾运动是人类社会发展的根本动力，核心依据在于：第一，生产力是人类社会发展的最终决定力量，生产力的发展水平决定了生产关系的性质和形式，有什么样的生产力就会产生什么样的生产关系，生产力的发展必然要求生产关系随之变革；第二，生产关系对生产力具有能动的反作用，当生产关系适应生产力发展状况时能够推动生产力发展，当生产关系不适应生产力发展状况时会阻碍生产力发展；第三，生产力与生产关系的相互作用构成了二者的矛盾运动，体现为生产关系一定要适合生产力状况的规律，这一规律贯穿人类社会发展始终，决定了社会形态从低级到高级的更替，从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会、共产主义社会的演进，本质上都是生产力与生产关系矛盾运动的必然结果。3.群众史观与英雄史观的根本区别体现在三个层面：第一，对历史创造者的判断不同：英雄史观认为历史是少数帝王将相、英雄人物创造的，人民群众只是无知的追随者；群众史观认为人民群众是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，英雄人物只有代表人民群众利益才能发挥历史推动作用。第二，理论前提不同：英雄史观的前提是社会意识决定社会存在，将少数杰出人物的思想、意志视为历史发展的根本动力；群众史观的前提是社会存在决定社会意识，认为物质生产方式是历史发展的根本动力，而从事物质生产的主体就是人民群众。第三，阶级立场不同：英雄史观是剥削阶级维护自身统治的意识形态工具，通过夸大少数统治者的作用来压迫人民群众；群众史观是无产阶级的历史观，反映了最广大人民的根本利益，为无产阶级解放运动提供了理论依据。4.当代资本主义新变化的实质可以从三个层面理解：第一，当代资本主义的新变化是在资本主义基本框架内的自我调整，没有改变资本主义私有制的经济基础，生产资料仍然掌握在少数资本家手中，剩余价值规律仍然是资本主义的基本经济规律；第二，当代资本主义的新变化没有改变工人阶级被剥削的地位，福利制度、股权激励等调整只是缓和阶级矛盾的手段，剩余价值的占有权仍然属于资产阶级，贫富差距扩大的趋势没有得到根本扭转；第三，当代资本主义的新变化没有解决资本主义的基本矛盾，生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾仍然存在，经济危机、社会极化、阶级对立等问题无法在资本主义制度内部得到根本解决，资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史趋势没有改变。三、论述题1.新时代推进共同富裕的科学性可以从三个唯物辩证法原理得到论证：第一，质量互变规律。共同富裕不是同时同步同等富裕，是一个分阶段逐步推进的过程，量的积累是质的飞跃的前提。我国已经全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标，具备了推进共同富裕的物质基础，现阶段允许一部分人、一部分地区先富起来，通过先富带后富、帮后富，逐步扩大中等收入群体规模，就是从量变到部分质变再到整体质变的过程，符合质量互变规律的要求。第二，矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理。共同富裕是社会主义的本质要求，是所有社会主义国家都要坚持的普遍性原则，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情是特殊性，推进共同富裕不能脱离这一基本国情，不能搞平均主义，必须走中国特色的共同富裕道路，体现了普遍性与特殊性的统一。第三，对立统一规律。推进共同富裕要正确处理效率和公平的辩证关系，二者是对立统一的整体：效率是公平的物质基础，只有通过高质量发展做大“蛋糕”，才能为分好“蛋糕”提供前提；公平是效率的保障，只有合理分配收入，缩小贫富差距，才能激发全体人民的发展积极性，避免两极分化引发的社会矛盾，实现效率和公平的良性循环。现实路径：一是坚持高质量发展为第一要务，大力发展实体经济，提升产业链供应链现代化水平，扩大就业容量，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重；二是构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，加大税收、社保、转移支付等调节力度，完善慈善捐赠激励机制，扩大中等收入群体规模，取缔非法收入，调节过高收入；三是推进基本公共服务均等化，完善教育、医疗、养老、住房等保障体系，重点向农村、欠发达地区、低收入群体倾斜，缩小区域、城乡、群体之间的公共服务差距；四是全面推进乡村振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果，拓宽农民增收渠道，逐步缩小城乡收入差距，确保共同富裕路上一个都不掉队。2.首先，中国特色社会主义始终坚持科学社会主义的一般原则，遵循了科学社会主义的理论逻辑：第一，坚持生产资料公有制的主体地位，坚持按劳分配为主体的分配制度，体现了科学社会主义关于生产资料归社会占有、按劳分配的基本原则，与资本主义私有制有本质区别；第二，坚持无产阶级政党的领导，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，始终代表最广大人民的根本利益，符合科学社会主义关于无产阶级政党领导的基本原则；第三，坚持以人民为中心的发展思想，坚持共同富裕的发展目标，坚持人民当家作主的政治制度，体现了科学社会主义为无产阶级和广大人民谋利益的根本立场；第四，坚持共产主义远大理想，将现阶段的社会主义建设与实现共产主义的长远目标结合起来，符合科学社会主义关于人类社会发展规律的基本判断。其次，中国特色社会主义是结合中国具体国情和时代特征发展起来的，符合中国社会发展的历史逻辑：第一，近代以来的中国历史证明，资本主义道路在中国走不通，只有社会主义才能救中国，中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利，建立社会主义制度，是中国历史发展的必然选择；第二，我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，决定了我们不能照搬马克思主义经典作家关于未来社会的具体设想，必须探索符合中国国情的社会主义建设道路，社会主义市场经济体制、公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度，都是对科学社会主义的创新发展，适应了我国生产力发展的要求；第三，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，推动我国实现了从生产力相对落后到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到全面小康的历史性跨越，用实践证明了这条道路符合中国社会发展的历史规律，是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。