2026年小学“寻访家乡红色足迹”国庆中秋研学实践活动方案

年小学“寻访家乡红色足迹”国庆中秋研学实践活动方案为深入学习贯彻立德树人根本任务，用好地方红色资源，厚植少年儿童爱国主义情怀，结合2026年国庆、中秋双节契机，落实“五育并举”教育要求，组织学生走出课堂，走进家乡红色教育基地，开展红色研学实践活动。引导少先队员寻访家乡红色足迹，聆听革命故事，感悟红色精神，传承红色基因，在研学实践中感悟家国团圆、国泰民安的深刻内涵。结合我校办学实际，特制定本研学活动方案。一、指导思想以爱国主义教育为主线，充分利用本地红色文化资源，把红色教育、传统文化教育、劳动教育、实践教育有机融合。依托国庆纪念祖国华诞、中秋感悟家国团圆的双重教育节点，组织学生寻访家乡红色旧址、革命纪念馆、烈士纪念场所，开展沉浸式红色研学实践。坚持“安全第一、教育为本、就近研学、知行合一”原则，引导小学生在寻访、观察、聆听、记录、感悟的过程中，了解家乡革命历史，缅怀革命先烈，懂得今天幸福生活来之不易，树立热爱家乡、热爱祖国的理想信念，争做新时代好少年。二、活动主题寻访家乡红色足迹，厚植少年家国情怀——2026年国庆中秋红色研学实践活动三、活动目标（一）德育目标通过寻访家乡红色阵地，了解本地革命历史、英雄人物事迹，缅怀革命先烈，增强爱国爱乡情感。结合中秋团圆文化，理解“家是最小国，国是千万家”，引导学生珍惜当下美好生活，传承红色精神，树立感恩意识与责任意识。（二）知识目标了解家乡红色旧址、革命纪念馆、烈士纪念馆的基本历史；学习革命先辈不畏艰难、无私奉献、不怕牺牲的英雄事迹；掌握研学记录方法，学会观察、收集红色故事，积累红色文化知识。（三）实践能力目标锻炼学生户外实践、团队协作、沟通表达能力。学会研学记录、拍照、采访、整理研学资料；能够独立完成研学手册、手抄报、研学心得体会等研学成果，提升动手与文字表达能力。（四）素养目标培养学生文明出行、爱护文物、遵守秩序的良好习惯；树立生态保护意识；增强集体观念，在研学途中学会互帮互助，塑造良好品格。四、活动时间与参与对象活动时间：2026年9月下旬—10月上旬研学前置学习阶段：9月下旬（校内主题教育、研学培训）实地研学实施阶段：国庆假期（分批次组织，可采用学校集体研学+家庭自主寻访两种模式）成果展示总结阶段：10月中旬，开学后开展研学成果评比、主题分享会参与对象：小学1—6年级全体学生，分学段实施研学任务。低段（1—2年级）：家庭亲子寻访为主；中高段（3—6年级）：班级集体研学+自主寻访相结合。五、研学地点本地红色教育基地（可根据实际替换：革命烈士纪念馆、红色革命旧址、英雄故居、红色文化展馆、烈士陵园等）备注：优先选择距离学校较近、配套设施完善、安全保障到位、面向青少年开放的红色阵地。六、组织领导为保障本次研学活动安全有序开展，成立研学活动工作领导小组，明确分工，压实责任。组长：校长，全面统筹研学活动整体工作，审定方案，统筹经费、安全、人员安排。副组长：分管德育副校长、安全副校长，负责活动组织协调、安全预案审核、德育教育统筹。成员：德育处主任、安全办主任、各年级组长、全体班主任、研学带队教师、校医。德育处：负责研学课程设计、前置教育、研学成果征集评比、活动总结宣传；安全办：实地勘察研学点位，排查路线安全隐患，制定安全应急预案，组织师生安全培训；班主任：负责本班学生动员、信息统计、家校沟通、研学任务布置，研学过程管理；带队教师：研学途中学生管理、现场教学、秩序维护；校医：准备急救物资，处置研学途中突发健康问题。七、主要活动内容及实施步骤（一）研学前置课堂：校内红色启蒙教育（9月下旬）研学活动前，在校内开展系列预热教育，做到“研学前，先备课”，让学生带着问题去寻访红色足迹。红色主题班会：各班召开“寻访家乡红色足迹”主题班会。向学生介绍本次研学活动安排，讲解家乡革命简史，介绍研学目的地背景，宣讲研学纪律、文明参观要求、出行安全事项。分学段布置研学任务清单，讲解研学手册填写方法。国旗下红色宣讲：举行国旗下讲话，结合国庆、中秋双节，讲述家国故事，介绍家乡革命英雄事迹，发出研学倡议，号召同学们寻访红色阵地，传承红色基因。研学知识培训：由德育处组织开展研学小课堂，教会学生文明参观礼仪：纪念馆内不大声喧哗、不触摸文物、不乱扔垃圾、尊重英烈，祭扫时保持肃穆。同时开展出行安全教育，讲解交通、防走失、应急避险知识。发放研学任务手册：定制《寻访家乡红色足迹研学手册》，分低年级、中高年级两个版本。手册包含研学打卡点、红色知识小问答、研学观察记录表、我的感悟、照片粘贴区等板块。（二）实地研学寻访阶段（国庆假期）采用集体研学+家庭亲子寻访双线模式，兼顾安全与全员参与。学校组织集体研学（3-6年级，分年级错峰开展）组织学生统一乘车前往红色教育基地。