综上，中国特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据中国国情和时代特征赋予其鲜明的中国特色，实现了科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是植根中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。2026年宁夏大学828马克思主义发展史考研真题一、名词解释（共5题，每题6分，共30分）1.青年黑格尔派2.《哥达纲领批判》3.第二国际修正主义4.《矛盾论》5.中国特色社会主义理论体系二、简答题（共4题，每题15分，共60分）1.简述马克思主义产生的社会历史条件2.简述列宁对马克思主义国家学说的发展贡献3.简述毛泽东思想活的灵魂的形成过程及其核心内涵4.简述习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义发展史的原创性贡献三、论述题（共2题，每题30分，共60分）1.结合马克思主义发展史的演进脉络，说明马克思主义中国化三次飞跃的历史必然性2.分析马克思主义发展史中“一脉相承”与“与时俱进”的辩证关系，说明对待马克思主义的科学态度===828马克思主义发展史参考答案===一、名词解释1.青年黑格尔派：是19世纪30-40年代德国资产阶级激进派的思想代表，属于黑格尔哲学的左翼分支，代表人物包括鲍威尔、施特劳斯、费尔巴哈等，核心主张是批判宗教神学和普鲁士封建专制制度，倡导资产阶级民主自由。青年黑格尔派对马克思恩格斯的思想转变产生了重要影响，费尔巴哈的唯物主义思想为马克思恩格斯创立辩证唯物主义提供了思想来源，但青年黑格尔派本质上是唯心主义的，没有脱离黑格尔唯心主义的框架，马克思恩格斯在《神圣家族》《德意志意识形态》中对其唯心史观进行了彻底批判。2.《哥达纲领批判》：是马克思1875年为批判德国社会民主工党哥达大会纲领草案中的拉萨尔主义错误而撰写的著作，是科学社会主义的经典文献。著作中第一次明确划分了共产主义社会的两个发展阶段：共产主义第一阶段（即社会主义社会）和共产主义高级阶段，阐述了社会主义社会的分配原则是按劳分配，共产主义高级阶段实行按需分配，明确了无产阶级专政的过渡时期理论，丰富和发展了科学社会主义理论，为各国工人政党制定纲领提供了根本遵循。3.第二国际修正主义：是19世纪末20世纪初在第二国际内部出现的反马克思主义思潮，代表人物是伯恩施坦，核心主张是篡改马克思主义的基本原理：否定马克思主义的阶级斗争理论，宣扬“阶级合作”，反对无产阶级革命和无产阶级专政，主张通过议会道路和平长入社会主义，否定资本主义必然灭亡的历史规律。修正主义是帝国主义时代资产阶级意识形态在工人运动内部的反映，列宁在《马克思主义和修正主义》等著作中对其进行了彻底批判，捍卫了马克思主义的纯洁性。4.《矛盾论》：是毛泽东1937年为克服党内的教条主义错误而撰写的哲学著作，是马克思主义哲学中国化的经典成果。著作系统阐述了对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，深入分析了矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、矛盾的同一性和斗争性等原理，重点强调了矛盾的特殊性是认识事物的基础，具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。《矛盾论》从哲学层面总结了中国革命的经验教训，为中国共产党确立实事求是的思想路线奠定了哲学基础，丰富和发展了马克思主义唯物辩证法。5.中国特色社会主义理论体系：是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃的理论成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观三大理论成果，形成于改革开放和社会主义现代化建设的历史时期。理论体系系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实践问题，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是指导中国改革开放和社会主义现代化建设取得伟大成就的行动指南，是对科学社会主义理论的重大发展。二、简答题1.马克思主义产生于19世纪40年代，是社会历史发展的必然产物，其产生的社会历史条件包括三个层面：第一，经济社会条件：19世纪中期，工业革命推动资本主义生产力快速发展，资本主义制度的固有矛盾日益暴露，生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾引发了周期性的经济危机，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐，为马克思主义的产生提供了经济社会基础。第二，阶级基础：19世纪30-40年代爆发了法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义三大工人运动，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级迫切需要科学的理论指导自身的解放斗争，为马克思主义的产生提供了阶级基础。第三，思想来源：马克思恩格斯批判吸收了德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义的优秀成果，创立了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大变革，为马克思主义的产生提供了思想理论来源。2.列宁在领导俄国十月革命和社会主义建设的过程中，系统发展了马克思主义国家学说，核心贡献包括：第一，在《国家与革命》中系统阐述了马克思主义国家的本质理论，明确国家是阶级矛盾不可调和的产物，是统治阶级压迫被统治阶级的暴力工具，批判了第二国际修正主义超阶级国家观的错误；第二，发展了无产阶级专政理论，明确无产阶级专政是新型民主和新型专政的统一，对无产阶级和广大人民实行民主，对少数剥削者实行专政，无产阶级专政的组织形式是苏维埃政权，丰富了马克思主义关于无产阶级专政的实现形式的理论；第三，提出了社会主义国家建设的基本构想，包括打碎旧的资产阶级国家机器，建立无产阶级的新型国家政权，发展社会主义民主，加强国家政权的建设，逐步实现国家消亡的历史条件，为后来的社会主义国家建设提供了理论指导；第四，提出了帝国主义时代民族殖民地国家的解放理论，明确落后国家可以在无产阶级政党领导下，跨越资本主义卡夫丁峡谷，直接走上社会主义道路，丰富了马克思主义关于国家形态演进的理论。3.毛泽东思想活的灵魂的形成经历了长期的历史过程：土地革命战争时期，毛泽东在《反对本本主义》中提出了“没有调查，没有发言权”的著名论断，初步提出了实事求是、群众路线、独立自主的思想雏形；延安整风时期，毛泽东在《改造我们的学习》《论联合政府》等著作中系统阐述了实事求是的思想路线和群众路线的工作方法，党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》对毛泽东思想的活的灵魂的核心内容进行了初步总结；1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》首次明确将实事求是、群众路线、独立自主概括为毛泽东思想活的灵魂的三个核心方面。核心内涵：实事求是是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，核心是坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理；群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，核心是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；独立自主是我们党从中国实际出发、依靠党和人民力量进行革命、建设、改革的必然结论，核心是坚持独立思考，走自己的路，把国家和民族发展放在自己力量的基点上。4.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是马克思主义中国化第三次历史性飞跃的理论成果，对马克思主义发展史作出了原创性贡献：第一，哲学层面，提出了坚持“两个结合”的根本原则，即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，丰富和发展了马克思主义的理论发展观；提出了系统观念、底线思维、问题导向等科学思想方法和工作方法，丰富了马克思主义的方法论体系。第二，政治经济学层面，提出了新发展理念、社会主义基本经济制度的新概括、高质量发展理论、共同富裕理论、中国式现代化理论，丰富和发展了马克思主义政治经济学。第三，科学社会主义层面，提出了全过程人民民主理论、人类命运共同体理念、党的自我革命理论、新发展阶段理论，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题，开辟了马克思主义发展的新境界。三、论述题1.马克思主义中国化三次飞跃是马克思主义理论品格与中国具体实际相结合的必然产物，从马克思主义发展史的演进脉络来看，其历史必然性体现在三个层面：第一，马克思主义的开放性和实践性理论品格，决定了马克思主义必须与各国具体实际相结合才能发挥指导作用。马克思主义不是教条，而是行动指南，马克思恩格斯在《共产党宣言》1872年序言中就明确提出，《宣言》的基本原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移，这一本质属性决定了马克思主义传入中国后，不能照搬照抄经典作家的具体结论，必须结合中国国情实现中国化，才能指导中国的革命、建设和改革事业取得胜利。第二，中国不同历史时期的社会主要矛盾变化，决定了必须不断推进马克思主义中国化，才能解决中国的实际问题。新民主主义革命和社会主义建设时期，中国的社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，以及社会主义建设时期人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创立了毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次飞跃，指导中国取得了新民主主义革命胜利、社会主义革命和建设的伟大成就；改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国的社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，以邓小平、江泽民、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人创立了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化的第二次飞跃，指导中国取得了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；中国特色社会主义新时代，中国的社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，以习近平同志为主要代表的中国共产党人创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃，指导新时代中国特色社会主义取得了历史性成就、发生了历史性变革。第三，马克思主义发展史本身就是一部马克思主义与不同国家具体实际、不同时代特征相结合的历史，从马克思恩格斯创立科学社会主义，到列宁领导十月革命取得胜利，将马克思主义从理论变为现实，再到马克思主义传入中国实现三次飞跃，本质上都是马克思主义与时俱进、不断发展的体现，是马克思主义发展史的内在逻辑要求。2.马克思主义发展史中“一脉相承”和“与时俱进”是辩证统一的关系，贯穿于马克思主义发展的全过程