研学现场设置四个环节：①红色课堂，聆听故事：邀请基地讲解员，为同学们讲述家乡革命斗争历史、革命英雄故事。结合小学生认知特点，用通俗易懂语言讲述革命先辈艰苦斗争岁月，引导学生感悟革命先辈的爱国精神。②寻访足迹，实地观摩：有序参观展厅、历史实物、老照片、革命旧址。带队教师现场引导学生观察展品，记录自己感兴趣的红色故事，在研学手册做好记录。祭扫烈士陵园环节，组织学生肃立、默哀，向革命先烈敬献小白花，表达缅怀之情。③研学互动，童心宣誓：参观结束后，在红色阵地开展少先队员宣誓活动。全体队员重温入队誓词，诵读红色小诗，开展“我想对先烈说一句话”简短分享。④研学打卡，收集素材：学生在指定区域有序拍照打卡，收集研学素材，为后续成果创作做准备。家庭自主寻访（1-2年级为主，全体学生可选）考虑低年级学生年龄特点，鼓励家长利用国庆中秋假期，带领孩子就近寻访家乡红色点位，开展亲子红色研学。家长陪同孩子参观红色基地，共同完成研学手册打卡、拍照记录。家长拍摄研学短视频或照片，上传班级群分享。班主任线上做好答疑指导，提醒家长全程做好安全监护。研学提示：家庭寻访可灵活安排，不必局限本次推荐基地，家附近红色文化墙、红色主题公园、村史馆等红色资源均可作为寻访点位。（三）研学成果创作（研学结束后，假期内完成）研学归来，引导学生整理研学见闻，完成研学成果创作，分学段设置不同任务：1—2年级：红色主题绘画作品、研学照片配一句话感悟，完成研学手册打卡；3—4年级：红色手抄报、研学小故事短文，填写完整研学手册；5—6年级：研学心得体会作文、红色故事演讲稿、研学短视频脚本。（四）成果展示与总结表彰（10月中旬开学后）班级分享会：各班召开研学分享主题班会，学生上台分享寻访经历，讲述红色故事，展示研学作品，交流研学感悟。校园红色成果展：德育处筛选优秀绘画、手抄报、作文、研学手册，在校园宣传栏、教学楼走廊布置“寻访家乡红色足迹”研学成果展。评优表彰：设置奖项：优秀研学小先锋、优秀研学作品、优秀研学班级。在升旗仪式举行颁奖仪式，表彰优秀个人与集体。活动总结：德育处汇总本次研学全部资料，撰写活动总结，梳理亮点与不足，把红色研学纳入学校常态化德育课程体系。八、安全保障与应急预案研学活动坚持“安全第一”，所有环节把学生安全放在首位，落实各项安全保障措施。前期实地勘察：活动前安全办联合带队教师实地踏勘研学路线、场馆，排查道路、台阶、护栏、人流等安全隐患，确定集合点、疏散点、卫生间、急救点位。人员配比：集体研学按照师生配比安排带队教师，每小组配备组长，落实小组管理制度，全程清点人数，做好点名记录。物资准备：校医携带急救包，内含创可贴、消毒用品、晕车药、防暑药品等；学校准备应急联系通讯录，包含带队教师、家长、基地负责人、急救电话。提醒学生穿戴舒适运动鞋，自备水杯，不携带尖锐危险物品。交通安全：选用正规营运车辆，提前检查车况；乘车全程系好安全带，上下车有序，不拥挤。应急处置预案学生轻微擦伤、身体不适：校医现场处置，联系家长；学生突发疾病、严重受伤：第一时间拨打120急救电话，同时上报学校领导，通知家长；遇到暴雨等恶劣天气：集体研学活动立即延期，改为家庭自主寻访模式；人员走失：立即停止活动，分组搜寻，联系场馆广播寻人，第一时间上报。九、纪律与文明研学要求纪律要求：研学途中听从带队教师、讲解员指挥，不擅自离队、不追逐打闹；严格遵守集合时间。场馆礼仪：进入纪念馆、烈士陵园保持安静，不嬉笑喧哗；爱护展品，不触摸文物，不乱涂乱画；缅怀先烈时保持庄重肃穆。环保要求：自带垃圾袋，所有垃圾随身带走，不随地丢弃，爱护研学场所环境。着装要求：集体研学统一穿着校服，佩戴红领巾，展现少先队员良好精神风貌。十、家校协同工作研学活动前下发《研学活动告家长书》，告知活动时间、地点、流程、安全注意事项，收集家长知情同意书。班主任做好沟通，提醒家长关注孩子身体状况，有心脏病、哮喘、过敏等特殊疾病学生，提前报备，由家长评估是否参加集体研学，可选择家庭寻访模式。引导家长树立正确研学理念，研学重在感悟红色文化，不追求走马观花式打卡；家庭寻访期间家长履行监护责任，做好出行安全防护。十一、宣传与资料归档宣传工作：研学过程拍摄活动照片、短视频，通过学校公众号推送研学纪实报道，宣传本次红色研学成果，扩大红色教育影响力。档案整理：德育处统一收集全套资料：活动方案、告家长书回执、会议记录、研学手册、学生作品、活动照片视频、活动总结、表彰材料等，分类归档，以备上级检查。十二、活动预期成效本次“寻访家乡红色足迹”国庆中秋研学实践活动，打破课堂边界，充分利用本土红色资源，将爱国主义教育、中华传统节日教育与实践研学融为一体。通过实地寻访红色阵地，让红色故事可听、可看、可感，改变传统说教式德育模式，帮助学生近距离接触家乡革命历史。全体学生在寻访实